工具性
- 从“工具性”到“超功利性”：以中国邮票设计史为中心的设计美学演进逻辑
器，都经历了从工具性到超功利性的发展过程。邮票作为一种邮政产品，在漫长的历史发展过程中也同样经历了从功能主义到精神审美相统一的辩证发展过程。（一）齿孔：从工具到精神审美的邮票本体象征邮票齿孔和图案、铭记、面值要素一样，已经构成了邮票的重要识别符号之一。但邮票齿孔并非与生俱来，而是基于功能需求而创造并最终演变为邮票的一种精神审美乃至本体象征。1840年，英国发行的世界上最早的“黑便士”邮票并没有齿孔，使用时需要用剪刀剪开，很不方便。1848年，阿切尔发明的邮
民族艺术研究 2023年6期2024-01-16
- 思维导图在英语课堂教学中的应用探究
学性；实效性；工具性；预习；阅读中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）32-0101-04思维导图蕴含图形、线条、色彩等元素，以灵活而富有个性的图示化表达将思维外化，深受广大学习者喜爱[1]。在英语课堂上，学生通过思维导图可获得感官刺激，深度参与知识整合与课堂建构，实现思维的创新发展。为此，教师要根据不同的教学内容，选用不同类型的思维导图，或树状图，或网状图，或鱼骨图，或气泡图，或桥形图，以帮助学生识记并积累英语词
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 浅谈如何在初中语文课堂上实现“学以致用”
文；学以致用；工具性；人文性语文体系庞大、延展性强的特点每位语文教师都深有感受。语文学科教学的目的之一是让学生在学习语文的过程中具备一定的语言文字基础，对母语文化有一定的了解，提升其文化修养和语文素养。随着新课程改革的不断推进，语文学科课时逐渐增加，可见语文的学科地位也在逐渐提高，语文学科的人文性和工具性也应实现统一。初中作为学生语文学习的基础阶段，其工具性和人文性都是初中语文教学“学以致用”的具体表现。但是，在传统教学观念的影响下，初中语文教学的工具性和
启迪与智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 翻转课堂在高等数学教学中的应用探研
识到高等数学的工具性作用，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量。同时，通过挖掘数学文化内涵，践行高等数学课程思政教育理念，让高等数学教学成为一种素质教育，一种思维教育。关键词：高等数学；翻转课堂；工具性；教学效率；教学质量；课程思政中图分类号：G434；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）15-0107-03基金项目：本文系河南省教育科学“十三五”规划课题“转型背景下应用型本科院校高等数学教学模
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 高职院校提升大学语文教学质量的方法探究
大学语文教学的工具性和实用性、强化大学语文教学的人文性和审美性等策略。【关键词】高职院校 大学语文 工具性 实用性 人文性 审美性【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）21-0112-03中国特色社会主义进入新时代，职业教育得到了前所未有的重视。2022年5月1日修订实施的《中华人民共和国职业教育法》强调职业院校人才培养与普通高校人才培养同样重要，职业教育从“层次教育”到“类型教育”转变使之进入高质量发展新阶段。《
广西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 《千字文》是工具性与人文性的完美统一
程的基本特点，工具性与人文性的统一是众所周知的。语文教育不仅仅要培养学生的听说读写能力，还要在其中渗透人文性的教育，从而全面提升學生的语文素养;《千字文》作为古代优秀的蒙学教材，将知识教育与道德教育完美融合在一起，放在今天的语文教育中，其也能体现工具性与人文性的统一，利于学生文化底蕴的夯实，道德情感的完善。 关键词：《千字文》 语文教育 工具性 “语文”一词，可以是“语言文字”的简称，也可以是“语言文学”的简称，甚至还可以是其他的说法，但它始终离不开“语言
文学教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 阅读教学中语文学科性质的体现研究
