诗歌创作
- 论朝鲜文人姜玮的诗歌创作
的诗歌是域外诗歌创作的典型代表之一。作为一位著名的爱国主义诗人，姜玮曾三次随燕行使臣前往中国，试图借助出使国外的机会与中国权臣、文人等交流，找寻让朝鲜脱离困境的机会和方法。一路上他广结好友，交流时事，互换心得，收获颇丰，其将途中所见所闻，与中、朝友人间的交游均以诗文、日记、笔谈等形式记载下来。文章主要以姜玮三次燕行中国时留存的诗作为研究对象，分析姜玮诗歌的风貌，从而归纳出姜玮诗歌的主要特色：其一，精于炼字造句；其二，直抒性情；其三，沉郁悲慨。究其诗法可知，
艺术科技 2023年15期2023-07-30
- 学习任务群视域下“现代诗”单元的教学重构
；教学重构；诗歌创作《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”，并为教师设计语文学习任务作出明确指导，即“要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”。统编教材四年级下册第三单元是“现代诗”单元，本单元学习主题鲜明，并编排了“综合性学习”板块。教师应结合教材与学生实际，整合学习情境、学习内容、学习方式和学习资源，设计系列学习任务，对单元教学内容进行重构。一、立足语文要素
教学月刊小学版·语文 2023年8期2023-07-29
- 唐代诗人薛涛诗歌中的女性形象
键词：薛涛 诗歌创作 女性形象 女子 游子 才子 在灿若星河的唐代诗坛中， 受到经济发展、思想宗教、社会风俗等因素的影响，女性诗人以一种罕见的张扬姿态登上了历史舞台。生活在中唐后期的薛涛是唐代三大女诗人中最杰出的一个，她出生于官宦之家，长于书香门第，精通音律却落入乐籍。她才情卓绝，是唐代四大女诗人之一，能与卓文君比肩。她在车马喧嚣之处周旋，经历大起大落后脱下一袭红裙，独守孤灯了此残生。关于薛涛诗词作品的研究历代不乏研究者，薛涛诗歌作品中的女性意识研究更是吸
文学教育 2023年4期2023-04-27
- 杨万里对陆龟蒙诗歌创作的接受与发展
龟蒙的欣赏在诗歌创作上呈现出一个从接受学习到发展丰富的过程。从作品集《江湖集》中可看出其就陆诗日常化的诗歌风格及“驰鹜新奇”的诗歌创作手法的接受学习，而《江湖集》之外的作品则体现出他在诗歌体裁、诗歌描写、诗歌情感等方面所做的拓展与发展。 关键词：杨万里 陆龟蒙 诗歌创作 诗歌接受 杨万里作为南宋中兴四大诗人之一，在南宋诗坛享有极高声誉，其诗歌因风格鲜明而被称为“诚斋体”。在与“江西”决裂之后较长一段时间内，杨万里改奉晚唐诗歌作为主要取法对象，而在晚唐诸多诗
文学教育 2023年4期2023-04-27
- 论田间诗歌解殖民书写的阶段性特质
间；解殖民；诗歌创作；时代语境摘 要：田间是活跃在抗战时期的重要诗人，其诗歌创作则经历了复杂的时代变迁，跨越了三个不同历史时期的殖民语境而呈现出鲜明的解殖民姿态。首先是20世纪20、30年代，主要针对中国人与租界洋人和巡捕的对抗，及帝国主义挑起的局部侵略战争来表达对殖民者的痛恨，并由此萌发了建设新社会的“革命”思 想；其次是抗日战争时期，田间创作了大量作品来号召中国人民奋起抵抗殖民侵略，以摆脱日本对中国政治和文化的殖民统治；第三是新中国成立初期，伴随着新兴
安徽师范大学学报 2022年6期2022-11-18
- 源于生活 抒写内心
——“诗歌创作”升格训练示例
对于初次尝试诗歌创作的同学来讲，要想写好诗，首先要观察、体验生活，找到最能触动你心灵的某个节点，敏锐捕捉内心微妙的伸缩起伏，感受生命节奏的渐变过程，为诗歌写作蓄势；其次要发挥你的联想和想象，找到能够承载你的情感或哲思的具体形象，让鲜明的意象叠加成充满画面感的诗歌意境，传达你的心声；最后是锤炼你的语言，选用与诗情最吻合的字眼，找到属于自己的形式架构和音韵节律，让文字在诗情的酝酿中经过排列组合，成为意义与声音巧妙结合的有机体，让唯美而自然的诗歌从你的笔尖流淌出
初中生世界 2022年35期2022-10-12
- 浅谈如何让小学生爱上诗歌创作
以让学生爱上诗歌创作也是我们教学中必不可少的一项。关键词：兴趣;仿写;诗歌创作 诗歌，听起来便是一个饱含优美、浪漫等多种特点集一身的词语。诗歌也是从古至今我们文化的精髓。文人墨客经常用简短的诗歌表达自己内心深处的感受，似乎这种表达方式才能触碰人心中那根最敏感的神经。诗歌既是一种学习，又属于一种文化的传承。根据小学生的年龄以及心理特点，结合年段教学目标，对学生进行诗歌创作指导，既能丰富学生的情感，又能巩固所学知识。所以我决定从以下三方面入手，让学生爱上诗歌创
快乐学习报·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 童趣盎然：浅谈儿童诗创作教学策略
，照亮他们的诗歌创作之路。［关键词］儿童诗；诗趣；诗歌创作；教学策略［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）31-0081-03诗歌，是文学殿堂中的一颗璀璨明珠。经典诗歌以其独特的魅力，跨越时空，流传千古。传诵经典诗歌已成为一种潮流，越来越多的人诵读经典，赋予诗歌时代的韵味。儿童诗作为因儿童群体而诞生的诗歌，和小学课堂有着密切的联系。在语文课堂中引导学生发现诗之美、体验诗之乐、探索诗之趣，对滋养学生的心灵、
