四年制
- 美国社区大学值得去吗？
顺利就业或进入四年制大学。通常，社区大学课程的难度会低于四年制大学。同时，社区大学分布比较密集，且对所有人开放，无论是高中毕业生、成年学习者还是其他人群，没有年龄层次限制，均可以入读。而国内的大专院校则以就业为目标指向，教授学生一些实用性较强的专业课程。■升学路径国内学生专升本必须参加本科学校的考试，难度不低。而在美国，学生则可以凭学分从两年制的社区大学转学到四年制大学且不需要考试。美国社区大学一般会和本州的四年制大学签署保证转学协议（Transfer A
留学 2023年13期2023-08-25
- 大学学位为何贬值？
证形式之一便是四年制学士学位证书。这类人力资本凭证已经演化出其他功能。4Outside of a few notable exceptions, a bachelor’s degree serves a signaling function.As George Mason economics professor Bryan Caplan argues, the function of a college degree is primarily to sig
英语世界 2023年1期2023-03-20
- 新冠防控知识在医学本科教育中的现状
。其中，护理学四年制18名(7.4%)，药学四年制18名(7.4%)，公共卫生事业管理四年制20名(8.3%)，临床医学八年制15名(6.2%)，医学心理学五年制10名(4.1%)，麻醉学五年制9名(3.7%)，临床医学五年制152名(63.9%)。2.2 新冠肺炎相关知识认知情况被调查对象新冠肺炎相关知识得分为(81.8±9.3)分，各类题目正确率见表1。表1 新冠肺炎防控相关知识正确率2.3 不同分组学生新冠肺炎相关知识情况研究结果显示，不同性别的医学
解放军医院管理杂志 2021年9期2021-10-29
- 美国高校毕业率特征及启示
——基于对高校记分卡2001—2018年的大数据分析
的毕业率包括以四年制学士学位为主的高校和其他类型高校（非四年制高校）的毕业率，统计对象仅包括首次入学的（应届）全日制学生。因此本文的“毕业率”仅为“美国高校首次入学攻读学士学位的全日制学生的毕业率”。由于美国四年制高校提供本科教育，颁发学士学位，而非四年制高校只颁发副学士学位，将其统称为本科教育并不科学，所包含的学生也未统称为本科生。因此，本研究按照高校记分卡将其表述为“攻读学士学位的全日制学生”。若无特殊说明，本文“全日制学生”即为“美国高校攻读学士学位
理论月刊 2021年5期2021-06-19
- 在美国拿个本科学位有多难
名前50之外的四年制高校中，约有60%的大学本科生在入学后6年内拿到学位，也就是说，有40%的人没有拿到学位。但美国国家公共电台（ NPR）指出，即便6年内毕业率为60%，这一数字仍然很不乐观。学费是影响毕业率的第一大因素美国本科生毕业率为什么这么低？美国的大学学费与辍学率直接相关。从1988年至2018年，大学学费上涨了213%，远远超过通货膨胀率。与此同时，学生支付学费的方式发生了重大变化，政府拨款减少，联邦学生贷款利率提高。学费不断上涨迫使许多学生“
意林彩版 2020年3期2020-11-22
- 燕京医学院
科统招专业有：四年制医学影像技术专业、四年制医学检验技术专业、四年制卫生检验与检疫专业、四年制信息管理与信息系统专业(卫生信息管理方向)；定向委培本科专业有：五年制临床医学专业(北京郊区定向)、五年制临床医学专业(北京急救中心定向)、五年制预防医学专业(北京郊区定向)。顺义校区同时承接北京地区全日制二年制护理专升本、贯通培养3+3+2护理(高职及本科段)、贯通培养3+3护理(高职段)以及三年制临床医学(北京乡村医生定向)等专业人才培养任务。学院现有全日制本
首都医科大学学报 2020年5期2020-10-27
- 美国社区大学：进入美国名校的“跳板”
转学进入理想的四年制本科学校进行学习深造，也因此，近年来社区大学也被称为“名校预科”，被越来越多的人所认识、接纳，成为留学生们低成本且稳妥的逆袭利器。解开对社区大学的偏见在中国的教育体系中，没有类似于“社区大学”的教育制度，因此，在提到社区大学时，许多学生和家长都对它抱有颇多的偏见和误解，认为美国社区大学是“野鸡大学”、“国外大专”。事实上，社区大学并不等同于国内的“专升本”。单就课程设置而言，国内的专科院校课程大多以技能职业为主，多为实用性强的科目，而美