文学科性质——工具性与人文性决定的。阅读教学是语文教学的重要组成部分，文章对在语文阅读教学中如何体现语文学科的性质进行研究，以提高语文阅读教学质量，提升学生语文核心素养。关键词：初中语文;阅读教学;学科性质;工具性;人文性;教学质量;核心素养中图分类号：G633.33 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0108-03在语文教学中培育学生的人文精神，至少要明确两方面问题。一是语文学科作为人文学科，在教学中进行人文教育是应有之义。学科
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 浅谈小学古诗词教学语文科目工具性和人文性的统一
科，这体现了其工具性特点;在此过程中，通过潜移默化的阅读和写作熏陶，对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，形成正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识，这体现了其人文性特点。教师要从细微处做到两者的统一，从平时的课文教学中进行引导，特别是在对于小学生比较难理解的古诗词教学，将其中蕴含的语言形式和语言所负载的思想、情感、文化等相结合，达到工具性和人文性和统一。关键词：古诗词;工具性;人文性古诗词学习对于小学生来说，算是一个难点。一方面处于
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 应用背景下的高中语文阅读教学探究
阅读中人文性和工具性要注意统一性，保证高中学生的全面发展。【关键词】语文阅读;全应用性;工具性;人文性 在新课改的标准和要求下，要求教师在高中语文教学中，要注重培育学生热爱祖国的思想感情，指导学生正确理解来丰富自身语言进行积累，培养学生发散思维，提升学生阅读能力、写作能力、口语交际能力，同时语文课程也应该注重学生的品德教养和道德品质，促进学生德智体美劳全面发展。新课改要求教师在日常教学中不只要关注语文的工具性，还要求要人文性共同发展，所以本文主要针对高中
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 绘本阅读：助力儿童成长的桥梁
在学前教育中的工具性作用进行了分析，旨在为家长和教师对幼儿绘本阅读指导提供一定的帮助。关键词：绘本阅读 学前教育 工具性绘本，是通过结合绘画和文字来叙述故事的一种具有文学艺术性的表现形式。绘本中配有大量的图片，非常适合幼儿进行阅读。阅读绘本的意义一是绘本发展意义。绘本不仅可以通过给幼儿讲故事，让幼儿学到知识，而且可以全面培养幼儿的多元智能。在这里，绘本并不是指一般意义上写给孩子的带插画的书。绘本主要是指用抽象语言图画与具体语言文字，共同结合来叙述故事，也可
新阅读 2021年10期2021-10-24
- 部编版小学语文低年级“口语交际”教学策略
块，以凸显语文工具性的特征。以低年级的“口语交际”教学为例，首先概括了部编版低年级教材关于“口语交际”板块的特点和分类，然后从情境教学——营造“口语表达”环境和分组练习——创造“口语表达”环境两个方面探索了部编版小学语文低年级“口语交际”的教学策略。关键词：口语交际;工具性;低年级;教学策略语文课程不仅具有浓郁的人文特点，更兼工具性特征。近年来，语文课程教学改革方向逐渐凸显语文实践的重要性和急迫性，最直观的体现是在小学语文教材不同阶段都适时加入了“口语交际
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 新文科背景下大学英语教学创新课例分析
思政;人文性;工具性【作者简介】刘晓娟（1978-），女，汉族，甘肃武威人，兰州工业学院外国语学院，副教授，硕士，研究方向：大学英语教学、商务英语。【基金项目】2020年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题一般项目“基于PDCA视域下混合式教学与大学英语课程两性一度的耦合研究”（项目编号：Y202007）。引言2019年4月29日，为促进中国高等教育创新发展，教育部在天津召开了“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，会上明确提出，在近三年内全面推进新工科、
校园英语·月末 2021年8期2021-10-11
- 语文学科百年发展的“双轮驱动”
强调语言文字的工具性，到追求人文性，再到对人的核心素养的关切。语文学科从知识本位回到育人本位，充分体现出语文这一基础性学科在学生成长过程中不可替代的作用。【关键词】语文学科，工具性，人文性，核心素养在语文独立设科之前，广义的语文曾是中国古代教育的主体部分，涵盖了文史哲所有的人文性学科。几千年的“文史哲不分家”传统，既为现代语文学科积蓄了丰厚的人文精粹与思想底蕴，也对语文学科的立科与发展造成了某种干扰，以至于不少学者与教师花了很多时间来研究什么是“语文”。在
