英语兴趣
- 培养小学生英语学习兴趣的策略探析
词：小学生;英语兴趣;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-英语是小学阶段学习的基础的科目，是培养学生英语水平和语言表达能力的关键。因此，小学英语教学越来越受到重视。但是当前的语文教学课堂上学习的参与度和积极性都不高，降低学生的学习效率再加上老师在课堂上知识进行灌输式的教学，学生们没有明白单词的意思就要求学生们去背诵，降低了学生的学习兴趣，让学生们对学习英语知识失去信心。因此，老师要丰富课堂的内容，调动学生的积极性，提高学
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅析初中英语教学中强化学生英语知识应用的策略
;课堂实践;英语兴趣;开放作业中图分类号：A 文献标识码：A初中英语教师在进行英语知识点讲述的环节，一定要充分认识到增强学生英语知识应用熟练度的重要性。对于九年级初中生来讲其对于初中英语知识已经大部分掌握，并且初步形成了初中英语知识框架。此时教师仍旧秉持只讲述教材知识就可以满足学生需求的理念，将会极大地阻碍学生对于英语知识的进一步学习，不利于学生成长。本文作者结合自身教学心得，对初中英语教学中强化学生英语知识应用的措施展开了探究，希望给师生朋友带来启发
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 高中英语课堂上培养学生英语兴趣探微
;英语课堂;英语兴趣中图分类号：G4 文献标识码：A引言：英语同其他学科相比，不仅具有一定的难度，同时对学生的语感、语义以及语言技能都有一定的要求。如何引导学生加强对英语学习的兴趣是当前高中阶段，教师所必须要解决的问题。只有创建良好的学习氛围，提高英语教学的趣味性，才能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习有效性。所以，本文将树立全新的教学理念——以学生学习兴趣激发为前提进行教育学方法的改革，找出培养学生学习兴趣的措施，为下一阶段学生的英语综合素养强化打
安家（校外教育） 2022年6期2022-01-03
- 深度学习对初中英语教学的启示
;深度学习;英语兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-014在当前初中英语教学工作中，教师们就应该更加注重采取改进的教学战略和思想，提升其整体讲解的质量，而且深度学习这一思想的采用很好地迎合我们新课程修订中所提出的各种教育要求，让学生接受更加专业化的英语教育。所以，在其后续的初中英语教学活动中，教师们一定要更加善于转变教学思维，丰富多样化的教学方法手段，提升其思考能力和自主学习的能力，并且在这潜移默化的过程中运用深度学习的理
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 如何通过课堂中的情境创设提高小学生学习英语兴趣
;教学情境;英语兴趣引言大部分学生与英语学科进行正式接触的时期在小学阶段，小学英语教材中的知识属于最基础的英语知识，是为学生今后展开高效英语学习的重要基石。为了巩固小学生英语基础知识，积极响应新课改的号召，教师在教学中要重视情境教学法，借助与情景交融的方式，将学生对英语学习的兴趣有效激发出来，为学生更好地展开后续英语的学习筑好牢固地基。一、情境创设概念与目标（一）情境创设概念情境创设指的是以教材中知识为基础，通过有机结合生活，促使知识生动形象地呈现出来，从
青年文献·理论研究 2021年1期2021-09-10
- 巧用积分激励法提高小学生英语兴趣
法;小学生;英语兴趣一、巧借积分激励法激趣，让英语课堂充满乐趣（一）积分激励法让教学更轻松将积分教学法融入到小学英语课程教学中实现了教学形式的丰富，让小学英语课程教学更加的轻松。积分激励法贴近生活的教学内容设计能够让教学更加突出实效性。借助积分激励法的过程能够充分调动小学生的课堂积极性，进而让课堂教学氛围更加活跃，学生参与度得到了很好的提升。借助积分激励法在小学英语课程中的应用实现了课堂教学成效的提升，让教学更加轻松。（二）积分激励法突出了学生的主体地位隨
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 浅谈提高初中学生学习英语兴趣的方法
：初中学生;英语兴趣;教学方法;提高遵照以往的英语教学理念，大多是采取“填鸭式”教育来指导学生开展学习。这样就直接切断了学生继续学习的兴趣，对学习兴趣的养成会产生非常恶劣的影响。英语是一种语言文化，同汉语一样，需要从听说读写这几个方面开展授课教学，因此，英语老师在激发学生学习的兴趣时，可以从多角度着手。对语言文化的学习，在开展课堂教学过程中赋予文化丰富的情感是激发学习兴趣的关键途径。[2]老师通过对英语知识的认知来感染同学们。授课时热情四溢，同学们也会变得
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 情境创设激发英语兴趣
