好家长
卷首语
本期策划
课程游戏化
教学园地
- 儿童本位:期待集体教学活动与区域游戏的有效“糅合”
- 浅谈如何抓好幼儿生活常规教育的策略
- “琐碎中有无限烟波”
——以幼儿“乐说活动”中的关键事件为例 - 初探幼儿混龄游戏中教师有效观察的指导策略
- 浅谈小班幼儿语言表达能力的现状及培养途径
- 浅谈小班角色游戏中教师的观察与指导
- 浅谈小班诗歌教学中的联想效应
- 游戏化的载体 有效性的回归
——引导幼儿在寓教于乐的游戏中“动手玩科学” - 浅谈主题活动提升幼儿情绪调节能力的实践研究
- 田园的邀请:重建儿童与自然的诗意联系
- 窗有域 心无界
——浅谈如何让有效回应给幼儿插上发展的翅膀 - 多元化阅读开启快乐阅读旅程
- 创意美术活动,玩转无限色彩
- 浅谈如何在游戏中培养农村幼儿的交往能力
- 浅谈幼儿园大班区域游戏中的整合问题
- 探究,开启幼儿学习生活的一把钥匙
- 浅谈如何对幼儿进行有效的安全教育
- 幼儿园足球游戏课程的构建与实施
- 智选渔需,体验渔趣
——浅谈渔需材料在区域游戏中的有效挖掘与利用 - 浅谈幼儿园衔接时刻的有效利用
——以“晨间谈话”为例 - 浅谈将探究理念渗透进绘本阅读的指导策略
- 让幼儿成为课程地图的主动建构者
- ——浅谈绘本阅读探究阅读“悦”美