考核评价
- 线上线下混合式教学考核评价机制研究
要环节，课程考核评价既能反映教学效果，还能引领教师的教学活动，使学生具有更明确的学习目标和策略。但传统考核评价方式单一、评价标准简单，且多以教师评价为主，带有很强的主观性。本文从线上线下混合式教学的角度出发，寻求更丰富的评价方式方法，构建学生考核评价机制。关键词：线上线下混合式教学；考核评价；高职网络教学平台、手机ＡＰＰ教学软件、直播课等丰富的教学形式依托移动互联网技术，成为线上教学的重要手段，自开展线上课程以来，线上线下混合式的教学模式得到快速发展。线上
科技风 2023年35期2024-01-30
- OBE教育理念下“数据库原理及应用”课程教学实践
设计与实现、考核评价四个方面展开讨论，提出了一种基于OBE的课程教学设计及多元考核评价方案。实践结果表明，该方案能够提升学生的学习主动性，提高学生的综合实践能力，满足软件工程人才发展的需求。关键词：OBE教育理念；应用型本科；数据库；产教融合；案例驱动；考核评价Teaching Practice of the course"Principle and Application of Database" Based on OBE Education Conce
科技风 2024年2期2024-01-17
- “三维”多元化考核评价模式在中职语文教学中的应用
三维”多元化考核评价模式的概念，论述这一考核评价模式运用于中职语文教学评价的现实意义，提出设定考核评价主体、设计考核评价方法等“三维”多元化考核评价模式的操作策略，并就“三维”多元化考核评价模式的实施效果进行分析。【关键词】中职语文 云本融合 考核评价 三维模式 核心素养【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）23-0053-042019年2月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，提出“三教”（教师、教材、教法
广西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 新工科背景下桥梁工程课程群建设研究与实践
立科学合理的考核评价机制对学生的学习效果进行过程性评价。至今，经过四年建设、两年实践，桥梁工程课程群建设效果较好，后续会继续完善。关键词：新工科；课程群；桥梁工程；教学模式；考核评价中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）26-0072-05Abstract： In order to meet the requirements of national development strate
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 绿色公路管理体系构建
程管理制度、考核评价与约束激励制度构成的绿色公路管理体系。组织制度明确了绿色公路管理的组织结构与分工职责。过程管理制度按照规划期、建设期、运营期提出开展绿色公路有关工作的程序、内容、要求。考核评价与约束激励制度提出了绿色公路考核评价方式，以及包括法律制裁、行政管理、合同管理、信用管理等方式的绿色公路约束机制和包括表彰、信用管理、奖金等方式的绿色公路激励机制。关键词 公路；绿色公路；管理体系；考核评价；激励机制中图分类号 U411文献标识码 B文章编号 20
交通科技与管理 2023年16期2023-09-03
- 技工院校一体化教师企业实践考核评价的探究
教师企业实践考核评价存在的问题以及科学建立一体化教师企业实践考核评价体系的意义，重点阐述了一体化教师企业实践考核评价的具体内容，并通过列举具体案例科学评价实施效果。关键词：一体化教师 企业实踐 考核评价课 题：本文系广西教育科学“十四五”规划 2022 年度教育评价改革研究项目“技工院校一体化教师教学评价融入企业评价的研究与实践”（课题编号：2022ZJY519）的研究成果。近年来，国家越来越重视技工教育的发展，先后出台了《深化技工院校改革
职业 2023年14期2023-08-31
- 高职食品类专业课程思政改革路径探析
学方法，搭建考核评价内容，以提升课程思政育人成效，探析课程思政改革路径，为食品类专业课实施课程思政教学改革，形成可借鉴的经验总结，并为其他专业课程思政教学改革提供参考。关键词：食品类专业；课程思政；改革路径；团队成员协作；考核评价中图分类号：G641 文献标志碼：A 文章编号：2096-000X（2023）S2-0132-05Abstract： Based on the transformation and upgradin
高教学刊 2023年38期2023-08-10
- 基于OBE理念的PBL教学法多元化考核方法探索
动力，实现了考核评价与教学设计之间的相互促进、相互提升。关键词：OBE理念；多元化；考核评价；PBL教学法中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）08-0001-05一、引言新工科要求高校培养一批多样化、创新型卓越工程科技人才，传统的以教师教授为主、考试为辅的教学模式通常将“试卷考试+平时表现”作为课程评价的标准。其中，平时成绩主要包括考勤、作业、课堂表现等方面，占总成绩的30%及以上；试卷考试通常