留学 2020年2期2020-04-19
- 在美国拿个本科学位有多难
前50 之外的四年制高校中，约有60%的大学本科生在入学后6年内拿到学位，也就是说，有40%的人没有拿到学位。但美国国家公共电台（NPR）指出，即便6年内毕业率为60%，这一数字仍然很不乐观。学费是影响毕业率的第一大因素美国本科生毕业率为什么这么低？美国的大学学费与辍学率直接相关。从1988年至2018年，大学学费上涨了213%，远远超过通货膨胀率。与此同时，学生支付学费的方式发生了重大变化，政府拨款减少，联邦学生贷款利率提高。学费不断上涨迫使许多学生“曲
意林·全彩Color 2020年3期2020-03-31
- 专业认证标准下的妇产科护理学课程设置改革效果初探
和2014级为四年制本科，均在大学三年级下学期开设妇产科护理学。授课教师无改变，3个年级学生性别、年龄、课程成绩比较，差异无统计学意义(P>0.05)。均具有可比性。1.2 研究方法1.2.1 学时改革2012年教育部颁布高校本科专业目录中将护理学由原来的医学学士学位改为理学学士学位，根据教育部文件精神，学院及时修订人才培养方案，将我校护理学专业学制由原来的五年改为四年，同时整合护理学课程模块，调整各课程教学时数，从而实现课程体系的整体优化。2014年学院
循证护理 2020年1期2020-02-28
- 南京医科大学眼视光学本科毕业生的就业去向及工作满意度调查
7所院校新增设四年制眼视光理学专业，截止目前我国已有15所高校开展了眼视光医学五年制本科教育，28所高校开展了眼视光学四年制本科教育。对眼视光专业毕业生的就业去向及工作现状进行调查，显然有助于为眼视光专业高等教育的优化和完善提供一定参考。一、调查对象及调查方法1.就业去向调查。调查对象：南京医科大学2015年至2018年毕业的122名眼视光学四年制本科毕业生。调查方法：由各年级在南京市第一医院实习的学生通过微信、电话等方式对所在班级学生的实际就业去向进行调
中国高等医学教育 2019年10期2020-01-16
- 留学情报站
识课程（相当于四年制大学大一、大二的两年课程），获得副学士学位。毕业后，可以申请转升至任意一所满足要求的综合性四年制大学的大三年级，继续完成后两年的高阶专业课程，最后拿到学士学位。Q2：社区大学转学四年制大学拿到的最终学位证和直录的学生一样么？A：是完全一样的（美国大学均无毕业证书，只有学位证），无论社区大学的副学士学位还是未来转入的四年制大学的学士学位，都可以在中国教育部留学服务官网上办理美国学位认证。但通过美国社区大学进入四年制大学的学生，学士学位证上
留学 2019年15期2019-08-23
- 检验本科学制“五改四”对临床实习教学影响及对策分析
应用的教学观。四年制本科课程体系中对各亚专科轮转时间做出了相应调整[3]，对基础内容进行了压缩，考核方式转变，对学生培养更加注重技术能力提升。目前，部分实习单位仍沿用原有课程内容，对待四年制的检验本科实习学生仍然按照原有传统的培养模式和课程体系，这将产生学制改制但学习内容不变的现象，对于教学侧重没有突出，不仅影响教学质量，更加会对学生能力提升产生偏差。1.2教学内容影响1.2.1基础知识短板 教育部新颁布的本科专业目录已明确将五年制“医学学士”改为四年制“
国际检验医学杂志 2019年12期2019-06-27
- 四年制高等职业教育会计专业混合式双语教学改革
CCA視角下的四年制高职会计专业教学改革，引入混合式双语教学理念，提出明确培养目标定位，优化课程设置，建立混合式教学评价体系，提高生源质量，提升师资力量等相应教学改革对策，以期为我国高职教育理念与教学模式注入新的活力，为我国经济发展贡献更多力量。[关键词] 四年制;高职;会计专业;混合式双语教学;ACCA[中图分类号] F230;G712[文献标识码] A[文章编号] 1009-6043（2019）05-0179-02全球经济一体化趋势下，各国之间的合作领
商业经济 2019年5期2019-06-24
- 医学检验技术学制调整后学生课程成绩分析
——以原泰山医学院为例
本科专业转变为四年制理学本科专业[1]。学制缩短意味着课程数目的压缩和学时的削减，培养质量存在下滑的可能性[2]。各相关院校都对此进行了各式各样的教学改革，探索四年制医学检验技术专业的培养方法[3]。部分高校采取了增设开放性实验、检验技能大赛等方法来提高培养效率[4-6]。也有高校提升师资，优化实验教学条件来提高自身的培养能力[7]。原泰山医学院(现山东第一医科大学)医学检验技术专业的学制调整始于2013年，到2017年第一批新学制与最后一批老学制的学生同
