导学案
- 初中物理教学中导学案的应用
叶敏［摘 要］导学案教学作为一种新型教学模式，是以学案为中心引领学生进行自主学习的教学方式，现在已经广泛运用于各个学段的各学科教学之中，能够有效培养学生的自主学习能力。在初中物理教学中，教师需紧跟时代步伐，积极应用导学案，带领学生高效学习物理知识与技能。文章主要对初中物理教学中如何应用导学案进行探讨，并提出一些建议。［关键词］导学案；初中物理教学；自主学习［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6
中学教学参考·理科版 2023年8期2023-12-27
- “导学案”教学模式在初中英语教学中的应用
语教学中，使用导学案开展教学实践是教师常用的教学手段，具有内容翔实、结构清晰的特点，能够启发学生思维、培育学生的习惯、锻炼学生的能力，对学生深入学习英语知识有重要意义。基于此，本文分析了“导学案”教学模式在初中英语教学中的实践优势，其次重点分析了实践策略，以实现对“导学案”教学模式的探究，有效落实其在英语教学中的实践运用。一、“导学案”教学模式在初中英语教学中的实践优势（一）带动学困生融入课堂在初中阶段的学习中，许多学生由于没有掌握正确学习英语知识的方法，
天津教育 2023年30期2023-12-09
- “双减”背景下中学语文高效课堂的构建探究
，合理设计课前导学案，在课堂中着眼于学生的个性化发展诉求，主动改革教学模式，优化教学内容。要从高效课堂从师者-师者授课方式-学习者成本时间方面合理考虑，灵活利用多种现代化教学策略。要分析学生的学习主动性，积极引导学生、鼓励学生，使课堂变得趣味十足，让学生在玩中学、做中学。关键词：双减政策；中学语文；导学案；高效课堂中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）30-0137-042021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 谈谈导学案在高中物理课堂教学中的有效运用
，我们发现应用导学案能够有效提高中学物理课堂教学效率。关键词：导学案，中学物理课堂教学，有效应用新课程改革紧密结合了我国新时代教育发展的实际，给我国的教育事业造成的影响至关重要。但是在改革过程中也经常会出现课程改革的内容较多、要求高，但能够进行实施的资源较少、时间紧迫等问题，因此，就必须找到一种有效的教学方式，而导学案恰好就是应运而生。在高中物理课堂教学中应用导学案既能充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，又能实现预期的教学目标。一、紧密结合个人与集
教育周报·教研版 2023年12期2023-08-30
- 深度学习下的高中生物高效课堂构建
效课堂；体验；导学案；问题深度学习是一种基于学生自主学习的教学理念，要求教学中鼓励与引导学生自主学习，实现学生在自主学习与自主思考探究中完成课程知识的学习目标，使学生能够得到知识与能力的全面培养。但是在以往的高中生物教学中，教师主要采用理论灌输的教学形式，学生缺乏自主学习空间，在被动学习中很难拓展学生的学习深度，影响学生学习能力发展，也降低学生学习的效果。教师要以学生深度学习为核心，通过革新教学理念与改进教学方法，实现高中生物高效课堂的构建。一、开展问题教
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 基于核心素养下的“导学案”在高中历史创新课堂中的应用研究
要：文章以“‘导学案在高中历史创新课堂中的应用研究”为题，探讨如何在历史教学中运用导学案提升学生的核心素养。从五个角度进行分析，包括历史思维、信息素养、人文素养、创新素养和社会素养，结合具体的教学案例，详细介绍了导学案在高中历史教学中的应用方法及效果。研究结果表明，导学案作为一种有效的教学工具，可以帮助学生提升历史思维、信息素养、人文素养、创新素养和社会素养，促进学生全面发展。关键字：核心素养；导学案；信息素养；社会素养随着社会的发展和科技的进步，核心素养
启迪与智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 电子白板背景下小组合作学习知识建构
建构。精心编制导学案；充分开展组内及交流；交流分享展示；师生的总结点评；多种形式的教学评价；合理推进课后拓展。“关键词”：导学案 组内交流 展示 点评 评价 课后拓展新课程改革要求改变以往死记硬背、机械训练的“灌输式“教学，积极引导学生主动参与到教学过程中来、探究性学习，为学生提供适合的方式接受新知识，实现知识的有效建构。那什么是知识建构呢？它指以学生现有知识水平为基础，积极主动建立新旧知识联系，架构新的知识框架，是主动学习获取知识。在“同组异质，异组同质
教育周报·教研版 2023年30期2023-08-09
- 初中生物教学中互动探究式学习能力培养的研究
物；学习能力；导学案中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）22-0072-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.024新课程标准倡导“探究性学习”理念，要求初中生将探究性学习当成主要学习方式，既要掌握教材知识，又要挖掘隐含的知识，培养学生正确的情感态度和创新能力。近几年，越来越多的教师关注互动探究式学习能力的训练，通过多角度、立体化的
