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回顾课程改革，思考语文问题
如何让“体会思想感情”鲜活起来
探寻古诗词教学的适切之法
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探寻小学文言文教学之道
关注农村学生学情，“实化”习作教学
依托知觉学习，提升儿童理解力
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基于高中语文核心素养的文言文自读课文教学探究
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让“仪式感”也为语文教学服务
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自在的文字中生活着自在的小虾
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试论综合性学习的教学定位与达成
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谈农村特色地域文化在语文综合性学习中的渗透
在小学古诗词教学中践行“生命教育”的新探索
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古今词义的演变
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巧设童话情境学写话
运用网络教育资源优化语文课堂教学
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