2014年3期
小学教学研究·理论版
卷首语
名校访谈
教学策略
- 关于二年级教材“表内乘法（一）”的修改建议
- 略谈如何在小学实施最佳英语教育
- 仿出新天地 练就生花笔
- 浅谈纠正学生错误写字姿势的方法
- “做数学”：小学数学教学的再创新
- 培养低年级学生数学阅读能力初探
- 农村小学早读的策略摭谈
- 弹好高效课堂前奏曲
- 让小学生在做中学数学
- 巧设陷阱 凸显有效
- 关于小学英语语篇教学的几点反思
- 强化自主学习，提高学习能力
- 拨心灵之弦 奏道德内化之曲
- 评胜于教，改胜于作
- 语文课堂应唤醒学生耳朵
- 略谈小学数学高效课堂构建
- 浅谈小学语文课文复述教学策略
- 成语教学策略初探
- 浅析养成教育在语文预习习惯培养中的作用
- 提高小学阅读教学有效性策略初探
- 如何激发低年级学生课外阅读兴趣
- 让语文课堂成为师生狂欢的舞台
- 依托阅读理解题考查数学能力
- 略谈学生写作能力培养
- 如何培养学生数学阅读能力
- 教育就是培养习惯
- 让口算能力为丰厚学生数学素养助力
- 让学生开口说英语的五点策略
- 敲响“第一锤”
- 体验数学学习 感受成功喜悦
- 在知识与能力间架起“结构”之桥
- 撞击：文本主旨的力量
- 巧用教具 促学生乐学
- 满架蔷薇一院香
- 清水出芙蓉，天然去雕饰
- 评与改为作文锦上添花