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2021年7期
刊物介绍
《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。其办刊宗旨为“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。
林区教学
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思想政治教育研究
马克思主义意识形态的理论渊源及其现实意义
困境与对策:多元文化视域下香港青年爱国主义教育探析
自媒体时代高校辅导员德育工作挑战与对策研究
高职思想政治理论课线上教学的实践分析
课程思政
“思政+课程+科创”育人模式探索与实践
——以“计量经济学”为例
工匠精神培育与高职专业课程的有机融合
高校俄语专业课程思政建设思考
高教研究
一流本科专业视域下应用型商科专业建设的实践探索
——以T学院国际经济与贸易专业为例
省属高校信息主动公开和监管现状分析
——以华东地区若干省属高校为例
基于3D打印技术的零部件测绘实践教学改革
新形势下公安视听技术学科建设的思考
基于OBE理念的机械电子工程专业应用转型研究
地方本科高校研究生联合培养模式的思考
职业教育研究
海南自由贸易港建设背景下高职院校“双高”建设路径探析
对职业院校现代学徒制及校企合作的思考
基于微课的中职学校服装CAD训练的设计策略
“互联网+”背景下高职医学院校学生自主学习能力影响因素调查
——以运城护理职业学院为例
课程·教法
以问题教学提升高中思想政治课堂效益
快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
思维导图在小学四年级数学单元复习课中的应用
基于亲自然教育的幼儿感觉统合课程研究
外语教学研究
基于跨文化思辨能力培养的汉语国际教育专业“综合英语”课程教学探索
核心素养背景下英语写作焦虑调查与分析
移动学习环境下独立学院学生英语学习自我效能感的培养
俄语颜色词“чёрный”的多义性语义演变及认知语义分析
俄语语气词与汉语语气词对比分析
高职院校日本商务礼仪课程有效课堂整体设计研究
心理健康教育
从一例心理危机的成功干预谈心理危机干预工作模式的构建
基础教育研究
教育评价育人功能的缺失与回归
课堂沉默现象的文化学分析
课本涂鸦教育价值的再审视
民办幼儿园去商业化的现实路径