语文建设 2021年8期2021-09-17
- 初中英语教学要兼顾工具性和人文性
兼顾英语课程的工具性和人文性。[关键词]初中英语;教学;工具性;人文性[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）22-0028-02英语课程作为一门语言课程，有着工具性和人文性相统一的特性。但是部分英语教师只重视英语课程的工具性，忽略了人文性，忽略了英语教学对学生发展的重要价值，这是不可取的。那么如何才能够兼顾英语课程的工具性和人文性，体现英语学习对学生发展
中学教学参考·语英版 2021年8期2021-09-13
- 从逻辑学的工具性看逻辑学与哲学
;哲学;关系;工具性【中图分类号】B812 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）12-0051-02逻辑与哲学的关系始终是逻辑学家和哲学家研究的重要问题之一。毋庸置疑，从学科意义看，逻辑学和哲学是两个不同的学科。但这并不能说明它们两者之间可以完全独立。与之相反的是，逻辑是与哲学结合最紧密、应用最广泛的学科。从逻辑和哲学的发展可以看出，它们的关系经历了融合与分离两个阶段。但无论是在逻辑和哲学融合
今古文创 2021年12期2021-09-10
- 浅谈小学语文核心素养的培养
何把语文教育的工具性、人文性与核心素养统一。【关键词】小学语文;核心素养;激发思维;工具性;人文性一、明确语文课程的标准性，重要性和发展性语文课程是一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。首先，我们要明确语文课程的三个维度：知识和能力，过程和方法，情感态度与价值观。“情感态度与价值观”这一维度，足以体现语文教育的人文性。以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的十条总目标为例，其中第一条“在语文学习中，培养爱
广东教学报·教育综合 2021年90期2021-08-24
- 重视语文课堂教学播下真善美种子
摘 要：语文集工具性、人文性、审美性于一体，课堂教学要结合实际，将语言工具讲真讲实;要将包含的人文思想讲深讲透，对学生进行品德渗透;要以教学形式美、内在美再现艺术之美，让学生获得真知、受到教育、学会审美，获得真善美的统一。关键词：语文教学;工具性;人文性;审美性;真善美统一中图分类号：G633.3;G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0130-02语文最大的特点是工具性、人文性、审美性相结合，在各学科中最能体现真善美的统一
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 文言文教学，“工具性”和“人文性”并重
杨阳文言文和现代文最显著的差别就是语言形式的不同，所以，在文言文教学中，如何处理好文言基础与文学内容的关系，是教学成败的关键，也是教师必须解决好的症结！记得初次进行文言文教学时，我一点经验和积累都没有。我怕学生基础太差，怕学生不懂，下了很大的功夫查阅了数本资料后，带着学生翻译和分析全文的每一个词句，整理通假字、古今异义词、词类活用，特殊句式……那叫一个详尽！当我看着学生描红图绿的笔记，沾沾自喜于自己的“丰功伟绩”时，猛然发现很多学生竟然同时让眼前刘邦帐下的
语文周报·教研版 2021年27期2021-08-17
- 大学英语工具性与人文性协调融合的思考与实践
学英语课程兼具工具性和人文性。其工具性是指它是個人表情达意的工具，是人群之间交流沟通与表情达意的工具，是人类保存传递创新文化的重要方式与途径，对人的全面发展与个性发展有着不可磨灭的重要作用。其人文性是指大学英语课程对于培养学生的人文底蕴与文化精神有不可忽视的作用。两者相辅相成、相互支撑，促进了大学英语课程的科学化、系统化与大学英语训练的可操作化以及大学英语教学评价的多元化。【关键词】大学英语;工具性;人文性【作者简介】苏小轩（1984.05-），汉族，内蒙
校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11
- 蒙古族农户仪式性人情消费的人类学解释