学周刊 2023年22期2023-07-17
- 导学案与微课融合下的高中物理教学模式探析
学理念与方法.导学案与微课相融合的教学方式更能调动学生的学习主动性，对提高学科教学水平的意义重大，在未来这一方式值得大力推广.本文重点分析导学案与微课融合的高中物理教学模式，对实际教学具有指导价值.【关键词】导学案；微课；高中物理；课堂教学随着社会的全面进步，教育教学领域发生了巨大的变化，特别是在信息时代到来后，教师在教学中越来越依赖于信息化手段，加速了学科教学改革.导学案和微课都融合了教育领域的新思想、新方法，对改善教学模式、优化教学路径有积极意义，在当
数理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 导学案在高中物理教学中的应用
成.本文笔者将导学案融入到高中物理教学中，完善教学过程，基于教学目标和学生成长规律制定教学计划，以此帮助学生形成正确学习认知，达到自主学习能力及学科核心素养的双项提高的目标.关键词：导学案；高中物理；教学应用中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）15-0071-03导学案真正以学生为中心，以强化学生自学能力为目标，促进学生自主学习意识、主动探究能力的提高.为发挥导学案优势，最大限度地激发学生主观能动性，使每位学生都能更专
数理化解题研究·综合版 2023年5期2023-06-23
- 分层分组教学导学案的实践与探索
为“分层分组＋导学案”的课堂教学模式能从根本上解决这一难题。该模式是对传统课堂教学模式的一种改革尝试，旨在让不同层次水平的学生都能得到发展和关注，适应自己的能力水平开展学习，从而体会到学习带来的喜悦，增强学习的自信心。关键词：分层分组；导学案；学习效率分层分组教学就是为了实施素质教育，有效提高学生的学习能力和学习效率，对不同层次水平的学生，有针对性地实行不同的目标、不同的教法、不同的训练以及不同的评价，让所有学生都能参与到学习中去，不断进步。一、分层分组教
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 自主学习提素养?“三容”课堂增实效
“容课堂” 导学案 小组合作 前置性学习单一、课题内涵儿童自主发展是指以儿童为学习的主体，通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现目标，从而促使其健康快乐地成长。“容课堂”：（1）“容”：包容的“容”。课堂上，教师能包容儿童的天性，包容儿童的个性差异，在学习内容、学习方式上容许学生出错，容许学生创新，容许学生质疑。（2）“容”：容量的“容”。课堂上，教师讲授教学内容时，要设计符合学生年龄特征，学生容易接受、乐于学习的教学环节，除了教学必须教授的东
小学教学研究·理论版 2023年4期2023-06-19
- “双减”政策下初中物理导学案的实践分析
的教案教学变为导学案教学也顺应了“双减”的要求，其目的是提升学生课堂上的主体地位，激发学生学习的主动性和积极性，并为学生自主学习、合作探究、问题解决等综合能力和素养的全面发展创造良好的条件.物理教师应该重视导学案在教学中的应用，不断探讨导学案教学的方式方法.本文结合当前初中物理教学的实际情况，以及学生物理核心素养的发展需求，在“双减”背景下，探讨初中物理导学案在教学中的实践策略，以期为提升初中物理教学的实效性提供参考.【关键词】“双减”政策；初中物理；导学
数理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- 基于微课的高中物理导学案教学模式探析
解力缺一不可.导学案为学生提供了明确的学习思路，结合微课时间短小、针对性强等特点，共同为高中物理教学质量的提升做出了卓越贡献.实现二者的有机融合既有利于提高教学效率，又为学生学习预留了大量时间，通过有效的物理情境和教学活动，明确重难点，充分发挥导学案与微课融合的优势，促进教学效果的良好呈现.【关键词】导学案；微课；高中物理物理作為整体学科中难度较大的一门，被很多高中学生所“忌惮”，但是若能将其转化为自身特有优势，不仅能够提高总体学习成绩，在班级之中脱颖而出
数理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 问题驱动导学，提升科学思维 拉第电磁感应定律一轮复习导学案”为例
应定律一轮复习导学案”为例，以问题驱动导学，提升学生科学思维.【关键词】导学案；科学思维；高中物理笔者于2021年9月对2022届高三学生进行了高中物理电磁学学习情况问卷调查及数据采集.通过问卷星发放问卷238份，调查发现仅仅36%的学生对当前电磁学成绩满意，66.81%学生认为电磁学难学，86.13%的同学希望老师整合教材和教辅资源，以导学案和专题训练的方式形成适合我校学生学习的校本教辅资源，以提高教学成效.2022年9月对已毕业的同一批學生进行高中物理