小学教学参考(语文) 2022年11期2022-05-30
- 让诗歌写作真实发生
怡【关键词】诗歌创作，核心素养，大概念，真实情境，教学评一体化朱光潜曾说：“有生命而无诗的人虽未到诗的末日，实在是早已到生命的末日了。”[1]诗歌是文学中的瑰宝，是人类从审美高度发现世界、超越世界的眼睛。中华民族有着古老而璀璨的诗歌文化。然而，反观当今的中学语文教学，诗歌写作被严重忽视，学生无动力、无兴趣，教学无方法、无效果等问题长期存在。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对重新审视诗歌教学、优化课堂教学理念与方法起到指导性作用
语文建设 2022年9期2022-05-30
- 初中语文诗歌创作教学策略初探
【摘 要】诗歌创作能够触动学生心灵，使其充分发挥想象力，表達情思，进一步提升语言建构与运用能力。文章通过教学实践中的探索，从课前激趣、课堂教学方面探讨初中语文诗歌创作的教学策略。【关键词】初中语文;诗歌创作;教学策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0084-02诗歌是一种运用精炼和富有韵味的语言高度集中地概括、反映社会生活，抒发强烈感情的文学形式[1]。目前初中阶段的诗歌教学，往往只关注到诗
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 持诵读创作之明灯，品传统诗歌之情味
诵读 诗歌创作 诗味教育部印发《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出“增进对祖国语言文字的美感体验。感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情”，“美的表达与创造。能运用祖国语言文字表达自己的审美体验”，“传承中华文化。通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化”，学生能“逐步掌握祖国语言文字
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 浅谈毛晋诗歌中的藏刻书活动
一位诗人，其诗歌创作研究相对来说较为薄弱。其诗歌创作中多有涉及藏书刻书活动，不仅提供了毛晋藏刻书来源、藏刻时间及友人交游等相关信息，与汲古阁题跋相互佐证，而且还补充了汲古阁藏刻书资料。这对全面研究汲古阁及毛晋有着重要学术意义。【关键词】 毛晋;诗歌创作;藏书;刻书毛晋作为明末清初著名的藏书家、刻书家，人们关注与研究重点一直聚焦于其藏书刻书活动之上，但作为虞山诗派的重要人物，毛晋广泛而丰富的诗歌创作也不容忽略。毛晋诗歌内容较为详尽地记述了其生活经历，也详实地
今古文创 2022年7期2022-03-02
- “清物说”在钟惺诗歌创作中的实践
说”的提出及诗歌创作，以及“清物说”的诗学史意义几个方面进行了阐释。 关键词：清物说 钟惺 诗歌创作 诗学意义 “清物说”是晚明竟陵派提出并阐述的诗学主张，它的理论架构不仅局限于此，其历史渊源极其深远，经过层层积淀日趋完善。竟陵派代表人物钟惺是真正将“诗为清物”作为重大诗学主张提出并加以实践的人，一生中创作了大量诗歌，在“清物说”诗学思想的指导下，他所创作的诗歌也竭力表现“清”的美学风貌。在其诗歌理论的动态建构过程中，这些创作实践无疑又大大深化了他的诗学思
文学教育 2022年2期2022-03-01
- 浅谈汲古阁主人毛晋的诗歌创作
词】 毛晋;诗歌创作;审美情趣【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）04-0034-04基金项目：2020年江苏省大学生创新创业计划项目——汲古阁毛晋诗歌创作及结社研究（项目编号：202010304001Z）。相较于星光熠熠的藏书家、刻书家身份，毛晋的诗人身份显然暗淡了许多。但正因藏书家、刻书家身份的加持，毛晋对于诗歌的留存和品鉴无不折射出他对于诗歌创作的思想倾向和审美
今古文创 2022年4期2022-02-04
- 论李白二入长安时期的诗歌创作
对他的心态和诗歌创作产生了重要影响。他不受重用的原因之一是他本来就是以文学或道士的身份被征召，他在宫廷中主要是以文学侍从的身份发挥作用。李白的心态由早期的意气风发到后期的失意、愤慨、向往自由等复杂交集的变化，其中不乏对权力的迷恋和炫耀等庸人心态。他此时期的诗歌创作，比较全面地反映了他的心路历程，而他早期的一些诗歌特点在这时表现得更加突出，最重要的是他对优美审美形态的表现。关键词：李白 二入长安时期 心态 诗歌创作“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”a，诗仙李