：情境创设;英语兴趣;交际用语中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）16-0062-02引 言译林版五年级上册Unit 5 What do they do？ 主要讲述的是关于日常交际用语“What does he/she do？ He/She is a teacher/worker
名师在线·上旬刊 2021年6期2021-09-10
- 初中英语教学当中实现学困生的彻底转化
语;学困生;英语兴趣;计划实施;记忆理解所以教师必须将课堂进行拆分，以及合理安排这样才能够让学困生根据自身的发展方向，进行某一部分内容的专项学习。这样学困生才能够学习到最简单的英语知识，进而不断提升自身的英语学习能力。从而不断深入探究、不断有所收获，这才是学困生学习的路线。教师必须进行良好的规划并进行适当的安排，才能够真正有效改善学困生的困境。让学困生真正实现知识水平全面增长。本文就将根据这样彻底转化的教学方法进行深入探讨，希望能夠启发更多的初中英语教师，
速读·下旬 2021年6期2021-07-23
- 情境教学在小学英语课堂的应用探讨
;实践应用;英语兴趣英语的学习一直都能够很好的带动学生的语言表达，但是当今社会学生对于英语的学习一直都处于一个被动的阶段，那么为了很好的带动学生的英语学习积极性，教师可以利用情景教学的模式来辅助学生的学习。情景教学是一种能够让学生身临其境更好的去学习的一种教学模式，因此教师要很好地带动学生的学习积极性，同时提高学生的学习效率，这是对他们的英语学习非常有帮助的。一、课堂气氛自由宽松小学阶段的教师为了让学生的学习不是很吃力，因此在进行教学的时候就会针对于学生的
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 小学英语教学学生兴趣培养的几点感悟
方面谈了小学英语兴趣培养的感悟，对小学英语趣味化教学研究具有一定的参考价值。关键词：小学英语;英语教学;英语兴趣;兴趣培养关于学习有这样一句名言：兴趣是最好的老师。英语在日常生活中缺乏实践和运用的场景，因此英语学习不为学生所欢迎是最自然不过的事。那么，如何突破英语教学缺乏趣味的困境呢？笔者根据多年的小学教学实践，对小学英语教学如何激发学生的兴趣感悟良多，现分享如下。一、认同学生心理与行为特征長期以来，受到传统文化的影响，认为师道尊严，教师对于学生有着天然的
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 初中英语教学中培养学生兴趣的方法
师在培养学生英语兴趣方面也面临着较大的挑战。在现阶段素质教育改革的大背景下，教育界正面对初中学生学习英语兴趣缺乏的难题，提高学生英语学习兴趣的要求迫在眉睫。从阐述英语学习的必要性入手，对关于提高初中学生英语兴趣的策略进行思考。关键词：初中英语教学;英语兴趣;学生积极性;小组合作教学模式英语是世界上运用最广泛的语言，在科技迅速发展时期和人类命运共同体的背景下，和世界接轨不管是对于国家、地区还是个人而言，都意义非凡。对于英语这门外来语言，初中学生在学习过程中常
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 谈谈中职英语教学背后的隐性因素
;隐性因素;英语兴趣【作者简介】张从金，山东无棣县职业中等专业学校。从对中职英语教学的看法划分，大体可以分为这么几类教师：一类教师认为学生先天就笨，从小学、初中就没能学好英语，拉下的基础知识已经太多，到了中职阶段就更没有办法在短期内弥补与改变。对这一类教师我们暂且称其为英语教学的“悲观主义者”。那么这部分教师所言有没有道理呢？当然是有道理的。但他们还没能看清问题的本质。再一类教师认为学生之所以没能学好英语，主要还是没能掌握英语学习的诀窍。对于这一类教师，我
校园英语·月末 2020年1期2020-10-21
- 初中英语教学合作学习模式探究
;小组合作;英语兴趣;交际能力;探究能力随着我国经济水平的不断增长，与世界的交流也越来越密切，英语作为世界上通用的语言，不论是来中国旅游的外国友人还是出国留学的学子，在语言沟通上都离不开英语这一语言。所以，英语在交际交流方面有着非常重要的作用。同样，初中英语教学在初中教育階段占据着非常重要的地位，初中英语教师若是想要提高初中英语课堂的教学效率，提高学生的英语水平，可以利用小组合作这一方式对学生进行教学，从而激发学生小学英语的兴趣，提高学生口语交际能力，培养
学习周报·教与学 2020年7期2020-10-21
- 论英语教学中学生学习能力的培养
：教学方法;英语兴趣;英语歌曲中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）34-0118-011.关爱学生，适时调整学生心理状态，帮助学生树立英语学习目标初中生正处于青春期和叛逆期，也是人生观正在形成时期。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的爱”。的确，没有爱的教育是没有生命力的。尤其在，如今父母外出打工的比