数理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 初中化学导学案设计与课堂实施探究
学课堂的效率，导学案作为一种行之有效的学习工具被广泛应用于初中化学教学中。对于教师和学生而言，这是一种全新的教学和学习方法。我们需要在实践中探索导学案的设计原则和实施策略，发挥出它的价值，以此构建高质量的化学课堂，达到提高学生学习效率的目的。基于此，文章对在初中化学课堂教学中应用导学案的意义以及策略进行了探讨。关键词：初中化学；导学案；设计；课堂实施作者简介：郭帅（1988—），男，甘肃省陇南市礼县三峪乡九年制学校。随着新课程改革的不断推进，打造高效课堂成
求知导刊 2023年7期2023-06-08
- 高中数学课堂引入“导学案”教学模式研究
比传统教学，“导学案”模式提高了学生吸收知识的能力，学生的学习和创新能力更强.“导学案”模式在改变传统的学习结构、鼓励教师创新教学观念、提高学生的学习自我意识方面发挥了积极作用.本文对如何在高中数学课堂引入“导学案”教学模式进行深入研究，分析现阶段导学模式所面临的问题，寻找有效课堂导学方法，以期实现高中数学课堂的高质高效.【关键词】 高中数学；导学；教学现代社会需要综合性高素质人才，这也是课程改革的新开始.教育是在教学中不断研究和实践的，高中课堂上的教学方
数理天地(高中版) 2023年9期2023-05-22
- 高中物理教学导学案与微课融合策略探析
中物理课堂上，导学案与微课相结合可以使传统的教学方式发生变化，提高教学效果。基于此，文章首先阐述高中物理学科特点，其次分析相关概念，再次提出融合策略，最后说明注意事项，以期为该领域的后续研究提供参考。关键词：高中物理；导学案；微课；融合策略中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）09-0106-04一、 引言逻辑思考是高中物理的一个重要技能，物理的知识比较抽象，很难理解，学生要能灵活地掌握高中物理的知识，就必须对物理的
考试周刊 2023年9期2023-05-09
- 新课标理念下小学语文导学案的创新设计
张倩［摘要］ 导学案在小学语文教学中发挥着举足轻重的作用。为进一步培养和提升新时代小学生的语文能力和综合素养，本文以四年级下册《小英雄雨来》导学案设计为例，通过阐释导学案在小学语文课堂教学中的创新设计，分析知识链接案、自主预习案、课堂导学案、练习巩固案、创新实践案在教学各个环节的引领作用及应用价值，为教者在教学中更好地运用导学案提供参考和借鉴。［关键词］ 新课标；小学语文；导学案；创新设计导学案是教师针对课堂教学预设而在课前编制的用于引领学生学习的方案。借
中小学班主任 2023年6期2023-04-04
- 初中数学“导学案”教学模式下如何培养学生的自主学习能力
课堂教学看，“导学案”这一新型教学模式可发挥关键性作用，既能够促进教学过程的进一步简化，也能够增加学生的自主学习时间，对学生学习积极性及热情的提升具有重要的促进意义.2 “导学案”教学模式的意义在导学案教学模式下，教师发挥引导作用，学生在教师的引导下结合相应的学习方案开展自主学习，可有效实现以学生为主体的教学目标.该教学模式对教师提出了更高的要求，需重新进行教与学的定位划分，从本质上看，可教师帮助学生激发学习的主动性，达到学生自主开展学习活动的目标.3 通
中学数学杂志 2022年12期2022-12-21
- 问题为导，深化课堂
学；问题导学；导学案引言：随着我国对教育的重视度逐渐提升，初中数学教师也在积极转变教育思维，迎合国家教育改革内容，提升课堂教学质量。而问题导学法作为一种新颖的教学模式，就是对其的合理运用，可以有效激发学生学习兴趣，增加师生之间有效互动，拉近师生距离，以便于教师更好的培养学生综合能力和素质，并能够通过问题的方式帮助学生进一步完善数学学习逻辑思维，为后续数学学习夯实基础。一、问题导学法在初中数学教学中的重要性（一）增加课堂趣味，激发学生学习兴趣在教育改革不断落
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 初中数学“导学案”教学模式下学生自主学习能力浅谈
的教学方法，“导学案”教学模式在初中数学课堂中发挥着越来越重要的作用。它不仅可以帮助教师简化教学过程，还可以为学生提供更多的自学时间。在教学效率方面，也提高了自主学习的积极性，使学生真正掌握了课堂知识，调动了学生的学习积极性，反映出了学生的自主性。1.初中数学“导学案”教学模式与学生自主学习能力的关系“导学案”作为引导学生学习的重要内容，初中教师应该明确导学案教学模式对于学生自主学习能力培养的积极作用，根据学生的实际需求在导学案设计方面下功夫，完善导学案内
读与写 2022年2期2022-11-19
- 浅谈如何利用导学案提高初中地理“学困生”自主学习能力
受益的本领。而导学案教学就是这样一种体现了新课程理念的新型教学模式，它以课堂中的学案为载体，将学案、教案和教材有机地结合在一起，使学生自主学习与教师指导相结合，落实教学过程中的学生主体地位，使学生学会学习，特别是提高特困生的自主学习，更有帮助。关键词：导学案 提高 学困生 自主学习能力二十一世纪，人类进入了一个狂飙突进的时代，随着知识经济的不断发展，社会对知识性人才的需求越来越严格、越来越广泛、也越来越迫切。这势必给广大教育工作者带来了
