浅谈如何对幼儿进行有效的安全教育

文 石 华

一、利用环境创设，让幼儿了解安全知识

幼儿园将安全教育的内容融入在环境创设中，通过有趣的图片、照片等布置安全宣传栏；在楼梯台阶上贴上提示小脚印，让幼儿知道上下楼梯时要靠右走；楼梯墙面上布置一些有关安全防护知识的美术作品，让幼儿在欣赏精美的图画的同时，了解红绿灯的秘密，知道过马路要走斑马线、不能玩火和电、不能从高处往下跳、不爬窗户、陌生人敲门不能开、不跟陌生人走等安全知识。在活动区域里投放电话机，并张贴“119”“120”“110”标志，让幼儿模拟遇到火警、生病和坏人时打电话的情景。幼儿不仅在潜移默化中了解安全知识，而且在环境的互动中得到发展。

二、发挥游戏活动的独特功效，提升幼儿安全技能

游戏是幼儿最乐于参与的活动，在游戏中他们身心愉悦，对老师的启发、诱导很容易接受。因此，我们可以通过各种游戏来培养幼儿的安全技能，在角色游戏“我是小交警”中，我们在场地上画了斑马线、机动车道、非机动车道、人行道、停车场等小型交通模拟场地，提供红绿灯、交通岗、各种车辆，让幼儿开展游戏活动。幼儿在游戏的过程中，强化了交通安全知识：红灯停，绿灯行，行人要走人行道，过马路要左右看等。在“娃娃家”游戏中，幼儿知道了不给陌生人开门，在家不能玩火，不能爬窗台。通过“小超市”游戏，他们知道自己走丢了不能哭，不随便跟陌生人走，要找保安叔叔帮忙。在美术区游戏活动中幼儿发挥自己的想象，用灵巧的小手制作安全小标志：上下楼梯靠右走，不从楼梯扶手往下滑，禁止吸烟，滑滑梯时要注意安全，推门时手不能放在门缝里等，并将标志悬挂在相应的位置，提醒大家注意安全。

游戏具有独特的功能，我们将安全教育渗透在幼儿的游戏活动中，帮助幼儿认知和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能。

三、开展主题安全活动，让幼儿在实践中学会自我保护

自我保护能力是幼儿快乐健康成长的必备能力。为了幼儿的健康和安全，我们应该及早教给他们一些必要的安全常识和处理突发事件的方法，培养他们的自我保护能力及良好的应急心态。我园每季度会定期开展各类安全演练，通过演练，幼儿知道了地震逃生演练与消防演练的不同，如：消防演练是当发生火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰沿墙壁按规定路线进行疏散。地震逃生演练时，首先采取自救措施，先躲在课桌下、墙角等可靠的地方；在警报稍停几秒后，用双手护着头开始有序撤出教学楼，向开阔的操场疏散。此外，我们还开展防骗安全教育，教会幼儿识别骗局，保护自身安全；开展防范拥挤、踩踏事故的教育，让幼儿知道不在楼道追赶打闹，上下楼梯靠右行，养成文明礼让的习惯。通过形式多样、生动活泼的安全主题教育活动，让幼儿在实践中学会自我保护。

四、利用一日生活中的随机教育，增强幼儿的安全意识

仔细观察幼儿的活动，就会发现由于幼儿缺乏一定的行为方式而引发的冲突和争执是很多的。例如，一名幼儿横躺在座位上，别的幼儿无法入座，就干脆一屁股坐在他的身上，最后引起纠纷。又如，两人争抢一个玩具，互不相让，最后导致激烈的争吵。这些都是由于幼儿安全意识不够而产生的问题。教师要抓住每个教育契机进行随机教育。当幼儿发生争执时，教师要及时关注，尽量不充当“裁决者”，而是参与到幼儿中间去寻找争执的原因，商量协调的方法，针对幼儿在生活中出现的问题，给予必要的、合理的教育，随时提醒并提高幼儿的安全意识。

五、加强家、园、社区的合作，形成安全教育合力

开展安全教育还需要园内园外相互结合，使幼儿园、家庭、社会互动协调，才能收到良好的效果。我园采取了一系列措施，成立了“家长义工队”“家长助教团”，开展了“保护自己的眼睛”“爱护自己的牙齿”等活动；成立了教职工、家长自愿护校队；幼儿园还与特勤大队联系，成立校园护学岗；邀请民警、医生、消防员来园给幼儿上交通安全课，对教职工进行急救培训和消防培训。通过宣传板报、家长安全知识讲座、家长学校等形式对家长进行安全教育的宣传，使家园安全教育形成合力。

总之，通过对幼儿有意识的日常安全教育，不仅可以避免一些意外伤害，而且可以提高幼儿自身的安全意识和防护能力。我们要视安全教育为己任，扎扎实实将安全融入幼儿的学习生活中，抓住每一个细节，将安全教育工作做充分，让家长放心，让幼儿安全健康快乐地成长！