读与写·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 小学生英语学习兴趣培养策略探究
词：小学生;英语兴趣;培养小学生的年龄较小，思维能力和想象能力很弱，因此接受英语这门学科会比其他学科稍弱，所以英语教师更应该着重考虑如何培养小学生对英语学习的兴趣。小学生的专注力较弱，很容易分散注意力，同时小学生的自控能力也比较弱，一堂四十分钟的课程，每位小学生很难保证这四十分钟都在认真听讲，所以英语教师应当充分利用这四十分钟，在小学生注意力最集中的时候传授本堂课最重要的知识点，其余时间可以以激发小学生对英语学习的兴趣，让小学生能够玩中学，学中玩，课后英语
考试周刊 2020年79期2020-09-26
- 趣味闯关在小学英语中的运用
：趣味闯关;英语兴趣;运用英语兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的兴趣是学好英语的关键。英语趣味闯关活动能激发学生学习英语的兴趣。英语教学工作中以新的切入点进行英语教育，运用学生喜欢的方式进行英语教学，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。那么，在英语学习中，如何将这种兴趣保持下去呢？趣味闯关活动能解决这一难题。笔者从实际教学实践中探索出以下几方面的趣味闯关活动运用于小学英语教学活动。一、在课堂上运用趣味闯关，提高课堂效率教学
新教育论坛 2020年6期2020-09-10
- 试探如何培养小学生的英语学习兴趣
词：小学生;英语兴趣;师生关系作为一门语言，英语的学习不同于汉语。汉语是我们的母语，有广阔的环境，学生每天都生活在这个大环境中。上学前就具有了一定的基础。英语则没有这些优势，特别是农村小学生接触的就更少了。几乎是从零开始。在这种情况下，培养学生学习英语的兴趣就显得尤为必要了。那么如何培养和保持小学生学习英语的兴趣呢？一、建立民主和谐的师生关系。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好。正所谓“亲其师信其道”。小学生在这方面表现尤为突出。课堂上教师应尽可能地
新教育论坛 2020年6期2020-09-10
- 如何让高中生积极主动地学习英语的思考
：高效课堂;英语兴趣：主动探究一、让学生觉得自己和学习内容有关联，就会去主动探究孔子《論语·雍也》里讲到“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”所谓“乐之”就是指学生对学习的兴趣。兴趣是学生对学习内容本身的肯定与认可，学生只有对学习有兴趣，才能主动而积极地参与教学。“学生们在课上最常见的疑问就是，这些字母，单词，语法，跟我有什么关系？”老师们若是将生活的、实用的信息带入课堂，与每一个人息息相关。当学生觉得自己和学科本身建立起某种关联时，他们就会变成热切的探究
快乐学习报·教研周刊 2020年3期2020-09-10
- 学生英语兴趣的培养
键词：学生 英语兴趣 培养策略一、加强教师自身修养，激发学生引发兴趣“尊其师，信其道。” 教师是学生的楷模，因为教师的道德品质、言行举止、生活品位、人生态度及价值观能使学生在潜移默化中受到影响。因此教师应用自己丰富的文化知识、豁达的人生态度、严谨求实的工作态度及具有独特风格的教学艺术塑造自己的人格魅力，感染和激励学生，使学生喜欢自己，进而喜欢自己所教的科目。在生活态度上教师应待人友善宽容，有幽默感，有良好的品质，仪容仪表端正大方等。在教育教学方面，教师除了
新教育时代·学生版 2020年3期2020-06-30
- 推敲“英语兴趣”感悟衔接可贵
王瑛摘要：从小学步入初中，学生的心理和生理都发生很大的变化，再加上学习环境，内容和方式等因素，一些学生失去了学习的兴趣，制约了中小学英语教学的进一步发展。如何让学生能更加自然的过渡，是我们每一位中小学老师都必须要面对的问题。本文对中小学英语教学衔接的现状以及存在的问题进行了分析，并对这些问题提出了相应的解决策略。关键词：中小学英语;衔接;问题;对策我在小学有过三年的教学经历，调入初中后的一年中，我深感中小学英语教学存在着巨大的差异——各自为阵，相互脱节。小
大众科学·中旬 2020年7期2020-06-29
- 提升农村学困生英语学习兴趣的几种途径
农村学困生 英语兴趣 途径以及方法引言学生是国家未来的希望，在世界一体化的进程中只有让他们更好地接触并掌握英语，对英语学习产生兴趣才能在新的时代更好地发展自我。兴趣是最好的教师，让农村学困学生对英语学习产生兴趣，通过兴趣的引导让自身的英语实力逐步提升是每一个教师当下需要解决的问题。[1]一、农村学困生学习的现状1.师资力量问题由于发达城市待遇高、条件好，许多的优秀教师大多留在发达的城市，很少有教师往农村地方教学。这就导致了农村的教育师资力量和城市的师资力量
