示范课
- 聚焦课程思政打造老年素质教育示范课
年学校素质教育示范课交流展示活动在上海市老干部大学举行并圆满落幕。本次交流展示活动以线下微课教学的形式进行。全市各级各类老年学校选送的64位教师先后参与了人文历史、书法绘画、音乐舞蹈、生活科技以及综合课程组的示范课交流展示。讲课教师依据不同的课程类型、教学目标巧妙地将课程思政理念融入教学中，在20分钟的示范课教学中各展所长。内容充实、各具特色的老年教育课程思政示范课获得了评课专家们的一致好评。
老年教育(老年大学) 2023年4期2023-09-19
- 课程质量提升：困境与超越
为抓手推动学校示范课建设，在课程遴选、实施、评估、调整四个环节进行优化革新，以破解课程质量建设困境。同时通过设立课程中心、构建评价体系、搭建信息化平台、健全支持服务，构建起课程质量提升路径。关键词：课程质量；课程评估；示范课；两性一度一、引言课程是人才培养的核心要素，是人才培养体系中的最基本单元，是影响学生发展最直接的中介和变量，课程质量直接决定着人才的培养质量。我国高校向来重视课程建设，自2003年以来，精品课程、精品资源共享课、精品在线开放课等教学质量
中国大学教学 2023年7期2023-09-03
- 高等流体力学示范课建设与实践
量的重要保障，示范课建设是课程体系建设的重要内容。文章以河北建筑工程学院“高等流体力学”示范课程建设为例，介绍了关于课程目标、课程思政、教学理念、教学内容与教学资源、教学团队等方面的做法与思考。并从对示范课建设的重要性出发，考虑工科研究生学情的特色，介绍了省级示范课建设过程中的经验和案例，尤其是加大了对课程思政方面的思考，以期为高校专业课程建设过程中相关问题的解决策略提供一定的参考。关键词：高等流体力学；示范课；课程思政；教学方式中图分类号：G642
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 听课学生视角下高校思政课示范课：价值、问题及优化
授思想政治理论示范课的基本遵循，也是新时期推动思政课改革创新的指导方针。思政课示范课作为思政课教师切磋技艺、提升教学能力和榜样示范的重要形式，是众多高校推动思政课改革创新的重要举措，对增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性起到了重要作用。目前从管理者和教师视角对高校思政课示范课的研究相对较多，而从学生视角研究相对薄弱。本文通过对某地方高校听课学生的调查，力求从学生视角对相关问题予以探究，为更好开展示范课教研活动、发挥高校思政课示范课的示范价值提供理论和
通化师范学院学报 2022年9期2023-01-02
- “研究数学之本，体验数学之美”
读;直线对称;示范课现实生活中处处充满了对称，比如建筑物的对称性、植物的花、叶、果实的对称性，人体的对称性等。对称性也是数学中最美的性质之一。几何中的对称性，可以归纳为中心对称和轴对称。其中点关于直线的对称，我们就可以借助于线段的垂直平分线的性质得到以下一般结果。[师]： 太棒了.那么推论3和4用通俗的语言可以怎么表述.[生]：推论3可以表述为：两点关于一三象限的角平分线对称，则一点的横纵坐标恰好是另一点的纵横坐标.[生]：推论4可以表述为：两点关于二四象
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 求实求优构建中职信息技术有效课堂
一节“双师型”示范课《Flash逐帧动画》教学为例，论述构建中职信息技术有效课堂的做法：要立足实际，找准定位分析学情;结合三个动画制作任务进行探究，实施有效教学策略;总结教学成效并进行教学反思，将求实求优的高效中职信息技术课堂落到实处。【关键词】信息技术 中职课堂 Flash逐帧动画 “双师型”示范课【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）11-0048-04在中职信息技术课堂中，教师针对Flash动画制作起步课程的
广西教育·B版 2022年4期2022-06-17
- “信息论与编码”课程建设与探索
，实现该课程的示范课建设目标，并逐步实现教学形式多样化、增强教研互动、加强师生互动、强化师资队伍建设等目标。关键词：信息论与编码课程案例 示范课中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）03（a）-0000-00The Construction and Exploration of "Information Theory and Coding"CHEN Hui SUN Wenjing ZHANG Ling（D