名作欣赏·评论版 2022年1期2022-02-03
- 《打开心扉，让心灵说话》趣味作文教学设计
;实践活动;诗歌创作;快乐习作托尔斯泰曾说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”笔者从事语文教学十多年，在习作教学的路上且行且思，一直践行趣味作文，终于触摸到了快乐习作的脉搏。一、“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”——情境生趣《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“写作初始阶段的目标设定，要特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作兴趣上，让孩子愿意写作、热爱写作，变‘要我写’为‘我要写’。”因此，教师在作文教学过程中重视学生的情
少男少女·教育管理 2021年10期2021-12-26
- 论新诗草创期陆志韦对诗体的探求
;诗体建设;诗歌创作;白话诗【中图分类号】 I226.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）04-0078-03陆志韦在中国新诗史上长时间是一个失踪者。正如赵思运指出：“作为心理学家、语言学家、教育学家的陆志韦，已经被深深地锲入历史，但是作为白话诗人的陆志韦却被历史屏蔽得太久了”。在中国新诗上，第一次对陆志韦诗人的身份给予肯定的是朱自清。他在《中国新文学大系·诗集导言》中，第一次指出了陆志韦对新诗格律的开创之功，指出：“第一个
山西能源学院学报 2021年4期2021-11-22
- 娜塔莎?特雷瑟维简论
，是特雷瑟维诗歌创作中的重要特征。关键词：娜塔莎·特雷瑟维;非裔美国文学;诗歌创作基金项目：本文是国家社科基金重大项目“美国非裔文学史翻译与研究”（13&ZD127）的阶段性成果。作者简介：程昕，华中师范大学文学院博士生，主要从事美国非裔诗歌和马克思主义文学批评研究。Title： Natasha Trethewey： A Critical ReviewAbstract： Natasha Trethewey is one of the representat
外国语文研究 2021年4期2021-11-13
- 巴蜀仙道文化对李白诗歌的影响
道文化为李白诗歌创作提供了素材，同时使诗人形成独特的个性和飘逸的诗风，甚至决定了他诗歌创作的风格特点。本文根据诗人的经历，分析仙道文化对李白诗歌创作中有关思维方式、特征，以及审美情趣等方面的影响。关键词：巴蜀仙道 文化 李白 诗歌创作李白生在巴蜀，学在巴蜀，受到巴蜀文化的影响，在性格气质和文学作品创作上留下深深的烙印。巴山蜀水陶冶了他的情操，铸造了他的性格，对他诗歌风格的形成有着深远的影响，而从他笔下也时常可以看见歌咏巴蜀的诗篇[1]。可以说李白借助道教文
文学教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 浅谈创新小学语文诗歌教学的具体措施
;诗歌教学;诗歌创作中华文化源远流长、博大精深，其中又以古人给我们留下来的经典诗歌作为代表之一，正是看到了这些诗歌的闪光之处，教育部才将诗歌纳入小学语文教学中。那么，作为小学语文的教育者，应该如何上好诗歌课程呢？笔者提出了以下几种教学方法，以期望提高小学语文诗歌教学的质量。1.借助多媒体设备创设诗歌情境诗歌是诗与画的艺术，是情感与画面相交融的过程。小学生生活阅历较少，很难直接体会到诗句中蕴含的情感和诗歌描绘出的画面意境。教师可以借助多媒体设备，通过音频、图
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 部编教材四年级诗歌教学与诗歌创作的整合教学探究
：诗歌教学与诗歌创作教学工作的开展质量直接影响学生的语文综合素养培养情况，对语文课程的教学质量有直接的影响。本文从教学形式单一、教学资源不足，两个角度对部编教材四年级诗歌教学与诗歌创作整合教学现状进行了分析。并从转变教学观念、优化教学形式、丰富教学资源，三个角度对部编教材四年级诗歌教学与诗歌创作整合教学策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。◆关键词：部编教材;四年级;诗歌教学;诗歌创作小学四年级为学生讲解诗歌课程内容，培养学生的诗歌创作综合能力
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 心灵触动的音符 情感流动的旋律——“诗歌创作”升格训练示例
新颜技法指点诗歌创作对于同学们来说最重要的是如何将内心的感受以诗歌的形式呈现出来。首先，诗歌创作要有真情实感，我们要能发现、把握生活中体现爱与美的细节和瞬间，通过意象来表达内心的情感体验。如《乡愁》，将抽象的情感“乡愁”物化为邮票、船票、坟墓、海峡。其次，诗歌创作讲究建筑美和音乐美，注重诗歌的韵律和节奏。如《你是人间的四月天》，结构匀称、音律和谐、多感官描写，营造出“四月天”的人间美景。再次，我们可以学习借鉴本单元诗歌的表达技巧和语言特点，尝试借景抒情、托
