明确目标
- 语文跨媒介阅读与交流学习的应用
整合资源 明确目标语文教学开展跨媒介阅读与交流能够为学生带来全新学习体验。在具体实施过程中，教师深入研究教材内容，整合阅读资源、优化阅读设计、明确阅读目标，为学生顺利进入阅读交流平台创造条件。一、整合阅读资源，建立阅读与交流平台教师设计阅读任务时，需要有多重考虑。首先，要深度研究教材内容，提炼出有价值的信息，为学习任务设计提供丰富资源支持。其次，学生占有一些信息素材资源，教师深入研究学情，能够带来一些资源整合的机会。再次，教师利用网络搜集一些资源信息，能
中学语文(学生版) 2023年7期2023-08-26
- 指向英语学科核心素养的高年级Fun time板块教学探究
优化设计 明确目标 渗透语法在译林版英语教材中，Fun time板块通过趣味性、互动性强的语言实践活动，帮助学生进一步巩固和掌握Story time 中呈现的词汇、句型和日常用语，以帮助学生提高用英语进行简单对话的能力。高年级英语教材中的Fun time板塊则更注重学生小组合作意识的培养和学生交际能力、综合能力的训练，如何基于英语新课标，通过Fun time教学的有效设计，提升学生的核心素养？本文以译林版英语六年级Unit 3 Holiday fun和U
小学教学研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 让低年级学生的写话更像“话”
低年级写话；明确目标；设定方法；多元评价；从说到写；读写统整［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）10-0093-03“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”在语文课程中，写作具有较强的综合性、实践性等特点，在义务教育阶段有着至关重要的作用。低年级的写话是中年级习作、高年级写作的起步阶段，所以在低年段，我们不说写作，而说
小学教学参考(语文) 2023年4期2023-06-15
- 建构朴实、灵动、高效数学课堂的有效措施研究
文章认为以明确目标为备课基础，能让学生明晰思考与钻研的方向；以问题驱动为引导核心，能有效激活学生的思维；以鼓励探索为指导关键，能促进学生形成良好的学习习惯；以有效训练为保证，能让学生获得触类旁通的解题能力.［关键词］ 高效课堂；明确目标；问题驱动；鼓励探索追求简洁、高效的数学课堂，发展学生务实、求真精神是数学教学的价值所在. 然而，笔者观摩了大量的展示课发现当前有不少课堂的教学容量大，学生无法深刻体会问题的变式引申，思维也得不到相应的锻炼，尤其是信息技术
数学教学通讯·高中版 2022年12期2023-01-15
- 混合式教学在小学体育教学中的运用分析
;小学体育;明确目标;传导媒介混合式教学助力小学体育课上资源多维度聚拢，学生容易受图片、音频、视频等资源吸引，在课上更为专注，这对学生了解体育文化、学习体育知识及运动技能有益，同时可强化师生的信息素养，为未来数字化教育活动多形式开展奠定基础。除改变教育内容传导媒介、增强体育学科的吸引力外，混合式教学还可助力教改，为新理念、新内容渗入体育课提供条件，进而推动体育教学活动良性发展。然而，有些体育教师并不能妥善利用混合式教法育人，存在教育形式单一、教育资源无法高
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 情境教学在小学语文教学中的应用研究
;小学语文;明确目标;教育质量情境教学指的是教师根据学生学习需求、课上表现、个性喜好及课程标准通过规设情境助学生强化语文素养的育人手段，具有趣味性、参与性、综合性，能调动学生语文学习积极性。然而，有些教师存在情境教学质量较低的问题，出现情境教学目标不明确、形式僵化、缺乏延展性的现象，这就无法通过情境教学渗透学科素养。基于此，为使小学语文教学质量能有效提高，探析小学语文情境教学策略显得尤为重要。一、小学语文情境教学阻力小学语文情境教学阻力有以下几个：第一，目
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 小学英语阅读教学初探
显。关键词：明确目标;精心准备;贯彻实施一、明确阅读教学的主要目标首先要明确每个单元的阅读教学都要以培养学生的阅读能力为主要教学目标，这部分教学不仅要引导学生对本单元AB部分的主要词汇进行复习和巩固，还要帮助学生适当扩展语言，增大语言的输入量，培养他们良好的语感，让学生掌握一定的阅读方法技巧，为更深层次的学习打下坚实的基础。二、课前精心准备根据《小学英语新课程标准》，教师要深究教学内容的目标及重难点，针对学生的年龄特点和认知特点组织教学活动，对课堂教学内容
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 铸造优良班风，引领学生健康成长
命成长 明确目标班集体是学生学习、生活的重要场所，更是铸造学生良好道德品质、养成良好行为的载体。班主任在管理班级、实施德育课程时，需要打造一个有优良班风的班级。班集体的风气建设是一项长期工程，并不是一蹴而就的，班主任需要从长计议，从细小处着手，推动班级朝着健康的方向发展，为每个学生铸造积极、健康、奋进的班集体。一、明确适切目标，让班风有方向对任何事件而言，设定目标价值，主要体现在两个方面：一是明确自身努力的方向，不盲目地乱行动，让自己的每一次言行，都能