科技资讯 2022年6期2022-05-13
- 选择恰当方法上好示范课
赵红云摘要：示范课作为一种良好的教学交流形式，它能直观有效传递教学技能，展示教学效果，受到一线教育学校的重视。无论是教学竞赛，还是校本教研，都把示范课作为展示教师教学技能的重要手段。因此，上好一堂示范课不仅需要教师对教学知识、教学技能的日积月累，也需要明白示范课的一些特征和特点。本文将对笔者所见的示范课中共性问题进行分析，并给出一定对策。关键词：示范课 校本教研 小组合作中图分类号：A 文献标识码：A一、示范课的定义和意义北京师范大学教授裴娣娜指出，示
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 教师听“课”不能满足于听和记
，讲座、报告或示范课的内容、精神等，很可能会随着时间的推移，渐渐地变得模糊甚至遗忘。因此，教师听讲座或报告，决不能满足于听和记，还需要向纵深推进，在自觉消化、自动内化、自主优化上下功夫。首先，要敏于思考。学而不思则罔。学生学习任何一门学科知识、任何一种技能技巧，都需要动脑筋思考。只有用心思考了，知识、技能等才能够像源头活水一样，汩汩流进自己心田，激活、滋润智慧的种子，催生其萌芽、长叶、开花、结果。教师听讲座、报告和示范课也是一种学习，自然必须用心、走心、上
河北教育（教学版） 2022年9期2022-02-22
- 立德树人视域下自然地理学课程融入思政的示范课建设探索
学;立德树人;示范课中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）01-0070-05Abstract： Based on the student analysis， the objective of talent training， the characteristics of physical geography， and moral value， the multi-curriculum object
高教学刊 2022年1期2022-01-06
- 基础教育教研解析之示范课与常态课
研究所 张 磊示范课与常态课作为基础教育教研工作的重要组织形式，对提升教育教学质量、深化教研工作改革具有重要意义。2019年11月，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，明确提出要创新教研工作方式，根据不同学科、不同学段、不同教师实际情况，因地制宜开展教研工作，教师和教研员要坚持讲授示范课、公开课、研究课，推进基础教育教学质量提升。示范课与常态课概述示范课，是在教育教学环境中有目的、有计划、有组织的一种课堂展示活动，对现行教育教学起到引
河北教育(综合版) 2021年12期2021-12-28
- 岳阳县：教研员下沉一线上示范课
雪峰到场指导。示范课教出后，在教师中引起强烈反响。“我第一次觀摩教研员教出的示范课。以前是教研员进课堂听、指导我们一线老师的课。今天角色互换，一线老师站在观课的角度来审视一堂课。”岳阳县八中教师胡佳超说，观课后，我们发现教研员的课，在理念上更先进，真正体现了以学生为本;在结构上更清晰，真正实现了重点难点突破;在效果上更显著，真正彰显了学生的个性发展;在参与上更广泛，真正展现了学生全员参与。近年来，岳阳县教育教学质量稳步提升，一方面，得益于该县坚持正确的办学
科教新报 2021年44期2021-12-01
- 特色鲜明的“高等地球化学”课程建设探索
在河北省研究生示范课的立项建设过程中，尝试探索出一条适合河北工程大学地质资源与地质工程专业“高等地球化学”课程的建设思路，是提高研究生培养质量的重要前提条件。基于学科特色和研究生的研究背景，只有“依托学科特色，兼顾前沿领域”的课程建设思路才适合“高等地球化学”研究生课程。在课程内容上重点突出黑色岩系涉及的地球化学问题，基于地球化学领域权威期刊的最新论文和国内外学术会议报告，自编讲义，授课团队建设注重年轻化、最优化，灵活安排授课及考核方式，注意引导学生从地球
教育教学论坛 2021年30期2021-09-05
- 元谋县：教研示范课走进山区小学