初中生世界 2021年35期2021-09-27
- 晚明王彦泓女性佛教生活诗略论
性佛教生活;诗歌创作摘 要：王彦泓在晚明诗坛是另类的存在，以写艳情诗和悼亡诗出名，并且，这两类作品都和女性的佛教家庭生活高度融合。究其成因，一方面，和他崇尚艳体、艳词的文学理论及以维摩禅的生活诗性化为指导思想息息相关;另一方面，也是受时代风尚和家族佛教信仰共同熏染所致。中图分类号：I206.2文献标志码：A文章编号：1001-2435（2021）05-0026-08A Brief Discussion On Wang Yanhongs Poems on
安徽师范大学学报 2021年5期2021-09-14
- 童心化语笔寻诗
。【关键词】诗歌创作;低年段;诵读;仿写;图像化诗歌往往言有尽而意无穷，短短几句表达深刻内涵，小小意象营造独特意境。如果能指导学生尝试创作诗歌，那么学生的谋篇布局、遣词造句等写作能力一定也能得到很大提高。尤其对于小学低年段学生而言，在课外阅读上，读物选择面较广，不受指令性拘束;在日常写作上，以看图写话和日记居多，没有功利性桎梏。这些都为小学低年段学生提供了诗歌创作的基础。因此笔者在指导学生诗歌创作方面做了些研究，想借助这些指导学生诗歌创作的策略，让孩子享受
教育界·中旬 2021年8期2021-09-13
- 山不在高，有仙则名
50岁才开始诗歌创作，作品的主题大多是关于家庭、父母、上帝、第二次世界大战等。米兰·卢夫斯的五首小诗，《你是谁》《蜡烛之歌》《最后的爱》《世界迷宫》《孩子们》，能让读者欣赏到斯洛伐克人谦逊而不屈的生存心态和人生态度，领略小国家大诗人的情怀和文学意趣。关键词：斯洛伐克;诗歌创作;米兰·卢夫斯斯洛伐克，不论过去还是现在，它在国际上似乎都是默默无闻的，国人对它也不很熟悉，很少有关于它的消息见诸媒体。不仅是这个国家，即便它的历史、文化等等，国内也鲜有介绍。机缘巧合
美与时代·下 2021年7期2021-09-05
- 唐继尧：安排黄种旧山河
词：唐继尧 诗歌创作 护国运动蔡锷与唐继尧，同为倒袁护国的民国伟人。但普罗大众多知蔡锷而不知唐继尧，历史学家则对蔡、唐的功业及二人之间的关系颇多分歧，褒蔡贬唐者甚多，同褒二人者亦不少，认为唐在护国运动中的贡献更胜于蔡者亦不少见。平心而论，护国运动是唐、蔡乃至梁启超、李烈钧等共同发起的，虽然李烈钧与唐、蔡并称“护国三杰”，实际上唐、蔡才是中流砥柱，同声同气、唇亡齿寒、肝胆相照，正如唐继尧在蔡锷逝世后的讲话“蔡即是我，我即是蔡”“一生一死，乃见交情”，若非要分
名作欣赏 2021年8期2021-08-16
- 借助诗歌创作教学 提升学生写作素养
陈国大摘要：诗歌创作教学为学生的多元智能发展创造了可能性和空间。海德格尔说：“我们应该诗意地活着。”作为教师，我们应该诗意地教学，诗意地提升学生的写作素养，鼓励有诗歌创作天赋和能力的学生来进行创作。诗歌创作能力培养的最终目标是提高学生的文学修养，进而提高学生的写作素养。关键词：诗歌创作 教学 学生 写作素养诗歌是四大文学样式之一，诗歌创作教学是不可或缺的，学生的多元智能发展为诗歌创作能力的发展创造了可能性和空间。海德格尔说：“我们应该诗意地活着。”笔者化用
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- 洪亮吉《北江诗话》诗学观及其诗歌呈现
学观，提出在诗歌创作中要体现“性”“情”“气”“趣”“格”五字要素。洪氏所论之“格”，即为反对一味讲究格律之作法，要有真性情、真趣味。在五字要素的基础上，洪氏又提出了诗歌创作颇为周全的“性情”“学识”“品格”三位一体的诗学观。这些观点在其诗作中也得到很好地体现，从而力证其诗学观的准确性与可行性。总之，洪氏的《北江诗话》守正出新、持论公允，颇合诗歌艺术的审美需求与发展规律，是清代诗论园地难能可贵、别具魅力的一株奇葩，不仅对清代诗歌创作具有积极的导引与促进作用
江苏理工学院学报 2021年3期2021-07-23
- 章太炎诗歌创作的经学化
经学入诗，其诗歌创作理论主张褒情性、贬学问入诗，引经学入诗是以学问入诗的一种方式。章太炎虽不主张以学问入诗，却大量引“经学”入诗的原因，与其扎实的经学功底、革命家的身份以及所处的时代背景有关。关键词：诗歌创作 情性 文学经学化一、“褒情性、贬学问”的诗学观目前学界大致认同章太炎诗歌主张“情性”的观点，对其是否提倡“以学问入诗”则有不同看法。细察章太炎的诗学观，其确以“情性”为主。姚奠中先生评其诗云：“不在于清辞丽句，文采斑斓，而在于自然浑成，风韵遒上。置之
名作欣赏·学术版 2021年5期2021-06-30
- 农冠品诗歌创作探析