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 初中英语入门方法初探
能提高学生的英语兴趣，我们还应当加强学生的学法指导，让学生突破入门难关。走进英语知识海洋，从此扬帆起航！【关键词】 初中英语 英语入门 学习方法 综合运用 英语兴趣【中图分类号】 G633.41【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2020）01-116-010英语入门，直接关系到学生以后的兴趣和学习效果，下面就语音学习、单词记忆、词组短语积累、语言综合运用方面谈谈入门方法：一、重视语音学习语音学习在英语入门方面，就是一个瓶颈。直接影响到学生
中学课程辅导·教育科研 2020年1期2020-02-10
- 英语课堂引入小品活动的尝试
】小品活动;英语兴趣;评价手段;边缘人【作者简介】黄敏静，广州市海珠区海富小学。万丈高楼平地起，小学阶段的英语学习是系统学习英语过程的起点。如果能把小学英语的基础打扎实，对于将来高一级的英语学习而言，起着极为重要的作用。我们都知道，兴趣是学习的关键所在，英语教学一项非常重要的任务就是激发学生对英语学习的兴趣。如何让学生保持对英语学习的热情是小学英语教学的一个重要研究课题。自实施新课改以来，我们不难发现如今的课堂与之前相比较，变化最明显的是各种游戏以及活动常
校园英语·上旬 2019年10期2019-11-06
- 对农村地区中学生英语学习兴趣培养的探讨
：农村地区;英语兴趣;培养策略兴趣是学生学习的重要动力，特别是对于农村地区来说，由于运用环境的缺失和设施的滞后，使得学生英语兴趣很难得到调动。因此，教师需要秉持“以生为主”的理念，以学生兴趣为导向设计教学，并且要积极转变教育观念、促进家校沟通，为激发学生兴趣奠定基础。一、影响农村中学生英语学习兴趣的因素分析（一）学生因素首先，部分学生并没有正确的学习价值观。学习价值观通常影响着学习方式与效果，有的学生觉得英语学习仅是为了考试或者是就业需要，并没有出于爱好而
新一代 2019年13期2019-10-07
- 如何培养中职学生的英语学习兴趣及教学反思
即从学生获取英语兴趣的科学方法入手，探究教师在教学过程中应该掌握的策略和技巧，并形成完整的教学反思，构建良好的英语教学环境。【关键词】英语兴趣;培养方法;教学反思【作者简介】周慧芳，江苏省江都中等专业学校。在中职英语教学中，学生往往因为没有学习的兴趣，导致教师的教学效率低下，学生的成绩普通，这足以证明兴趣是引导学生行动的重要因素，教师应要从课堂趣味性与活跃度入手，通过课上的一些教学手段，吸引学生的好奇心和体验感，从而构建具有学生高参与度的英语课堂，让学生更
校园英语·月末 2019年12期2019-09-10
- 以趣导学优化课堂效果
课堂教学 英语兴趣[案例设想][案例描述]片段一：T：Can we reuse paper？How can we reuse paper？Ss： We can reuse paper to make _______.T： Can we reuse water？How can we reuse water？Ss： We can reuse water to make _______.T：（Show a bottle）Can I throw away thi
学习与科普 2019年13期2019-09-10
- 浅析如何提高初中生的英语效能感
英语效能感;英语兴趣在初中的英語教学中，我们会发现这样的现象，那些积极主动参与课堂教学的学生，敢于发表自己意见想法的学生一般都会认为自己的英语水平不错，课堂上就会表现出比较高的积极性，有很少的焦虑;而那些在课堂上一直保持沉默，或者是不主动，不愿意回答老师问题的学生通常认为自己的英语水平不好，课堂上就会有比较高的焦虑。研究证实情感因素在二语习得过程中有很大的影响。自我效能理论是美国心理学家班杜拉社会学习理论的核心概念，它是指人是否能够成功地进行某一成就行为的
新教育论坛 2019年29期2019-09-10
- 浅析如何培养学生的英语学习兴趣
词：小学生；英语兴趣；师生关系作为一门语言，英语的学习不同于汉语。汉语是我们的母语，有广阔的环境，学生每天都生活在这个大环境中。上学前就具有了一定的基础。英语则没有这些优势，特别是农村小学生接触的就更少了。几乎是从零开始。在这种情况下，培养学生学习英语的兴趣就显得尤为必要了。那么如何培养和保持小学生学习英语的兴趣呢？一、建立民主和谐的师生关系学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好。正所谓“亲其师信其道”。小學生在这方面表现尤为突出。课堂上教师应尽可能地用
科学导报·学术 2019年6期2019-09-10
- 浅谈如何在教学中培养学生的英语学习兴趣