中国高等医学教育 2019年11期2019-05-06
- 四年制医学检验本科输血教学实施拓展教育的探讨
能力素养，当前四年制医学检验本科输血教育发展相对滞后，理论教学内容和实习教育覆盖内容不足以满足临床输血对输血人才的需求，完善当前四年制医学检验本科输血教学体系，实施输血教学拓展教育迫在眉睫。本文以提高本科输血教学综合质量的目标出发，从实施输血教学拓展教育的必要性、拓展范圍、拓展实践方法、教育成果考核和拓展方案改进等方面进行综合探讨。关键词： 四年制；医学检验；输血教学；拓展教育近年来，输血医学的发展进入了快车道，但由于历史发展的原因，特别是传统学科分类等限
考试周刊 2018年88期2018-10-30
- 弹性学制人才培养模式在轨道交通类试点专业的研究与实践
周佩秋摘要：四年制高职教育填补了企业人力资本中的三年制高职与本科人才之间存在的断层现象，在试点工作中，实施订制式人才培养模式，构建“基础平台+专业方向”课程体系，采用学徒式教学，建立校企“双重考核”质量评价体系。关键词：人才培养；弹性学制；高职；四年制中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）33-0150-02随着经济发展的需求，学生会对自己的职业生涯规划提出高层次需求；随着人民生活水平的大幅度提高，家长也迫切希望
教育教学论坛 2018年33期2018-09-25
- 城乡规划专业教学体系的探索
模式。关键词 四年制 城乡规划 教学中图分类号：G642 文献标识码：A0引言随着我国经济社会的飞速发展，城乡在不断进化的过程中也出现了一系列新的问题，而城乡规划学科也伴随着城市的发展，在不断解决城乡发展中的新问题中不断拓展。城乡规划专业自设置以来已经有数十年的历史，经历了学制的变化过程，现今的城乡规划存在四年制和五年制两种，并于2012年正式从原先建筑学下的二级学科一跃上升为一级学科——城乡规划学。这一变化无疑提高了城乡规划专业的地位。而不同学年制的城乡
科教导刊·电子版 2018年16期2018-09-17
- 工科转型中的城乡规划专业手绘训练课堂教学方法研究
提出，全国大量四年制城乡规划专业新建并经历着工科转型。文章以浙江财经大学为例，提出了适合四年制城乡规划专业的手绘训练课堂教学方法。文章首先通过理论研究阐释了手绘教学对城乡规划专业的重要意义；其次通过现状调研，分析浙江财经大学城乡规划专业在手绘教学方面存在的主要问题及其原因，并据此提出改进建议——教学范式改革；最后以《城市总体规划》课程的教学范式改革为例，介绍了具体的课堂教学改革方法。关键词：手绘；课堂教学；城乡规划；四年制中图分类号：G642 文献标志码：
高教学刊 2018年19期2018-09-10
- 高职本科技术技能型人才培养：现实观照与未来审视
景下，高职院校四年制本科技术技能人才培养实践成为一道独特的风景线。分析实践领域正如火如荼开展的四年制本科技术技能人才培养实践，发现从动因上，“自下而上”的自发、主动型改革与“自上而下”的政府主导型改革同时并存；从特点上分析，国家级或省级示范性高职院校是四年制本科技术技能型人才培养的主体，且试点专业绝大多数为理工科专业，“1+1”组合式及“量身定制式”人才培养模式在实践中并行。反思日益扩大规模的试点院校及专业，人才培养目标定位模糊、课程体系难以突破既定框架、
职教论坛 2018年4期2018-08-31
- 基于导师制阶段学期工程的四年制高职人才培养研究
业院校试点实施四年制高职，浙江机电职业技术学院模具专业成为第一批试点专业，开始打造具有高职特色的四年制模具专业。四年制模具专业学生培养基础扎实、特色鲜明、富有工程意识、求实与创新精神，适应经济建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，掌握现代模具设计与制造的基础理论和工艺技术，具有模具设计、制造、装配、维修及相关设备的操作、维护等实践能力，及一定的材料性能分析与模具项目管理能力，能够在模具及相关领域从事制造、技术开发的高素质技术型人才。在此人才培养定位上，跟
文化创新比较研究 2018年16期2018-06-27
