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2010年16期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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专稿
回到教育的原点看“高效课堂”
—— 基于省庄二中课堂教学改革的思考
学科教学
换一种眼光看语文教学
初中语文阅读教学的实践与体会
国际理解教育与历史教科书内容选择
让“活动”成为品德课教学的有效载体
理论纵横
走向绩效与发展相融合的教师评价
—— 兼论格朗兰德评价公式在教师评价中的改造
试析影响教师评价价值取向的因素
课程探索
课程与文化:从分离走向融合
—— 从皮革马利翁与伽拉特亚引发的思考
新课改背景下学校课程文化建构存在的问题及对策建议
教改前沿
服务于“双主体”课堂教学的“双主线”教学设计
校长论坛
学校的核心竞争力要靠课程改革来实现
教育因追逐理想而精彩
教职与人生
教育科研:让语文教学更精彩
—— 我的语文教学研究成长之路
课堂教学
基于问题解决的教师教学决策模式探讨
名校课堂教学的对比分析与启示
专题
为“教学有效性”和“有效性教学”辩
基于情感的有效教学策略探析
提高信息技术课堂教学有效性的“四大法宝”
教育广角
学校教育问责报告的目的
外源式学校改进的实践操作要求分析*
如此“参与式班主任培训”
心灵相约:打造班集体的灵魂
“四队建设”推进德育工作