词：小学生;英语兴趣;师生关系作为一门语言，英语的学习不同于汉语。汉语是我们的母语，有广阔的环境，学生每天都生活在这个大环境中。上学前就具有了一定的基础。英语则没有这些优势，特别是农村小学生接触的就更少了。几乎是从零开始。在这种情况下，培养学生学习英语的兴趣就显得尤为必要了。那么如何培养和保持小学生学习英語的兴趣呢？ 一、建立民主和谐的师生关系。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好。正所谓“亲其师信其道”。小学生在这方面表现尤为突出。课堂上教师应尽可能
学业 2019年5期2019-09-10
- 浅谈如何培养学生的英语学习兴趣
词：小学生;英语兴趣;师生关系作为一门语言，英语的学习不同于汉语。汉语是我们的母语，有广阔的环境，学生每天都生活在这个大环境中。上学前就具有了一定的基础。英语则没有这些优势，特别是农村小学生接触的就更少了。几乎是从零开始。在这种情况下，培养学生学习英语的兴趣就显得尤为必要了。那么如何培养和保持小学生学习英语的兴趣呢？一、英语老师要在教育教学中建立起民主和谐的师生关系学生对学科的情感常取決于对任课教师的喜好。正所谓“亲其师信其道”。小学生在这方面表现尤为突出
锦绣·上旬刊 2019年2期2019-09-10
- 引入英语游戏，培养学生学习英语的兴趣
助。关键词：英语兴趣;有效培养;游戏随着时代的发展，各个领域内也开始进行了如火如荼的改革与创新，只有这样才能够不被时代所淘汰。小学英语教师的教学也正是如此，传统“以教师为主体，以知识为核心”的教育理念已经逐渐退出教师教学的舞台，取而代之的则是“以学生发展为主体”的教育理念。在该理念的指导下，小学英语教师在教学中首先要做的就是培养学生学习英语的兴趣，他们也提出了引入英语游戏的培养策略，并因此取得了显著的成效。一、游戏的内容要与教学内容紧密结合游戏虽然能够有效
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 创设有效情境空间，让小学英语课堂生动有趣
情境空间 英语兴趣小学英语课程是小学生学习的基础体现，只有牢牢把握好英语基础部分，才能够更好地为英语学习打下坚实的基础。很多小学生初次接触英语，可能对于英语有一定的兴趣空间，但是随着传统教与学的授课方法，小学生的兴趣由此慢慢减退，在英语学习面前不再产生兴趣。“兴趣是最好的老师”，《义务教育英语课程标准（2011年版）》中也提及了在小学英语阶段尤其要注重激发小学生的英语兴趣，培养小学生的英语习惯，帮助小学生树立学习信心。但是纵观当下小学英语教育，很多教师依
小学教学研究 2019年4期2019-07-08
- 从孔子的“乐学”谈如何培养英语学习兴趣
果。关键词：英语兴趣；学习动机；积极性我国古代教育家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在小学阶段，英语课对于孩子们来说，是一门刚刚开始接触的课程，虽然他们对英语很好奇，但很难对英语保持浓厚的兴趣。学习的最好刺激是学生对所学的东西有浓厚的兴趣。因此我认为，在英语教学中可以增加各个环节，培养学生的兴趣，同时遵循“乐学”的原则。小学生聪明活泼，有较强的观察和模仿能力。教师可以根据学生的这一特性，有意识地让学生英语学习的兴趣变得更为浓厚，以此让学生保
考试周刊 2019年14期2019-02-15
- 刍议初中生英语学习兴趣培养的意义和方式
：初中学生 英语兴趣 培养意义 培养方式与途径英语作为初中学生的第二门语言教学，在一些学校当前的整体教学效果体现上，存在一些问题：为数不少的初中生对英语学习兴趣不高，这是导致英语教学效果不理想的主要原因。在初中英语教学中，兴趣教学应用的主要目的是对学生的学习兴趣进行有效培养，进而提升学生的英语自主学习能力，从而从整体上提升初中英语教学的质量。就教师而言，实在是责无旁贷的事情。强化学生兴趣教学，促进初中英语课堂教学。信息时代的高速发展，对当前的教育教学形势产
当代家庭教育 2018年2期2018-10-21
- 探究小学英语教学中游戏教学的作用
】游戏教学；英语兴趣；竞争意识；观察能力；口语表达小学英语教材内容的编排，游戏性比较强。不管是字母、单词还是句子，学习时都可采用相应的、不同形式的游戏进行操练。教师在教学中运用游戏教学帮助小学生提高自我学习意识，克服学习英语的困难。引导他们认识到自己学习英语知识的优势和不足之处，激发学习的兴趣，同时也使小学生的观察、思维、想象、竞争、口语表达等诸多方面能力得到较快的提升和发展。一、利用游戏教学激发学生的英语兴趣兴趣是任何事物的内驱力。哲学上说兴趣是推动人探
文理导航·教育研究与实践 2018年2期2018-08-11
- 怎样学好初中英语语法和口语
语法；口语；英语兴趣学习一门语言必须先要了解它的背景，那么就英语而言，它是一门国际通用语言，无论你走到是世界各地哪里，你都会听到英语的声音。在英语的学习中重要的有：语法学习、口语练习、单词的拼写、阅读能力等等。在这里的话，我主要论述的就两个：语法和口语。学生掌握大量的语法知识会让自己在英语学习中少走许多弯路。一、语法在英语中的地位首先我来谈谈语法的重要性，英语语法、词汇、句法是构成英语的三个基本的要素，在英语学习中三者缺一不可。第一，英语语法能够让学生对英