两节精彩的教研示范课。李华富通过采用多种形式的朗读方式，巧妙的点拨，恰当的激励手段，把艰涩难懂的文言文上得妙趣横生；杨培志巧妙设计教学、引入自然，教具、学具的使用直观形象，展现时机恰当，达到“可触、可摸、可见”，知识点化难为易，学生学得轻松，课堂气氛愉悦而热烈。此次送优质课进偏远山区小学，让年轻教师对“书该怎么教，教材该怎么用”有了全新的体验，足不出校就共享到优质的教研示范课。在寻找差距的自我反思中，迈出了教师专业成长的第一步。
云南教育·视界 2021年5期2021-08-11
- “课程思政”融入生理学智慧教学初探
胰岛素 示范课【基金项目】2019年江苏省高等教育教改研究立项课题 “基于‘四色文化’的医药卫生院校‘课程思政’育人体系建设研究”，项目编号：2019JSJG438;2020年江苏医药职业学院校本教育科学研究课题 “‘四色文化’融入《生理学》智慧教学模式建构的研究”，项目编号：Z202005; 2021年江苏医药职业学院校本教育科学研究课题“高职临床医学专业基础医学课程思政培养体系探索与实践” ，项目编号：Z202104。【中图分类号】R-4;G64
课程教育研究 2021年18期2021-04-13
- 由一堂融合示范课思考教学组织管理
教学组织管理;示范课【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）88-0073-022021年6月，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所对江苏省无锡市实施国家新课程新教材示范区课堂教学进行现场调研。一节跨学科融合展示课《探寻土壤前世今生，感受土壤大美气息》得到了专家组成员和教育同行们的一致好评。这节课由江苏省无锡市市北高级中学与江苏省无锡市第一女子中学的地理、化学、生物三位教师同台上课，采用单元教学方式
江苏教育·中学教学版 2021年12期2021-03-17
- 单片机示范课建设规划思考
势下建设应用型示范课的工作进行一定的思考和探讨。首先从课程的开发应用前景分析示范课建设的必要性;再是从教学语言改革、双语教学模型、在线教学等三个方面对新形式下的教学手段和方法提出一些规划和思考;最后从物联网平台建设、比赛激励、保障机制等三个方面对单片机应用型示范课建设的应用平台和保障机制进行讨论分析。[关键词] 单片机;示范课;规划;思考[基金项目] 四川轻化工大学校级教学改革研究项目（JG-19-25，JG-19-26）;四川省首批地方普通本科高校应用型
教育教学论坛 2020年43期2020-11-02
- 新课程背景下如何提高示范课的引领带动作用
石伟华摘 要：示范课对其他教师的课堂教学有明显的指导性，但示范课的水平一般又会高于平常课堂教学，甚至上示范课的教师也不能保证自己的每堂课都达到示范课的教学水平。那么怎样才能让示范课的优秀成果在平常的课堂教学中渗透并对其他教师有明显的指导作用，以促进课堂教学质量的提高，本文结合自己多年的教学经验做一探讨和表述。关键词：示范课;核心素养;课堂教学;校本教研“示范课”就是对现行教学起到“示范”作用，是有目的、有计划的教研活动，每次活动主题鲜明，任务明确，引领全体
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 探究现代教育技术在高中体育实践课中的运用
实践课 示范课中图分类号：G823.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）07（c）-0090-03Abstract： The level of teaching effect and teaching quality is not only determined by the teaching method of teachers， but al
当代体育科技 2020年21期2020-09-10
- 新冠肺炎疫情防控背景下提升在线教学实效的对策
索解决途径、以示范课为标杆促进教学改革、以信息技术提升为抓手促进教师队伍建设、以教学评价管理系统为平台形成多元评价体系等对策。【关键词】在线教学 示范课 课堂实效 提升【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）06C-0010-032020年2月，《中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》指出了新形势下实施在线教学的正确路径，“高校要结合本校实际情况，针对不同专业、不同年级、不同
广西教育·C版 2020年6期2020-09-09
- 机电一体化技术示范课程改革研究与实践
