全国名师工作室发展联盟

全国名师工作室发展联盟

北京市大兴区初中语文李学栋名师工作室

浙江省郭吉成名师网络工作室

福建省应永恒名师工作室

湖北省朱莉萍名师工作室

湖南省夏小林名师工作室

吉林省孙立权中学语文名师工作室

山东省郝敬宏高中语文工作室

陕西省终南语文名师工作室

北京市房山区中学语文学科苏建忠工作室

山东省日照实验高级中学名师工作室

甘肃省李晓蓉小学语文名师工作室

浙江省徐桦君名师工作室

江苏省郭学萍名师工作室

广东省深圳市陈继英人生语文名师工作室

福建省小学语文林珊名师工作室

河南省名师工作室赵嫩芳小学语文工作室

背景

教育大计，教师为本。随着教育教学改革的深入推进，为更好地促进教师的专业发展，完善教师的研修方式和成长路径，“名师工作室”应运而生。“名师工作室”融自主性、实践性和研究性于一体，探索个体与团队共同发展的新机制，是地区或学校优秀教师间合作互动、培养人才、打造品牌的有效途径。

宗旨

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为教师的专业发展提供新的动力和依托，《教育家》杂志社特面向全国建立“名师工作室发展联盟”。“联盟”以“连接、连通、共建”为宗旨，是以工作室为单位，完善教师专业成长培训体系，联系、连接名家及各地一线名师，实现其专业引领常态化，促进集体研修、交流互动、成果转化的一项重要举措。主办方将汇集线上、线下的多重资源，对名师工作室提供包括专家指导、宣传推介、成果推广、联盟共建等在内的多样化的常规性支持，通过媒体、网络、活动等给予联盟成员全方位的专业服务与保障，以使各工作室充分发挥促进自身专业成长和实现带动引领的双重功能，促进更多专业型、特色型优质学校及优秀教师的涌现，打造名校、名师和学科领军人才。

1北京市房山区中学语文学科苏建忠工作室

宗旨：

致力于高中学生语文学科核心素养的培养

房山区中学语文学科苏建忠工作室隶属于房山区教委，主持人为特级教师、北京师范大学良乡附中语文教师苏建忠。其与同行共同出版了《中学常用文言虚词集释》等10余部著作，参与编写了北京市地方课程教材《房山文化》。工作室成员由两部分构成：一是房山区内11名市、区级骨干教师，二是北师大合作办学教育平台所属单位的3名省市级骨干教师。工作室的研究方向为：高中作文教学序列指导与高中名著阅读指导。同时承担了十三五课题：普通高中学生语文学科核心素养培养的实践研究。

2山东省日照实验高级中学名师工作室

宗旨：

扩大学术视野，提升理论修养

山东省日照实验高级中学名师工作室，是学校专为落实《山东省齐鲁名师、名校长建设工程管理办法》，为齐鲁名师的学术研究、课改实验，教育创新实践、引领教师专业发展而成立的名师工作室。主要成员有日照名师3名、日照市骨干教师5名。主持人温德峰为正高级教师、山东省首批齐鲁名师、山东省特级教师、全国优秀教师、教育部重点规划课题“中学全员育人导师制实践研究”主持人、山东省高中教师全员培训远程研修课程指导专家、山东版高中语文教科书编委。工作室主要负责教育科研课题的实验管理、教师专业成长培训、校本课程研发实施等。

3甘肃省李晓蓉小学语文名师工作室

宗旨：

引领更多的教师找回职业幸福感

李晓蓉小学语文名师工作室期望以工作室带动个人成长，最终引领更多的教师找到自我价值。主持人李晓蓉为中学高级教师、全国义务教育课改先进个人、甘肃省骨干教师、甘肃省青年教学能手、教师民间团队“精彩一群”、教师民间读书会“人间四月”发起人。在《中国教育报》《教育时报》《中国教师》等刊物上发表文章30余篇，长期致力于基础教育实效课堂、家庭教育的研究。2013年出版《让幸福来敲门——我的专业成长那些事儿》一书，获酒泉市政府颁发的“飞天文艺奖”。

