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2023年17期
基础教育研究
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前沿视角
“双减”政策的改革伦理思考
农村小学劳动教育实施现状、原因与对策
决策参考
“双减”背景下“高校+小学”课后服务协同模式的路径探究
教师发展
“优师计划”背景下高质量乡村教师培养的逻辑向度与实践路径
基于CiteSpace的乡村教师专业发展研究综述
幼小衔接视野下教师学习共同体的构建研究
教改研究
交往行为理论视角下学生课堂消极沉默及其化解
我国活动课程研究30年的回顾与展望
初中语文整本书阅读教学策略探究
高中英语文化阅读教学的实践研究
学习迁移视阈下初中历史核心素养的培育
学科探索
高中古诗词情境教学优化策略探究
“审美鉴赏与创造”视域下的高中语文古诗词教学策略
历史教科书插图在高中课堂教学中的应用
劳动教育视域下高中地理项目式学习教学设计
基于尺度思想探索地理过程的教学策略
核心素养背景下通用技术项目式学习策略研究
家教指南
我国家庭教育观念的研究综述及展望
以《颜氏家训》为例谈传统家训教化于新时代家庭德育的审思
学前教育
基于活教育理论的幼儿园食育课程建构
幼儿园教师课程叙事的现实困境及优化路径
“家园社”协同推进贵州省幼儿劳动教育:交叠影响域理论视角
金秀瑶族服饰文化在幼儿园活动中的开发与运用