双向互动
- 党的自我革命与把握历史主动的双向关系论析
，历史主动，双向互动〔中图分类号〕D26 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175（2023）06-0028-07党的二十大报告提出“坚定历史自信，增强历史主动”的明确要求，并对自我革命作了进一步论述，强调“党的自我革命永远在路上”〔1〕。如何正确理解二者之间的关系，习近平明确指出：“只有勇于自我革命才能赢得历史主动。”〔2〕“自我革命”与“把握历史主动”具有共同的理论根基、相同的锻铸历程，并在实践中相互推进，共同指向对共产党执政规律、社会
理论探索 2023年6期2023-12-10
- 构建职普融通发展体系 服务区域高质量发展
职普融通；双向互动；纵向衔接；横向融通中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.0042021年10月，国家出台的《关于推进现代职业教育高质量发展的若干意见》中明确了职普融通与职业教育高质量发展的内在逻辑。2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中，更为明确地指出了以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- 在情境中互动在生活中交际
与说为一体的双向互动过程。长期以来，低年级学生的口语交际能力都比较薄弱。教师应结合低年级学生的年龄特点和生活实际，积极创设具体可感的交际情境，营造轻松愉快的交际氛围，在语言实践中不断激发学生的交际热情，提高学生的交际能力，以取得良好的教学效果。关键词：口语交际；双向互动；交际情境；语言实践口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要在具体的交际情境中进行。情境教育创始人李吉林老师曾说过，言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料
求知导刊 2022年28期2022-11-22
- 用“双向互动”的做法让爱心企业数量翻倍
——黑龙江省大庆市让胡路区关工委爱心企业工作经验介绍
要为企业做好双向互动服务，以促进企业奉献与社会发展的良性循环。建立爱心企业与关爱对象、管理部门之间的连接建立爱心企业向贫困学生奉献爱心、在管理部门获取支持的途径，是关工委组织做好爱心企业工作的责任所在和基本条件。经时任让胡路区委书记李忠惠（现区关工委常务主任）提议，区关工委于2012年专门设立爱心企业工作办公室（简称“爱心办”），作为一手连接爱心企业、一手连接关爱对象和管理部门的桥梁。这在全国开了关工委组织设立服务爱心企业专门机构的先河。关工委与爱心企业家
中国火炬 2022年9期2022-09-13
- 中国电影在“双向互动”中“走出去”
——新西兰中国电影节主席和志耘访谈
和志耘 张 颖一、拥抱多元电影文化，繁荣中国电影市场张颖（以下简称张）：和主席您好，据悉第十届中国新西兰电影节已在筹备当中，请您简单做个介绍。和志耘（以下简称和）：中国新西兰电影节是从2000年开始的，最初是得到了原国家新闻广电出版总局的大力支持，目前由国家电影局支持、中国电影资料馆主要承办的。截至疫情前，已经举办了九届中国新西兰电影节。近两年受疫情影响，大规模的线下电影节活动暂时搁置，最近的一次是第九届中国新西兰电影节是2018年在北京、鄂尔多斯、成都三
电影新作 2022年4期2022-09-13
- 双向互动：城市基层网格化管理的逻辑
的政府与社会双向互动逻辑，通过大数据信息技术在网格中的应用，政府与社会之间实现了管理、服务的供给以及权利诉求的反馈。目前，仍需准确认识、关注并思考网格化管理的逻辑，从“行政力”“自治力”“领导力”等方面寻求网格化管理的进路。［关键词］政社关系；双向互动；网格化管理［中图分类号］C931.9 ［文献标识码］A ［文章编号］1672-2426（2022）10-0067-08基层社会治理是国家治理体系的基础环节。网格化管理是改革开放以来，我国诸多城市基层治理
党政干部学刊 2022年10期2022-05-30
- 新时代中小学家校合作困境及其突破