黑龙江教育·理论与实践 2023年8期2023-07-24
- 海洋资源资产国家所有权委托代理考核评价的逻辑与实施建议
对其结果进行考核评价。文章探讨了考核评价的理论逻辑，并在现状分析的基础上提出做好相关工作的对策建议。研究结果表明：考核评价的实施涉及内容、实施主体、评价方式、结果运用等关键要素;同时，应从全面实施海洋资源资产化管理、深化海洋综合管理体制机制改革、构建完备的考评体系、完善领导干部监督检查制度、鼓励社会参与、建立海洋资源资产数据库等方面对考核评价工作进行完善。关键词：海洋资源资产;全民所有;委托代理;考核评价中图分类号：P74 文献标志码：A 文章编号：100
海洋开发与管理 2023年5期2023-07-22
- “Java编程基础”应用型示范课程建设
，建立合理的考核评价指标，为应用型课程建设提供新的思路与方法。关键词：教学模式；工程教育；课程思政；考核评价中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）06-0071-04收稿日期：2023-04-06基金项目：内蒙古自治区一流本科课程建设项目1 引言随着计算机技术的不断发展，编程语言的种类也越来越多，其中Java语言因其易学易用、跨平台等优势而备受欢迎。在智联招聘公布的《2020年新基建产业人才发展报告》中提到，一季
赤峰学院学报·自然科学版 2023年6期2023-07-21
- 建筑工程测量课程思政教育案例与实践
学大纲、课程考核评价体系构建以及教案的编写中，把价值引领融入到课程教学和实训中，以立德树人为根本，提高学生的岗位责任感和职业素养，逐步培养爱岗敬业、吃苦耐劳、维护版图、实事求是、遵纪守法、团结协作的“测量工匠”，提升高职院校人才培养质量。关键词：课程思政；建筑工程测量；考核评价；行业规范中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.089教育是国之大计，承担着立德树人的根本任务
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 高职院校美育协同育人模式考核评价研究
协同育人模式考核评价机制和评价体系，有效发挥美育协同育人模式的作用和价值。基于此，文章探讨高职院校美育协同育人模式考核评价，分析当前高职院校美育协同育人工作的基本要求，并提出具体的考核评价对策。关键词：高职院校；美育协同育人；考核评价美育可以提高学生的思想道德水平，丰富学生的精神世界，是学生思想境界提升的重要源泉。美育是学生综合素质教育的重要组成部分，所以在教学过程中，高职院校要抓好美育工作，提高学生的审美能力和人文素养。同时，高职院校要改进和创新现有的美
知识窗·教师版 2023年3期2023-06-21
- “双高”建设背景下高职学生考核评价体系的“破”与“立”
的重要一环，考核评价体系与课程体系互为支撑，其有效性直接关乎着人才培养方向的正确与否，“双高”建设计划对考核评价提出了更高标准的要求，考核评价体系建设成为教学管理者不得不思考的一个问题。基于此，对“双高”建设背景下传统考核评价体系的顽瘴痼疾进行了审视，并提出了相应的解决方案，完成了对高职学生考核评价体系的破旧和立新，以最终实现高职院校高质量复合型技术技能人才的培养目标。关键词：“双高”建设，高职院校，考核评价教育部印发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与
公关世界 2023年9期2023-06-17
- “航天时代的天文学”新生研讨课教学实践探索
为主要导向的考核评价模式等，为高等院校工程专业新生研讨课教学改革提供借鉴。［关键词］航天时代的天文学；新生研讨课；内容设计；组织模式；考核评价［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）02-0081-04引言新生研討课一般是指由高校著名教授为大一新生开设的小班研讨课程。教育界一般认为，新生研讨课起源于19世纪80年代美国波士顿大学开设的新生教育课程[1]，早期的主要目的是帮助大一新生认识和适应大学生活，顺利完
大学教育 2023年2期2023-06-09
- 传统教学与混合式教学实践对比研究
后三個环节且考核评价要素丰富的多维考核评价方法。以工程制图及CAD课程为例，传统教学和混合式教学的教学实践表明，具有良好学习基础的学生在面对面式或直播式混合教学及合理的课程安排下，学习效果优于传统教学，学生的学习过程参与度得到了提高，学习积极性也被调动起来，知识水平和综合能力得到了极大提升。［关键词］混合式教学；传统教学；教学效果；考核评价；对比研究［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）02-0074-0
大学教育 2023年2期2023-06-09
- 生物医学工程专业计算机文化基础课程教学改革与实践
