英语教师
调查报告
课题与实验
课例
- 教学评一体化视角下的初中英语听说活动设计
——以Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B 1a—1e 为例 - 多模态叙事法在高中英语阅读教学中的运用
——以Unit 4 The old man and the sea 为例 - 浅谈高中英语阅读教学的优化策略
——以Unit 4 Scientists who changed the world 为例 - 聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学探究
——以Unit 4 Reading My cousin and DIY 为例 - 建构 解构 重构 创构
——对英语阅读文本深度解读的思考 - 基于协同效应理论谈高中英语读后续写教学存在的问题和对策
——以Outdoor sleepover 为例 - “双减”背景下的小学英语项目化作业设计探究
——以Unit 1 How can I get there?为例 - 高中英语语法教学融入思政元素的策略与实践探究
——以一堂定语从句语法课为例 - 主题意义引领下的初中英语语法教学实践
- 基于项目学习法的初中英语教学模式探究
——以Unit 8 A Green World 为例