教育周报·教研版 2022年36期2022-11-16
- 基于核心素养的导学案设计研究
和能力基础上的导学案应运而生。对课本内容进行分解、重组和改进的导学案， 可以有效地对学生实施导学、导思、导练， 促进学生实现学习效率和效果的最大化。［关键词］核心素养；导学案；线面垂直［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）20-0008-03（四）数学引用，巩固新知［例1］如图8，在四棱锥[P-ABCD]中，底面[ABCD]是正方形，[PA⊥平面ABCD]
中学教学参考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 小学高年级英语实施“导学案”的策略研究
能力，能够在“导学案”的支持下较好地完成自主预习和复习任务，从而提升自主学习有效性。而将“导学案”灵活应用在英语课堂教学不同环节，发挥其引导作用，可以优化课堂教学过程，提高教师教学有效性。在学生自主学习与教师教学有效性的提高下，小学高年级英语教学质量能够更上一层楼。所以，在小学高年级的英语教学中，教师可以实施“导学案”策略，通过合适的“导学案”向学生提出自主学习建议、指导预习与复习，将“导学案”融合在课堂教学活动中、启发思考与探究。一、“导学案”在小学高年
学周刊 2022年25期2022-08-13
- 核心素养视域下导学案在语文高效课堂中的运用探究
在语文教学中，导学案发挥着举足轻重的作用，在促进学生自主学习、清晰学习目标等方面具有广泛的应用价值。语文课堂教学运用导学案，可以转变学生的学习习惯和学习方式，让他们由“要我学”转变为“我要学”和“我会学”，真正成为课堂的主人。基于核心素养培养，教师在教学中要立足于学生的实际需求，站在学生具体学情的基础上，针对学生的个性化差异因材施教，这是应用导学案的根本要求。文章对核心素养视域下导学案在语文高效课堂中的运用进行探究，以充分发挥导学案作用，提高课堂教学效率和
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 高中数学教学中使用导学案的有效方法
效的指导计划.导学案在高中数学课上的应用较为复杂，其主要着眼点是课程设置，本研究探讨课堂课程中的问题，通过对课程的深入了解，可以更有效地通过导学案来解决所遇到的问题，并提高教育绩效.【关键词】 高中数学;教学运用;导学案在新课程的基础上，导学案教学已被教师采用并广泛使用.导学案的教学方法是在“三向”教学法的基础上，通过修改新教学目标，其主要目的是将课堂的重要时刻还给学生，引导他们自主学习和探索，因为导学案可以让学生提高他们学习目标和任务完成的能力.课程的教
数理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 借助“导学案”，打造初中数学高效课堂
何丽君摘 要：导学案是教师编制的一种学习活动方案，在此方案中需要对学生的学习目标与学习内容、学习流程等各方面都进行规划，以此指导学生完成自主高效学习过程。与此同时，导学案也需要具备引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的功能，以此提升学生核心素养。关键词：导学案;初中数学教学;高效课堂前言新课改日渐普及的当今时代中，导学案在教学过程中发挥作用也越来越为教育工作者所重视，尤其在初中数学课堂教学过程中，导学案更是学生学习途中的路线图、指南针、方向盘，为
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 导学案与微课融合的高中物理教学模式研究
摘 要：导学案与微课是两种不同的教学模式，但它们都致力于化解学生的学习障碍问题，实现对教学内容的深度探索与知识内化，两者在教学价值上具有统一性。导学案与微课融合能够打破传统教学模式单一化的信息传递现状，增强学生自主学习的意识，使学生成为思维活动主体，增加课堂教学的信息科技含量。高中物理教学应用导学案与课堂融合教学模式，能够使学生在学案引导和微课的直观展示中，深入掌握物理概念与物理现象的原理与本质，帮助学生在脑中建构更为完善的物理知识体系，激发学生的物理思维
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 基于学科核心素养的高中物理导学案运用策略探讨
从我国高中物理导学案运用设计的角度出发，结合学科核心素养和学生物理需求来具体阐述如何有效设计对应的教学策略，希望能以此实现学生综合物理水平的提升.关键词：高中物理;学科核心素养;导学案;策略探讨中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）18-0088-03学科核心素养的体现近年来在我国教育领域中逐渐引起热议，核心素养也已经成为社会对于人才综合能力评价的度量标准之一，学科核心素养则是核心素养在具体学科教学中的表现.在以往的高中
数理化解题研究·综合版 2022年6期2022-07-13
- 浅谈导学案在初中英语高效课堂中的应用