家长和教师的双向互动，有助于实现立德树人教育根本任务。新时代的家校合作在思想认识、家校合作内容、家校合作途径和家校合作评价体系等方面存在亟待解决的现实困境。为此，应采取树立科学的家校合作观念，丰富家校合作内容，拓宽家校合作途径，健全家校合作评价体系等家校合作路径。[关键词]家校合作;家风;立德树人;双向互动2020年，党的十九届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议》，明确了十四五期间我国教育发展的总目标
基础教育参考 2022年10期2022-05-30
- 数字技术赋能基层社会治理双向互动的逻辑、实践及限度
基层社会治理双向互动的逻辑与实践，并针对这一过程面临的互联网基础设施建设薄弱、数字技术应用能力不足、数据安全使用存在风险等问题，提出重视互联网基础设施建设，加强基层数字技能教育，落实数据安全管理措施的路径，有助于推进数据开放共享，提升全民数字素养，形成长效互动机制，对提升基层社会治理现代化水平具有重要意义。[关键词]数字技术;赋能;社会治理;双向互动[中图分类号]D63 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2022）02-0067-06《
党政干部学刊 2022年3期2022-05-27
- 中学语文阅读教学与作文教学的双向互动
阅读与写作的双向互动。关键词：中学语文;阅读;写作;双向互动引言：相较于小学作文来说，中学作文的要求与难度大幅度提高，不仅体现在对文字语言的运用与表达能力上，还体现在学生自身的思想与观点层面。中学作文的写作对象从自我转向大众，要求文章内容从单一、表象转向多样化、深层化，并且对学生独立写作的要求也越来越高。基于这些要点，中学语文阅读教学的重点也发生了转变，教师需要结合中学写作的要求，围绕写作的难点展开阅读教学，帮助学生攻破写作障碍，提高写作水平。一、划分文章
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 中学语文阅读教学与作文教学的双向互动
阅读与写作的双向互动。关键词：中学语文;阅读;写作;双向互动引言：相较于小学作文来说，中学作文的要求与难度大幅度提高，不仅体现在对文字语言的运用与表达能力上，还体现在学生自身的思想与观点层面。中学作文的写作对象从自我转向大众，要求文章内容从单一、表象转向多样化、深层化，并且对学生独立写作的要求也越来越高。基于这些要点，中学语文阅读教学的重点也发生了转变，教师需要结合中学写作的要求，围绕写作的难点展开阅读教学，帮助学生攻破写作障碍，提高写作水平。一、划分文章
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 影视音乐与影视情节的双向互动探索
影视情节 双向互动中图分类号：J905 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）22-0168-03影视音乐和影视广告制作情节是影视广告制作的主要内容，影响着影视广告制作最终播出的预期效果。影视音乐与影视商业制作情节双向互动交流，完全符合动态发展的趋势。将影视制作情节和影视音乐应用到影視制作中，可以提升影视制作的3D渲染能力。例如，在我们国家制作的电影《风云儿女》中的主题曲“志愿者的行军”，仍然有很多人在听完音乐的节奏后可以哼着歌。如今，大
艺术评鉴 2021年22期2021-12-13
- 浅谈小学语文口语交际能力的培养
语交际情境、双向互动训练、生活化沉浸式教学三方面进行探讨小学语文口语交际能力的培养。【关键词】创设情境;双向互动;实践活动;人格素养;人际交流;语文素养口语交际训练开展得好，小学生的语文素养也会相应提高，由此可见现代口语交际能力的重要性。语文教学中培养学生的口语交际能力是一项重要任务，笔者深深体会到：利用单元话题，精心创设口语交际情境;发掘教材内容，双向互动训练口语交际;设计实践活动，开展生活化沉浸式教学，是培养学生口语交际能力的有效措施。下面，笔者谈谈在
广东教学报·教育综合 2021年141期2021-12-08
- 唐代孝文化与小说创作刍论
;小说创作;双向互动【中图分类号】I206 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）36-0029-02中国古代社会具有以血缘为中心、以家庭为本位的鲜明特点，在此基础上形成了悠久的孝文化。黑格尔在谈论“家庭的精神”时曾说：“中国纯粹建筑在这一种道德的结合上，国家的特性便是客观的‘家庭孝敬’。中国人把自己看作是属于他们家庭的，而同时又是国家的儿女。” ①可见，孝既是中国文化的重要组成部分也是根本