礼，人情礼变成工具性的金钱礼，超出了正常的人际交往与互助的界限，成为农民生活中的一项经济负担和心理压力。为了了解蒙古族农户仪式性人情消费所造成的经济负担和心理压力及其原因，本人对科左后旗某嘎查进行了为期半年的田野调查。实地调查中发现，人情伦理、互惠原则、功利主义和社会舆论是蒙古族农户仪式性人情消费中面临两难选择的主要原因。关键词：仪式性人情消费;工具性;经济负担;心理压力;蒙古族农户中图分类号：C913.3 文献标识码：A 文章编号：1673-2596
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年5期2021-08-03
- 论跨境数据流动执法的正当性和工具性之间的冲突
积极运用执法的工具性来实现特别之目的。新阶段，中国应当完善自身立法和执法行为来促进数字经济发展和保护国家安全、利益。关键词：跨境数据 执法 工具性2016年，麦肯锡全球研究院发布《数字全球化：全球流动的新时代》，该报告指出“自2008年以来，传统贸易、投资在世界GDP中占比呈现下降趋势”。但全球化并没有因此陷入停滞，而是进入了以跨境数据流动驱动增长的新阶段。根据WTO的《世界贸易报告》，在过去十年中，服务贸易一直是全球贸易中最具活力的组成部分，平均每年以5
公关世界 2021年12期2021-07-21
- 巧用姓名卡片，“悦”学汉语拼音
回归汉语拼音的工具性，强调运用中掌握拼音。汉语拼音教学理念的转变意味着教学策略和手段也要跟着转变。在实际教学中，游戏教学可以调动学生学习积极性，遵循着有针对性、参与程度高、规则简单、难度递增的原则，设计了“我说你指”“姓名讲堂”“卡片碰撞”“你说我圈”等卡片游戏，让汉语拼音教学个性化、趣味化，让学生在运用中掌握拼音，做到“悦”学拼音。【关键词】汉语拼音教学;工具性;姓名卡片;游戏一、统编版语文汉语拼音教学理念的转变统编教材打破了多年来语文教材“先学拼音，后
广东教学报·教育综合 2021年44期2021-06-25
- 初中语文有效课堂教学反思
处理好人文性和工具性的关系，强调自主性也不否认教师的有效引导，鼓励合作学习的同时重视独立思考。有效教学应该充分展示语文教学的自身魅力，还原语文丰富多彩的面目。关键词：有效课堂；人文性；工具性；自主性学习；合作性学习夸美纽斯早在三百多年前就提出“寻找一种教学方式，使得教师教的更少，学生学的更多”。有效教学作为一种鲜明的教学理念，被推广使用，随着新课程改革的实践和进一步发展，越来越多的教育工作者都把目光投向了有效课堂。但在实际教学中，出现了许多错误的倾向和一些
学语文 2021年2期2021-05-30
- 语文学科百年发展的“双轮驱动”
强调语言文字的工具性，到追求人文性，再到对人的核心素养的关切。语文学科从知识本位回到育人本位，充分体现出语文这一基础性学科在学生成长过程中不可替代的作用。【关键词】语文学科，工具性，人文性，核心素养在语文独立设科之前，广义的语文曾是中国古代教育的主体部分，涵盖了文史哲所有的人文性学科。几千年的“文史哲不分家”传统，既为现代语文学科积蓄了丰厚的人文精粹与思想底蕴，也对语文学科的立科与发展造成了某种干扰，以至于不少学者与教师花了很多时间来研究什么是“语文”。在
语文建设·上 2021年8期2021-05-30
- 略论初中语文古诗教学
奠定初中生语文工具性认识的基础，二是奠定初中生语文人文性认识的基础。教师在古诗教学中要通过情境的创设，引导学生感悟古诗的意境，丰富学生的情感体验，真正促进学生语文核心素养的形成。[关键词] 初中语文;古诗;人文性;工具性[作者简介] 王莹莹（1983— ），女，甘肃玉门人，玉门市第三中学，一级教师，研究方向为初中语文教学。在语文课程改革之初，针对《义务教育语文课程标准（2011年版）》所提出的“工具性”与“人文性”，学界曾经有过一段争论，即著名的“工
教师博览·科研版 2021年2期2021-05-28
- 新课标指导下的中职英语教学初探
词：课程标准;工具性;人文性;学科素养;课程思政2020年3月教育部正式颁布了《中等职业学校英语课程标准》，简称中职英语新课标。中职英语新课标作为我们中职英语教师英语教学的指导性的标准，我对其进行了仔细研读，并用其指导自己日常的英语教学工作。新课标指出中职英语需要发展学科核心素养：引导学生在真实情景中开展语言实践活动，并发展其健康的审美情趣：帮助学生树立正确的人生观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。对中职生而
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- “工具性”与“人本化”：大数据支持下高校教学管理的信息化转型