，纵观作者的诗歌创作，发现他创作的几条主线，一是跟自己成长、民族有关的诗歌创作，二是在工作的历程中对所见所闻的一种有感而发的创作，三是结合国家的现代化进程，抒发对祖国的热爱之情。正是这样的创作主线，使他的诗歌创作独具特色。关键词：农冠品 诗歌创作 民族风情农冠品创作了多部诗集，《泉韵集》是农冠品创作的第一部诗集，里面的大多数诗歌是在1961—1963年间在金秀大瑶山、大苗山、富川、都安等少数民族地区采风时创作的，该部诗集在1988年获得广西第一届铜鼓奖。《
参花（上） 2021年5期2021-06-10
- 我的课堂我做主
;电影欣赏;诗歌创作著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”语文思维课堂其实就是唤醒的过程，用文本的灵魂、语文的灵魂去唤醒孩子的灵魂。在课堂上有多少学生，能够面对问题激起冲锋陷阵式的回答热情，再或者当孩子们都踊跃得高高举手迫切要求发言时，他们又有多少注意力在于同伴的回答上呢？所以，在语文课堂上，通过激发学生的兴趣来唤醒学生的思维，让学生成为课堂的主人，这一点显得尤为重要
学习与科普 2021年3期2021-06-09
- 阿赫玛托娃爱情诗歌中的反义关系探究
阿赫玛托娃;诗歌创作;反义关系;主题作者简介：程文强（1988-），女，北京外国语大学在读博士，研究方向为俄罗斯文学。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2021）-06--03引言俄罗斯阿克梅派的重要诗人之一阿赫玛托娃一生创作了三百多首诗歌，其早期作品如诗集《黄昏》（1912）、《念珠》（1914）、《群飞的白鸟》（1917）等使诗人声名大噪。爱情是这一时期的重要创作主题，其中有对爱人、家人、自然以及祖国之爱。
青年文学家 2021年6期2021-04-28
- 激发兴趣，提高小学生诗歌创作能力
小学生来说，诗歌创作具有一定的难度，因此为了让学生能够更好地进行诗歌创作，激发学生诗歌创作兴趣显得非常关键。从学生创作兴趣培养的作用进行分析，分别从学生生活日常积累、创作方式、积极鼓励、创造良好氛围等方面分享激发学生诗歌创作兴趣的策略，有效提升学生的诗歌创作能力。关键词：小学语文;诗歌创作;学习兴趣兴趣对于学生来说至关重要，学生拥有浓厚兴趣，才能更好地参与学习，激发思维火花。教学中，教师要把握时机，营造良好的环境氛围，对学生进行科学指导，培养学生良好的诗歌
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 搭建创作的舞台，绽放激励的精彩
为了唤醒学生诗歌创作潜能，我们可以抛砖引玉，激发学生的创作兴趣;树立榜样，增加学生的创作信心;一视同仁，唤醒学生的创作激情;及时强化，培养学生的创作能力，为学生搭建一个绽放光芒的舞台。【关键词】诗歌创作 兴趣 激励一、案例背景——相信儿童是天生的诗人如果有人问我，“在你心中，谁是天生的诗人”？我可能会把“雪莱、泰戈尔、普希金、余光中、徐志摩等人”作为答案回答他。可是，在我实习期间，我的导师刘老师却告诉我们，“儿童，才是天生的诗人。”刘老师的班上人才济
小学教学研究·理论版 2020年11期2020-12-07
- “理论”背后的诗意人生：陈永国教授访谈录
评的深思和对诗歌创作的热忱同样格外引人注目，发人深省。为深化学界对西方文论研究以及其与文学批评和创作的关系的理解，促进对当下文学研究存在的问题的思考，这次访谈主要围绕三个方面展开：首先，陈教授回顾了自己早期的学术经历，分享了自己对文学理论学习和研究的心得，并谈论了对文论的跨学科性质和中国学者“失语”问题的看法。然后，陈教授对其基于当下的文学研究现状而提出的文学生态阅读、文艺的社会科学等概念做了说明，就诗歌鉴赏发表了自己的见解。最后，结合自身诗歌创作的感悟，
外国语文研究 2020年4期2020-11-16
- 从读到写：儿童诗教学中的读写指导探析
;读写指导;诗歌创作儿童诗是一种向儿童表达、由儿童表达内心丰富而美好情感的文学载体，因此儿童诗的主体是儿童，也深受儿童的喜爱。从儿童的认知能力和儿童自身经验出发，展开儿童诗教学，能提升儿童的语言能力，让儿童有一颗纯真的童心，让儿童的精神得以生长。读写儿童诗是儿童诗教学的重要内容，对学生进行有效的儿童诗读写指导，才能促进学生进一步感悟儿童诗的内涵和情感，进而创作儿童诗。一、儿童诗及其特征儿童诗是给儿童创作的诗歌，创作者可以是成人也可以是儿童，但阅读者、欣赏者
教学研究与管理 2020年4期2020-09-16
- 高中英语诗歌创作教学探索与实践选择
承到今天。将诗歌创作运用到英语课堂当中，不仅活跃了英语课堂气氛，调动了学生的积极性，还开拓了学生的视野，丰富了文化知识，可谓是一举两得。本文围绕“高中英语诗歌创作教学与实践选择”这一话题，展开详细的分析讨论。关键词：高中英语;诗歌创作;教学实践;优势及策略引言：在多元化教学发展的大环境下，诗歌教学模式已然成为大势所趋。在高中英语课堂添加诗歌教学元素不仅提升了学生的文学素养，还丰富了他们的审美能力，从而进一步激发了他们的学习意愿。有效地引导学生学习英文诗歌可
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 钱塘江诗路上的江潮文化