- 医学生学习倦怠、心理资本和应对方式基本状况调查
、医学影像学和四年制护理学、医学检验技术5个专业的学生进行问卷调查。本次调查共发放问卷1 610份，回收1 467份，其中有效问卷1 368份，有效率93.25%；被试基本情况见表1。表1 被试医学生基本情况2.研究工具。采用自编一般情况问卷以及《大学生学习倦怠量表》、《积极心理资本问卷》和《简易应对方式问卷》集体施测，统一指导用语，问卷当场收回。《大学生学习倦怠量表》由连榕教授等编制，分为情绪低落、行为不当和成就感低三个维度；量表采用1-5级评分，得分越
锦州医科大学学报(社会科学版) 2018年2期2018-06-15
- 四年制高职本科模具专业人才培养模式研究
摘 要] 针对四年制高职本科模具专业人才培养模式展开研究，分析了四年制高职模具技术人才培养的意义，提出了以“宽口径、厚基础、重实践、求创新”为方针，以模具数字化设计及模具智能制造为方向的四年制高职本科模具专业课程体系。[关 键 词] 四年制高职；模具专业；人才培养模式[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0066-02一、引言浙江省及长三角地区企业进入工业4.0时代的先进制造领域后，需要大量材料加工
现代职业教育·职业培训 2018年6期2018-05-14
- 推广高等职业教育四年制
育领域尽快开展四年制的培养，对职业教育学生实施全額的生均拨款制度。“我国技术进步进入了快速发展时期，随着人工智能、大数据、新一代信息技术的发展，越来越需要复合型、高技能人才，这就对职业教育的人才培养提出了新的要求，因此职业教育结构调整迫在眉睫。”许玲此次提案，建议从结构调整和质量提升两方面推进职业教育发展。在结构调整方面，许玲建议，在高等职业教育领域尽快开展四年制培养。她解释，目前三年制高等职业教育的集中学习时间较短、课程内容程度浅显、学生的理论学习积累少
广东教育·职教版 2018年3期2018-03-31
- 四年制眼视光学本科生学习动力调查分析及对策
学制，其中开设四年制眼视光学专业的院校约15所，学生毕业后取得理学学士学位[1]。随着眼视光学专业的不断发展，眼视光学专业学生（尤其是四年制眼视光学专业学生）的人数逐年增多，关注并分析学生学习动力，对提高学生学习兴趣和学习效果有重要意义。本文通过问卷形式对本校178名在读的四年制眼视光学专业学生学习动力现状及其影响因素进行调查研究，并提出相关建议。1 问卷设计通过查阅关于学生学习动力的文献，并结合眼视光学教育现状及就业前景，设计本调查问卷，内容包括以下4个
卫生职业教育 2018年13期2018-03-03
- 本科护生对社区护理工作的认知和意愿的调查与分析
方便抽样法选取四年制护理本科生及护理专升本学生108名学生进行社区护理工作的认知和意愿调查。结果社区了解度：四年制本科生“听说过，但不了解”占55.6%，专升本学生“有一定了解”占68.5%；社区工作意愿：四年制本科生及专升本护生多数选择“未找到工作可以考虑”，在一二线城市、小城市、农村分别占59.3%、60.2%、35.2%；四年制本科生及专升本护生愿意到社区工作的首要原因均为“工作自由度高”，均占 48.1%，四年制本科生不愿意的首要原因是“发展机会少
东方食疗与保健 2017年5期2017-09-20
- 美国大学理事会：AP课程有助于学生本科学习
生将更有可能被四年制大学录取，并取得更高的平均绩点（GPA）。”其次，参加过AP课程的学生更有可能按时从大学毕业，从而节省上大学的时间和费用。对未参加过AP课程的本科生来说，按时毕业的概率仅为30%。通过对十年来的AP课程参与者进行调查，发现参加过AP课程的四年制本科生按时毕业率要高于同龄人。在过去十年里，修读AP课程的人数累计提升，比2006年多了一倍；AP课程质量一直维持较高水平，已有22个州的公立高校与更多私立高校承认AP课程的学分；学生在课程中获得
世界教育信息 2017年11期2017-06-27
- 社区大学——曲线通往美国名校
存质疑。‘拿到四年制大学的录取通知书一气读下来多好呀！我的很多朋友说。他们以为来美国读大学可以像在中国一样，一旦进入学校，毕业就成了顺理成章的事情。殊不知美国大学有淘汰制，即使进入梦寐以求的大学，那也只是第一步……太多人看到的只是留学生光鲜的外表，其背后多少个日夜的苦读、为学习和生活的焦虑，都不是人们隔着大洋和手机屏幕所能了解的。”Linda后来发现了华盛顿州社区大学的诸多优势，比如向年满16岁的美国高中生和国际学生开放。相比之下，目前美国大部分州只允许年