趋势，在兼顾“工具性”和“人本化”的基础上，通过高效搜集、分析和处理数据，建构新型的教学管理模式，以实现对教学管理工作实际的预判、推进和创新，切实提升高校教学管理水平，助力高校事业蓬勃发展。一、兼顾“工具性”与“人本化”：高校信息化教学管理模式的基本框架与可行性作为高校的中心任务，教学管理具体是指管理者利用相应的管理手段有序实施教学活动以达到学校制定的人才培养目标的过程。因此，教学管理要牢牢把握好为培养优质人才而服务这一主基调，凸显“人本”的立场并着手进行
开封文化艺术职业学院学报 2021年1期2021-03-11
- 思维导图在初中数学教学中的应用探究
图;初中数学;工具性;应用策略一、思维导图的概念与特征思维导图的核心价值在于它改变了人们的思考方式，通过线条、符号、图画等将思维过程呈现出来，能大大提高人们的记忆速度，實现化繁为简、化抽象为具象，让学习不再是一个枯燥无味的过程，而是锻炼大脑、提升思维的途径之一。通过绘制思维导图，人们会更加了解自己的思维模式和思维特征，逐渐摸清知识的内在规律，找到不同知识点之间隐藏的关联，进一步扩充自己的知识体系，最终实现思维的发散。根据目前对思维导图的了解，总结其具有以下
科教创新与实践 2021年48期2021-02-24
- 训练能力，陶冶情操
的学习必须实现工具性和人文性的有机统一。学生是语文学习的直接参与者，在进行语言学习、读写训练的实际运用能力培养的同时，也要培养学生的文化素养、审美能力和思想修养，也就是在教学过程中要紧紧抓住语文的工具性和人文性，使人文性与工具性相互渗透，从而发挥它们提高学生语文素养的协同作用。【关键词】语文课程;工具性;人文性;统一语文课程的基本属性是工具性与人文性的统一，语文的工具性和人文性是互维相辅的。工具性与人文性的统一渗透在语文课程标准的方方面面。我们要准确把握课
广东教学报·教育综合 2021年155期2021-01-07
- 浅谈新课改背景下语文教学设计
的讲授为例，从工具性和人文性两个角度，探求教学设计的新路径，为更好地展开课堂教学做一管窥。关键词：工具性;人文性;教学设计如今，新课程改革正在不断深入，作为一线的语文教师，我们常常面对这样的困惑：我们究竟该如何上好一节语文课？我们又该怎样整合一节课的内容并进行符合课改精神的课堂教学设计？怎样才能在有限的课堂时间里给学生以真正的收获？《普通高中语文课程标准（实验）》当中对于语文课程的性质是这样界定的：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性
求知导刊 2020年41期2020-12-28
- 语文教学中怎样处理好工具性和人文性的关系
李华剑摘要：工具性”和“人文性”是语文学科的基本属性，我国《语文课程标准》中明确指出“语文是人与人之间最重要的交际工具，同时也是人类文化的重要组成部分”。工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和语文课程的实践性特点，而人文性着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和语文课程所具有的人文学科特点。正确处理好语文工具性和人文性的关系对我国语文教育教学至关重要。本文主要围绕新课标下的语文教学探讨正确处理语文工具性和人文性的实践策略。关键词：语
锦绣·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 从汉字的角度看语文工具性和人文性的统一
吴悦内容摘要：工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。工具性主要体现为理解和运用语言文字，汉字是其基础性的符号。但从文字学来看，汉字作为表意文字，其造字法、音形义演变、同源字等方面，都饱含趣味、美感和文化色彩，是兼具工具性与人文性的。汉字所体现的工具性和人文性统一，支持了语文工具性和人文性的统一。汉字工具性和人文性的统一，不但是学理的，而且可以付诸教学实践，教师可以设计运用以文字为切入点的教学方法和模式，贯通工具性和人文性。关键词：语文 工具性 人文性 汉
文学教育·中旬版 2020年12期2020-12-23
- 核心素养理念指导下的大学英语听说教程研究
养;立德树人;工具性;人文性习近平总书记在十九大报告中提出了“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的目标。目标的提出为核心素养的发展明确了方向。2014年出台的《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》以及2016年发布的《中国学生发展核心素养》为素质教育提供了实施路径。2015年公布的《大学英语教学指南》提出三大课程体系的建立，其中“跨文化交际课程系列”重点在培养学生的跨文化意识。《指南》明确强调学生做到“有助于增强国家语言实力，有效传播