;隐居文化;诗歌创作【中圖分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）43-0024-02基金项目：中国计量大学2020年浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）“基于数字人文技术的浙东唐诗之路佛教文化与旅游产业的深度融合探究”（2020R409030） 新苗阶段性成果。一、钱塘江诗路的地理环境特点（一）钱塘江诗路的地域文化范围钱塘江诗路以钱塘江、富春江、新安江、兰江、婺江、衢江为主
今古文创 2020年43期2020-09-10
- 徐夜诗歌创作中的隐逸情怀
的思想都是他诗歌创作中的重要内容之一。据统计这类诗歌在他传世的400多首诗中有145首，流露出鲜明的隐逸情怀。本文通过分析中国隐逸文化语境下的隐逸情怀，探析徐夜诗歌创作中的隐逸情怀，以期对徐夜本人及诗歌创作有更加全面的把握。【关键词】徐夜;诗歌创作;隐逸情怀【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）36-0004-03明末清初不似唐宋时期普遍存在遵隐羡隐的现象，隐逸对于这一时期
今古文创 2020年36期2020-09-10
- 儿童诗的创作教学策略探究
词：儿童诗;诗歌创作;教学策略儿童诗的创作是指在教师的指导下，儿童依托童心、童趣的言语范式，进行认识世界、认识自我、表现自我的言语倾诉的创作过程。儿童是天生的诗人，是天生的创造者。儿童诗语言简单、字数少，结构不复杂，容易阅读、模仿、创造。儿童诗最富有想象力，甚至可以“无师自通”。诗是具有创造性的文学样式，它符合儿童求新求美的天性。儿童写诗是一种轻松的精神游戏，而游戏恰恰是儿童最喜爱的活动。儿童写诗虽然有天性，但是也需要成人的扶持和帮助。儿童诗教学要唤醒儿童
教学研究与管理 2020年5期2020-09-08
- 楚图南诗歌创作研究
要：楚图南的诗歌创作前期主要是以现代诗为主，后期以旧体诗为主。诗歌内容涉及范围广泛有对未来理想的不懈追求，有对家乡山川铭心的怀念，有对同志朋友真挚的友情。本文主要从楚图南诗歌情感的丰富性、选材的多样性、语言的精当通俗性来分析楚图南诗歌创作。关键词：楚图南 诗歌创作 研究楚图南的诗歌内容涉及范围广泛，正如《蒭草集》后记中所言：“在他的笔下有百战劫后的雄关，有威严肃穆的塞上堡堠，有对青史威严的回忆，有对未来理想境界的不懈追求，有对家乡山川铭心的怀念，有对同志朋
文学教育 2020年8期2020-09-06
- 李白诗歌创作中的道教文化
作者探析李白诗歌创作中的道教文化。正是基于此，本文立足于李白创作的诗歌，对其中的道教文化进行探究，弥补此方面研究的空白。关键词：李白;诗歌创作;道教文化中图分类号：I207.22 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0011-01一、前言唐朝的鼎盛辉煌不仅体现在经济水平的极大发展，还体现在文化艺术的空前繁荣。经过长期的历史发展，儒、释、道”三种思想在唐朝形成了极大的规模，对当时的文艺创作者产生了深远影响①。从上个世纪80年代、90
文艺生活·中旬刊 2020年6期2020-08-12
- 帕斯捷尔纳克的现实主义诗学理念与诗歌创作
义诗学理念;诗歌创作[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-20--02引言：谈起帕斯捷尔纳克，我们所熟知的是在荒谬疯狂的境地下仍然坚守人道主义，不曾放弃思考和写作的日瓦戈医生。少有人知，他还是继承了俄罗斯优秀诗歌传统，融合了象征派、未来派和阿克梅派现代俄罗斯诗歌三大流派精华的天才诗人。他独特的现实主义美学理念既是指导他诗歌创作的“启明星”，又是随着他创作进程的延伸而不断深化的理论结晶。一、“力”与“象征
青年文学家 2020年20期2020-07-26
- 为生命歌唱和忧伤
于吉狄马加的诗歌创作之中，成为吉狄马加诗歌的灵魂。关键词：吉狄马加;诗歌创作;生命意识;审美意识中图分类号：I207.25 文献标识码：A 文章编号：2096-5982（2019）06-0029-05吉狄马加，是属于彝族、属于中国、属于世界的杰出诗人，其诗集《身份》 （Identity）不仅表达了诗人作为彝族的族群身份和文化意识，而且展现了诗人的国际意识以及他与国际诗坛的互动对话。吉狄马加的诗歌基座是以民族性的意象展开想象的翅膀，将人类和世界纳入自
社会科学动态 2020年6期2020-07-23
- 浅析小学低年级童话多文本阅读与诗歌创作教学策略
多文本阅读和诗歌创作教学，能够有效提升低年级学生的语文核心素养和文学修养，促进学生的全面发展。关键词：小学低年级;童话多文本阅读;诗歌创作前言传统的小学语文低年级教学总是侧重于学生基础语文知识的教学，但是却忽视了对于学生自主阅读能力和文学创作能力的培养。不过通过开展多样化的童话多文本阅读与诗歌创作教学活动，不仅能够利用童话主题阅读的形式来培养学生的自主阅读习惯，而且还能够引导学生在诗歌创作的过程中，逐渐提升自身的文学感悟与创新意识，从而有效提升低年级学生的