式教学模式；考核评价中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）02-0109-03生物医学工程专业是不折不扣的工科专业，属于电子、医学、计算机交叉专业。因此相较于医学专业学生来说，生物医学工程专业学生在大学期间要学习的计算机课程较多，对使用计算机的技术和能力要求也高。计算机文化基础课程是生物医学工程专业学生入学学习的第一门计算机课程，它是一门基础课，也是一门通识课。对于学生来说，计算机文化基础作为学生后续专业学习必备的信息
电脑知识与技术 2023年2期2023-05-30
- 新时期高校人才招聘工作问题研究
选择、录用、考核评价四个角度提高人才招聘的能力，并通过聘用高素质的人才，提高人才培养的质量。关键词：高校；人才招聘；招聘；选择；录用；考核评价中图分类号：C961；C962文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）01-0037-04招聘活动是人力资源管理中的重要一环，涉及人才的招聘、选择、录用和考核等不同方面，是为用人单位选择合适岗位人才的有效途径。随着我国进入新时代，各大高校的人才招聘工作迎来了新的变化。由于我国正处于实现第一个百年奋斗目标
成才之路 2023年1期2023-05-30
- 中职幼儿保育专业课程思政考核评价模式的构建与应用
构建课程思政考核评价模式的具体举措：推进全流程考评，提升考评在教学全流程中的渗透力；完善考评主体，有效平衡考评权重；构建“考评—反馈”模式，增强教学韧性；统筹考核评价要素实现动态化管理，强化考核评价的地位，通过高水准考核评价改进教与学工作，提高学生的综合素质，提升课程思政品质。【关键词】幼儿保育专业 课程思政 考核评价 评价模式【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）05-0039-04教育部等九部门印发的《职业教育
广西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 新工科背景下地方高校“结构抗震设计”教学改革探索
政教育有力、考核评价体系设置合理，学生教学接受程度较高，学习效果较好，基本实现了教学与育人的目标。［关键词］ 结构抗震设计；教学改革；人才培养；课程思政；考核评价［基金项目］ 2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下虚拟仿真实验平台在应用型土建类专业教学中的探索与实践”（HNJG-2020-0724）；2020年度湖南文理学院教学改革研究重点项目“新工科背景下虚拟仿真实验平台在应用型土建类专业教学中的探索与实践”（JGZD2012）；2
教育教学论坛 2023年14期2023-05-30
- 公共图书馆志愿者服务管理与效能优化研究
志愿者服务；考核评价；效能优化中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）04-0056-03党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，明确指出我国应坚定不移地推进社会主义文化强国战略，满足人民日益增长的文化需求，助力提升公共文化服務水平[1]。截至2021年12月，我国共有公共图书馆超3，200家，总流通数超5.69亿人次，全面覆盖城乡区域[2]
河南图书馆学刊 2023年4期2023-05-26
- 基于OBE理念的《Java Web应用开发》课程教学改革研究与探索
、教学模式、考核评价等方面提出教学改革策略，并给出具体的教学改革策略实例。旨在聚焦学生的学习成果，调动学生自主学习的积极性，提高该课程的教学目标，适应社会对高质量Web应用开发人才的需求。关键词：OBE教学理念 Java Web应用开发 项目任务驱动 教学模式 考核评价中图分类号：G642;TP312.2-4 文献标识码：AResearch and Exploration on Teaching Reform of the Java Web App
科技资讯 2023年7期2023-05-16
- 应用型本科课程考核评价改革研究
常态化模式，考核评价是检验学习成效，指导教学工作的重要一环。本文分析了在应用型本科高校，高等数学课程学生线上线下学习考核评价存在的不足，从加强能力素质考核、加强形成性评价考核、制定考核评价新结构体系、制定阶段性考核评价反馈机制四个方面提出了改进措施，以促进教育教学质量稳步提升。关键词：线上线下学习；数学课程；考核评价中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.10.072随着互联网
现代商贸工业 2023年10期2023-04-27
- 研究生文献研读体系建设的探索与实践
、学术交流和考核评价3个方面进行，让研究生不仅能读、会读，还能思考、会展现，旨在提升研究生的文献研读质量和综合能力，为新时代培养高水平新型人才提供参考。[关键词]文献研读;课程建设;考核评价;研究生培养[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）05-0243-03研究生是我国科技进步和高等教育发展的重要后备力量。2020年7月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就研究生教育工作作出重要指示，强调研究