电一体化技术;示范课;课程改革[作者简介] 李海军（1970—），男，内蒙古土默特左旗人，教授，研究方向：数字化农牧业关键技术与装备。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）25-0203-02 [收稿日期] 2020-02-01一、引言机电一体化技术是面向具有代表性的机电一体化系统的设计开发，从较宽广的应用范围讲述机电一体化的基础理论与应用的一门专业基础核心课程。我校机械设计制造及其自动
教育教学论坛 2020年25期2020-07-18
- 浅谈幼儿园教师如何在听课中成长自己
出色的、成功的示范课能够让幼儿在玩中学、学中玩，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，教师会特别有成就感，听者也会感觉是一种享受，在听课中自己也会成长不少。那么，幼儿园教师该如何听一节示范课，如何在听课中成长自己呢？作者根据近十年来的教学经历和体会，谈谈自己的一些粗浅的认识和看法。关键词：幼儿教师;示范课;思考一、宏观看“整体”看“整体”，即看一节课教和学的总体情况。在课堂中教师不是高高在上的领导者，而应该是与幼儿平等的朋
家长 2020年4期2020-06-21
- 送教下乡：当示范课上成诊断课
教师培训团队的示范课程学习较为先进的教学设计思路和科学有效的授课方法，从而提升自身的教学技能。然而，当示范教师由于一些原因导致课程存在较多的问题，将示范课上成了诊断课时，教师又该如何补救呢？此时，最有效又富有建设性的选择就是不断客观、理性地反思，回归到自身去寻求解决之道，让反思成为成长的常态。[关键词]送教下乡;示范课;诊断课;反思送教下乡是落实“国培计划”对教师培训团队培训成果的重要一环，是教师培训团队帮助乡村教师提升教学能力、更新教学理念、构建教学新思
基础教育参考 2020年4期2020-04-26
- 一堂音乐示范课要具备的学科核心素养
涌现了一批优质示范课，如何上好小学音乐唱歌课中的优质示范课，本文从课程理念与教学目标，课程内容的选择，教学方法，师生关系，教师语言，课堂环境，以及发挥学生的主动性等方面进行论述，旨在遵照中华人民共和国教育部制定的《义务教育音乐课程标准》（2011版）要求的音乐学科核心素养，上好小学音乐唱歌课的优质示范课。【关键词】 音乐核心素养;唱歌课;新课程标准;示范课“音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清流;音乐，是陶冶性情的熔炉。”——冼星海“音乐教育并
启迪与智慧·教育版 2019年4期2019-10-23
- 走进去，前面一片天
听到一位老师的示范课，执教的内容是《长方体的认识》。课始，他选择以“切萝卜”的方式引入到对“长方体面棱顶点”的认识。“在前面两刀的基础上，我如果再切一刀，会得到什么呢？”看到切后的构造，学生齐答：“得到一个角。”不是只在这节课上突然出现“角”的身影，也不是只有少部分学生对“角”存有这样的印象，看得出来，学生们对“角”的生活经验与数学认识还是有交叉的。这或许也是很多老师在“角的认识”一课后，不敢让学生联系生活实际“说说在什么地方看到过角”的主要原因吧！关键词
学习周报·教与学 2019年15期2019-10-21
- 在教研舞台上尽情绽放
研;课例研究;示范课教师是高效课堂的实施者，因此，打造教师是非常关键。教师的成长离不开一个团队----教研组，它如同土壤，土壤肥沃了，我们年经教师才能茁壮成长。我们学校每周开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效。深入开展形式多样的教研活动，在校内形成浓厚的教研氛围。一、以教研组、备课组为主阵地，以课例研究为载体，扎实抓好集体教研。为了让年轻教师更快地进入角色，我们在教研组会上加强学习，在教
学习与科普 2019年34期2019-09-10
- 孤篇到群文 磋磨至极致
级教师唐江澎的示范课，从群文阅读的维度切入，思考一节“已经按常规学过、背过、练过、考过”的文言文尚存在多少可为的空间：从孤篇到群文，磋磨是为治学态度亦是可为良法，包括声情并茂地朗诵、对古人经典评点的研习、以核心主题为焦点的阅读。【关键词】磋磨;群文阅读;示范课【中图分类号】G633 【文献标识码】A前阵子，笔者观摩了第六届“中语杯”全国中青年教师的教学大赛，也因此有幸近距离感受特级教师、教授级中学高级教师唐江澎示范课的魅力。听唐老师聊课，不经意间捕捉到一个
课外语文·下 2019年1期2019-03-21
