教书育人
观点
成长之道
实践与反思
- 聚焦“核心问题” 呈现精彩课堂
- 问题教学法在历史教学中的应用研究
- 小学数学起步运算的方法与策略
- 谈读写结合“六步法”微课程教学
- 高中化学实验探究教学模式的构建策略探析
- 化学教学中的绿色理念渗透途径分析
- 小学语文写字教学现状及有效策略探究
- 学史重法:莫让史料实证“误入歧途”
- 整合课程资源,培养小学生的数学核心素养
——以《解决问题的策略(一一列举)为例》 - 基于核心素养的初中作文批语原则
- 儿童诗五步教学让读写双丰收
- 让图书馆资源成为初中语文阅读教学的又一阵地
- 文眼:传记类文本教学努力攻坚的据点
- 守恒法在高中化学解题中的应用策略探讨
- 应用词块理论,提升英语写作教学有效性
- 高中美术教学中厌学学生转化的实践研究
- 教学设计,不妨再往前迈一步
——以《开天辟地》一文的教学为例 - 基于词句教学,发展英语核心素养
- 体育家庭作业对学生健身习惯养成的价值意义与成效
- 一“枝”一“叶”一“世界”“习惯“”方法”强“能力”
——初中语文课前自主预习的有效性策略研究 - “触摸”别样“温度”,让说明文教学彰显语文味