语言表达能力。导学案是目前初中英语课堂应用比较有效的一种教学形式及教学思路，有效顺应新课改政策的自主能力开发要求，通过教师制定明确的学习流程以及活动方案，鼓励学生进行自主学习，这样学生在英语课堂上个人能力能够得到强化，进而促进教学质量的有效提升。关键词：导学案;初中英语;课堂构建前言初中阶段，大部分学生对于英语知识没有深入探究的能力，学习习惯多以教师引导为主。导学案的应用教师要注重学习目标的有效设定，鼓励学生自主学习，制定不同的学习形式，让学生的自主学习能
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 基于导学案的高中数学探究式教学策略
学的主要方式，导学案是学生进行探究学习的“工具”。在实施高中数学教学时，教师灵活应用导学案，引导学生课前自主探究、课堂合作探究、课后自主探究，可以帮助学生掌握数学知识、锻炼探究能力，从而提升数学教学质量。文章重点介绍应用导学案实施高中数学探究式教学的策略。关键词：高中数学;导学案;探究式教学;教学策略《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提倡探究式教学。探究式教学是以学生为本，以学习任务为支撑，以自主、合作學习为重点的教学方式。学习任务是探
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- “导学案”模式在高中物理教学中的应用研究
内容的情况。在导学案制度的帮助下，教师可以及时调整教学进度，以学生的讨论代替教师的讲解。导学案在课堂上的应用改变了传统教学模式，有利于使学生成为课堂的主体，教师要充分利用导学案教学的优点，提高教学效率，帮助学生全面发展。 学生的预习阶段是中学物理课导学案的重要组成部分，教师须制订及设计科学的课程前训练计划，以恰当合理的方式引导学生进入所设问题的情景，使其身临其境，从而全身心地投入问题的思考与解决中，促进学生的学习。学生通过教师提前创设的学习环境与氛围，尽快
科学导报 2022年39期2022-07-04
- 初中生物课堂中导学案的设计与应用研究
堂教学效率。将导学案运用到教学中，可以推动课堂教学改革的逐渐深入，充分发挥出学生们的课堂主体地位，在教师的引导下，进一步培养学生们成长为能够自主、合作与探究的能力。在初中生物课堂中设计导学案，有助于激发起广大中学生们对生物课程的强烈兴趣，使他们能积极参与到课堂学习中，认真听讲，不断提升自身的生物学习成绩。基于此，初中生物教师在实际教学的时候需要主动运用导学案的方法，在实践过程中积极总结教学经验，弥补不足之处，这样才能有效的发挥出导学案对课堂的效果，形成初中
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 导学案在初中历史教学中的运用
例，深入分析了导学案在初中历史教学中的运用策略，以通过导学案发挥教师的引导作用。关键词：初中历史;导学案;运用策略引言;导学案是在课前使用的、引导学生进行课前预习的一种作业形式，在素质教育背景下受到了广泛应用。但是导学案在实际应用过程中的效果并没有达到人们的预期，实际应用效果比较有限，在新课改背景下，必须结合历史学科的特点以及初中生的实际情况来加以针对性的解决。一、改进导学案的编写导学案的编写是保证导学案质量的基础阶段，是发挥导学案对初中历史教学积极作用的
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 基于学生视角的导学案编写
者尝试通过编写导学案提升物理课堂教学效率，提高学生物理学习兴趣，进而提高学生的物理学习能力。关键词：学生视角，课堂教学改革，导学案导学案是教师实施课堂教学的方案，是引导学生自主学习的学案，也是对学生进行当堂达标检测的卷案。为了让学生在课前自学、课堂提高、课后巩固等环节中真正发挥主体作用，笔者尝试从学习目标、学习内容、课堂典例及评价总结四个方面进行导学案设计。一、结合学情，制定学习目标学习目标是教学活动的方向，学习目标的制定应从学生的学情出发，结合教材和课标
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 学案导学，微课相随
微课视频教学与导学案进行融合，为学生带来全新的教学形式，不仅能够调动学生学习的积极性，更能够使得教学结构更为清晰，助力学生实现自主学习，增强学生知识探索能力。笔者在研究过程中以“微课＋导学案”的形式进行教学，以导学案作为教学线索，以微课为引导，重新构建尊重学情、更高效的初中英语教学模式。关键词：微课；导学案；教学模式一、问题提出微课因其“短小精干”“针对性强”等特点在教育信息化时代扮演越来越重要的角色。尤其是在当前特殊教育时期，为了保障学生的健康安全，学校
少男少女·教育管理 2022年11期2022-06-29
- 初中数学“导学案”教学下学生的自主预习策略分析
求【摘 要】导学案是一种以学生为主强调引导式教学的全新模式，具体指将课程中的重点内容加以整合，合理设置助学方案，发挥引导功能，让学生规范完成相关的预习任务。在初中的数学课教学实践中，为了适应素质教育课改的育人环境变化，教师须加强对导学案这一模式的重视并强化运用，引导学生通过自主预习，完成相关的学习目标。本文主要从明确预习目的、整合资源、创新形式等方面展开有效分析，为优化预习环节设置提供一定的行动参考。【关键词】初中数学;导学案教学;自主预习新时期的教育事