江西教育C 2022年8期2022-05-30
- 高中生物教学中提高学生积极性的策略探讨
;课堂小组;明确目标在高中生物学科教学过程中，如何提高和培养学生的积极性也是教学过程中教师应该充分思考的问题，高中阶段的学生处于重要转折阶段，他们学习的兴趣培养对于他们质量的提高会有积极的影响作用，那么教师就需要考虑到运用教学形式培养学生的学科积极性，不断引发学生在课堂中的思考。处于高中阶段的学生，他们虽说有了一定的自我学习能力，但是对于生物学科而言，在学习过程中仍然会出现诸多问题，教师所需要面对的不仅是课堂教学，还应该通过课堂教学形式的调整，提高课堂教学
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 小学数学课堂中任务型教学的应用探讨
任务型教学;明确目标;辅助理解;锻炼能力在这种前提之下，教师在借助于任务型教学的过程中，应该如何去具体的投入到课堂教学环节当中的，这也是笔者将要进行探讨的问题。针对于小学阶段的课堂教学来说，教师在进行教学过程中就需要考虑到，需借助于教学方式吸引学生的注意力，当学生的注意力在课堂中保持高效的集中状态，教师讲解的知识内容才可以更好的为学生所学习好。而且对学生说他们在进行听课的过程中，借助一些任务的形式还可以帮助学生在课堂学习的过程中保持思考的状态。一、明确课堂
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 有效开展整理复习课之我见
；先学后教；明确目标；情感渗透【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0133—02孔子曰：“温故而知新。”整理复习就是把独立、分散、有规律的已学知识，通过回忆再现、分类、整理、归纳等方法进行系统的梳理，做成思维导图或知识卡片等其他形式的学习过程，把新知识与已学知识联系起来，架通知识的桥梁，再对知识深加工、再创造，拓宽知识，完善知识结构，实现学生的创新精神与实践应用能力的发展[1]。同时，在整理复习的过程中
甘肃教育 2021年11期2021-12-30
- 小学科学探究性教学设计研究
验探究 明确目标 亲手操作 拓展探究 质量[正文]小学科学新课程标准明确提出：科学学习要以实验探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，也就是学生模仿科学家进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点，我认为开展小学科学实验探究活动，应采取以下策略：一、确定实验探究方向（
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 高年级识字教学的策略探讨
：识字教学;明确目标;掌握方法中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）31-0048-02引 言识字教学在小学语文教学中有着举足轻重的地位。在低年级小学语文教学中，识字教学是重点，进入高年级后，教师逐步把教学的重心转移到培养学生的阅读能力和写作能力等方面，在课堂逐步淡化了字词的
名师在线·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 小学语文小组探究式学习的分析
小組探究式;明确目标通过确立学生在课堂中的主体学习地位，教师也能够让学生在课堂的学习体验中，对于语文知识内容的学习有着更高的学习理解，这样才能够不断的巩固学生对于语文知识能力的学习基础。在小学阶段是全面提升学生核心素养的关键时期，所以教师都需要对于当前的教学思想进行合理的更新，这样才能够不断的跟上时代发展的步伐，而且也能够让学生对于相关的理论知识内容，都可以进行良好有效的运用，在提高学生对于问题的思考能力的过程中，能够不断地帮助学生对于相关的问题解决策略，
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 课前预习在初中英语教学中的重要性
;培养习惯;明确目标;利用时间中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-388 初中阶段一直以来都是学生学習的关键阶段和黄金阶段，这个阶段对于学生来说是非常重要的，而作为一名合格的英语教师，不应该只是单方面的注重学生知识理论的掌握，更应该注重学生多方面能力的不断发展。因此教师应该在课堂中通过不断的给学生布置一些课前预习任务，并教会学生该如何进行高效率的课前预习，使得学生能够在课前预习的过程中逐渐的掌握即将要学习的知识目标，并通过课前
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 基于深度学习的阅读策略教学浅见