西部论丛 2020年13期2020-12-09
- 研究高考试题明确教学方向
向性。关键词：工具性;综合性;选拔性;导向性中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）17-127-1笔者通过江苏、浙江、上海等新课标省市近三年高考试题的研读，深知高考命题对语文教学具有导向作用，主要表现在以下五个方面：一、体现语文学科的基本特征1.工具性。语文学科是一门工具性很强的学科。江苏卷中的语文知识部分正是对语文学科工具性的认同。试卷突出考查了考生处理语词、语言现象的能力。2.综合性。语文学科
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年17期2020-11-06
- 音乐中的语文一样有本真美
之重。关键词：工具性;人文性;短时主题课程工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。笔者在2006年提出了“本真语文”理念，并为此研究实践十余年。语言、文字为语文之本，在教学中以课文为例，注重语言、文字的积累和应用，加强语言表达的训练，提升学生的语文素养，此为语文之真。“本真语文”研究的核心，就是着眼语用，关注言语形式，重视语言文字的积累和应用。换言之，就是关注课文是怎么写的，而非写什么的，通过课文渗透语文知识、训练语文能力。因此，应立足小学语文教材，从
教育信息化论坛 2020年12期2020-11-03
- 探究现代信息技术应用于语文线上教学的“工具性”与“人文性”
用中显现出的“工具性”与“人文性”。作为现如今线上教学的主要工具，信息技术应用于教学承担着“教书育人”的重要任务，不仅让“教”与“学”更加简单有效，同时也影响着师生的发展。关键词：现代信息技术;工具性;人文性;语文线上教学;教师;学生随着计算机的普及与网络技术的日趋成熟，现代信息技术已普遍应用于我们教学中。互联网先进的技术、丰富的资源、方便快捷的特性深受人们认可和欢迎，成为我们师生获取知识和信息的重要途径之一。现如今，“新型冠状病毒肺炎”席卷全球，先进的信
读天下 2020年20期2020-09-22
- 如何在听说读写的教学中培养学生的情趣
文课程人文性和工具性的统一。重点从三个方面“朗读与感悟文章情感相结合，抓住重点字、词、句分析与读相结合，加强写作与阅读相结合”讲述三个“结合”在语文课堂中的重要性。语文课程人文性和工具性相统一要求我们不仅要不断提高和培养学生的基本语文素养，还要注意学生思想情感的熏陶和价值观的培养。【关键词】语文课程; 人文性;工具性小学语文新课程标准指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。为此，“我们要全面提高
学生学习报 2020年9期2020-09-10
- 如何有效践行语文学科活动式课堂教学
忘记语文科目的工具性特征，要充分发挥学生的自主学习能力，课堂形式要多样化，但也不能流于形式，而应给学生更多训练的机会，一定要把学生的自主阅读能力落实到实处，通过这种途径，培养学生的思维能力。关键词：语文;活动式;工具性;主体性;思维能力新课程标准的颁布实施，让教师的教学观念、教学方式以及学生的学习方式都发生着深刻的变化，语文课堂显得生动活跃，学生的主体性得到了极大体现。但是静心思考，热闹的课堂背后学生究竟有多大收获？多彩的课堂形式究竟给课堂教学带来多少实实
中华儿女·海外版 2020年30期2020-09-10
- 灵活运用几何画板进行小学数学课堂教学的研究
板;小学数学;工具性随着教育改革的不断深入，信息技术在小学数学课堂教学中的应用越来越普遍。在小学数学教学中，立体几何是非常重要的一部分教学内容。但是几何知识大多抽象、复杂，小学生又不具有较强的认知能力和理解能力，所以学生在几何知识方面的学习显得非常吃力。而几何画板是一种现代化的教学工具，可以将几何知识直观而形象地呈现出来，降低学生的学习难度和理解难度。所以，小学数学教师必须充分意识到几何画板在课堂教学中的作用，并采取相应的措施加强几何画板的灵活运用，实现课
求知导刊 2020年13期2020-06-12
- 试论语文教学工具性与人文性的统一