新东方英语·中学版 2017年5期2017-06-05
- 四年制高职汽车检测与维修技术专业（检测与调整方向）人才培养模式探索与实践
福摘要：本文就四年制高职汽车检测与维修技术专业（检测与调整方向）的人才培养目标、课程体系、教学实施等几个方面的探索与实践情况进行了阐述，以供其他院校的四年制高职建设和发展提供参考。关键词：四年制；汽车检测与维修技术专业；人才培养模式；高职中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0165-02一、四年制高职可行性论证四年制高职是一种全新的人才培养模式，根据行业和院校专家学者对三年制高职和四年制高职的对比研究，有如下
教育教学论坛 2017年20期2017-05-26
- 美国纽约州拟免除部分公民的公立大学学费
有两年制学院和四年制大学向年收入不超过12.5万美元的纽约民众免除学费。此提案的目的是缓解学生沉重的债务负担并推动学生按时毕业。纽约州立大学与纽约市立大学的四年制大学平均学费为每年6330～6470美元，两年制学院的平均学费为每年4350～4800美元。据州政府统计，2015年，纽约州人均学生贷款债务高达29320美元。2013年，四年制公立大学按期毕业的学生仅占38.7%，两年制社区学院按期毕业的学生仅占8.5%。在校时间越长，学费总额也越高，不能按期毕
世界教育信息 2017年5期2017-04-15
- 美国20%的四年制院校开设数据分析项目
美国有20%的四年制院校提供分析项目，而两年制院校中只有2%提供这样的项目。2016国家教育数据报告分析指出，大学通过将基本数据知识嵌入其他领域的方式提供跨学科的分析教育，由此可以看出数据在各行各业的重要性日益增長。美国大学的数据分析项目的现状可归纳为4点：①超过一半（52%）的数据分析项目诞生于2010年以后，其中32%关注商业智能和业务分析；②绝大多数国内顶尖的大学都提供分析项目，美国新闻与世界报道中2016年排名前150名的美国大学除7所外全部都提供
中国远程教育 2017年3期2017-04-14
- 社区大学：名校跳板还是留学泥潭？
提供希望去插读四年制的大学或职业培训课程后直接就业的教育。然而在很多中国学生的理解里，美国社区大学几乎等同于“大专”，甚至被称为“野鸡大学”，殊不知它也可以成为名校申请过程中的铺路石。一、什么是社区大学在美国大学本科教育里，学校大致分为两类：二年制、四年制学院（Junior/Community College or Liberal Arts College） 和四年制大学（Comprehensive University）。社区大学是属于第一类，不仅是美国
留学生 2016年12期2017-03-31
- 经济转型、产业升级背景下四年制高职教育创办的必要性
产业升级背景下四年制高职教育创办的必要性祖 伟(江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116)为了继续拉动经济的增长，经济转型和产业升级就是当务之急。而要顺利实现经济转型和产业升级，则离不开广大的高技能职业型人力资本。现阶段下，社会对高质化应用性人力资本的需求，是现有的高等职业教育体系所无法满足的。因此需要通过对现有的高职教育进行制度创新，开辟新的四年制高职教育体系，实现从一般性的劳动力要素供给向高端的知识技能型的职业劳动力资源配置的转变。四年制高职 ；
河北能源职业技术学院学报 2017年4期2017-03-09
- 浅谈学年制建设
要】通过对现行四年制，两会上提出的五年制以及网民提出的“第一个半年军训最后一个半年带薪实习的五年制”的利弊分析，结合问卷调查结果以及对在校老师的采访，笔者得出了“第三年带薪实习的五年制”的观点【关键词】学年制 四年制 五年制【中图分类号】G729.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0207-01一、高等本科院校现行四年制（一）概况目前我国高等本科教育普遍实行四年制， 即学生按专业录取、按专业培养、按专业毕业就业。四年制专
课程教育研究·学法教法研究 2016年17期2016-09-13
- 某医学院校护理本科生社区护理就业认知现况调查
