以充电桩专项能力为核心的课程改革与实践

2021-11-03 14:45陈惠俊
时代汽车 2021年19期
关键词:考核评价

陈惠俊

摘 要:以服务地方经济发展是高职院校的基本职能,通过新能源类专业《充电桩技术应用》课程人才培养模式的探索与实践,尝试将新能源汽车充电桩安装维修专项能力鉴定考核与新能源类应用技术专业复合技能型人才培养相结合进行教学改革。

关键词:充电桩专项能力 优化与创新 考核评价

Curriculum Reform and Practice with the Special Ability of Charging Pile as the Core

Chen Huijun

Abstract:Serving local economic development is the basic function of higher vocational colleges. Through the exploration and practice of the talent training mode of the new energy major "Charging Pile Technology Application" course, the article tries to evaluate the special ability of new energy vehicle charging pile installation and maintenance, combining the training of compound-skilled talents in new energy application technology majors to carry out teaching reforms.

Key words:charging pile specific capabilities, optimization and innovation, assessment and evaluation

2018年4月13日,習近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上郑重宣布设立海南自由贸易试验区。自由贸易试验区总体方案内提出,贯彻生态文明和绿色发展要求,将海南建设为国家生态文明试验区,并加大新能源行业的开发力度。为此,海南省政府提出将在2030年前实现全岛使用新能源汽车,成为我国首个宣布禁售燃油车时间表的省份,并将海南建设成“国家级新能源汽车全域应用示范区”。海南省电动汽车充电基础设施规划(2019—2030)》,提出至2030年我省充电桩累计要达到94万个,打造充电基础设施发展的“海南模式”。由此可见,需要一支高素质、具的新能源汽车充电桩安装维修的高技能的队伍做支撑,因此,本校高职新能源装备技术、新能源汽车专业在《充电桩技术应用》课程进行教学改革,尝试将新能源汽车充电桩人才培养考核与新能源汽车充电桩安装维修专项能力鉴定考核接轨,培养行业企业急需的新能源汽车充电桩安装维修专项人才,为社会提供充足的技能型人才,服务海南经济社会发展和现代化建设的需要。

1 合理组合与专项能力证书相结合课程内容

根据高职高专新能源装备技术、新能源汽车专业充电桩课程的人才培养目标,笔者认为,学生充电桩职业能力培养应是具有充电桩安装维修专项职业技能劳动者和掌握多项技能、从事多工种多岗位复杂工作要求的复合技能性人材。高职新能源类专业学生将来要从事新能源汽车充电桩相关生产、安装维修企业工作,衡量其具有相关技能的依据是否持有国家技能鉴定部门认定的充电桩安装维修专项技能证书。为此,充电桩技术应用的课程设计要将充电桩安装维修专项能力的职业标准中的知识和技能融入课程之中,兼顾“基础性、通用性与重要性、特色性的结合”,创新具有“合格+特长+证书”的高职职业能力的复合型人才培养模式。根据本课程的人才培养目标,结合新能源汽车充电桩安装维修专项能力鉴定项目学习要求,在熟悉教材基础上,应从素质、技能、知识的角度出发,理论课以必需、够用及实践教学必须贯穿于整个教学过程的原则来组合课程内容,课程内容应贴近企业生产一线,与时俱进,与新能源汽车安装维修技能鉴定标准街接序化课程内容,使之理论与实践相结合,即符合高职教育复合型技术人才的培养又能满足新能源汽车充电桩安装维修专项能力职业资格的考核要求,同时,将新能源汽车充电桩应用技术教学内容项目化、任务化,转化成一体化的学习内容,优化的课程内容分为四个单元。

单元一:新能源汽车充电技术。本单元为理论教学,主要内容有电动汽车充电桩(站)的作用及其分类概述;充电桩电气原理基础知识;充电桩的控制流程;电动汽车充电桩的功能及构成;电动汽车充电系统的标准及充电连接器标准;控制器的功能和硬件基本原理等。

单元二:充电桩的安装技术。运用“理实一体化”教学模式实施教学,在项目实施过程中学生采用自主学习、合作学习、研究学习等学习方法探索完成项目。理论教学有充电桩安装工程施工技术;施工准备与工艺流程;电气安全知识;充电桩基座规格的识别;充电桩施工图纸和电器安装接线图认识等内容。技能实训有充电桩接地电阻的测量;交流充电桩充电接口连接器连接状态的检测;导线材料的选用及制作电缆终端接头和挂标牌;电缆配电线路的敷设;充电桩配电箱安装、充电桩桩体的安装和电缆线的连接;充电接口连接器插座界面识别及检测;充电桩人机界面操作等内容。

单元三:充电桩的测试与系统调式。运用“理实一体化”教学模式实施教学,理论教学有新能源汽车充电桩(站)安装环境要求;直流/交流充电桩测试项目;汽车充电桩的通信网络参数设置的相关技术;充电桩电气技术指标的测试、充电桩安全规格指标的测试流程及规范等内容。技能实训内容有充电桩(站)安全与环境保养;关键参数的测试方法;充电桩系统的调试;电动汽车充电桩充电的工作流程等。

单元四:充电桩的维护与维修。采用技能实训为主的教学方式,在讲解电动汽车充电桩操作要点及操作注意事项、电动汽车充电桩故障分类与维修流程的基础上,进行电动汽车充电桩(站)日常维护;充电桩配电箱故障判断与维修;控制导引电路系统的故障诊断与检测;充电桩主电路故障判断与维修;充电桩辅助控制电路故障判断与维修等方面的技能训练。

猜你喜欢
考核评价
以就业为导向的高职院校《计算机基础》课程改革探索
人民检察院司法警察考核评价机制
建立健全基层人民银行党建工作量化管理考核评价机制探究
任务驱动法在压缩机职业教育中的应用
校企合作背景下的大学生职业素质评价体系构建
以就业为导向,高职教育中《儿童常见病护理》课程教法的实践与研究
高校投资学专业实践教学考核评价方式探究
基于全面预算管理体系建设的成本控制实践探索
高校机械类专业课程考试改革与考核评价体系研究
编导专业实践课程体系及考核评价机制构建