- 名师示范课建设经验一席谈
姜红明摘要名师示范课是一门课程的教学样板，对青年教师有重要的示范导向作用。我们在名师示范课建设中，努力变教材体系为教学体系、变单向灌输为教学互长、变知识传授为实践感悟，经反复修改定型，在实践应用中取得了较好成效。总结梳理名师示范课建设经验，有助于进一步提高课程教学质量。关键词名师 示范课 经验作为新加入地方高校思政课教师队伍的军队转业干部，如何适应地方高校教学要求，搞好当代中国的马克思主义理论课程建设，是笔者面临的一项新的人生课题。在军队院校工作时，笔者曾
现代企业文化·理论版 2018年5期2018-12-15
- 浅谈数学素养在示范课“认识钟表”中的落实
词：认识钟表；示范课；数学素养作者简介：朱小丽，湖北省武汉市东西湖区吴家山第一小学教师，武汉市黄鹤英才名师工作室成员。（湖北 武汉 430041）中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）13-0009-03“认识时间”是“数与代数”学习领域中的“量与计量”这一部分的内容。钟表是生活中常见、常用度量时间的工具，认识钟表是现代人的一种常识。但熟悉的未必熟知，虽然几乎每名一年级学生都见过钟表，但他们对钟表真的“认识”和熟
新课程研究·上旬 2018年5期2018-07-24
- 关于历史“常规课”和“示范课”的思考
“常规课”和“示范课”有着怎样的关系呢？如何在历史教研活动中把握历史“常规课”和“示范课”的评价标准呢？笔者对这一问题试提出自己的浅析。【关键词】课堂评价；常规课；示范课在教研活动中，我们一般将历史课分为“常规课”和“示范课”，参加了无数的听课评课活动，在受到启发，获得收获的同时，也产生了一些疑问：“常规课”和“示范课”的区别与联系是什么？究竟怎样的一堂课才是一堂好课？对于这些问题的深入思考，理应成为提高历史教育教学水平的应有之意。一、历史“常规课”和“示
丝路视野 2018年20期2018-05-14
- 基于信息时代下高等数学示范课教学模式新探索
时代下高等数学示范课的教学新模式。本文首先阐述了我校高等数学教学存在的问题及现状，然后探讨了信息时代下高等数学示范课教学模式，最后讨论了高等数学示范课的开展带来的益处。关键词 高等数学 示范课 教学模式中图分类号：G640文獻标识码：A0引言高等数学是一门理工类大学数学基础理论课程，也是培养大学生数学思想和培养数学素质能力的重要课程。为了加强我校高等数学课程建设，改革高等数学课程教学内容及教学方法，促进信息化的教学手段，提高课堂教学质量，根据我校高等数学课
科教导刊·电子版 2018年36期2018-04-23
- 一堂扎实高效的高中语文示范课
改进。关键词：示范课;定位;兴趣;主体;生成性;评析中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2018）35-0053-04一、执教背景2018年10月15日至24日，河北省中小學名师高级研修班在河北师大国培大厦进行为期10天的学习。10月19日上午研修班学员到河北平山中学送教，与该校教师一起举办了一次同课异构活动。在这次活动中，河北沧州一中的呼君老师作为语文学科学员代表与平山中学樊东霞老师分别执教了《中国建筑的特
教育实践与研究·中学课程版 2018年12期2018-02-27
- 浅论物理教学优质课和示范课的评价方法
对“优质课”“示范课”的评价也发生相应变化，评课的标准要求严格。本文结合自己的物理教学经历和学校对优质课、示范课的评价方法，浅谈一下自己的看法。一、物理教学优质课、示范课存在的问题1.以年龄为依据。新任物理教师上公开课，中青年骨干教师上优质课，老教师上示范课，大多数学校都是沿承此顺序，有一定的合理性，能起到传帮带作用，利于物理教学成绩的稳定，不会出现断档。新任物理教师上公开课有利于自身教学水平的快速提高，从大家的评课中吸取教训，找到自己的教学不足，加以改进
新课程研究 2018年16期2018-02-24
- 匈牙利访学观三节示范课有感
三节柯达伊教法示范课让人感触颇深。这三节课不仅展示了柯达伊教学法下的音乐教师和学生的优良品质，也反射出一些我国音乐教育中的问题。关键词：访学 柯达伊 示范课中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）19-0133-022017年7月，笔者与导师一行三人随从北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会，赴匈牙利参加了李斯特音乐学院柯达伊研究所举办的“第29届国际柯达伊研修暨柯达伊艺术节”。两周的学习让笔者对柯达伊教学法有了更