问卷，随机选取四年制护理本科生及护理专升本学生108名学生进行社区护理就业认知调查。结果 社区了解度：四年制本科生“听说过，但不了解”占55.6%，专升本学生“有一定了解”占68.5%；社区就业意愿：四年制本科生及专升本护生多数选择“未找到工作可以考虑”，在一二线城市、小城市、农村分别占59.3%、55.6%、35.2%；四年制本科生及专升本护生愿意到社区工作的首要原因均为 “工作自由度高”，均占48.1%，四年制本科生不愿意的首要原因是“发展机会少”，占
中国卫生产业 2016年19期2016-09-09
- 恢复四年学制，广美附中不造“标准件产品”
脚步放慢，恢复四年制教学。越来越火的艺考热带起了一批艺校培训机构，“短平快”的培训方让很多艺考生和家长都为其买单。但与此同时，学生只识考试技巧，忽略艺术教育真正对美的认知，让艺术考试过于功利化的质疑声也越来越 多。当众多短期培训班还在考虑如何“迅速培养批量化考生”的同时，2016年，广州美术学院附属中等美术学校（以下简称广美附中）却把培养学生的脚步放慢，恢复四年制教学。“美术教育的最终目标是培养学生健全的人格和学生正确的审美认知能力和审美情感。同时美术教育
留学 2016年13期2016-06-29
- 留美不止一种选择
的两年可以读完四年制大学或学院的大一大二的课程， 然后申请转学到四年制大学继续念大三和大四的专业课程。最终，在转学的大学里面获得学士学位，也就是大学本科念完之后，符合结业标准的颁发学历证书。美国两年制社区学院和四年制大学实行“2+2”转学制度，大多数社区大学和四年制大学签有转学协议，从而确保社区学院的学分可以在四年制学位课程中得到承认。美国一些名校每年都会招收一部分社区大学转学的学生，对于以目前学术成绩无法申请到优秀四年制大学的学生，社区大学无疑是一个很好
留学生 2016年3期2016-06-22
- 四年制本科医学检验毕业论文必要性探讨
、部分院校培养四年制医学检验本科。国家教育部明确2013年起本科医学检验专业纳入一级学科医学技术类，授予理学学士学位。对于原来培养五年制医学检验本科的院校，是否保持五年制方案的毕业论文要求，是培养方案改革的重要任务之一。关键词： 四年制 医学检验 毕业论文1.现状分析我国高等医学院校于20世纪80年代相继开设医学检验5年制本科专业。随着形势的发展，国家教育部医学检验专业（101001）纳入新成立的一级学科医学技术类（1010）之下，授予理学学士学位，学制也
考试周刊 2016年5期2016-03-11
- 国外高职学院与四年制大学学分转换的典型模式及对我国的启示
国外高职学院与四年制大学学分转换的典型模式及对我国的启示李作章1,2(1辽宁教育研究院,辽宁 沈阳 110034；2东北师范大学，吉林 长春 130024)[摘要]推进高职学院与四年制大学学分转换对于构建终身教育体系、搭建人才成长“立交桥”、实现高等教育领域的资源共享等具有重要的现实意义。国外高职学院与四年制大学之间的学分转换具有三种典型模式：端向模式、嵌套模式和交互模式。为了实现高职学院与四年制大学学分转换和认可，我国应形成有力的法律和政策支持体系，建立
现代教育科学 2016年3期2016-03-03
- 国外高职学院与四年制大学学分转换的典型模式及对我国的启示
国外高职学院与四年制大学学分转换的典型模式及对我国的启示李作章在《现代教育科学》2016年第3期中撰文，阐述了高职学院与四年制大学学分转换的重要意义，并描述了国外高职学院与四年制大学学分转换的三种典型模式，借此提出了对我国高职学院与四年制大学学分转换体系和标准建立的启示。首先，作者简明的阐述了高职学院与四年制大学学分转换的内涵和现实意义，即高职学院与四年制大学学分转换过程中，高职学生所修学分能够被一所签订学分转换协议的四年制大学所承认和转换。随后作者总结了
职教论坛 2016年13期2016-02-17
- 最好的圆梦时代—美国社区大学转录如何促进资质中等留学生成才
社区大学转学到四年制大学，也有一些孩子从四年制大学转学到社区大学的，称为“反向转学”。美国教育工作者花了二十年的时间，将美国社区大学的课程体系，同四年制大学课程匹配，让学生的学分能够互相转换。如此灵活的转学机制，这在等级森严的中国大学教育体系中难以想象。陈航美国厚仁教育首席发展官。社区大学，为美国社会输送了大批的人才。不少领袖及社会名人均有过社区大学就读的经历。美国现任总统奥巴马，就是社区大学绝好的代言人。奥巴马当年从一个小型文理学院读完两年，然后转学到哥