大学教育 2022年5期2022-07-24
- 新形势下发挥党建工作责任制考核作用的探索
建工作责任制考核评价体系，强化党建工作责任制考核结果运用。关键词：从严治党；党建工作责任制；考核评价作者简介：郭昌欣，武汉大学马克思主义学院（湖北武汉430072）。中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）06-0099-032014年10月，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调，从严治党，必须增强管党治党意识、落实管党治党责任。党建工作责任制是中国共产党在马克思主义政党理论指导下，在推进党的建设新的伟大工
领导科学论坛 2022年6期2022-07-13
- 课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践
实施效果进行考核评价尚缺少系统的研究和实践。文章结合制药工艺学课程思政实施过程，提出课程思政实施“三要素”，即挖掘凝练思政元素、确定优化实施形式和考核反馈持续改进，重点对课程思政实施效果的考核评价方式进行探索，对考核评价的关键环节如考核内容选取、考核形式设定、考核题量及分数占比等进行思考探索，并对考核结果进行定性和定量統计分析;基于考核结果反馈，分析课程思政和教学过程中存在的问题，为下一步课程思政和教学持续改进提供精准的方向和针对性的举措。文章为制药工艺学
高教学刊 2022年20期2022-07-13
- 新时代高校教师考核评价改革的思考
世洁摘 要：考核评价是高校教师聘用、奖惩、晋升的重要依据，是引导激励教师自我发展的关键环节，也是学校发展的重要保障之一。面对新要求、新形势、新变化，充分掌握高校教师考核评价现状，研究和探索高校教师考核评价改革具有重要意义。就当前高校教师考核评价中存在的主要问题进行分析，提出了改革与创新高校教师评价机制的措施。关键词：高校;教师;考核评价;改革 高校教师考核评价现状分析随着我国教育体制改革的不断深化，高校教师考核评价经过多年的探索实践和经验积累取得了一定成效
北京教育·高教版 2022年6期2022-07-10
- 大学美育通识课程考核评价方法探析
足，特别是在考核评价方式方法方面。为此，如何更加深入地认识和把握大学美育通识课程考核评价在学生具体的学习过程中发挥的积极作用，如何采取各种更加有效的方式方法探索相应地进行课程考核评价，逐渐成为大学美育通识课程取得深入發展过程中必须予以解决的重要课题。关键词：大学课程;美育通识;考核评价随着教育领域对于美学教育的重视逐渐攀升，各个高校纷纷开设美育通识课程，以便在大学阶段为大学生掌握基础性的美学知识与美学观念创造基础性的条件。美育通识作为通用性课程，学生在课程
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 应用型汽车服务工程专业工程教育模式的探索与实践
全过程的多元考核评价体系。关键词：高等工程教育 课程谱系 学科交叉 校企合作 考核评价Exploration and Practice of Engineering Education Mode for Applied Automotive Service Engineering SpecialtyZhang Ying Jiang BoAbstract：The talent training mode of higher engineering educa
时代汽车 2022年12期2022-06-24
- 基于目标导向反馈式“3+2”考核评价模式探索与实践
学效能，课程考核评价方式改革至关重要，直接关系到课程体系化升级改造的成功与否。结合具体课程实例，分析课程考核评价中存在的诸多问题，以“能力导向、目标导向、发展导向”为考核评价设计思路，开发信息化学习系统，构建基于目标导向反馈式“3+2”课程考核评价模式，通过对学员学习过程实施“多维化、多样化、时效化、增值化、多元化”的考核评价，有效实现“学习与评价同步，考核促进学习”的效果。[关键词] 考核评价;能力导向;目标导向;信息化;增值化[基金项目] 2019年度
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 基于达成度评价的软件工程课程考核评价方式研究
力。关键词：考核评价;达成度评价;软件工程课程;过程性考核;终结性考核中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）13-0147-021 引言工程教育专业认证[1]的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，它将人才所具备的各种能力细化，对应于相应课程的各种指标，其中课程达成度评价是其核心环节[1]。所谓课程达成度评价，是指根据学生课程考核材料和考核成绩定量评价分析课程目标的达成情况。软件工程
电脑知识与技术 2022年13期2022-06-11
- 应用型高校《证券投资学》课程改革探究
