教育家
- 语文是什么
- 1基于核心素养的教育改革实践
- 2明德新民 自育自学
- 4互联网时代的学校教育
- 圆桌论坛主题:当下学生最缺的是什么素养?
- 创新就是进步中国教育创新成果展
- “人生中心教育”引领学校创新发展
- 行动 调整 创生
- 基于培养学生素养的组织变革
- 尊重生命 做适合孩子的课程
- 为学生创设公民的生活
- 立足核心素养 推进课程改革
- 育仁育心,引领学校内涵发展
- 让学校成为育人的和乐家园
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- 誓言今生:教师的承诺 民族的寄望
- “百米起跑线”上没有孩子是赢家
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- 创全球最受尊敬的药学高等学府
—— 访中国药科大学校长来茂德 - 小书院·大乾坤:四合院里的首善教育华彩
- 全国名师工作室发展联盟
- 微写作
——语文教学常态下提升写作素养的重要途径 - 荷兰职业教育培训见闻与启示
- 郁达夫的秋天与秋天的郁达夫
——《故都的秋》最值得教的地方 - 国学教育与品德教学的整合
- 用“爱与责任”筑就教师丰碑
—— 记北京教育学院朝阳分院附属学校教师吴惠香 - 用教育承载艺术 让学生在艺海遨游
- 走进灿烂的语言文化 迎接播音事业发展的春天
- 书香中国
- 读书让教学更精彩
—— 读《读书成就名师——12位杰出教师的故事》有感 - 童诗的美学特质浅析
- 如何引导学生深入理解小说中的人物形象
—— 以《鲁智深行侠桃花庄》为例 - 学生课外阅读指导策略探究
- 以绿色教育激发生命活力
- 让每一个人都精彩
- 引领教师走向最美
- “奥特曼”变形记