留学 2015年14期2015-12-20
- 高职院校开设四年制财务会计类专业的思考
）高职院校开设四年制财务会计类专业的思考王忠孝（浙江金融职业学院，杭州 310018）在国务院关于加快发展现代职业教育的决定中，明确构建现代职业教育体系，职业教育本科被提到日程上来。通过介绍财务会计人才培养中存在的一些问题，探讨高职院校开设四年制财务会计类专业的特色，对高职院校开展四年制财务会计专业人才培养的优势进行思考。高职院校；四年制；财务会计1 财务会计人才培养存在的问题1.1职业道德和敬业精神有待提高目前，会计从业人员职业道德问题是社会普遍关心的问
黑龙江科学 2015年19期2015-03-28
- 斯凯兰学院：两年后，你可转入加州大学伯克利分校—专访Skyline College校长罗荠娜·斯托德
德无法直接升入四年制的大学，于是，她选择了门槛较低的社区大学取得副学士学位，成为了一名护士。工作数年后，罗荠娜·斯托德返回学校继续深造，取得了护理科学的本科学位和人文理论关系的硕士学位，继而获得教育领导学硕士和博士学位，完成了从护士到学者的转变。“在美国，社区大学的门为任何一个想接受高等教育的人敞开，它给了所有人机会。” 罗荠娜·斯托德介绍道，从申请上来说，两年制的社区大学对成绩、年龄、背景并没有多少限制，遵循人人机会均等的原则，学费低廉。学生既可以选择就
留学 2015年21期2015-03-20
- 四年制高职护理专业分级模块式课程体系的研究与实践
34020)四年制高职护理专业分级模块式课程体系的研究与实践刘明霞，倪洪波(荆州职业技术学院医药学院，湖北 荆州 434020)[摘要]四年制高职护理专业在我国尚未有值得借鉴的成功经验，其课程体系尚为空白。通过分级模块式课程体系的基本结构及教学进程、主要特点以及优点三个方面阐述了四年制高职护理专业基于能力本位的分级模块式课程体系。[关键词]四年制；高职；护理；能力本位；模块式课程体系依据《国家医药卫生人才中长期发展规划纲要(2010—2020)》，护理专
长江大学学报(自科版) 2015年18期2015-02-20
- 四年制职业教育的探索与实践
300350)四年制职业教育的探索与实践孙小红(天津电子信息职业技术学院，天津300350)国家社会经济发展和构建现代职业教育体系对高端技能型人才的培养提出了迫切的要求。本文在广泛调研、分析的基础上，确定了四年制高职的人才培养目标和课程体系，以本科与高职院校联合培养应用型、高端技能型人才试点班为契机，对组织保证、学业导师、教学管理和监督等创新性教学管理模式进行了有益的尝试，将人才培养方案转化成培养成果，为高层次职业教育开创了先河。职业教育；四年制；课程体系
天津职业院校联合学报 2015年1期2015-02-12
- 四年制高职教育兴起背景的特殊性与归宿的多样性
要，掀起了举办四年制高职教育的热潮。这里的四年制高职教育，特指在现有三年制高职教育的基础上，将修业年限延长为四年，但学历并未上升到本科层次的职业教育形态。四年制高职教育的兴起具有特殊的社会历史背景，其最终发展又有多种可能。就这些问题开展研究，对科学地制定职业教育发展政策具有重要意义。一、四年制高职教育兴起背景的特殊性（一）高职教育不能满足社会和个体发展的需要一方面，伴随着科技更新的加快、产业结构的调整和升级，工作岗位对技术技能人才的要求不断提高，在现行高职
职教论坛 2014年13期2014-08-15
- 高职本科发展的关键是专业人才培养目标及课程设置
臣+祝成林制定四年制高职本科专业人才培养目标的意义体现高等职业教育是一种教育类型教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）》指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”在教育理论与实践界，高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，而不是一个教育层次，已形成共识。《现代汉语词典》对“类型”
职业技术教育 2014年6期2014-08-08
- 四年制和五年制本科护理专业人才培养质量评价对照研究
——以广西中医药大学为例