;深度学习;明确目标;细化阅读;深度建构[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0015-02统编语文教材的一大亮点是从三年级开始进行了阅读策略单元的专门设置，这些阅读策略为学生的阅读提供了方向与路径，有助于学生语文阅读质量的提升。但是，在这些阅读策略单元的教学中，普遍存在着浅尝辄止，学生感受不够深刻的现象，没能达成应有的教学效果。怎样才能实现阅读策略的深度学习呢？一、科学解读阅读策略，合理进行目
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 浅谈小学古诗词群文教学策略
益。关键词：明确目标;群文抓手;以读促教古诗词教学如何创新，如何脱落逐字逐句地翻译，让古诗词教学充满美感，是笔者在教学过程中冥思苦想的问题。而群文教学是近几年的教学热点，借此契机笔者以《石灰吟》群文教学为例，试图摸索出小学古诗词群文教学的策略，提高学生学习古诗词的兴趣，从而提高学生的古诗词鉴赏能力。一、根据学情，明确目标杜威曾经说过：“教学必须从学习者已有的经验开始。”因此，确定合乎学情的教学目标是备课必须考虑的问题。我班学生情况如下：对诗歌理解有一定基础
教育信息化论坛 2021年8期2021-11-07
- 中等职业教育师资队伍困境及建设策略
现实困境，从明确目标、规范标准、完善机制、强化保障、加强评估五个方面入手，凝练师资队伍高质量发展策略。关键词：明确目标;规范标准;完善机制;强化保障;加强评估一、中等职业教育师资队伍建设的现实困境职业教育经历了从“层次”到“类型”的性质转变，也面临着社会经济发展和产业转型升级所带来的挑战。准确把握我国职教改革方向，精准匹配经济社会发展新阶段对中等职业教育的质量需求，对师资队伍建设提出了新的标准和要求，从现实来看，中等职业教育师资队伍整体建设存在机制不健全、
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 完善语文教学基本环节，促进课堂教学效果提升
;激发兴趣;明确目标;展示交流在进行教学过程当中，简明扼要的教学内容和丰富有趣的教学环节能够极大提高教学效率，并且合理分配教学时间，把握教学节奏，也能够在无形当中提高学生的获得感和满足感。最为关键的是，在小学这个阶段的学生有着鲜明的性格和学习特点，教师要深刻地把握这样的教学实际情景，在实际教学过程当中不断地反思，总结自身来找寻教学规律，让学生能够持续、全面、和谐的发展语文学科素养，培养学生的独立思考能力。本文将针对小学语文教学基本环节做探讨，希望对广大语文
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 任务型教学与初中英语课堂的有效结合探究
;集中精力;明确目标;培养习惯初中阶段是学生学习的关键阶段和黄金阶段之一，在此阶段有效的开展英语教学，不仅能够为学生以后学习更高难度的英语打下坚实的基础，也能够使得学生积极的投入到英语的学习过程当中，帮助学生能够运用英语的形式流利的进行人与人之间的交往，而为了帮助学生更好的进行英语学习，教师应该逐渐的摒弃传统的教学方式，在课堂中有效的开展任务型教学，任务型教学是近两年来逐渐兴起的一种新型的教学方式，在课堂中有效应用任务性教学，使得学生在学习一节课的主要内容
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 初中数学教学中学困生的成因以及改善策略
;学习方法;明确目标教师想要帮助学困生步入学习的正轨，首先就要发现让他们形成学困生的原因是什么，这样自己的改进目标就非常明确了，并且如果教师盲目的、强制的让学生困生自己发生改变的话，他们不仅不会接受不了，还会使用自己叛逆时期的资本去抵抗。所以教师要在发现其原因帮助其改善的过程中，要让学生明白这样是好的，让他们有正确的思想和让他们心里产生不能再这样下去的想法，从而使学困生能够把教师对他们的改善当成对自己的关照，并且自己也想要积极的配合教师去进行改进。发现学困
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 小学数学教学课堂中深度学习的教学意义和策略探究
深度相结合;明确目标教师在课下设计教学方案的时候，最先明确的一定教学目标，它相当于是明确在课堂中的授课方向，而教师在确定教学目标的时候，就需要先分析学生的学情，以及现代教育理念对于学生的要求，从而更加全面的促进学生的綜合学习能力的发展和培养，小学阶段是学生各个学习能力的启蒙阶段，在数学教学中，教师就更需要培养学生的数学思维，从而以可持续的发展理念有效的提升学生的综合素养，在将深入学习的教学模式引入课堂的过程中的时候，教师是为了能够培养学生的思维品质和创新意
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 基于核心素养的小学数学课堂有效提问措施分析
;有效提问;明确目标;明确难度;创设情境在素质教学不断深入发展的教育背景下，如何提高课堂教学有效性，已经成为了各个阶段，不同任课教师都在思考和想要解决的问题，而数学学科对于学生的发展来说，其意义的重要性不言而喻，而数学知识的基本特性，也给学生的学习和教师的教学都带去了很大的难题，课堂提问是一种非常传统的教学模式，但是使用这种方式可以有效的激发学生独立思考的意识，也可以提高学生的参与积极性，促进学生学习效率的提升，但在新时期的教学背景下，传统的提问方式以及不