要组成部分，是工具性与人文性的统一，是语言课程的基本特点;在语文教学必须做到工具性和人文性的统一，才能取得预期的教学过程;要做到工具性与人文性的有机统一，要注意在听、说、读、写的训练中，了无痕迹地融合。关键词 语文教学;工具性;人文性;统一中图分类号：H09，D613，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0065-01那么，在实际教学中，又该如何做到工具性和人文性的统一呢？要讨论语文教学工具性与人文性统一的问题，首先要弄清语文
读写算 2020年5期2020-05-29
- 对语文学科特点的思考和探究
关键词：语文 工具性 人文性 生活性 实践性关注语文学科的特点，首先要明确语文作为一门课程的定义。在教育部发表的课标中指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一定义涵盖了语文这一学科的三个方面：学科地位和作用、学科对象和内容、学习过程和活动。同时，课标对于语文学科的定义又关注到了两个领域：知识和能力，也就是我们常说的应试教育与素质教育。一.学科地位和作用首先，从语文学科地位和作用的方面来看，语文
文学教育·中旬版 2020年3期2020-04-22
- 浅析摄影图像政治工具化的历史必然性
生了一种特殊的工具性。这也是导致人们对摄影与其他艺术形式所持态度存在巨大差别的根本原因。关键词：复制性;工具性;视觉化教育;摄影的媒介优势中图分类号：J405文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）02-0097-02一、摄影的工具化潜质摄影的工具化潜质早在摄影诞生之初，就已经引起了有识之士的重视，这在阿拉戈和盖吕萨克于1839年向法国众议院提交的关于摄影术发明的推介报告中得到了充分体现。该报告详细评述了达盖尔银版摄影术的三个重要作用，为法国
文艺生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 新课标下如何让语文教学实现人文性和工具性的统一
教学;人文性;工具性一、 营造自主學习的课堂氛围氛围是一个非常重要的课堂元素，一个成功的施教老师都会很善于营造和利用良好的课堂氛围，以达到更加高效的教学目的。第一，在教学过程中教师必须注重国家教育观的认识“学生是学习和发展的主体”，在教学过程中老师要做到尊重每一学生;学生要做到“亲其师”“信其道”。教师在教学的过程中要平等地看待每一个学生，他们都是独立的个体，我们要一视同仁，尊重每一个来学校学习的学生。老师和学生之间要学会互相尊重，增加对学生和老师之间的了
读天下 2020年2期2020-04-14
- 语用理念下语文课堂教学策略探究
学科的人文性与工具性。要基于生活实践、激发语用兴趣，注重文本解读、搭建感知桥梁，创设教学情境、丰富情感体验，为学生发展奠定坚实基础。关键词：小学语文;语用理念;教学策略;表达能力;教学情境;人文性;工具性中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）05-0108-02语用教学作为小学语文教学领域中的重点内容，以文字具体意义与所处语境作为教学关键点，旨在锻炼学生在特定情景中合理运用语言进行表达的能力。语境作为影响语言生成与
成才之路 2020年5期2020-04-07
- “双性并举” 凸显拼音情境图功能
能，从而体现“工具性和人文性”。关键词：情境图 功能 工具性 人文性中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）02-0147-01认真研读“部编本”小学语文汉语拼音教材可以发现：教材编者力求从学生认知特征和身心发展规律出发，图文并茂，新意十足，做到“工具性和人文性”并举，凸显情境图功能。1 以画面的色彩美凸显激趣功能汉语拼音本身枯燥单调。而《义务教育语文课程标准》指出：
读与写·教育教学版 2020年2期2020-03-03
- 基于工具性与人文性整合的语文教育观研究
文教育中应实现工具性与人文性的整合。本文基于对语文教育两大基本属性的学理思辨，论述语文教育中的问题，并提出促进工具性与人文性相整合的教育策略，认为应当强化阅读活动对语文教育的牵引，在教育中突出生活背景，以及重视培养综合语文能力。关键词：语文教育 工具性 人文性语文教育是以母语为载体的教育，对于社会中的每个个体都具有不可或缺性，任何个体都要接受语文教育才能适应社会。在探讨有关语文教育的问题时，往往要回到对教育自身的本质属性界定上，以厘清各种关系和方向。学界对
文学教育·中旬版 2020年1期2020-02-14
- 阅读教学中如何体现工具性与人文性的统一