艺术评鉴 2017年19期2017-11-13
- 一张报纸上能站几个人
全园教师做一堂示范课， 但是强烈的高原反应时常让我觉得力不从心。扎西主任看我这样疲惫，主动让我暂缓一下授课，可看到这么多需要我的孩子和老师们，我还是决定坚持一下，示范课如期举行。11月16日，全园教师围坐在大二班观看由我组织的——“报纸上能站几个人”的示范课。我把三张报纸放在地上，把全班的孩子们分成了三个组，每个组围着一张报纸站好。我告诉孩子们，听着音乐转圈，一旦音乐停了，就要努力站到报纸上。游戏分三轮，第一轮地面上是一整张报纸，第二轮地面上的报纸被折成了
前线 2017年7期2017-08-10
- 社会认知理论视角下示范课对高校教师教学能力的提升分析
分析，教师通过示范课的准备环节、实施环节和研讨环节能够逐步提升其教学能力，最终形成独有的教学风格。关键词： 观察学习； 示范课； 高校教师； 教学能力中图分类号： G642.4 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2017）04-0051-04始于基础教育实践的示范课，在批判和实践中反复循环，蹒跚地迈向高等教育教学实践。虽然很多学者基于示范课组织层面，从组织管理、实施效果、存在的问题等方面进行了探究，也有学者着手于示范课对参与者的借鉴作用这个
宁波职业技术学院学报 2017年4期2017-05-30
- 西瓜请假
正在为一节自然示范课做准备。“明天，考察团要来听课，为了给班集体争光，给学校争光，大家一定要认真听讲，积极思考，全力配合！明天，我会问：‘人们常吃的水果都有哪些？’你们就踊跃回答，下面，我来布置一下：‘你说苹果，你说葡萄，你说草莓，你说香蕉，你说西瓜，你说荔枝……’”第二天，考察团来到了学校，观摩活动有序进行，最后终于到了这节自然示范课。“人们常吃的水果都有哪些？”老师问道。“苹果！”“葡萄！”“草莓！”“香蕉！”（短暂的冷场）“老师，西瓜请假没来，还继续
小学生优秀作文(高年级) 2017年4期2017-02-17
- 医学院校非直属附院特色示范课的建立和体会
非直属附院特色示范课的建立和体会黄文锋，滕惠兰，温德华，詹昊冰，吴桂林，黄金重广东省湛江市第一中医医院，广东湛江 524043示范课建设是医学院校非直属附院发展的需要，该文从示范课的建设组织，管理实施，科学定位，突显特色等进行论述。体会到示范课应立足于临床真实世界，做到特色鲜明，通过活生生的临床病例引导医学生做好实践课，才能最大程度地收到教学效果。医学教育；示范课；教育改革教育部发布关于启动高等学校国家精品课程建设工作实施办法以来，不少高等医学院校及其附属
中国卫生产业 2017年30期2017-01-21
- 有效发展体能之我见
词：发展体能；示范课；有效途径中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）04-0034-01既想让学生在学习中有效愉快地发展体能，又要让他们不排斥体能练习的枯燥辛苦，教学时相对有一定难度。在浙江省中小学体育教学联盟《纲要》指导下的小学体育单元教学观摩研讨活动中，《跑：多种形式的折返跑一课，学生在大汗淋漓的同时还收获了欢乐。这堂课L老师通过以折返跑技能学习为载体，有效地发展了学生的体能素质，让笔者深受感悟和启发。一、
体育教学 2016年4期2016-11-19
- 在小学体育教学中有效发展体能的策略
词】发展体能；示范课；有效途径既想让学生在学习中有效愉快地发展体能，又要让他们不排斥体能练习的枯燥辛苦，教学时相对有一定难度。在中小学体育教学联盟《纲要》指导下的小学体育单元教学观摩研讨活动中，《跑：多种形式的折返跑一课，学生在大汗淋漓的同时还收获了欢乐。这堂课L老师通过以折返跑技能学习为载体，有效地发展了学生的体能素质，让笔者深受感悟和启发。一、教师引领，学生紧随教师是课堂的主导和引领者，同时也是学生的榜样和示范者。一堂课中，教师的行为举止无声无息地始终
成长·读写月刊 2016年8期2016-10-21
- 基于新理念的概率章节教学研究