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 小学科学探究实验教学之我见
：实验探究;明确目标;亲手操作小学科学新课程标准明确提出：科学学习要以实验探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，也就是学生模仿科学家进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。一、确定实验探究方向 （1）明确实验目的 我刚从乡下一所中学考调到现在的学校，被学校派到大方二小去上一节小学科学优质课。由于刚刚跨学段等多种原因，整堂上得一塌糊涂，
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10
- 课前预习在高中历史教学中的重要性探究
;培养习惯;明确目标;利用时间对于大部分学生来说，高中阶段都是学生学习和能力发展的重要阶段，之一这个阶段为学生以后步入自己理想的大学，作出了重大的铺点作用，而历史教师的职责也是非常重要的，历史学科的学习不仅能够提高学生对于知识的积累程度，也在高考的考试中占据了相当重要的分值，因此通过多种多样的教学方式提高学生的学习能力，也是非常重要的，要想提高课堂的学习效率，帮助学生通过课前预习能够增长其相应的学习能力和学习水平，教师应该不断的教授学生如何进行课前预习，并
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 明确目标，推进教学
】小学语文;明确目标;单元整体【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）18-082-02【本文著录格式】周冯.明确目标，推进教学——小学语文单元整体教学探讨[J].课外语文，2021，20（18）：82-83.单元整体教学是根据现行的统编版教材以单元主题建构方式编排的特点而设计的教学模式。保证小学语文课程知识更具有模块化，有利于小学生系统性地掌握语文
课外语文·下 2021年6期2021-08-02
- 如何指导低年级学生朗读
词：有感情;明确目标;多样性;普通话朗读，是我们语文学习的传统方法，也是现代语文学习的一个关键环节，有着极其重要的作用。在语文教学中，我是通过读悟结合，以悟促读等多种朗读方法结合，配合激励语言来指导学生进行朗读，提高学生的朗读水平的。新课标出“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。”目前，小学低年级朗读能力较差，添字、漏字、错字、破句、不知停顿及唱读情况严重，且随着年级的升高朗读形成一种调式，无论什么文章皆如此，学生表现出一致的低调。实际上，朗读是一种
学校教育研究 2021年10期2021-07-08
- 课前预习在高中英语课堂的有效运用
;培养习惯;明确目标;利用课余时间课前预习顾名思义就是教师在带领学生学习一节新知识之前，给学生布置一项课前预习任务，让学生通过资料查阅发书本阅读法等将要学的知识进行大致的阅览和浏览，并将其整理概括通过这样的方式能够将简单的知识进行吸收，将复杂的知识标记出来加深记忆。作为一名合格的英语教师，在英语的教育教学过程中，也应该不断地给学生布置课前预习的任务，不应该忽视课前预习的重要性。在一节英语的课堂中，仅仅是教师课上教授英语知识是远远不够的。作为一名教师，也应该
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 浅析运用多元化手段提高《焊接结构》教学有效性的策略
教学有效性;明确目标;分解目标;培养技能在提高学生的学习自主性的过程中，教师首先需要了解到学生的学习需求，以及学生对于知识内容的实际掌握。接着通过夯实学生的学习基础，才能不断地满足学生在课堂中的实际学习需求，而且也能让学生对于不同的学习内容进行合理的运用，提高学生的实践学习能力。教师在将多元化的教学手段进行合理有效落实的过程中，需要明确学生在课堂内的学习和表达，引领学生走向专业化的道路。教师只有在让学生了解到自己所学习的专业课程知识内容特点的时候，才能帮助
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 培养良好班风的有效策略
。【关键词】明确目标;树立表率;培养班干;强化管理;建立和谐良好班风的培养，是一项持之以恒的工程，是班主任管理和教育的重要内容。良好的班风具有“久熏幽兰人自香”的无形强化效应。那么，培养良好班风有哪些有效策略呢？一、明确目标，齐抓共管构建良好的班风，首先要有明确的要求目标和具体的行为准则，通过集体或个体的行动努力，使全班学生在学习、行为规范方面形成一种风气，达到最佳的效果。在创建一个新的班集体时，根据《中小学生日常行为规范》《玉城学校行为准则》的教育要求和
广东教学报·教育综合 2021年49期2021-05-24
- 甘南藏族自治州卓尼县本土文化校本课程的实施策略探究