】 阅读教学;工具性;人文性【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）22—0151—01工具性和人文性是课程的两翼，缺一不可，且工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。那么，在课改浪潮兴起的今天，阅读教学应如何体现工具性与人文性的统一呢？一、让语言积累落地生根儿童最初的语言积累主要是口头语言的积累，入学后除了通过社交继续学习口头语言，更重要的是在语文课上通过阅读学习语言。因此，在课堂教学时，教师应采
甘肃教育 2019年22期2019-12-23
- 中职数学“工具性”教学模式探究
教的融合？以“工具性”教学为手段，明晰数学学科的“工具性”定位，并围绕“工具性”来重构教学目标，让学生在实践中应用数学。一、明确“工具性”教学定位，确立问题驱动教学模式二、强调数学的实践性，化解“工具性”难题三、突出体现学科特色，渗透数学逻辑与解题方法总之，在中职数学教学中，教师需要围绕“工具性”来重构教学目标，培养学生应用数学来解决实际问题的能力。
数学大世界 2019年30期2019-12-20
- 高职英语课与“课程思政“的融合
语 课程思政 工具性 人文性一、“课程思政”的理念内涵高校的根本任务是育人，这也是高校的价值本位。高职院校培育学生应从“育德”和“育才”两方面着手，两者缺一不可。学校的思想政治理论课承担了育德的主要任务。“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这就要求我国的高校思政课程要向课程思政转变。
商情 2019年52期2019-12-17
- 加强语言文字教学，回归语文的工具性
如何回归到它的工具性、基础性上来，如何从课文内容分析模式回归到以语言教学为主这方面来？这是一个值得深入探讨的难题。【关键词】小学语文;工具性;语言文字教学【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）24-0240-01九年义务教育全日制小学《语文教学新课程标准》开宗明义地指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。语文教学，首先是语言文字教学，教学生学会正确理解
课程教育研究·学法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 融合工具性与人文性的小学英语读写课教学
，发挥语言教学工具性和人文性的功效，采用阅读前围绕话题，启动认知;阅读中梳理文本，架构信息;阅读后后续思考，拓展延伸的方法，从而有效设计教学活动，提升学生的读写水平和英语学科核心素养。关键词：小学英语;读写教学;核心素养;工具性;人文性中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）19/22-0075-04《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）明确指出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习
教育实践与研究·小学课程版 2019年8期2019-11-04
- 学前教育专业大学英语教学的工具性与人文性分析
中，应该侧重于工具性，还是侧重于人文性引起了许多教育工作者的思考与争论。本文从学前教育专业大学英语教学的工具性与人文性对学生全面发展的重要性出发，结合当前英语教学中存在的问题，探究学前教育专业大学英语教学工具性与人文性相结合的策略，以期对学生的英语素养全面发展提供建议。◆关键词：学前教育专业;大学英语;工具性;人文性一、引言英语作为一门语言学科，兼具工具性与人文性。在学前教育阶段，加强学生的英语素养培养是指导学生就业，提高幼儿教育跨文化发展的关键，但是目前
速读·上旬 2019年9期2019-10-21
- 让语文学科的人文性与工具性的巧妙融合
学科 人文性 工具性【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-043-01一、深掘语文课程人文因素，尊重其独特见解语文课程的人文内涵十分丰富，它对一个人的精神领域的影响是深广的。小学语文教材中的每一篇文章都是优秀作品，蕴含着作者丰富的情感因素，具有一定的教育意义。因此要在语文教学中重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用，要既学语文，又学做人。如第八册中《桂林山水》等一组课
中学课程辅导·教育科研 2019年5期2019-10-21