文章以一节省级示范课为例，谈对概率章节教学的思考。关键词：示范课；概率教学；收集数据；调整认知中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0032-01陇原名师何军海工作室于2015年4月6日在通渭一中挂牌成立，作为工作室的一员，有幸参加当天早上由省级优质课一等奖获得者嘉峪关一中卢于红老师的一节示范课——随机事件的概率。听后感触颇深，通过教学过程片断的回顾与简评，对概率章节的教学提出思考。一、教学过程片断回顾与简
成才之路 2016年26期2016-10-08
- 初中词汇教学策略初探
英语词汇教学的示范课，教师们可以从中吸取值得借鉴的教学策略，也可以反思自己在教学过程中是否还有可以改进之处。关键词：词汇教学；教学策略；示范课中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号：1673-9132（2016）32-0155-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.099英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，没有词汇，人们将无法表达任何事物。”由此可以看出，词汇在英语
学周刊·中旬刊 2016年11期2016-05-30
- “示范课”在特色专业建设过程中的重要性和改革趋势
业建设的重点，示范课的开设是促进课堂教学质量提高的有效途径，教师集体和学生集体生活的智力丰富性、教师的教学方法技巧、学生的需要和兴趣的多方面性，都取决于听课和分析课这一工作是否有高度的科学水平。本文着重研究如何设置专业示范课，如何结合课程分析和课堂效果进行教学改革、课程改革和考试改革，达到强化教学效果与突出示范效应的目的。关键词： 示范课 教学质量 教学方法 课堂效果 教学改革示范课的开设是促进课堂教学质量提高的有效途径，教师集体和学生集体生活的智力丰富性
考试周刊 2016年7期2016-03-11
- 对当前英语示范课出课模式反思
过分析目前英语示范课存在的种种问题，探讨解决问题的正确途径，着眼于培养学者型教师，真正提高英语教学水平。【关键词】示范课 教学法 出课模式 学者型教师自从“文革”结束后，改革开放以来，英语逐渐变成中学的一门主科，这是国家改革开放的需要，也是教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的客观要求。从上世纪八十年代起，英语教研活动蓬勃开展起来，各地举办了不同层次的英语教学示范课或称作公开课活动，以引领教学新潮流，带动广大英语教师提高英语教学水平。该项活动每次都搞得
校园英语·中旬 2015年7期2015-08-10
- 精心打造高中生物精品课、示范课
都上成精品课、示范课。关键词：高中生物 精品课 示范课当前，随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高教学效果。要想把高中生物课上成精品课、示范课，至少要做到以下三点。一、改变传统教学模式，调动学生积极思考当前，在全国的部分学校中，生物学科的地位被忽视，不论学校领导还是学生，他们都认为这门课程可有可无，因此，学校一旦有了应付上级检查或者与上课无
学周刊·中旬刊 2015年6期2015-07-25
- 开展示范课、汇报课、研讨课活动之比较
孙秀丽摘 要：示范课、汇报课、研讨课是中小学学校经常开展的教研活动，这几种教研活动都是学校提高教师课堂教学质量最直接最有效的方式。对示范课、汇报课、研讨课这三种教学活动进行了比较。关键词：示范课；汇报课；研讨课；比较示范课、汇报课、研讨课是中小学学校经常开展的教研活动，这几种教研活动都是学校提高教师课堂教学质量最直接、最有效的方式。虽然都是为了提高教师课堂教学水平，但是它们的出发点和活动形式有所不同。我在参加许多学校开展的这几种活动过程中发现，由于对这几种
新课程·上旬 2015年1期2015-03-27
- “两课”评比示范课成果在专业课程中的转化应用探析
“两课”评比示范课成果在专业课程中的转化应用探析顾怀平诠释了示范课成果的内涵及其推广价值，并以江阴市华姿中等专业学校为例，探析了示范课成果在专业课程中的转化应用范式。“两课”评比；示范课成果；转化应用“两课”评比是在中等职业学校普遍开展“五课”教研的基础上，由江苏省教育科学研究院组织的一项常规性评比活动，是全省中等职业教育新课程改革不断推进过程中精心推出的质量提升工程。该活动自2011年在全省职业教育教学领域全面开展以来，有力推动了江苏省职业学校的课改进
职教通讯 2015年27期2015-01-31
- 陕西省：开展远程教育学用结合“示范课”讲评活动