魅力中国 2018年5期2018-07-30
- 浅议怎样实现小学英语教学的高效性
高。关键词：英语兴趣；学生情绪；教学效率随着素质教育的进行，对小学生英语能力的要求也越来越高。在小学英语教学中，教师要让课堂教学实现高效性，就需要从学生的兴趣出发，让他们在参与英语课堂学习时始终保持积极的情绪。由于小学生的兴趣持久度不高，以及英语学科有大量需要记忆的英语词汇和句型，教师需要采用以下方法来不断激发学生学习英语的兴趣：一、运用夸张的手法激发学生的兴趣在小学英语教学过程中，为了让学生在课堂上的注意力更集中，可以通过使用夸张的肢体动作和夸张的语言来
魅力中国 2018年9期2018-07-30
- 如何在课堂中培养小学生英语学习兴趣
。【关键词】英语兴趣 语言环境 运用教材兴趣是最好的老师。培养小学生学习英语的兴趣是非常重要的，是学生进一步学习英语的基石。多年的教学实践，我十分注重寓教于乐，培养学生学习英语的兴趣。具体做法是：精心设计教学过程，运用各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣，发展学生能力，提高教学质量。一、创设语言环境学习语言，语言环境十分重要。我尽量用语言组织教学，为课堂创设浓厚的语言气氛。碰到有新单词的句子，用肢体语言或事先准备的图片、实物帮助学生理解“猗”意思，说多听多
中国校外教育(上旬) 2018年4期2018-06-13
- 浅议如何在教学中提高学生学习英语的兴趣
提高学生学习英语兴趣很重要。从创设有利的英语学习环境、创设各种情景进行教学等方面来提高学习英语的兴趣。【关键词】英语兴趣 情景教学 多媒体小学生对英语的兴趣，为他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交
中国校外教育(上旬) 2018年4期2018-06-13
- 提高初中英语教学效果探讨
如没有在提高英语兴趣、完善学生“自我意识”上下功夫等，有些甚至走入了误区。关键词：英语兴趣；自我意识；优化合理；竞争意识中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-383-01 众所周知，现在的初中英语教学一直处于高投入低产出的状态，教师的付出没有得到恰如其分的回报，课堂上到处是听着英语就打瞌睡的学生，学生英语考试成绩几分十几分普遍皆是。是我们英语教师没有钻研教法吗？非！我们许多英语教师，尤其是年轻一些的教师，思维和
读写算·教研版 2014年11期2018-06-04
- 如何培养学生的英语兴趣和自学能力
何培养学生的英语兴趣和自学能力。关键词：培养；学生；英语兴趣；自学能力《新课程标准》的制定打破了过去僵化的教学模式，《英语课程标准》指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提
读天下 2018年1期2018-05-21
- 浅析农村高中学生英语兴趣的丧失与培养
；高中学生；英语兴趣；丧失；培养中图分类号：C912.82，R765.6+1，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）29-0204-01毕业后一直在乡镇上从事高中英语教学工作，在教学过程中，我注意到了学生们不仅英语成绩普遍偏差，而且学习兴趣极为淡薄，英语课上，不是睡觉就是说话，真是苦恼万分，百感交集。更为痛苦的是，满分150分的英语试卷，每次考试下来，班级平均分都在20多分左右，痛定思痛之后，我对学生们的情况作了认真的思考和探究
读写算 2018年29期2018-05-18
- 浅谈一般生源的普通高中学校学生英语兴趣及潜能培养开发中的情感教学
：一般生源;英语兴趣;潜能;情感教学 “一般生源”的普通高中学校学生是相对“优质生源”而言。就拿我校为例作为区级高中学校。以高一生源为例，划定录取分数线与市级重点高中分数相差到40分到50分，在某种程度上，普通高中录取到的初中毕业生的优劣是直接影响到高中教学效果和高考成绩的。英语教学也不例外。我们要用情感教学去点燃学生学英语的兴趣，用对学生的信任和尊敬去挖掘他们学英语的潜能。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校的教学不是干巴巴地把知识从一个头脑搬入另一个头脑
新一代 2018年20期2018-03-13
- 初中英语兴趣的养成
学.关键词：英语兴趣；初中；学习活动；学习过程兴趣是学生积极认识事物，积极参与学习活动的一种心理倾向。一个人对某种事物感兴趣，就乐于接触它。同样当学生对某门学科产生了兴趣，在学习过程中就会把思维、记忆、注意力充分调动起来，形成一种最佳的学习状态，而在这一状态下学习，就能达成事半功倍的学习效果。英语，尤其是新课程英语更是强调学生的参与及场景的灵活运用。如果不激起学生的学习兴趣，就根本不可能开展教学，更谈不上教学效果了。因此，要让学生学好英语，兴趣是关键。正如