;课程改革;考核评价;思政教育《证券投资学》课程，是一门旨在通过引导学生学习证券投资的理论知识，培养大学生实践与应用能力的财商教育类的专业核心课程。课程以培养实战能力为根本，全面实行理论与实操紧密结合的一体化教学方法，以行动为导向，充分调动学生的学习积极性，注重学生的创新能力与可持续发展能力的培养。一、目前教学中存在的主要问题1.传统教学模式，不利于应用能力和创新型人才的培养。2016年中共中央、国务院提出建设创新型国家的目标，因此大力培养创新型人才，成为
江苏广播电视报·新教育 2022年6期2022-06-10
- 中国炼化工程企业劳务用工研究与对策
优劣势分析;考核评价一、中国炼化工程项目的主要特点1、投资额巨大，技术要求高炼油化工项目最为突出的特点就是工程项目建设的投资造价高、建设工期长、技术难度、安全质量严格、涉及多领域多工种、装置复杂多样、规模庞大、投资回收周期长。2、项目执行管理和协调难度大石化装置已办单元多、界面多;横向、纵向的管理深度大;管理模式多种多样，大多数情况下会成立大型的项目管理机构，将若干个装置或标段进行设计、施工招投标，同时配备大量监理单位进行现场的监督管理，参与项目管理的各种
科学与财富 2022年2期2022-06-06
- 线上线下混合式“金课”的课程思政建设探索
、教学方法、考核评价等方面进行探索实践。［关键词］课程思政元素；教学方法；考核评价［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）10-0095-03党的十八大以来，习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用，多次强调要坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面推进课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措，
大学教育 2022年10期2022-05-30
- 古代汉语课程中的传统文化教育
传统文化 考核评价 课程教学语言是文化的一部分，任何一个民族的语言文字都有该语言所处时代的现实生活的影子。古代汉语虽然是一门语言课，但是当我们用一个独特的视角去审视它时，却可以看到我们先民的深邃思想与行为认知，探寻到中华民族古老悠久的文化。可以说，对中华民族传统文化的传承既是古代汉语课程得天独厚的优势，也是古代汉语课程不可推卸的责任。作为高校汉语言文学专业的基础课程，守好古代汉语的“责任田”需要对课程中的传统文化教育内容、教学策略、考核评价体系进行深入细
文学教育·中旬版 2022年9期2022-05-30
- 大学生全面发展学业考核评价制度的构建
梁［摘 要］考核评价是教学的驱动力量。在新时代高等教育改革背景下，高校应在人的全面发展理论、建构主义理论基础上，构建并完善以大学生全面发展为基本面向的学业考核评价制度。立足于大学生德智体美劳全面发展、五育并举的学业考核评价目标，秉持“高阶性、创新性、挑战度”为主体的考核评价标准，采用“学为主体、教为主导”相结合的考核评价办法，借助于现代信息技术的考核评价手段，构建多元反馈、持续提升的考核评价机制。通过“五位一体”系统化考核评价体系的构建，以产出和结果导向为
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 艺术设计专业BOPPPS教学模式实践探索
的合作，完善考核评价体系，建立以项目为核心的有效考核方式，拟定评价方案标准，实现教学模式的优化设计。关键词：BOPPPS教学模式;培养目标;教学设计;考核评价我国著名教育家叶圣陶先生说过“教学有法，但无定法，贵在得法”，新时代教育的根本任务是立德树人，教学模式应紧密围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人进行不断地实践，从而探索适合学情的有效方法。BOPPPS是一种以教学目标为导向、以学生为中心的教学模式，它由导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个
客联 2022年6期2022-05-30
- 安徽中医药大学大学生社会实践现状及育人成效调查研究
不足，论证该考核评价体系的有效性，使其具有可复制性、可推广性，从而推动本校大学生社会实践活动的蓬勃发展，提升育人成效。关键词：大学生 社会实践 实证研究 考核评价 “大医精诚”实践育人根据《教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、安徽省委教育工委《“三全育人”综合改革试点省建设实施方案》文件精神，扎实推进我校“‘大医精诚’实践育人工程”高校思想政治工作精品项目建设，开展对大学生社会实践现状及育人成效调查研究具有重要的意义。本研究结合安徽中医药大学
文教资料 2022年4期2022-05-22
- 本科汽车专业《汽车电器设备与电子控制技术》教学模式探讨
、教学方法、考核评价方式为改革对象，探讨了教学内容的设定、理实一体化、线上线下相结合的教学方法改革模式，以及多元化考核评价方式对教学效果的影响。关键词：理实一体化 线上教学 考核评价Abstract：“Automobile Electrical Equipment and Electronic Control Technology”is a professional core course for automobile majors. The teachi