：教师队伍;明确目标;整合资源一、 引言基于地区教育产业发展特点与文化环境，创建校本课程体系主要包含国家、地区以及学校三个层面，其中，学校是课程开发的前沿阵地，同时，也在课程体系搭建中起着创造性、引导性的作用。卓尼县处于甘南藏区，生产方式属于半农半牧模式，受藏传佛教的影响，在生活习惯、传统民俗、文化发展方面都有着独特的表现，在校本课程体系开发与建设方面，有着显著的文化优势。二、 当前校本课程体系建设与实施面临的实践问题（一）课程改革认识存在偏差在教育体制改
考试周刊 2021年23期2021-04-14
- 课前预习在小学数学教学中的重要性
;培养习惯;明确目标;充分利用时间课前预习对小学数学教学中的重要性，想必大家都有不同的见解。但是，养成课前预习的习惯，无论是对于哪门学科的学习，都是极其具有帮助的。而且数学这门学科，对很多人来说都不易懂。所以说，课前预习就更为重要了，它帮助着学生更好地听讲，理解知识，同样也帮助他们从小就培养一个好的学习习惯。这对今后面对难度更大的学习挑战，是非常重要的，毕竟好习惯对每个人来说都是终身受益的。一、培养优秀学习习惯拥有一个好成绩的前提，那就是要有一个好的学习习
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 课前预习在小学数学教学中的重要性
;培养习惯;明确目标;利用时间;思维导图在小学数学的学习过程中，课前预习尤为重要，课前预习可以促进小学生更好的进行课堂知识的学习，更能提高课堂教学效率，在每一节新课教学前一定要让学生去掌握正确的课前预习的方法，不能让学生打着学习的名头然后没有目的地去进行学习，要让学生在预习的时候一边勾画一边动脑思考，并针对不同的学生不同的接受能力，制定不同的方案。做好了课前预习，这更有利于在小学时期培养学生良好的学习习惯，从而为以后的学习阶段打好基础。一、培养良好学习习惯
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 课前预习在小学语文教学中的重要性探讨
;学习习惯;明确目标;利用时间;合理计划中图分类号：A 文献标识码：A在语文课堂中，许多教师在布置完预习任务后，并没有让学生更快地达到最初的学习目的，只是让学生进行无计划的预习，没有进行深入的讲解，学生并没有实际的学到什么，预习的真正意义是让学生通过自己的探究了解一些知识，并且可以解决一些问题，对于自己课前不明白的东西，通过课堂的学习，在课前预习的帮助下更快的了解。课前预习更大的意义是能让学生做好总结，在课堂中更高效率的去学习内容，让教师的教学任务也能
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 初中地理教学中学生自学能力培养的策略探讨
;自学能力;明确目标;成立小组;自主复习在许多地方，初中地理不作为中招考试科目，因此教师面临的教学压力小，主要以培养学生学习地理的兴趣为主，了解一些必要的地理常识。本着教学负责的态度，地理教师比其他科目的教师更有时间去培养学生各种学习能力，自学能力作为一项基本技能，也应当列入教师教学任务内。本文笔者结合自身多年的教学经验，对初中地理教学中学生自学能力培养的策略进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、明确预习目标对于语数英这类主科目，大多
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 提高中学地理课堂教学有效性的实践与探索
法。关键词：明确目标 轻松氛围 自主学习1 明确目的清晰的教学目标教学目标不仅是作为课堂教学的关键，也是教师实现地理课堂教学有效性的点睛之笔。中学地理的教学思想，是积极引导学生关注我国的改革开放问题、我国现代化建设问题，这些无外乎都是关于国家的地理问题，还需要培养学生的创新意识以及自主实践，锻炼他们的思维能力，增强他们的社会责任感，强化人口、资源、环境、社会之间相互协调的可持续发展观念。课堂作为传授学生地理知识的一大途径，教师应当在开课前，明确目标与任务，
成长 2020年12期2020-12-09
- 甄选优质问题 推进课堂高效
;凸显高效;明确目标;启发思维综合实践活动课是一门集综合性、经验性、实践性“三性”于一体的课程。它的主题内容多而杂，存在诸多不确定性;活动方式多样、灵活，涵盖的知识面非常广。如何在有限的课堂教学中把活动主题分解成有研究价值的、可操作的小主题，如何引导学生认真思考，激发其学习兴趣，提高课堂实效呢？提问至关重要。常言道：“求学问，需学问，只学答，非学问。”学习离不开问。教师在课堂中也往往以“问”贯穿教学，但这些“问”的问题有多少是深入学生内心的呢？有多少能体现
小学时代·上旬刊 2020年8期2020-12-09
- 浅谈小学语文如何通过课前预习提高课堂效率
;掌握方法;明确目标;适时鼓励课前预习的教学手段由来已久并且常用常新，小学阶段的课前预习则更为必要，因此无论是教师教学工作的开展还是学生学习过程，都十分青睐于课前预习。它有利于学生发挥主观能动性，提高主动学习的能力、培养自主学习习惯，是推动学生不断进取的有力法宝。对于教师而言，学生进行课前预习有利于提前了解文章架构，体会基本的文章情感，对提高课堂效率有益，对提高课堂质量有益。一、掌握预习方法，形成预习的习惯著名作家、教育家叶圣陶曾经指出，练习阅读最重要的阶