新一代 2017年23期2018-02-13
- 例谈培养学生对英语学习的兴趣
：初中英语；英语兴趣；教学探讨由于教材版本的日新月异和现代孩子的发展特征，英语在很多学校，尤其是初高中都变成了薄弱学科。很多学生不是学“哑巴英语”就是干脆鹦鹉学舌，光说不写。文章结合笔者的教学经验和借鉴他人经验试从以下几个方面谈英语学习兴趣的培养：一、 加强师生交流，激发学生学习英语的兴趣在教学中设置语言情境来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中颇有兴趣地学习。课堂环境应尽量接近学生的生活实际，教师用贴近学生兴趣的语言展开课堂教学，在
考试周刊 2017年58期2018-01-29
- 重拾初中生学习英语的积极性
。【关键词】英语兴趣 灵活运用 创新教学 科学评价 分析失败 增强自信从事初中英语教学十几年来，自己一直在思索学生所呈现出来的问题。小学的英语教学充满乐趣，孩子们似乎都比较感兴趣，考出来的成绩也比较让人满意。但进入初中后，有一部分学生在英语学习中遇到困难让人措手不及，初一开始就逐渐失去学习英语的兴趣，到初二阶段，两级分化更严重，对英语学习完全丧失信心，没有积极性，有的甚至发展到厌学、逃学的地步。所谓在学科上出现“翘脚”的学生，部分就栽在英语上了。时常能听到
中学课程辅导·教师通讯 2018年18期2018-01-02
- 优化初中英语兴趣教学
：初中英语；英语兴趣；教学中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0136-01到了初中阶段，学生的好奇心一过，对英语就不怎么感兴趣了。我国古代大教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。意思是：对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理：就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，
读与写·下旬刊 2017年10期2017-11-30
- 浅谈高中英语有效性研究
】研究学习 英语兴趣 学习方法一、高中英语研究内容设计对于高中英语在教学内容方面需要不断的培养让学生获取知识和能力，同时通过培养学生可以让学生经过运用所学的知识，提升自己的学习能力。还需要不断地培养学生的合作精神，主要重点重视学生的听、读、写等方面的英语学习能力。实际上在英语学习方面，可以不断地激发学生的潜能，使学生产生自我认知的自信心和满足感，这样通过在课堂中不断地进行评价学生，让学生团队能够互相交流，这样才能够培养学生和同学之间相处的意识和能力。通过研
校园英语·中旬 2017年11期2017-10-25
- 浅谈英语学习与英语兴趣
：英语学习 英语兴趣 教学【中图分类号】G633.41在中国孩子的基础教育中和各种形形色色的应试中，英语占有不可缺少的一席之地。家长们深知英语学习的重要性，也在千方百计寻找让孩子接受英语学习的机会。孩子们怎样学？怎样学得好？也是老师们一直探索的问题，而英语学习的培养就成为老师们找到解决办法的一条途径。有位伟人说得好“兴趣是最好的老师。”由此可见，学习兴趣的培养在英语教学中作用之大。语言心理学研究表明，学好外语的主要因素有四点：1、才能占33%；2、智力占2
课程教育研究·新教师教学 2015年34期2017-09-28
- 激发小学生英语学习兴趣的方法
[关键词] 英语兴趣；语言环境；记忆方法随着社会的快速发展，英语作为世界上通用的一门语言，其地位也变得愈加重要。同时随着课改的不断深入，也带给了英语教师更多的思考，是不是一味要求学生死记单词，硬背句子，他们的英语水平就会提高呢？实践证明，这种“填鸭式”的英语学习方法已不合时宜，会让小学生渐渐失去对英语学习的兴趣。那么，在当前的学习形态下，如何培养小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语学习效率呢？下面就结合笔者的教学实践，介绍几种教学中常用的做法。一、积极创设
教师博览·科研版 2017年5期2017-07-04
- 如何高效培养学生的英语学习兴趣
师激发学生的英语兴趣，激发学生的潜在动力，引导学生爱上英语。另外兴趣是教学的依托，因此，教师要在课堂上设计一些环节来激发学生的学习积极性，调动学生的自主性，将课堂氛围变得活跃，这样对于学生来说，才会更好地掌握英语知识，对学习产生兴趣，从而使课堂教学效率提升。针对如何提高学生的英语学习兴趣，使教学更加有效。关键词：小学英语；英语兴趣；趣味性教学莎士比亚曾说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣是一件事情成功的基础
新课程·中旬 2017年5期2017-07-01
- 用兴趣开启英语教学之门