今古文创 2021年36期2021-10-26
- 驻华韩国文化院的跨文化传播初探
跨文化传播 双向互动 软实力20世纪70年代，韩国提出加强国防、促进经济发展、提升国家形象等重要课题，希望通过弘扬韩国文化不断改善国家形象，韩国文化院也因此成立。驻外韩国文化院通过运营与驻在国相符的项目，宣传本国文化，以改善国家形象，增强国家软实力。截至2021年，韩国已在27个国家开设32家韩国文化院。1994年，即中韩建交两年后，驻华韩国文化院的前身——韩国驻华大使馆文化新闻处成立。2007年，中韩建交十五周年之际，韩国文化院迁至北京市朝阳区光华西里1
对外传播 2021年8期2021-10-11
- “线上教学”的特征和应用
空限制 双向互动2020年新冠肺炎疫情防控期间采用的线上教学是“权宜之计”，还是“创新之机”？是一时的“噱头”，还是“范式”的革新[1]（61）？“移植论”只看到简单“嫁接”的一面和“信息技术+传统教学”仍旧沿袭的地方，“替代论”夸大信息技术的作用[2]（14），没有看到言传身教、情感交流等技术优势难以替代的个性化影响。不管怎样，借助远程互动、数据反馈、信息共享的线上教学，融合视频、动画、网页等网络资源，展现出有别于传统课堂的“新形态”，被业界普遍认为
文教资料 2021年15期2021-08-24
- 以双向互动为视角的幼小衔接问题探讨
系及合作，在双向互动以及交流的基础上，真正为幼儿的成长及发展创造良好的外部空间和环境。从目前来看，在实现幼儿园与小学双向互动的过程中，两者出现了内容以及行为上的偏差，出现了不同形式的衔接问题，对此，根据问题出现的原因提出相应的参考对策。关键词：双向互动;幼小衔接;问题探讨幼儿教育主要以行为习惯的规范和养成为基础，养成教育和启蒙教育是核心。小学教育则侧重于对行为的规范以及知识学习，因此两大阶段的有效衔接不容忽视。许多幼儿园以及小学开始建立长效合作机制，通过双
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 幼小双向互动下科学衔接的实践探索
摘 要：幼小双向互动、科学衔接意味着从幼儿园进入小学这一过程中，两个阶段都要根据自身特点做好准备。幼儿园与小学多方联动，互助互促，进行课程双向互动的实践探索。关键词：幼小衔接;双向互动;科学衔接幼儿园和小学双向互动，通过调整教学安排、改革教学方法、优化课程结构等手段缩小幼小之间的梯度，建立幼小一体化的衔接课程体系，深入探索幼小衔接的规律，形成一套有效的幼小衔接策略，我园和小学为此进行了一些有益的探索和实践。一、课题引领示范——以理念提升促衔接《幼小衔接课程
新课程·上旬 2021年52期2021-07-27
- “以说促写”语言模式下大学英语写作教学新体验
教学中的师生双向互动，从而优化教学过程，提升学生的学习效果。关键词：以说促写 双向互动 语言应用大学英语教学涵盖听、说、读、写、译五个环节，写作对学生的能力要求颇高。写作时，学生需要运用写作技巧与策略，将文化、语篇、语用、语法和词汇等知识综合运用到写作活动之中，并以书面形式呈现最终的结果。从心理因素来看，写作活动显得更复杂、对大脑的短时记忆挑战更大。“以说促写，加强双向互动，优化写作效果，实现语言应用”是在大学英语写作课堂中的有效对策。说与写相比，优势更为
成长 2021年7期2021-07-01
- “双向互动”教学模式在初中数学中考复习课中的实践研究
例，就如何将双向互动教学模式有效的推广、应用做了如下分析，希望能够为一线的初中九年级数学教师教学实践活动的展开给予有效的帮助和参考。【关键词】初中数学;中考复习课;双向互动;应用推广;有效落实随着中小学教育教学事业的发展进步，越来越多的教育者已经意识到传统的“教师讲，学生听”的教学模式的滞后性和不适宜性，“双向互动”教学模式作为一种新的教学模式，有着自身的价值和独特性，得到了中小学教师的广泛认可，确实能够为课堂教学注入新的活力，但由于多种因素的限制和影响，
广东教学报·教育综合 2021年58期2021-06-21
- 初中英语课堂双向互动教学模式的探究
的习性，课堂双向互动的开展更加有必要。因此，初中英语课堂双向互动的探讨是为初中生提升英语的学习增加润滑最为重要的一步。关键词：初中英语;双向互动;教学模式英语是一门语言。语言最为重要的是什么？当然，是会说，是流利地说。英语课堂中老师应当积极鼓励学生说英语。英语课堂中师生间的互动存在着很多问题：1.互动形式单调。师生间的互动非常机械化，教师和学生之间缺少真真正正的互动。课堂上大多都是老师提问学生回答，学生也缺少主动问老师、主动向老师交流的情况，学生之间用英语