文理导航 2022年20期2022-06-26
- 初中数学导学案的撰写
多学校都把使用导学案作为创新教学准备和教学方式的新举措，作为提高课堂有效教学的突破口。关于初中数学导学案的撰写，一是要做好撰写导学案前的准备;二是导学案的撰写。文章就初中教学导学案的撰写作出了一点探索。关键词：初中数学;导学案;基本要求一、撰写导学案前的准备1.钻研课程标准和教材要写好导学案，必须先钻研课标和教材，备课是从钻研课标和教材开始的。教师必须把自己任教年级及任教学段的教材仔细阅读，了解课标的具体要求，明确各部分内容在整本教材或整个学段教材中的地位
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 导学案在高中英语教学中的使用研究
了新的要求，而导学案作为英语教学的主要工具之一，可以有效提升学生对于学习的兴趣以及学习的能力。对于高中英英语教学有着非常大的意义。本文针对导学案在高中英语中的应用展开研究，并提出了相应的解决策略。关键词：英语教学;高中;导学案;科学运用;优化措施导学案作为英语课程上教师最为常用的英语教学手段之一，可以帮助学生在课前课后更好地进行预习复习，对于学生综合能力的培养以及学生学习兴趣的提升有着很大的意义。导学案在设计过程中是针对引导学生来进行设计的，在应用过程中也
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- “双减”背景下导学案在小学语文教学中的应用
何进行有效的将导学案在小学语文教学中应用，为学生减轻繁重的学习压力，激发学生完成学习任务的兴趣，进一步达成减负、提质、增效的教学效果，本文就“双减”背景下导学案在小学语文教学中的应用展开了分析。关键词：双减;导学案;小学语文导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是指引学生自主、高效学习的路线图，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展，具有“导读、导思、导做”的功能。导学案以学生为本，以“三维目标
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 生态视域下小学数学“导学案”的应用研究
教学中充分利用导学案，有利于构建良好的生态教学环境，让学生体验到学习的乐趣，并积极主动参与到教学的各个环节。笔者结合教学实际，从四个方面谈如何在小学数学课上运用导学案引领有效构建生态课堂，从而实现高效高质的课堂。关键词：生态课堂;小学数学;导学案一、转变教案设计，活编学案导学教案设计是每位数学教师的一门必修课。生态数学课堂建设强调学生全程主动参与课堂学习，强调以人为本。这就必然要求数学教师在组织设计数学教案时必须同时充分了解学情，认真翔实备课，寻找教和学的
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 新教材背景下导学案在高中历史课堂中的实践探索
了更高的要求。导学案在课堂教学中是一种以学生为主体，教师为主导的课堂关系教学模式，它既能培养学生的全面素质，又转变了师生间的传统教学关系，既增强了学生的课堂主体作用，也突出了教师的课堂引领功能，从而能够增强学生对学习的积极主动性，并全面发掘学生的潜能。本文将简要介绍导学案的主要内涵和作用，进而探讨导学案在高中历史课堂上的实际应用。关键词：导学案;高中历史教学;实践探究高中历史新教材《中外历史纲要》（上、下）是对高中历史教材的重新整合，使高中历史更加有序化和
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 小学语文教学中导学案融入朗读指导
文教学做成一个导学案的方式，引导学生按照导学案之内的流程信息，完成语文课程知识的学习，有利于学生的学习变得尽然有序、有助于促使学生真正掌握到学习的诀窍。其中，语文朗读是学生学好知识的基础，且任何语文学习的开始都是以朗读为始的，但毫无目标、内容与方向的朗读，也是无意义的朗读，因而指导小学生按照导学案的流程与内容，完成小学语文课程的朗读学习，是一次有意义的小学语文课程教学，这就是小学语文教学之中的朗读指导方向。关键词：小学语文;导学案;朗读;指导前言基于导学案
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 小学语文利用导学案落实学本理念的教学策略
师可以充分利用导学案，落实学本理念，丰富小学语文课程的教学内容，在创新教学方法的过程中进一步提高课程教学质量。本文主要介绍了小学语文导学案的应用方法，希望对当前的小学语文教育改革有所贡献。关键词：小学语文;导学案;学本理念;教学策略在新的教学方式下，教师要实现从“授人以鱼”到“授人以渔”的巨大转变，需要强调学生能力的培养，明确学生的定位和教师的领导地位，注重落实素质教育的核心和理念。在此背景下，导学案的利用是一种非常好的教学方式。在小学语文教育中，学生应该