科学导报·学术 2020年27期2020-07-20
- 探讨舒婷《致橡树》诗歌创作中的女性意识
词：致橡树;诗歌创作;女性;意识随着社会的不断进步和发展，女性群体的意识觉醒愈发热烈。在这样的时代背景影响了，产生了一批像舒婷一样的诗人为女性意识发声，摆脱千百年来对女性在各方面的压迫。《致橡树》作为一首表达爱情的诗歌，实质上凸显了女性在爱情中的独立人格和平等地位，它唤起了女性群体对人权的关注，寻求女性思想境界的解放，一时受到万千女青年的追捧和喜爱。该诗歌中表现的女性意识在现代社会仍具有较为深远的社会影响，值得学者进行深度研究。一、诗歌内蕴含的女性意识（一
科学与财富 2020年12期2020-07-10
- 未成曲调先有情
导小学生进行诗歌创作需要做足前期基本工作，要转变学生对写诗歌的的恐惧，从仿写改写课文，诵读诗歌，集体创作到自由创作要循序渐进，激发学生对诗歌创作的兴趣，做到“未成曲调先有情”，再利用各种趣味的活动增加诗歌创作的趣味性，营造一种轻松的创作氛围。只要学生喜欢创作，敢于去表达就会得到很多的惊喜。【关键词】未成曲调;先有情;踏春寻春;诗歌创作一、未成曲调先有情孩子天生就是个小诗人，他们想象力丰富，头脑里有很多稀奇古怪的想法，很多时候表达的出来的想法都让大人很惊讶。
广东教学报·教育综合 2020年68期2020-06-24
- 浅谈唐人审美情趣的变迁
图案花纹 诗歌创作中图分类号：G12文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）03-0-01历时289年的唐朝，由于其多民族融合及对外开放的特征，在中国审美史上留下了浓墨重彩的一笔。唐朝审美情趣的变化，大致可根据唐朝国力而分为：初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。用人的一生来比喻的话，初唐如少年，稚气而天真;盛唐如青年，朝气而昌盛;中唐如中年，稳重而深刻;晚唐如老年，迟暮而睿智。一、万象更新的初唐初唐人的审美情趣，同政治制度的走向相一致，唐朝在某
中文信息 2020年3期2020-04-14
- 湖湘抗战文化视阈下吴奔星诗歌创作研究
阈下的吴奔星诗歌创作。关键词：吴奔星 抗战文化 诗歌创作吴奔星（1913—2004），湖南安化县人，我国著名诗人、评论家、学者，在诗歌创作和诗歌美学研究上造诣深厚。“抗战”期间，吴奔星先生创作了大量诗歌作品，以诗歌为武器投身于抗日救亡运动之中，他的诗作激励了抗日斗志，产生了深远影响。一、湖湘文化的精神印记吴奔星先生出生于湖南省安化县东坪镇吴家湾。东平镇是一个山区古镇，群山南北环抱、资水东流，始建于宋代，吴家湾依山傍水风景秀丽。这里是荆楚文化重要支流——梅山
名作欣赏·学术版 2020年4期2020-03-01
- 绝望是通向希望的必经之路
要：石天河的诗歌创作《希望》是其个人理想信念的写照，一定程度也反映了其人生历程中的思想转变。“希望”和“绝望”两个主体伴随着作者心理情绪变化而变换着逻辑位置，同时多重修辞手法和描写方式的运用为诗歌增色不少，而其背后透露出的石天河的人格力量与一代诗人的精神风骨值得细细品读。关键词：石天河 《希望》 诗歌创作 精神力量文学史上关于希望题材的诗歌、散文屡见不鲜，无论是国内还是国外，在这些充沛的表达中，“希望”或被塑造成远方的灯塔、天边的银河，甚至是可恶的娼妓。在
名作欣赏·评论版 2020年1期2020-02-26
- 论魏晋风骨对李白诗歌创作及诗人个性的影响
陶。文章将从诗歌创作表达、诗风和个性三个方面探讨分析魏晋风骨对李白的影响。关键词：魏晋风骨;李白;诗歌创作;诗人个性李白被后人誉为“诗仙”与其狂放不羁的性格和豪放洒脱的诗风有密不可分的联系，李白创作的诗文一直都受到许多文人的热烈讨论和研究。而且李白诗歌创作与其个性所展现的特点与魏晋风骨有很多重合之处，尤其贴合魏晋南北朝时期文人中盛行的崇尚自然、率真叛逆且风流的个性风尚。因此，从魏晋风骨的角度切入，深入研究李白诗歌创作及其个性特点是十分有意义的。一、魏晋风骨
大观 2020年12期2020-02-21
- 诗歌的创作基本要素和方法浅析
讨。关键词：诗歌创作 基本要素 方法一、诗歌的想象力一首优秀的诗歌，离不开丰富的想象力。在发挥想象力的基础上，诗歌才会给人一种优美的艺术享受。而如果离开想象，就体现不出诗歌的蕴涵美。诗歌是我们选择的一种特殊方式的叙事和抒情，所以，一定要展开自己的想象空间，尽可能地发挥自己的技能，以最新颖机智的表达方式，使读者深刻地感受到诗歌语言的魅力。二、诗歌的语言和意境一首诗歌的语言和意境是鉴定一首诗歌的首要标准。而这所谓的诗歌语言，包括任何文学体裁的语言，都不是生活中
参花（上） 2020年2期2020-02-19
- 从《战声集》看郭沫若抗战初期的诗歌创作