教育学用结合“示范课”讲评活动。先以县（区）为单位，所有管理员每人讲一课，遴选出优秀课例上报；然后在全市集中赛讲再次筛选，并对所选优质课进行录像；最后以录像形式上报省远程办上载省级辅助教学网站进行投票评选，选出全省学用结合“示范课”。通过层层评选，形成了包含需求调查、制定计划、发布预告、课前准备、播中互动、交流辅导、课后实践、信息反馈、资料归档等环节的基本教学规范，从而达到了以赛强管、以赛促学、以赛提效的目的。目前，已将评选出的12部获奖“示范课”视频制作
党的生活·党员电教与远程教育 2014年1期2014-08-21
- 构建完整作文教学体系，走出作文教学困境
设置四种课型即示范课、训练课、讲评课、反刍课进行作文训练。以引导学生在品评鉴赏中融合语言技巧、写作方法等，从而实现让学生正确有效地用文字表达自己的感受，走出作文教学的困境。关键词：作文；教学体系；示范课；训练课；讲评课；反刍课写作在语文教学中占有半壁江山，中考作文也占了50分，但在实际的语文教学中，作文教学似乎总是被遗弃在“爱”的角落。教学中原有的周记、日记、随笔等习惯被分数的短期功利性追随赶远，甚至作文课也被侵占，成了习题课。作文教材在统编中无一席之地，
新课程·上旬 2014年4期2014-07-18
- 职业学校加工制造类专业技能课程“两课”评比的特点归析
、电工电子）类示范课来看，有几个重要特点，包括教案撰写注重系统性、资源整合突出对接性、教学设计尊重主体性、说课内容体现真实性、目标设计重视情感性、答辩突出综合性。【关键词】“两课”评比 项目教学 示范课一、教案撰写注重系统性两课评比的参评教案数不少于2个，教学总时数不低于8课时。每个参评教案的教学内容应为一个完整教学单元（如项目、话题、案例等），教学时数控制在2～4课时。这对以往以单一学科为本位的专业课教师来说，起到了导向和引领作用。（一）研究相关专业的人
江苏教育·职业教育 2014年3期2014-04-10
- 职业学校“示范课”“研究课”评比常见现象的教育学审视
和省级研究课、示范课评比活动（“两课”评比）。自2011年开始，“两课”评比已连续举办三届，在学校组织申报、市遴选推送、省专家评比的基础上，共评出公共基础示范课158节、公共基础研究课438节、专业技能示范课269节、专业技能研究课800节，涌现出大批优秀师资和教学成果。本期主题论文以“五课”教研、“两课”评比为题，精选三篇文章。其中，崔志钰老师从教育学视角出发，对“两课”评比中暴露出的一些教学倾向和认识误区进行理性辨析；周荻老师以加工制造类专业示范课为例
江苏教育·职业教育 2014年3期2014-04-10
- 中等职业学校示范课作用与选取
）中等职业学校示范课作用与选取咸国红（鲁东大学，山东 烟台 264025；莱阳卫生学校，山东 莱阳 265200）中等职业学校；示范课；师资培养中等职业学校教师，除了文化课教师外，大多数为非师范毕业，缺乏教育教学理论与技巧的系统培训。这部分教师缺乏教育学、心理学、教学法等教育理论知识，因而缺乏教学技巧、教学方法。为了尽快使他们成长起来，各中等职业学校教学部门都要有详细的培养计划，以便他们过好师德关、教材关、教学关、考试关。1 示范课作用1.1 目标导向开展
卫生职业教育 2010年5期2010-08-15
- 命题者的话
老 猛“示范课”是供教师观摩借鉴进而推广的公开课,我们很多人都有示范课的经历。某一天,你会突然发现往日不修边幅的老师今天却衣冠齐整,平常略有点喧闹的班级变得异常安静,教室的后排还坐着一些拿着纸笔的陌生人,你立马明白了,这是一节“示范课”。于是在示范课上,你會比往日更专心听讲,虽然不免会分点神瞟一眼后座的老师;你也许会渴望响亮地答出老师提出的问题,出出风头;你也许会在陌生人面前感到腼腆,内心祈望老师不要叫到自己;又或许你对示范课不以为然,觉得是走过场、作秀、
语文教学与研究(读写天地) 2009年9期2009-10-16
- 示范课答题专业户
09年之间,“示范课”这种东西还没有绝迹的话,那俺猜想在小学和中学的每一个班里,总有那么一个或几个“示范课答题专业户”。示范课答题专业户,可以是男生,也可以是女生,他们一般具有如下共同特征:第一是學习成绩优异,通常是班级前3名。第二是听老师的话——这点非常重要!老师是不会在他最为看重的示范公开课上,安排一个自己放心不下的“刺头”来答题的。哪怕这个“刺头”是全班第一名。第三是语言表达能力强,心理素质好,面对任何大场面都不怯场。最后一点是漂亮!这点很诡异吧,可
语文教学与研究(读写天地) 2009年9期2009-10-16