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 小学英语“导学案”式复习课教学策略
要：我们进行“导学案”式复习课教学，构建以“预学单”、“导学单”、“资源包”为载体的“三环三学”复习课教学方式。通过设计语用型预学单，提升“语用能力”的效度;编写语用型导学单，推进“主题目标”的深度;开发链接型资源包，拓展“建构融思”的广度。从而培养学生合作探究能力，促进学生运用英语能力的发展，减负增效。关键词： 导学案 复习课教学导学案为学生提供的一种导学方案，它是教师根据学情，结合教学实际，为了引导学生顺利完成目标任务，提高学生学习激情，打造高效课堂
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 导学案在高中数学教学中的运用
程的学习服务。导学案在高中数学教学中的运用主要问题表现在导学案编写与导学案使用方面。为了发挥导学案的价值，教师可以从合理利用导学案，提高预习效率;借助导学案精讲互动，突破重点问题;把握课后导学，巩固所学知识等方面运用，发挥其作用助力教师的教与学生的学。关键词：导学案;高中数学;运用导学案指的是教师指导学生学习的过程中编制的包含学习目标、内容与流程的活动方案。高中数学教学中教师应用导学案可以将学生主体地位凸显出来，减轻学生学习的负担，不断增强学生学习体验。因
中学生学习报·教研周报 2022年2期2022-06-09
- 新课改背景下高中语文导学案研究与运用
中语文教学中，导学案的运用有利于教学效果的提高，学生学习兴趣的提高，教师教学能力的提高。◆关键词：新课改;语文;导学案长期以来，在高考的重压及传统教学模式的束缚下，语文教师总心怀忐忑，担心自己讲解不充分，学生学习不到位，所以在课堂上往往占据主导地位，一支粉笔、一张嘴硬性、主观的把知识倾注于学生，这样的课堂，语文教师们的确是尽职尽责，激情四溢、眉飞色舞、滔滔不绝，但是由于忽略了学生才是课堂的主体这个基本特征，没有充分调动学生学习的主观能动性和积极性，所以，学
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 高中数学导学案编制和使用问题分析及对策研究
徐新宇摘要：导学案教学方法主要以针对性的教学目标、教学内容以及教学流程设计模式，促使学生将相关学习内容进行全面掌握和理解，以此达到发展学生综合学习水平的教育目的。本文将通过合理化教学目标完善导学案设计、精准化问题设计强化导学案内容、灵活性运用方式提升导学案效果三个方面进行分析，针对高中数学导学案编制和使用问题进行全面探究。关键词：高中数学;导学案;对策在高中数学教学体系中完善应用导学案教学模式，具有提升教学效率和教学质量的优势作用。但是在实践应用过程中，由
教育周报·教研版 2022年17期2022-06-02
- 基于核心素养的少数民族地区高中化学导学案教学模式研究
养开始尝试采用导学案教学模式。导学案教学模式强调将学生作为课堂的中心，倡导将推动学生自主学习和合作学习作为重点教学方向。文章基于核心素养培养，对少数民族地区高中化学导学案教学模式展开研究，以期为提升少数民族地区高中化学教学效果和学生化学学科核心素养提供助力。关键词：核心素养;少数民族地区;高中化学;导学案作者简介：吴俸隆（1978—），男，广西壮族自治区百色市隆林各族自治县隆林中学。在当前新课程改革不断深化的背景下，高中化学教师应该重视传统教学方式中存在的
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 核心素养下高中语文导学案编写与应用策略之思考
课改之下，运用导学案引导学生自主探究学习是高中语文教学的一种普遍而重要的手段，导学案可以帮助教师充分发挥教学辅助和引导作用，更好地培养学生学习兴趣和主动钻研精神，以达到提高学生语文核心能力的目的。基于此，笔者认真思考了高中语文导学案在编写与应用方面存在的一些问题，认为导学案的编写，应贯彻“科学性”“指导性”“参与性”原则;在导学案的应用策略方面，应强调教师主导作用，突出学生主体功能，努力拓展导学案的广度和深度，认真做好导学反思总结和创新发展工作，从而让高中
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 核心素养下信息技术与高中生物导学案深度融合分析
生物教师在构建导学案时更加注意融合信息技术，使课堂教学的效率进一步优化与提升，充分发挥信息技术对教师与学生的服务功能，切实提高学生的生物学科核心素养。关键词：核心素养;信息技术;高中生物;导学案;深度融合当前，随着信息化技术的发展，要求教育科学水平的发展要与信息科学水平的发展相适应，使学生适应时代发展，巩固核心素养的基础。信息技术的应用对高中生物教师重构导学案的影响是深刻的，一方面，现代信息技术渗透到课堂教学，这些信息技术手段也反映在导学案中;另一方面，教
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 分层作业单在小学语文中年级教学中的应用