局限，显现出诗歌创作的概念化与口号化。同时，诗集也收录了一些古典诗歌，呈现出郭沫若在新诗创作道路上审美风格的转变。关键词：《战声集》 郭沫若 抗战初期 诗歌创作对于郭沫若的评价历来褒贬不一，或说他是“中国第一现代诗人”，或说他是一个见风使舵的势利小人，在一面“神圣化”的同时，一面又遭到“妖魔化”。 可以说，在中国现当代文学史上，他是众多知识分子的一个典型代表。然而，我们对郭沫若的一种简单二元对立的定位，使得作为一个知识分子的郭沫若常常蒙上一层政治色彩，这往
名作欣赏·评论版 2020年11期2020-02-04
- 尝试诗歌创作
。【关键词】诗歌创作 联想 想象初中生对诗歌这种文学体裁的创作比较陌生，因此，课堂上的指导要有抓手，有铺垫，做到先吸收后倾吐，先模仿后创作。教材中的“备选题目”是内容上的抓手，从生活入手，引发情感的共鸣;单元中的几首诗歌是技法上的铺垫，从结构、语言等角度赏析，提升语言建构与运用能力。解读了本次的任务，我确定了本次任务的教学创意：选定意象，融情于物，续写诗歌;发挥联想，借鉴技法，仿写诗歌;激发情感，独抒性灵，创写诗歌。如何将直觉灵感内心感受与联想想象的内容进
中国校外教育(下旬) 2020年12期2020-01-11
- 浅谈郭沫若早期诗歌中的神话与传说
词：郭沫若;诗歌创作;神话;传说郭沫若早期生活在巴蜀地区，巴蜀文化与客家文化中丰富的神话传说为郭沫若的诗歌创作奠定了基础。后来郭沫若又外出日本留学，期间基础到日本以及西方的神话传说，这让他的创作素材又得到了丰富。郭沫若的诗歌创作具有鲜明的时代意义，经他改编的神话与传说显示出了鲜明的开放性、创造性与破坏性特征。下面就郭沫若早期诗歌中的神话与传说元素做具体探究。1. 郭沫若早期诗歌中对神话与传说的运用1.1 诗歌中神话的存在方式细读郭沫若的作品，就能发现其与生
中国应急管理科学 2020年1期2020-01-07
- 浅谈威廉?卡洛斯?威廉斯诗歌的自然主义经验观
，试图探讨在诗歌创作中利用自然主义经验观，使诗歌摆脱形式、选材以及语言束缚，达到诗人与读诗者内在经验统一的可能性。关键词：威廉·卡洛斯·威廉斯;杜威;自然主义经验观;诗歌创作作者简介：马飞飞（1991-），女，汉族，山东德州人，泰山学院外国语学院助教，硕士研究生，研究方向：英美文学。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-33--02一、自然主义经验观之艺术创作在他的实用主义哲学代表作《经验与自然》中，杜
青年文学家 2019年33期2019-12-23
- 哈代和劳伦斯诗歌创作中的自我意识与心灵轨迹
代和劳伦斯的诗歌创作过程分为早期、中期和晚期三个阶段，而正是在这三个阶段过程中哈代和劳伦斯逐渐实现自我的蜕变。关键词：自我;心灵;哈代;劳伦斯;诗歌创作哈代和劳伦斯是世界顶级的文学巨匠，他们创作了很多小说与诗歌，赢得了社会广泛的好评，奠定了他们在世界文学史中的地位。在诗歌主题上，能够以亲身经历、切实感受，从自我角度出发进行诗歌主题构建。在抒情方式上，哈代和劳伦斯在继承传统的基础上结合自身经历，触发自己的情愫，在作品中表达极具富有个性的感情。在修辞方法上，使
北方文学 2019年32期2019-12-06
- 诗韵润童心，童心展诗韵
。使学生掌握诗歌创作的方法，激起学生创作诗歌的兴趣和热情，对于学生想象力、思维能力和表达能力等的培养来说非常重要。与此同时还能陶冶他们的情操，滋润他们的小小心灵，使学生乐于去求真、求美、求善，展现出他们最美、最真的诗歌韵味，可谓一举几得。中年级的学生处于学习诗歌的初级阶段，可塑性比较强，创造力更强。我在教学中注重指导学生诗歌创作的方法，激发学生创作诗歌的兴趣，让学生体验成功的喜悦，激起学生创作诗歌的热情，培养学生良好的诗歌创作习惯。关键词：指导 诗歌创
学校教育研究 2019年21期2019-11-11
- 浅谈小学中年级诗歌创作教学
年级学生进行诗歌创作。关键词：小学中年级;语文教学;诗歌创作诗歌是我国优秀的传统文化，为了更好地继承和发扬中华民族优秀的传统文化，在现阶段小学语文教学中，诗歌教学必不可少。为了提高小学生的诗词欣赏水平，官方在教材中指定了约80首古诗词进行教学。因此，大多数小学生都储备了一定量的诗歌知识。但同时我们应该认识到，小学生缺乏诗歌创作能力，能背诗却不会写诗的尴尬境地大量地存在。为什么呢？因为写诗要求我们至少具备三个要素：一是要有一些诗歌创作的基本知识，诗歌不像写文
考试周刊 2019年59期2019-09-12
- 关于提升小学生诗歌创作能力的教学研究
。通过教师的诗歌创作教学指导，使学生能够不断提升自身的写作文采，语言逻辑性增强，并保持结构的有序和完整，切实提升学生的诗歌创作水平。关键词：小学生;诗歌创作;能力教学;研究在小学阶段的语文写作教学中，教师需要重点培养学生的语言表达能力。为此，教师通过为学生创设高起点的诗歌创作平台，并从以下几个方面进行指导。首先，教师需引导学生诵读诗歌，培养学生的学习兴趣。其次，教师应指导学生进行诗歌的仿写活动，增强其写作水平。最后，教师需为学生布置相应的写作任务，切实优化
教育周报·教育论坛 2019年48期2019-09-10