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2021年8期
刊物介绍
《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。其办刊宗旨为“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。
林区教学
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思想政治教育研究
思政课抗疫精神及制度优势教育研究
“四个自信”视域下“中国近现代史纲要”“三位一体”实践教学体系的构建
大思政背景下“胡杨精神”融入爱国主义教育的路径
——以新疆轻工职业技术学院为例
后疫情时代地方农业院校大学生自律能力的培养
高职院校思政课中爱国主义教育的守正创新
新时代大学生爱国奋斗精神的培育
课程思政
汽修专业课程思政教学改革的总体设计与路径研究
旅游管理专业视角下大学生思想政治教育工作研究
——以青海M大学旅游管理专业为例
小学语文教学中渗透中华民族传统美德教育
高教研究
生态价值转化人才培养质量提升路径研究
应用型本科院校社会服务能力提升的现实困境和路径选择
“新工科”背景下提升国家一流专业食品科学与工程建设的思考与建议
应用型高校创新创业教育与专业教育融合模式探究
——基于“职业生涯规划”角度
新形势下研究生导师评价工作实践与思考
职业教育研究
共生理论视角下高职院校人才培养模式研究热点探析
本科层次职业学校建设实践研究
——以山东外国语职业技术大学为例
“双高计划”背景下高职院校存在的问题与发展举措
课程·教法
“导研式”教学法在高校军事理论课中的应用
“互联网+”背景下微格实践教学的问题及对策研究
——以内江师范学院为例
基于1+X证书制度的计算机类课程体系构建的研究与实践
微课在中职学校发动机拆装训练中的应用
外语教学研究
翻转课堂模式下英语专业语法课程的教学设计
汉日同形词对比偏误研究与教学策略
心理健康教育
高校心理健康教育中的生命发展
——生命教育视域下的课程改革
大学生公正世界信念与亲社会行为的关系:共情的中介作用
影响体育教育实习效果的心理因素分析及对策
基础教育研究
新时代教师职业道德原则创新研究
新加坡教育惩戒的实践经验及其对我国的启示
基于实践哲学视域探讨高中综合实践活动课程建构
中学生体育健康行为探究
新形势下农村学前教师队伍建设的思考
宁夏校外培训机构的整治与规范研究