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 如何在初中化学教学课堂中培养自学能力
;自学能力;明确目标;制定计划;利用工具学生在初中阶段大多数还是处于被动接受知识的状态，这种状态有利有弊，好的一面是教师的讲授知识减少了学生自己学习的时间，坏的一面是加大了学生对教师的依赖，很有可能导致学生无法自主进行学习。为了转变学生的这种学习状态，教师可以通过后天的培养来提高学生的自学能力，让学生从被动变为主动。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，对自学能力在初中化学课堂的培养做出一番探讨，希望对广大教师有着积极的影响。一、明确学习的目标在初中化学学习
学习周报·教与学 2020年41期2020-11-28
- 初中英语教学与任务导向的有效结合
;任务导向;明确目标;深入思考;提高效率目前还有许多教师采用的是传统的教学模式，只是单方面对学生进行知识输出，没有掌握学生学习生活进度，学生在对学科产生迷茫的时候，没有地方找人反映问题，这样会导致学生迷茫期过长，影响学习进步，英语教师是学生学习的引导者和促进者，为学生指明方向是教师的一项责任，为学生布置具体的任务，可以帮助学生发现问题，探索问题，解决问题，本文将针对初中英语教学与任务导向的有效结合做讨论，希望本人在拙见可以起到好的作用。一、帮助学生明确目标
学习周报·教与学 2020年42期2020-11-23
- 回到源头，汲取活水
作文教学;明确目标;批改和评价从事作文教学有几年了，也听过不少“花样繁多”的作文公开课，但对怎样教才能提高学生的作文水平，怎样才能让学生不烦恼写作文，还是有些疑惑，朱熹有诗云：问渠那得清如许，为有源头活水来。学生写不出鲜明生动的作文，就源于没有活水流动在心里，所以，我们要回到作文教学的源头，汲取活水，使作文教学重新活起来。一、忘却作文教学的初衷，观念错位教育家叶圣陶说：“为什么要作文？通常作文，胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是，是很自然的。简单点，
小学生作文辅导·下旬刊 2020年9期2020-11-23
- 做好企业党建和精神文明建设的工作
创新工作 明确目标当前阶段，基于现代党建工作路线、目标与形式，推动精神文化建设与党建工作的协调发展，既是提升基层党组织领导教育、精神引领等方面职能的重要途径，同时，还能够有效增强企业效益价值创造能力，优化人力资源整体配置结构，全面落实精神文明整体建设目标，协调职工个人发展与企业长效经营发展之间的关系，对于促进企业现代化转型有着积极作用。一、新时期企业开展现代党建面临的局限问题（一）党建理念相对滞后党建工作的全面推进，需要企业党组织领导干部、职工群体的积极
现代企业文化·理论版 2020年22期2020-11-09
- 课前预习在初中数学教学中的重要性探究
;培养习惯;明确目标;利用时间对于大部分刚刚升入到初中学习的学生来说，相信大多数的学生在小学阶段的学习过程中依然没有形成良好的学习习惯而随着初中阶段的数学难度的不断增加，许多学生由于一直以来掌握的都是大量的小学知识点，在此之前没有形成良好的学习习惯和学习方式，导致学生的学习是比较困难的，因此作为一名合格的数学教师，要做的第1步是应该首先的带领学生进行课上的学习，接着给学生布置一些课下预习的作业，使得学生能够在课下进行自主的学习。一、培养学习习惯要想使得学生
数理报（学习实践） 2020年35期2020-11-02
- 课前预习在小学语文教学中的重要性
;培养习惯;明确目标;利用时间语文是一个基础性学科，小学语文的教学内容很多也应当作为基础来记住，课本中的内容并不难，有许多生字词需要学生认识牢记，而这样的学习任务，根本不需要在课堂上在教师的带领下完成，大多数学生都有能力可以自主完成这些学习任务。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学语文教学中课前预习的重要性进行一次探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、培养优秀学习习惯预习一直都是学习过程中很重要的角色，缺少预习的课堂就像是少了地图的旅行一样
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 小组合作学习在小学数学教学中的合理应用
;营造氛围;明确目标;合作交流;汇报成果;激励评价;培养合作学习习惯新课标指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”在课堂教学中除了要注意培养学生思维的独立性，还要培养学生吸取别人意见，与人合作的精神，小组合作学习就给学生提供了一个培养社会性的绝好机会。合作交流不仅培养学生的合作意识和交流能力，也是学生掌握数学知识的必要手段。小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式。小组合作学习是新