段;分层教学;导学案中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）29-0032-03引 言作业是语文学习必不可少的组成部分，是教学的重要环节。但传统语文教学的作业形式较固定，被简单地理解成巩固和检查学生学习效果的手段，学生机械地完成教师布置的任务，教师的作业批改同样简单化与形式化[1]
名师在线·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 浅谈高中数学导学案的设计
要：高中数学“导学案”的教学方式充分体现了学生的主体作用以及教师的主导作用。“导学案”，即学生在教师的引导之下对某节知识点进行自主学习的过程，它不仅仅局限于数学知识的掌握更注重对学生综合能力的提升。学生利用“导学案”的方式去进行学习使得他们在课堂上对教师的讲述内容可以有侧重点的记忆，有助于缩小学生之间的差异性。本文从高中数学“导学案”的设计来进行一些探讨，希望对学生学好高中数学有所帮助。关键词：高中数学 导学案 设计高中数学在高考中占有重要的地位，良好
教育周报·教研版 2022年28期2022-05-30
- 初中英语阅读教学中导学案的应用及优化
英语阅读教学中导学案的应用及优化进行探讨，以期有助于初中英语阅读教学质量的提升和学生英语阅读素养的培养。关键词：初中英语;阅读教学;导学案;策略运用;优化作者简介：凡承志， 江苏省淮安市老子山九年制学校。《义务教育英语课程标準（2011年版）》为小学、初中英语教师有效开展教学提出了具体要求，并提出了学生通过英语学习要达到的目标要求。在语言技能方面，初中生要能根据上下文、构词法推断、理解生词含义，能够通过问题针对性地提取阅读文本中的相关信息、快速把握文章的主
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 浅谈初中语文“三段五环节”课堂教学模式
教学模式，即以导学案实现“三段”相连，用自主学习贯穿“五环节”，用信息化手段激趣增效，可以提高教育教学质量。关键词：初中语文;三段五环节;导学案;自主学习;信息化手段中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）20/23-0031-03《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《纲要》）指出：“教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难……接受良好教育成为人
教育实践与研究·中学课程版 2022年8期2022-05-30
- 初中生物教学中导学案的应用
改浪潮的推进，导学案在初中教学过程中得到了广泛普及。秉持以学生为教学主体，将“三维目标”作为落脚点，导学案的出现让教师更有效且针对性地对学生进行学习指导。在当下生物教学过程中，由于教材中涉及的知识点繁多，通过导学案进行课程导入，将学习目标、基本要求、拓展要求等一一罗列出来，能极大程度地提高课堂效率。关键词：初中生物教学;导学案;应用【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（
当代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 导学案在初中化学教学资源整合中的应用
马新国摘要：导学案在课堂教学中的运用由来已久，作为课堂教学目标、教学重难点和教学过程的承载媒介，承担了重要的引导功能和主导作用，既是教师上课的有效助力，也是学生提高自主学习效率的辅导资料.导学案在初中化学课堂的有效使用要注意实效性、层次性和探究性，做到完成结合教学实情完成教学目标，同时利用导学案教学锻炼了学生研究问题、分析问题的综合学习能力，本文就导学案在初中化学教学资源整合中的应用进行了探究.关键词：导学案;资源整合;初中化学中图分类号：G632文献标识
数理化解题研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 在初中历史教学中利用“导学案”引导学生自主学习与实践
现阶段而言，“导学案”已然成为初中历史教学的重要方式，以此为基础的教学有利于培养学生的自主学习能力和习惯，同时给予学生更多参与实践的时间和空间，应当引起相关学校以及教师的高度重视。基于此，在进行初中历史教学的实践过程中，教师要充分尊重学生的主体性，通过“多听少讲”的方式，引导学生自主学习与实践，促进学生的全面发展，即切实实现“导学案”与历史课堂的有效融合，引导学生自主学习与实践。关键词：初中历史;导学案;自主学习;实践能力中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 初中历史导学案的设计和有效使用
龙光摘要：历史导学案将原先的教案和学案融合成一体，使学生能够在课堂中发挥出主体作用。初中历史教师需要在学案和教案中设定清晰的学习目标，引导学生养成提前预习的习惯，促使学生之间相互合作，提升历史课堂的教育价值。关键词：初中历史;导学案;设计;有效使用引言导学案可以作为教师指导学生的方向键，清晰地罗列出课堂中的教学设计，引导学生在课堂中高度的集中精神，教师在设计历史导学案时，一定要条理清晰，将学案设定中的各种修饰作为次要，防止出现弱化主题的现象。此外，导学案在
中学生学习报 2022年27期2022-05-22