2明德新民 自育自学

>>著名教育改革家、浙江台州书生中学校长 魏书生

2明德新民 自育自学

>>著名教育改革家、浙江台州书生中学校长 魏书生

作为老师，应怎样培养学生的核心素养？明德新民，自育自学，培养学生更好地进行自我教育，提升自学能力，提高核心素养。唯其如此，才能更好地让学生在学习中享受快乐、获得成就感。我们“不动摇”“不懈怠”“不折腾”，科学地发展，享受“学习、工作、尽责、助人”的快乐。

万物有源：“三纲”“八目”继承传统

《大学》的核心是“三纲”“八目”，“三纲”即“明德、新民、止于至善”，“八目”则是“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。“格物”即研究事物的规律，从实际出发；“致知”即“致良知”，要尊重人的先天遗传；“诚意”即一心一意地修行，杜绝学习时“无心无意、三心二意、半信半疑、假心假意、无我之状”的五种状态；“正心”即端正本心，抗拒诱惑。“八目”正是出自“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。这“八目”中，最宝贵的是“格物、致知、诚意、正心”，是形成后面“四目”的根本。

明德新民，出自《大学》开篇“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。明明德，指的是我们继承几千年来所遗留下的优秀品德；新民，指的是要不断地进行新发展，止于至善也就水到渠成。人类的发展史正是这三个境界的不断实践。

自育自学是教育的最高境界。“自育”就是学生学会自我教育，在德育上获得自我成长的能力，“自学”就是学生学会学习，在智育上获得自我发展的能力。两者的关系是让学生在自我教育的过程中提高文化素养（在自育中自学），提高做人的品位（在自学中自育）。这是我国教育圣人、教育哲人、教育先辈的教育思想的结晶，也是对素质教育的具体诠释。

明德新民：守住常识不能动摇

关于新一阶段的课程改革，我们要做到三个“守住”：第一，守住传统常识。古圣先贤对于教育强调有教无类、因材施教、寓教于乐和教学相长，这也正是我们现在应该遵循的规律。第二，守住中国的特色教育经验。我国用1%的经费教育了世界18%的学生，创造了大量有益经验。第三，守住一颗平常心。看到自身和别人的优点，满怀感恩和敬畏之心，珍惜生命，热爱生活。

我反对教育领域创新式的“折腾”，而是应该让教育回归草根、回归本心。教育要有一颗平常心，不折腾，是因为没有“自我膨胀”；不折腾，是因为不愿“浮夸造假”；不折腾，是从根本上远离“急功近利”。我要求每名师生都要写出自己的20条优点，守住“根本”不动摇，做到“松、静、匀、乐”，让师生时时处于身体放松、心灵宁静、呼吸匀畅、情绪快乐的状态。

学生要写日记，老师也要写日记。自1978年至今我一共写满了69本日记本。我认为，每个人都要有一双善于观察美的眼睛，因为快乐和美永远在身边的小事中，在脚下，在眼前，在笔端，应细品人生，乐在其中。当今社会，浮躁与宁静相互交织，一个教育者常常会面对无奈或名利诱惑，使内心失衡。面对这种情况，我们要守住学生的长处，守住优秀经验，守住传统常识，不能跟风一样一味去“创新”。

自育自学：培养学生自主能力

师生开展教育教学，要做到“四、五、六、八、十”，“四”，四个统一，即“知、行、恒、情”的统一；“五”，五个现象，即温馨的教室、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐和和谐的教育；“六”，六个步骤，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结；“七”，七个“一分钟”，即一分钟家务、一分钟日记、一分钟踏步、一分钟注意力学习、一分钟阅读、一分钟口头作文、一分钟课间一支歌；“八”，八个学习习惯，即定计划的习惯、自觉预习的习惯、自己留作业的习惯、适应老师的习惯、积累错题集的习惯、互相出考试题的习惯、删选信息的习惯和及时做小事的习惯；“十”十条要求，即教案要公开、至少有三类不同的学习目标、教师纯讲课时间不超过十五分钟、学生发言人次不能总是一样、每节课学生动手实践不少于十分钟、处理偶发事件不超过二十秒、至少留三类不同的作业、学生自主组织课堂教学、课间十分钟教师与学生进行交流、课后记录教师自身优点之处。

“教育的最高境界是让学生自育自学”。我非常注重培养学生的自主学习习惯，培养学生的自主意识，倡导“不留作业”。“不留作业”并不是不做作业，而是引导学生自己制定计划，自己学习，自己评价总结。老师的工作就简化成了鼓励、监督和解决学生解决不了的一些问题。学生们只要明白固定时间做固定的事，久而久之就养成了良好的习惯。这样，学生通过自学所实现的个人价值，就会让学生极大地感受到超越自我、自强不息的舒服和快乐感。

我从教这三十余年，一直是在“学习、工作、养性、健身”一体化的生命状态中完成教育工作的，自认为已经“看穿了人世间的正常公式”，而且还常常教育学生：“自己说了不算的事情，要看得开，想得透，出得来，放得下；自己说了算的事，必须拿得起，放得下，想得深，干得实。”作为一名教师，我们要“种好心田，过好日子”，明德新民，自育自学，享受“松、静、匀、乐”的快乐，为学生的健康成长做出最大努力。