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 关于初中语文课堂朗读教学的思考
课堂 朗读 明确目标 创设情景【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-049-02在语文课堂教学中，朗读有着举足轻重的作用，它对发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力，都是不可缺的。《语文新课标》明确要求：“语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到感情的熏陶。”特级教师孙双金也曾经提出：“书声琅琅应当
中学课程辅导·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 小学数学教学中课前预习的重要性
;课前预习;明确目标;提高效率;学习习惯课前预习作为学生进行学习准备的一种学习方法，在学生的学习过程之中有助于学生学习效率的提升。数学教学内容在小学阶段较为简单，但仍需要学生在学习过程之中端正态度，寻找适合自己的数学学习方法。在学生的数学学习过程之中，学生应该主动的进行课前预习工作，从而加强对课堂内教学知识的了解，有效的提高自己在课堂中所表现出的数学学习成果。在本篇文章之中，笔者从以下三点探讨了小学数学学习中课前预习的重要意义，希望本篇文章的内容能够为各位
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 如何提高初中学生学习兴趣
风趣的语言;明确目标;树立榜样在教学活动中，学生所接受的训练占了学习活动的大多数，训练就是反复对新知识反复熟悉，众所周知，这是一个枯燥的过程导致许多学生对学习没有兴趣，上课总是精力不集中，讲小话，甚至上课睡觉，不但自身学习倒退，还会影响其他同学的学习，影响教师授课，进面影响到班集体的共同进步。这事学生倦怠的表现，需要教师做出及时的调整。而不能因此对学生进行严厉批评。一、震撼教育处于初中学龄段的学生一般都对认知范围外的知识有极为浓厚的兴趣。当学生表现出倦怠时
江苏广播电视报·新教育 2020年43期2020-09-10
- 幼儿园实施绘本教学的有效策略探究
;精选内容;明确目标;创新模式《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园应注重早期阅读教学活动的开展，使幼儿的想象力和创造力得到充分开发。而绘本作为以图文并茂形式来阐述故事内容的阅读材料，能够在给人带来丰富视觉体验和美感的同时，突破文字不足的缺陷，是幼儿早期阅读材料的重要组成部分。对于本身缺乏识字、认字能力的幼儿来说，绘本能够极大地满足幼儿的认知和学习需求，是符合幼儿特点的教学内容。作为幼儿教师，我们应在紧密结合自身实际情况的基础上，深入探究开展绘本教学的有
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 明确目标，科学指导，以评促读
书阅读教学 明确目标 科学指导 以评促读中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.077Abstract This paper takes the reading teaching of "20000 miles under the sea" as an example to study the objectives of th
科教导刊 2020年13期2020-09-10
- 课前预习在高中化学教学中的重要性探究
;培养习惯;明确目标;利用时间要想使得学生学好化学并不是一件非常容易的事情，它不仅在于教师课上的不断引导，也在于学生课下掌握适合自己的学习方式和学习方向。因此对于学生而言良好的学习习惯的形成是非常重要的，作为一名合格的化学教师，也要充分的意识到给学生布置相应的课前预习作业，对于学生的未来和发展起到了怎样重要的作用，针对不同学生的学习特点开展相应的教学任务，使得学生通过课前预习能够学习到更多的知识，形成良好的习惯。一、培养良好学习习惯课前预习的有效运用能够培
科学导报·学术 2020年79期2020-09-06
- 课前预习在小学数学教学中的重要性探究
;培养习惯;明确目标;充分时间小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要阶段和关键阶段之一，在这个阶段为了帮助学生更好的进行学习，作为一名合格的数学教师，应该不断的培养学生各方面能力的不断提升。比如教师可以在课堂中增加课前预习，通过课前预习教学的有效运用能够培养学生在学习的过程中逐渐养成良好的学习习惯，而小学阶段的学生正处于学习发展的初步阶段和启蒙阶段，这个时候许多学生往往没有掌握良好的学习方法和学习习惯，是培养学生养成良好学习习惯的关键阶段，因此教师应该不断的
科学导报·学术 2020年76期2020-09-05
- 加强煤炭企业基层服务型党组织的建设路径