时代汽车 2022年9期2022-05-13
- 如何做好新时期基层党建工作
;基层党建;考核评价1.提高认识，创新党建工作的思想观念。基层党建工作必须坚持以科学发展观为指导，以改革创新的精神全面推进。一是深刻认识基层党建工作服务中心的重要作用。要树立发展为第一要务的观念，明确党建工作必须服从服务于发展经济建设这个中心，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，把基层党建工作做到干部职工关心的热点上、难点上，放到机关作风的改进上，体现在各项业务工作的落实上，形成与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好党建工作的保障和促进作用;二是深刻认
科学家 2022年4期2022-05-10
- 新时代高职院校思政课考核评价体系的创新与构建
摘要 考核评价是高职思政课教学中的重要环节。目前高职院校思政课考核评价在评价标准、评价主体、评价角度、评价方式等方面都存在诸多问题，成为检验思政课教学效果的制约因素。四川护理职业学院着力构建“评价标准科学化、评价主体多元化、评价角度多维化、评价方式多样化”的“四化”考核评价模式，不断推动思政课教学质量再上新台阶，育人成效显著。关键词 思政课;考核评价;四统一中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kj
科教导刊 2022年4期2022-05-07
- 如何做好新时期基层党建工作
;基层党建;考核评价1.提高认识，创新党建工作的思想观念。基层党建工作必须坚持以科学发展观为指导，以改革创新的精神全面推进。一是深刻认识基层党建工作服务中心的重要作用。要树立发展为第一要务的观念，明确党建工作必须服从服务于发展经济建设这个中心，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，把基层党建工作做到干部职工关心的热点上、难点上，放到机关作风的改进上，体现在各项业务工作的落实上，形成与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好党建工作的保障和促进作用;二是深刻认
科学家 2022年3期2022-04-11
- 操作系统课程线上教学模式探索与实践
程的考核，使考核评价更趋于合理和公平。关键词：操作系统;线上教学;考核评价引言操作系统是计算机相关专业的必修课程，在计算机教学体系中占有重要地位，该课程在计算机各类专业考试中占有很大比重。在计算机的课程体系中，操作系统起到承上启下的作用，它是硬件的进一步扩展，也是学好软件课程的基础，对于学生今后的专业发展至关重要。自2020年春受到新冠肺炎疫情影响后，操作系统的教学也跟随时代步伐进行线上教学改革。一、操作系统课程线上教学实践（一）课前导学1.开课前对课程的
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 探析企业全面预算管理存在的问题及预防措施
;资金管理;考核评价中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2022）07-0085-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.07.0851 引言近些年来，由于企业体制不断地进行改革与发展，各个企业之间的竞争也越来越激烈。没有制定较为完备的行业规则就无法确保行业可以稳定的发展。对于业界人士而言，越早地建立一套完备的科学管理体系，企业就越可以提前做好对预算进行管理的全面准备，以此来推动企业更加稳定的发展。从
中国市场 2022年7期2022-03-19
- 北京市义务教育体育与健康考核评价改革思路及实施策略思考
育体育与健康考核评价方案》，开启了北京市新一轮体育考试改革的征程。摘 要：2021年12月9日，《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》正式发布，考试分数由40分增加至70分，考核评价对象由原来的初中学段延伸至小学，形成了贯穿整个义务教育阶段的体育与健康考核评价方式。方案自公布之日施行，分年级过渡、逐步推开，直到全面推行。本文分别阐述了现场考试和过程性考核改革的设计理念和重点破解的难题，帮助读者更好地理解“无体育，不教育”的理念;结合北京市中小学体育教
体育教学 2022年2期2022-03-07
- 智慧警务背景下公安专业课程实训教学改革与实践
学方式方法、考核评价指标等为突破口，贯穿忠诚意识、团队协作意识等课程思政要素，构建智慧型课程理论与实践教学体系，打造校局协同育人一体化机制，达到培养专业人才的目标定位要求，满足公安实际人才需求。关键词：课程改革;实训教学;考核评价;教学模式中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）02-0133-04在“互联网+”大潮的冲击下，我国警务模式已经从“以信息技术为基础”的情报主导警务逐步升级为“以人工智能
