时代汽车
前沿探讨
汽车教育
- 项目化教学在中职汽车维护保养课程中的应用探究
- 职业院校产教融合型实训基地建设标准与模式研究
- 融入Matlab和Carsim联合仿真的汽车理论教学方法探讨
- 高职院校动车组检修技术专业课程思政与混合式教学的双向促进研究
- 中职新能源汽车运用与维修专业一体化教学改革分析
- 提质培优背景下“三全育人”新格局建设探索
- 新工科背景下应用型高校实践教学质量评价指标体系构建
- CDIO理念在《电力电子技术》课程中的应用研究
- 国产替代趋势下的校企互动式PLC课程教学探索研究
- 课程思政融入《铁道车辆电气装置检修》课程的探索与实践
- 高职本科院校联合培养本科层次职业教育的探索与思考
- 浅谈技工院校一体化课程教学的应用
- 高职院校教育资源平台汽车类专业课网络学习空间建设与应用研究
- 积极教学法在新能源汽车故障诊断课程上的应用探究
- 应用型汽车服务工程专业工程教育模式的探索与实践
- 智能网联汽车技术专业师资队伍建设研究
- 高职院校产教融合实现机制研究
- 中职专业产教融合的教改路径探索
- “1+X”证书制度背景下高职新能源汽车技术专业人才培养模式优化研究
- 基于新能源智能网联大背景下的汽车职业教育培养模式研究
- “一带一路”背景下职业教育教学资源建设路径探析
- 《机械基础》课程思政建设的实践探索
- 互联网+背景下《汽车理论》混合式教学模式分析
- 产教融合背景下中职汽车维修专业教学体系革新策略
- 中职汽修专业实训课安全隐患的成因与对策研究
- 多媒体技术在汽车维修教学中的应用分析
- 技工院校汽车维修专业预备技师培养模式探究
- “1+X”证书制度与职业院校汽车类专业融合探究
- 汽车营销专业核心课程与1+X证书制度内容对接研究
- 产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究
- 汽车教学实践浅究校企合作模式的价值分析
- 以小我力量 助轨道交通
- 《电力拖动与控制系统》课程教学改革探索
新能源汽车
汽车设计
汽车后市场
FRONTIER DISCUSSION | 前沿探讨
AUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育
- 项目化教学在中职汽车维护保养课程中的应用探究
- 职业院校产教融合型实训基地建设标准与模式研究
——以新能源汽车技术专业为例 - 融入Matlab 和Carsim 联合仿真的汽车理论教学方法探讨
- 高职院校动车组检修技术专业课程思政与混合式教学的双向促进研究
- 中职新能源汽车运用与维修专业一体化教学改革分析
- 提质培优背景下“三全育人”新格局建设探索
——以广西机电职业技术学院交通工程学院为例 - 新工科背景下应用型高校实践教学质量评价指标体系构建
- CDIO 理念在《电力电子技术》课程中的应用研究
- 国产替代趋势下的校企互动式PLC 课程教学探索研究
- 课程思政融入《铁道车辆电气装置检修》课程的探索与实践
- 高职本科院校联合培养本科层次职业教育的探索与思考
——以汽车服务工程专业为例 - 浅谈技工院校一体化课程教学的应用
- 高职院校教育资源平台汽车类专业课网络学习空间建设与应用研究
- 积极教学法在新能源汽车故障诊断课程上的应用探究
- 应用型汽车服务工程专业工程教育模式的探索与实践
- 智能网联汽车技术专业师资队伍建设研究
- 高职院校产教融合实现机制研究
——基于江苏高职院校的智能网联汽车专业现状分析 - 中职专业产教融合的教改路径探索
——以汽车服务与营销专业为例 - “1+X”证书制度背景下高职新能源汽车技术专业人才培养模式优化研究
——以江西应用技术职业学院为例 - 基于新能源智能网联大背景下的汽车职业教育培养模式研究
- “一带一路”背景下职业教育教学资源建设路径探析
——以汽车专业为例 - 《机械基础》课程思政建设的实践探索
- 互联网+背景下《汽车理论》混合式教学模式分析
- 产教融合背景下中职汽车维修专业教学体系革新策略
- 中职汽修专业实训课安全隐患的成因与对策研究
- 多媒体技术在汽车维修教学中的应用分析
- 技工院校汽车维修专业预备技师培养模式探究
- “1+X”证书制度与职业院校汽车类专业融合探究
- 汽车营销专业核心课程与1+X 证书制度内容对接研究
- 产教融合背景下高校汽车类专业人才培养的路径探究
- 汽车教学实践浅究校企合作模式的价值分析
- 以小我力量 助轨道交通
——“课程思政”在《城市轨道交通车站设备》教学中的探索与实践 - 《电力拖动与控制系统》课程教学改革探索