530001）四年制和五年制本科护理专业人才培养质量评价对照研究 ——以广西中医药大学为例王章安，马秋平，鲍淑兰，阳绿清，陈 诚（广西中医药大学护理学院，广西 南宁 530001）目的 调查并对比我校四年制和五年制护理专业毕业生质量，为实施教学改革和修订护理本科生培养方案提供依据。方法 以《本科医学教育标准——护理学专业》为框架设置问卷，对我校四年制和五年制本科护理专业毕业生各89人进行调查。结果 四年制毕业生在思想道德与职业态度方面总体得分（4.17±0
卫生职业教育 2014年17期2014-04-05
- 开展四年制高职本科教育试点工作
段。因此，开展四年制高职本科教育试点，实行“专业学士”学位制度，与专业硕士学位贯通，构建具有中国特色的高端技能型专门人才培养通道，既是学生发展的诉求，更是经济产业发展的迫切需要，具有现实性和可行性。为此，笔者建议开展四年制高职本科教育试点。1.在全国范围遴选一大批符合产业发展需求的紧缺专业，设立高等职业教育专业学士学位制度，初步形成中高职衔接的学历教育与职业教育沟通的现代职业教育体系，满足人们对学历教育和职业教育的需求；完善与优化高等教育结构，优化专业设置
教育与职业·综合版 2013年12期2014-03-19
- 护理本科四、五年制课程设置的比较性研究
果46所学校中四年制学校34所,占73.9%,五年制学校12所,占16.1%。(一)样本和总体的基本构成及比较。在样本及总体中,均以四年制学校占绝大多数;八成以上的学校均隶属于省属单位;在学校分类中综合类院校数量和医学类相当;在分区中均以华东、中南地区学校居多。通过卡方检验,样本及总体在学制、隶属单位、学校分类及分区上均无差别。(二)课程开设的总体状况比较。46所学校课程开设的总体状况两种学制从总课时数、总理论课时数、总时间课时数、开设必修课的门数等指标进
中国高等医学教育 2013年1期2013-01-31
- 大学物理课程适应四年制高职教育的探索
1 问题的提出四年制高职是职业教育中的技术型本科层次，是社会发展的需要，其目标是培养技术较为全面、能解决关键疑难问题的工程技术人员.我校作为天津市四年制高职的试点单位，部分重点专业将在今年秋季招收四年制高职学生.与三年制高职相比，四年制高职毕业生所应具备的职业技能的科技含量更高、技能水平更高、素质更全面.所以学校在课程设置上，在保持高职特色的同时，加大了基础课程的比例，以满足学生毕业后从事操作复杂精密仪器、设备、机器或者控制复杂生产程序等工作的需要［1］.
物理与工程 2012年5期2012-03-20
- 不同学制护理本科生专业认知度及影响因素的调查分析
本研究通过了解四年制和五年制护理本科生的思想状况,为帮助其树立正确的职业观,培养其良好的职业情感,同时为护理教育教学提供参考的资料。1 对象与方法1.1 调查对象 以某医学院校护理四年制和五年制本科生为调查对象。1.2 调查问卷设计 通过广泛阅读文献资料,自行设计与护理本科生专业观相关的问卷,内容包括选择读护理专业的原因、对护理社会地位的认识、对从事护理职业的态度、对从事护理职业的认识、对护理本科教育学制的认识和未来就业方向等17道问题。1.3 调查方法
右江民族医学院学报 2011年6期2011-01-29
- 美国高校收费研究
是私立非营利性四年制大学，学杂费高达26,273美元，是公立两年制学院的10倍之多，同时也是公立四年制大学(州内)学杂费的近4倍。与学杂费的巨大差距相比，各类高校食宿费的差距相对较小。和上一学年相比，各类高校学生平均费用均有不同程度的上升。其中，学杂费的上升快于食宿费，前者增长最快的是公立两年制学院，增长了7.3%，增长较慢的是私立非营利性四年制大学，涨幅为4.4%。整体上，公立高校学生费用涨幅高于私立高校。表2是卡内基分类法高校学生平均费用情况。从统计结
长沙理工大学学报（社会科学版） 2010年1期2010-03-11
- 美国社区学院办学职能的拓展:教师教育
问题的对策。在四年制大学继续提供综合性职前教师教育的同时,其他高等教育机构也在积极探索招收、培养及稳定教师的新途径,其中主张通过社区学院培养教师的做法得到了各方积极的反响。例如,美国国家科学基金会在1996年发表的关于科学、数学工程与技术人才培养的报告中就明确建议社区学院参与中小学教师的培养。1998年该组织又专门召开全国会议,选择了11所从事教师教育培养的社区学院交流经验。之所以选择社区学院成为教师教育的基地,是因为社区学院的某些优势决定了它们具备培养未
教书育人·高教论坛 2009年12期2009-01-14