大学·教学与教育 2022年1期2022-02-25
- 创新创业教育与外语类专业教育融合的实践路径研究
、实践教学、考核评价融合于一體的创新创业教育融入外语类专业教育的实践路径。探索将创新创业教育融入英语、商务英语、翻译、越南语、泰语等外语类专业，探索其实践路径，全方位地推进外语类专业的创新创业教育，最终实现全面提高外语人才培养质量的目标。关键词：创新创业教育;融合;实践路径;课程体系;考核评价从包分配到双向选择，再到现阶段的自主择业，我国的高校毕业生择业经历了很大的改变。目前很多高校开展双创教育的方式还是停留在传统的讲座、选修课、创业大赛训练等第二课堂活动
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 基于“理实一体化”的《机械制图》课程改革与研究
馈”一体化的考核评价体系，使“理实一体化”贯穿于整个教学过程中，从而适应军队人才培养需求。关键词：理实一体化;实践任务;分组教学;考核评价中图分类号：G642 文献标识码：AReform and Research of Mechanical Drawing Course Based on the“ Integration of Theory and Practice”Ru Yan Yu Kaiping Jiang KuiDepartme
科技风 2022年2期2022-01-25
- 基于石化安全视角下体育与健康考核评价的思考
育与健康课程考核评价方式，从职业角度关注高职体育考核评价的意义，分析高职体育与健康课程考核应关注的内容和易于推行的考核方式。期望高职体育能够从安全健康的角度促使学生安全与健康意识的形成，以提高学生未来职业的可持续发展和幸福生活指数。关键词 高职 体育与健康 考核评价 安全与健康一、现有高职体育与健康课程考核方式课程考核评价可反映出学生对教师所教授的课程内容的掌握程度。通过对文献资料的查询，可知目前存在于体育与健康课程考核评价的方式主要有以下几种。（
体育时空 2021年16期2021-12-15
- 技工院校机械类高级钳工专业考核评价方法探讨
技工院校专业考核评价方法的创新与发展。为此，本文以技工院校机械类高级钳工专业考核为例，对考核评价方法创新的必要性进行了分析，同时明确了考核评价的内容、形式、时间安排、标准等，希望可以进一步提高技工院校专业考核评价有效性和科学性，给予学生客观、准确的考核评价，从而为其职业发展和就业提供准确依据，提高高级技工人才培养效果。Abstract： With the deepening reform of the economic system， the demand
内燃机与配件 2021年1期2021-12-14
- 国有企业基层党建考核评价体系建设研究
企业基层党建考核评价体系工作，有利于发挥考核激励担当、鞭策落实的“指挥棒”作用，打造推动改革发展的坚强战斗堡垒。文章在系统梳理国有企业基层党组织功能定位与职责的基础上，通过分析当前国有企业基层党建考核评价工作面临的问题，阐述了国有企业基层党建考核评价体系建设路径和实施机制。关键词：国企党建；基层党组织；考核评价中图分类号：F276文献标识码：A文章编号：2095-5103（2021）11-0082-05坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统和
领导科学论坛 2021年11期2021-12-09
- 高职数学教学中应用MATLAB的指导策略分析
、教学方法和考核评价这3个方面进行分析。对教学内容，通过设置MATLAB解决方案，起到了化抽象为直观、化复杂为简单、化理论为实际的作用。对教学方法，为了使MATLAB在每个模块中发挥最大的作用，需要对原理探究进行任务化、对数值计算进行竞赛化、对数学建模进行合作化。对考核评价，实施教学过程的全程化。关键词：指导策略 内容设计 方法设计 考核评价中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1672-
科技资讯 2021年24期2021-12-02
- 应用型本科《应用软件选讲》考核评价方式研究
用软件选讲》考核评价的负面效应，更为科学合理地评价教学效果，推进此类课程的教学改革，本文选取安徽三联学院两个班级学生的《应用软件选讲》期末考核成绩为样本，结合SPSS20.0软件采用相关分析法、两独立样本t检验等方法对影响课程教学效果的因素进行了分析，并在此基础上提出了《应用软件选讲》考核评价方式的优化路径。关键词：考核评价;应用软件选讲;应用型本科中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）30-0171-02
电脑知识与技术 2021年30期2021-11-28
- 应用型人才培养背景下《电气控制技术及PLC》课程考核评价体系的改革探索