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 网络资源背景下“线上+线下”双向互动大学英语教学模式探索
线上+线下”双向互动提供了有效的支持，延伸了传统的课堂教学行为。学生可以根据自身的学习需求，结合网络的支持合理安排自身学习任务。本文以“线上+线下”双向互动大学英语教学模式为研究对象，通过分析该教学模式的实施条件、存在问题，探索了该教学模式实施的路径，希望在改善大学生英语教学现状的同时，对促进我国教育模式的改革和创新提供一定的帮助。【关键词】 网络资源 大学英语 “线上+线下”双向互动 路径分析教学资源、教学环境、教学方法是教学模式
中国新通信 2021年5期2021-06-08
- 指向学科素养的初中物理深度教学
解，并阐明“双向互动教学设计”如何为“深度教学”活动提供有力保障.因此，本文以“动能”教学为例，解析教师如何通过带领学生发现和解决问题、形成和应用知识，从而促进“深度教学”的发生.关键词：核心素养;深度教学;动能;双向互动;两次倒转中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）06-0038-03作者简介：葛汉洪（1980-），男，江苏高邮人，本科，中学一级教师，研究方向：初中物理课堂教学.1 为发展学生的核心素养而教2
中学物理·初中 2021年3期2021-06-06
- 论公共关系学专业学生知识传授与知识创造
”与“学”的双向互动。大学不单是学习知识，更重要的是创造知识。现在的00后大学生都很聪明，他们只要专心学习，我们随便点拨一下，他们就会融会贯通。老师自己有很多资源，我们有时不经意地给学生一个机会，对学生在学业上的鼓励可能是无形的。新生刘莉的事例就是最好的诠释。关键词：知识结构，知识创造，“双主体”教学模式，双向互动引 言知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础
公关世界 2021年5期2021-05-25
- 如何通过创新化表达、融媒化传播吸引青少年受众
改单向传播为双向互动的信息传播模式、音视频同步直播的融媒化传播方式三个方面，论述了媒体从业者在制作以重大新闻事件为主题的新闻节目和吸引青少年注意方面的探索。【关键词】创新化表达 场景化传播 双向互动 融媒化传播【中图分类号】G222 【文献标识码】A互联网的发展给媒体带来了新的传播理念和传播手段，各种新媒体应用、新传播技术层出不穷。尤其是随着短视频、自媒体的发展，其直观、迅速、互动性强的特点，使众多短视频平台迅速成为很多人特别是青少年接受信息
中国广播 2021年11期2021-04-02
- 初中英语课堂双向互动教学模式的探究
的习性，课堂双向互动的开展更加有必要。因此，初中英语课堂双向互动的探讨是为初中生提升英语的学习增加润滑最为重要的一步。关键词：初中英语;双向互动;教学模式英语是一门语言。语言最为重要的是什么？当然，是会说，是流利地说。英语课堂中老师应当积极鼓励学生说英语。英语课堂中师生间的互动存在着很多问题：1.互动形式单调。师生间的互动非常机械化，教师和学生之间缺少真真正正的互动。课堂上大多都是老师提问学生回答，学生也缺少主动问老师、主动向老师交流的情况，学生之间用英语
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 角落，该如何存在
幼儿与自然角双向互动的策略，使得自然角的价值得到最大限度发挥。关键词：幼儿;自然角;双向互动;策略一、 引言自然角作为幼儿园环境的有机组成体，是幼儿园课程建设中不可或缺的一部分。但是往往流于形式处于“摆设”的状态中，幼儿很少能与自然角进行互动。因此，如何实现自然角与幼儿的双向互动，成为当前教师亟待解决的重要课题。二、 幼儿与自然角互动中存在的问题（一）目的不明常常是因为园长一句“班班都要有自然角”或是“别人创设的童话小窝特别美，我也要试试”，并没有真正理解
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 南阳教案背后官绅的双向互动