[关键词] 明确目标 创新理念 评价管理中图分类号：D252 文献标志码：A煤炭企业作为重要的能源生产单位，职工团体的思想认识、工作态度、职业素养在一定程度上对企业整体质效有着直接的影响。新时期，基层党组织作为重要基层堡垒，承担着核心领导、组织管理与思想建设服务的职能。为此，党组织在实际工作中，应切实加强与基层职工间的联系，依据煤炭生产企业的实际经营状况，创新基层党建的实践工作形式，推进现代建设目标的有效落实，建立起服务型的基层党组织体系。一、煤炭企业服务
管理学家 2020年7期2020-08-17
- 加强企业财务预算管理的对策
。【关键词】明确目标;专业队伍;动态监管现阶段，企业为有效提升经营效益，控制成本费用，实现内部发展资源的深度整合，应构建起以全面预算管控为核心的财务体系，发挥预算管理对企业长效发展的支持与保障作用。由于预算管理是一项周期性、系统性的财务管理活动，因此，企业应从预算指标设定阶段出发，为预算规划编制提供完整的参考数据，规范预算方案执行，结合企业阶段性发展需求与外部环境变化，科学调整预算管理内容，做好预算评价工作，控制效益影响因素，提升企业新时期市场竞争综合实力
商情 2020年37期2020-08-16
- 企业财务管理信息化协同模式探究
创新思路 明确目标 保障机制财务体系的信息化建设需要各部门、子公司的协同推进，具有开放性、高效性、共享性、交互性等特征。财务管理平台在整合性、开放性的环境下，实现信息的高效传递与交互。在作财务决策时，可以通过共享信息，缩短决策时间，提升决策的科学性与实效性。在企业财务体系中，全面推进信息化协同建设进程，提升了财务数据处理的质效，利用信息平台代替重复劳动，在信息资源共享、开发方面也有优势作用，已经成为有效落实经济体制改革目标的重要保障。一、当前阶段财务管控
经营者 2020年14期2020-07-30
- 小学数学如何渗透数学思想和数学方法
思维和方法;明确目标;创设情境;设置练习中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0070-01数学思想和方法是数学知识的内在特征，也是解决数学问题的指导策略。目前教师在教学过程中，往往忽视数学思想的渗透，只是以提高学生应试能力为主，展开“灌输式”的教学活动，导致学生对知识的理解浅显化，因此，教师作为教学的研究者，应在教学的各个环节渗透数学思想，使学生在自我认知水平的基础上体会数学思想并将之内化，因此，本文笔者以小
读写算 2020年17期2020-07-18
- 如何提高小学数学课堂实效
程来帮助学生明确目标以及改善课堂训练模式来增强学生理解能力这几个方面来简单阐述了提高小学数学课堂实效性的相关策略。关键词：开放课堂;明确目标;理解能力;小学数学引言：在当前的小学数学教学过程中，很多教师因为受到以前的教学观念的影响，在教学时依然采用讲听式的固定教学模式来展开教学，这直接导致了学生的数学学习效率的降低，所以教师要能够及时地改善自己的教学方式来改善这一现状，尽可能地激发学生在课堂上的学习兴趣，使得学生能够对教师讲述的知识点产生热情，这样才能充分
青年生活 2020年2期2020-07-09
- 翻转课堂在小学数学教学中的策略探讨
优化步骤 明确目标 发挥优势【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0143-01翻转课堂是对基于传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，学生不仅能够尝试丰富的教学方法，还能从不同的渠道进行学习，教师的课堂教学也会变得趣味性十足。翻转课堂主要依靠学生的自主学习能力，它少了传统教学教师面对面的监督，多的是自己的独立学习。当学生遇到问题的时候，不会第一事情只想依靠教师，而是学生和学生之间相互讨论，独立思考
课程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 合作学习法在小学语文教学中的应用策略探究
创新方法”“明确目标，茅塞顿开”“适时引导，仙人指路”三个方面进行分析，谈一谈合作学习法在小学语文教学中的应用。关键词：小学语文;合作学习法;创新方法;明确目标;适时引导所谓合作学习法，毋庸置疑，是新课改以来一种重要的教学方式，其主要目的就在于通过积极鼓励和引导学生以小组合作学习方式逐渐提高自身的各方面能力，为学生今后的学习与发展奠定坚实基础。然而将合作学习法应用于小学语文课堂教学之中，不仅能够有效促进学生语文综合能力的发展与提高，而且对培养学生良好的合作
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 任务型教学与小学数学课堂的有效结合
;课余时间;明确目标;学习习惯为了解决小学生在课堂学习中因没有学习目标而造成注意力涣散的问题，教师可以采取任务型的教学方式来解决这些问题。在小学数学课堂上应用任务型教学可以给学生带来不一样的上课感受。教师可以将任务提前布置给学生，让学生利用课后时间寻找任务的答案，以便在课堂上以任务为导向进行目标明确的学习。长此以往，学生在每堂课上课前都会养成寻找本节课的学习任务、解决任务的良好学习习惯，这对学生的学习效果提高很有帮助。基于此种情况，本文笔者特结合多年的小学
学习周报·教与学 2020年22期2020-07-04