曹淑红摘要：考核评价体系的确立对《电气控制技术及PLC》课程的模块化改革起着至关重要的作用，直接决定了地方应用型人才培养的成效。根据《电气控制技术及PLC》课程的模块化建设要求，模块化的《电气控制技术及PLC》课程考核评价体系从模块内学习效果考核评价、单元内学习效果评价和课程总体学习效果评价三个方面开展，本研究对地方应用型高校人才培养质量的提升有着十分重要的意义。关键词：应用型人才 考核评价 模块化一、引言作为机械类、电气类、自动化类等专业的重要课程《
科技信息·学术版 2021年21期2021-11-24
- 新工科背景下流体力学课程项目式教学与考核评价体系研究
的教学方法和考核评价。关键词：流体力学;项目式教学;CFD技术;考核评价中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）28-0009-04Abstract： As the basic curriculum and backbone of the majors of energy and power， Fluid Mechanics is an essential and fundamental
高教学刊 2021年28期2021-11-13
- 高速铁道工程技术专业顶岗实习考核评价模式研究
优化顶岗实习考核评价模式。关键词：顶岗实习;考核评价;模式研究顶岗实习是高职院校人才培养的最后一个教学阶段，是实践教学环节的重要组成部分，对高职院校人才培养计划的实现、实践技能教学效果提升影响很大，通过学生顶岗实习可以促进高职学生技术技能与综合素质的不断提升。为保证顶岗实习的质量，合理、规范、科学的对学生实习表现作出评价，构建企业、学院、学生三方考核评价体系显得非常重要，以期能进一步优化高职院校学生顶岗实习效果评价考核方法。一、顶岗实习过程中存在的问题1.
科学与生活 2021年4期2021-11-10
- 混合式教学模式在包装设计课中的应用研究
该模式在课程考核评价体系重构中的重要作用，以推进课程教学模式改革和学生能力培养的持续改进。关键词：混合式教学模式；考核评价；重构中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1400 （2021） 09-0060-04The Application of Mixed Teaching Mode in the Course of Packaging DesignHAO Feng-zhi（Shanxi Technology and Business Coll
绿色包装 2021年9期2021-11-09
- 以充电桩专项能力为核心的课程改革与实践
优化与创新 考核评价Curriculum Reform and Practice with the Special Ability of Charging Pile as the CoreChen HuijunAbstract：Serving local economic development is the basic function of higher vocational colleges. Through the exploration and
时代汽车 2021年19期2021-11-03
- 旅游目的地管理课程思政教学改革探讨
学内容设计；考核评价中图分类号：F590-4；G642 文献标识码：A基金项目：湖南省教育厅课题“2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目”（HNKCSZ-2020-0831）；“2021年度校级一流本科课程建设项目”阶段性研究成果。一、旅游目的地管理课程概述旅游目的地管理是旅游管理专业的专业核心课程之一，与旅游学概论、旅游接待业、旅游消费者行为并称为四大核心课程[1]。其选修课程为旅游学概论、管理学，学时采用“理论课时32+实践课时8”计算。旅游
旅游纵览 2021年10期2021-10-23
- 士官院校“工程光学”课程混合式教学改革探索
改革探索; 考核评价中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）26-0223-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Exploration on the Mixed Teaching Reform of "Engineering Optics" Course in Noncommissioned Officer SchoolLI Rong， ZHU Rong-zhen， PANG Ming-tai， L
电脑知识与技术 2021年26期2021-10-18
- 中职学校德育教师考核评价机制的研究
学校德育教师考核评价机制的意义，阐述建立科学完善的德育教师考核评价制度应遵循的原则、考核评价的内涵和外延及指标体系，论述有效实施中职德育教师考核评价的措施，以不断提高德育教师的综合素质，推动学校的教育事业向前发展。【关键词】中职学校 德育教师 考核评价 机制【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）18-0080-02中职学校德育教师考核评价是对德育教师在教育教学过程中的综合表现情况的考评，对德育教师的教育教学和服务情况
广西教育·B版 2021年5期2021-10-16