2019年26期
刊物介绍
最权威的名师辅导，最精品的作文展示
小学生作文辅导
理论探讨
智慧阅读
课堂建设
写法导引
- 在“趣味、模仿、积累”中绽放写作光芒
——小学英语写作教学应用研究 - 激发写作热情，提高写作水平
——谈如何激发小学语文作文兴趣 - 将生活融入小学语文写作教学
- 有效提升写作教学质量，提高学生写作水平
- 基于过程写作教学法的小学作文教学
- 小学生习作教学的点滴思考
- 激情写作
——浅析兴趣教学在小学语文作文教学中的应用 - 借助思维导图优化小学语文写作教学
- 小学语文写作与场景融入的探究
- 亲近自然，让孩子的写作有形象的依托
- 兴趣，小学生习作内驱力培养策略举隅
- 与趣同行，快乐写作
——浅谈如何激发小学生的写作兴趣 - “作文先导式”在小学语文作文教学中的应用
- 抓“评”促“改”，提升小学生习作水平
- 转变观念，构建小学作文高效教学
- 观察·思考·表达
——提升小学作文教学的三种途径
教学透视
经验交流
习作园地
教育撷英
- 提高小学六年级作文水平的方法
- 培育健康心理，让学生幸福成长
- 在小学体育教学中渗透心理健康教育
- 巧用字理，让识字教学更精彩
- 源头有活水，个性才张扬
- 新形式背景下幼儿园教师德育
- 小学语文教学过程中如何培养学生的核心素养
- 小学语文识字教学策略
- 小学古诗教学中的情感体验
- 引领成长 智慧共生
——谈谈美国作文教学对我的启示 - 基于核心素养的小学语文教学
- 幼儿园课程游戏化的组织策略
- 小学古诗的教学方法
- 循纲扣本，夯实口语表达训练
——浅谈小学语文二年级“口语交际”的教法 - 让学生的笔尖灵动起来
——小学作文有效教学策略探讨 - 强化德育渗透，促进语文素养提升
- 小学语文低年级有效阅读教学策略
- 个性化视角下的小学语文作文教学分析
- 基于小学作文教学遵循“三贴近”的原则
- 交互电子白板在小学语文教学中的应用