要。关键词：英语兴趣；游戏；学习兴趣一、引入游戏活跃课堂小学英语在英语中属于入门教学，要把培养学生的学习兴趣放在首位。据调查，喜欢课堂中教学游戏的小学生占90%，原因在于通过游戏，学生感受到了快乐，从而能够将100%的精力投入其中，而且在游戏中，那些枯燥无味的句型也会变得生动活泼，充满趣味。小学生的年龄特点决定了他们活泼好动，有意注意的时间短。因此，在教学中教师要充分注意这一点，使教学节奏、教学密度等方面适应学生的年龄特点，做到教学安排上有张有弛，松弛结合
新课程·小学 2017年4期2017-06-26
- 浅谈小学英语教育教学
：小学英语；英语兴趣；英语指导英语是我们畅游世界的必学之语。英语学科教学也俨然成为我国教育教学中不可或缺的重要组成部分。作为一门独立的语言学科，其根本目标就是提高学生的听、说、读、写能力。一口流利的英语将会使我们处于不败之地。另外，学好英语对于學生以后就业会大大加分。一、提高学习英语的兴趣1.利用互联网进行教学互联网如今是教学课堂上必备的有利工具。在课堂上多媒体的教学作用也是显而易见的。板书写的清晰明了，更加做到了图文并茂，使教学内容更加生动。这样不仅有助
新课程·小学 2017年4期2017-06-26
- 浅谈小学英语中的情境教学
：教学效率；英语兴趣；情境教学一、采用体态语言进行情境教学在小学英语教学中，教师要抓住小学生好动的心理特点，用丰富的表情、动作、手势和体态语言等去创设语言环境，让学生在轻松、有趣、生动、真实的语言环境中学习英语。如在教“tall”这个单词时，教师可以做一个高的手势；教“short”时，教师可以做一个矮的手势；在教“sad”时，教师可以做出伤心的表情；在教“happy”时，教师可以做出高兴的表情，让学生领会老师的手势语言，使学生根据老师做的动作说出这几个单词
新课程·上旬 2017年4期2017-06-13
- 浅谈培养学生英语兴趣的几点做法
键词：培养 英语兴趣 做法爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。我们无论做什么，兴趣都是相当重要的，它是学生学习英语成功的基础。传统填鸭式的教学方法向学生灌输枯燥无味的词汇语法，学生厌烦，也谈不上学习的主动性和积极性。因此，如何激发学生学习英语的兴趣，使之成为学生学习的内动力，就成为当前英语教学的根本出发点。那么，怎样才能培养学生学习英语的兴趣呢？一、要激发学生的学习兴趣，首先要使自己的课先声夺人，引人入胜，有个良好的开端正所谓“Well begun is
新教育时代·教师版 2016年40期2017-05-24
- 怎样提高学生学习英语的兴趣
提高；学生；英语兴趣英语作为国际性语言，对孩子将来的发展具有至关重要的作用。由于英语应用的重要性与广泛性，因此，在我国很多学校的低年级教学中就设置了英语这一科目，甚至在很多幼儿园就已经开展了英语教学。在小学英语教学中，教师应注重提高学生学习英语的兴趣，从而提升学生的英语水平。一、结合英语歌曲进行教学兴趣是最好的老师。在小学期间，学生还处于智力水平尚未成熟的阶段，缺乏对英语重要性的认知，甚至对英语用来做什么都不知晓。因此针对这些问题，教师可以根据学生自身的特
新课程·中旬 2017年3期2017-05-10
- 了解学生专业知识，助力大学英语教学
大学英语 英语兴趣课堂教学气氛是提高课堂教学质量的重要组成部分。如果课堂教学气氛沉闷压抑，学生的注意力就不容易集中，思想就会开小差走神，甚至会玩手机等。如何使课堂教学气氛活跃，让学生在活泼、轻松、愉悦的课堂气氛中学习，是广大大学英语老师目前面临的一个难题。我是一名有26年大学英语教学经验的中医药大学的英语老师。每年我都会听青年老师的大学英语课，许多老师虽然讲课口语流利，语音优美，信息量大，讲课也很尽心尽力，但是课堂气氛沉闷压抑，学生没有多浓厚的兴趣，某些
文教资料 2016年33期2017-04-19
- 初中英语互动教学模式研究
心理环境 英语兴趣英语新课标要求，采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会，发展自主学习能力。这就要求初中英语老师颠覆传统的教学模式，结合实际，搭建新型、高效的课堂教学模式，寻求相适应的教学方法。传统教学模式下，学生在课堂中被动、消极、缺乏互动，从而导致英语课堂气氛沉闷、效率低下。而现代教学论认为，“交流”与“互动”是教学过程表现的基本形式，互动是英语课堂教学最根本、最重要的形式，
中国校外教育(中旬) 2017年2期2017-04-10
- 情境教学法在高中英语教学中的应用
要调动学生的英语兴趣，就需要教师精心设计不同的教学环节，通过创设不同的情境使学生融入英语氛围中，激发学生的英语兴趣，使学生在上课时就能够被教学内容吸引，主动与教师互动，由此更好地掌握英语知识。[关键词]情景教学法 高中英语 英语兴趣[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300042在高中英语课堂上，想要提升学生的参与度，就需要教师恰当地安排教学内容，采用较为新颖的形式增强课堂互动，使学生在积极的状态下主动接触英
中学教学参考·文综版 2016年10期2016-12-13