4浙江省徐桦君名师工作室

宗旨：

开阔视野、提升理念，打造团队、提升水平

浙江省徐桦君名师工作室是经省教育厅评选后于2015年7月正式发文成立的省级名师工作室。主持人徐桦君为浙江省一级重点中学、省首批特色高中、省首批高中语文学科研究基地（全省仅四个）元济高级中学党总支书记，系全国模范教师、浙江省功勋教师、特级教师、教育部“国培”专家，享受国务院特殊津贴。工作室成员17人，来自杭州高级中学等11所省级重点中学。工作室自成立以来已在省级及以上刊物发表文章60余篇，在省级各类培训、教研活动中作讲座20余次。完成一项省级立项课题《打造智慧语文课堂的研究与实践》，其开发出的微课程“高中语文写作系列化指导”，入围浙江省2015年基础教育微课程推荐目录。

5江苏省郭学萍名师工作室

宗旨：

打造名师成长的文化栖息地

郭学萍名师工作室，成立于2012年秋。主持人郭学萍，网名“长辫子老师”，江苏省语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长、南京市基础教育专家培养对象、小学创意写作的领航者、全国课题实验研究先进工作者。曾荣获“江苏省第二届基础教育教学成果一等奖”“江苏省优质课竞赛一等奖”等，是《语文教学通讯》《当代教育家》等多家刊物的封面人物。工作室五位核心成员都是江苏省语文特级教师，另有12位骨干教师及两位专业顾问。工作室把研究目标聚焦在基于学科特质的“学习习惯力”研究、基于习惯力养成的“智慧阅读”研究、基于智慧阅读的“创意写作”研究三点上。

6广东省深圳市陈继英人生语文名师工作室

宗旨：

让人生语文教学的思想与智慧在全国产生更广泛的影响

广东省深圳市陈继英人生语文名师工作室是深圳市首批名师工作室。一期成员30人，二期成员38人。主持人陈继英为深圳市首届教育名家、著名语文特级教师、中小学正高级教师、中国教育学会“地方骨干教师培训讲师团”专家、教育部国培计划主讲专家。工作室共有80多人次曾获得市级以上奖励，3名教师夺得全国课堂教学现场大赛一等奖。此外，还拥有深圳市年度教师1名、国家级骨干教师2人、省级教学能手2人、市级名师2人、2015年“最受学生欢迎的教师”1人，工作室在语文教学理论研究和教学实践模式构建方面，均产生了较大影响。

7福建省小学语文林珊名师工作室

宗旨：

实践“真善美”的语文教学

福建省小学语文林珊名师工作室是由福建省教育厅审批成立的省级名师工作室。主持人林珊为福建省特级教师，中国教育学会小学专业委员会第二届全国课堂教学现场赛一等奖（最高奖）获得者。其主持研究的科研成果获福建省基础教育课程改革研究成果一等奖、福州市社科成果一等奖。出版专著《语文教学的真善美意蕴》，在公开刊物上发表60余篇文章。工作室现有核心成员10名，其中2名省特级教师 ，6名省级学科带头人。工作室提出的“真善美”语文教学主张，得到《中国教育报》《人民教育》等权威媒体的宣传。

8河南省赵嫩芳小学语文名师工作室

宗旨：

以团体的智慧与力量应对教学改革难题

赵嫩芳小学语文工作室成立于2014年4月， 2014年11月被河南省教育厅命名为河南省名师工作室。主持人赵嫩芳曾在河南省优质课大赛中荣获一等奖。在其带领下，工作室成员由最初的4人逐步发展为目前的24人。工作室紧紧围绕河南省名师工作室建设要求，先后进行了《小学诗歌教学的实践与研究》《互联网+环境下阅读教学探索》课题研究；开展定点支教工作，为名师搭建展示舞台。工作室成员夏楠、潘丹、张丹、上官玉华、张丽娜、任兰兰等均在三门峡市优质课大赛中荣获一等奖。