2020年20期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学生发展指导
课程与教学
- 小学英语教学预设与生成的有效结合
- “问题意识”背景下的小学数学教法新探
- 优化高中生物教学效果的策略
- 引导幼儿在游戏中自主学习的策略研究
- 小学数学课堂教学中的情感教育渗透的思考
- 小学英语教学模式多样化探究
- 浸文化雨露，品数学甘甜
——谈核心素养视角下构建小学数学文化课堂的策略 - 在幼儿园语言教学中创设教学情境的分析
- 基于信息技术的精准教学在初中数学课堂教学中的运用
- 初中语文教学中学生创造力的培养策略探究
- 课堂作业本助力小学语文教学工作的更好组织与开展
- 巧设支架，优化初中数学课堂
- 巧妙导入
——迈好信息技术课堂第一步 - 谈初中德育教育的创新教学方法
- 如何提高初中语文文言文阅读教学的有效性
- 如何在小学语文作文教学中体现创新性
- 疫情防控背景下线上教学问题及对策探究
- 巧思优习 悦心创作
——谈提升小学语文习作教学的“四优”策略 - 数字化环境下的小学数学深度学习
- 探索在高中语文教学中渗透中华传统文化的路径
- 西部贫困地区小学语文写字教学优化策略的研究
- 提高小学数学课堂教学效率的策略
- 基于核心素养的初中化学实验教学探究
- 基于核心素养培养的初中语文教学
- 中学英语生活化教学的误区及对策研究
- 任务型教学法在高中英语教学中的应用
- 创情境、提兴趣
——拓宽学生视野，玩转英语课堂 - 关于小学语文写作教学生活化分析
- 小学语文教学对生活资源的融合使用分析
- 因学设导，以导促学
——基于科学核心素养下的导学课堂 - 情景教学法在高中语文和通用技术教学中的应用比较
- 基于审美能力培养视角下小学美术教学策略的研究
- 情境教学法在小学作文辅导教学中的运用
- 新疆内高班学生写作教学中语言的建构与运用