的官绅之间的双向互动是清政府在太平天国运动后对地方统治的逐渐崩溃与地方在面临外来教会入侵时的一种应对。关键词：南阳教案;官绅;文化;双向互动中图分类号：K254.9 文献标识码：A 文章编号：2095-6916（2021）07-0102-03一、南阳教案钩沉南阳教案是晚清时期河南一个典型的排外仇教类型的教案。清政府于道光二十六年（公元1846年）开始弛禁天主教，发还康乾时期所没收的天主教堂。同时，中法签订《在北京增补天津条约的和平附加协定》，使
西部学刊 2021年7期2021-01-15
- 幼儿园亲子活动开展的实践与研究
活动;幼儿;双向互动;家长伴随着教育教学的不断改革，幼儿园中的活动策略也在逐渐朝着多元化的趋势发展。在目前的教育环境下，亲子活动的开展在幼儿教育阶段虽然备受重视，也对教育幼儿起到了非常积极的作用，但是亲子活动的开展也出现了一些问题，一定程度上影响着开展亲子活动的效果。基于此，幼儿教师需要积极研究亲子活动的开展策略，将具有针对性的策略落实到幼儿园亲子活动的实践中，营造和谐的活动氛围，以求促进幼儿的全面发展。下面，我将结合自身从事幼儿教师这一职业的实践经验，对
新课程·上旬 2020年39期2020-12-23
- B站“破圈”对传统媒体的启发与思考
话语体系；双向互动自2009年初创，B站已走过11个春秋，目前它不仅仅是二次元精神集聚地，更成为集动画、游戏、科技、美食、生活等多个内容分区的“宝库”。连续多年评选的百大UP主，也受到越来越多人的认可。它的成功，有科技发展、生活进步等多方面的因素，更因其自身很多理念、做法的推陈出新。一、内容丰盈不拘泥 百大UP主各有神通B站最吸引人的是五花八门的内容，包括各类动画、番剧、纪录片等资源，还有B站自身UP主自制的内容。经笔者于bilibili官方网站、Bil
银幕内外 2020年2期2020-11-25
- B站“破圈”对传统媒体的启发与思考
话语体系；双向互动自2009年初创，B站已走过11个春秋，目前它不仅仅是二次元精神集聚地，更成为集动画、游戏、科技、美食、生活等多个内容分区的“宝库”。连续多年评选的百大UP主，也受到越来越多人的认可。它的成功，有科技发展、生活进步等多方面的因素，更因其自身很多理念、做法的推陈出新。一、内容丰盈不拘泥 百大UP主各有神通B站最吸引人的是五花八门的内容，包括各类动画、番剧、纪录片等资源，还有B站自身UP主自制的内容。经笔者于bilibili官方网站、Bil
银幕内外 2020年3期2020-11-25
- 微课在“数据结构”课程中的设计和应用
;教学改革;双向互动中图分类号：G642文献标志码：ADesignandApplicationofMicrocourseinDataStructureCourseLIMan，YANGJunqing，RENJing，SHIFeng，ZHANGShaoying（InstituteofComputer，XianAeronauticalUniversity，Xian710077，China）Abstract：Inviewoftheexistingproblemsi
微型电脑应用 2020年10期2020-11-13
- “单向互动”走向“双向互动”
动走向有效的双向互动等方面进行阐述，旨在培养学生的个体展示能力。关键词：个体展示;互动交流;单向互动;双向互动个体展示能力指的是在自主探究之后，在没有教师的指导和干预下，学生个体走上讲台介绍并交流自己探究情况的能力。其中互动交流是个体展示能力培养中最重要的环节之一，一次有效的互动交流是建立在学生具有良好的倾听能力、积极参与思考、独立探索的基础之上的，在相互交流的过程中不断进行反思，并结合自己的想法做出回应，完善自己的想法，进一步发展学生的数学思维。笔者在执
数学教学通讯·小学版 2020年9期2020-11-06
- 变“单向输出”为“双向互动”
向输出”为“双向互动”，听说结合促进教学活动开展。关键词：阿拉伯语;听说结合;双向互动当今世界，国际化趋势日益加强，我国目前正处于与国际化接轨的关键时期，需要大量的外语应用型人才参与到国际国内交流与贸易中。顺应这一时代发展趋势，考虑到我国主要对外贸易伙伴，当下中职学校引进了阿拉伯语教学。理解能力与知识消化吸收能力均不强的中职生，在没有任何基础积累的前提下突然面对阿拉伯语教学，难免出现力不从心、不感兴趣的现象。为此，阿拉伯语教师要转变教育方式，活跃课堂氛围，
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 网络直播：互联网时代的又一场“娱乐至死”
由于其传播的双向互动性，传播者可以尽情地自我展示与释放，受众可以在心理上产生自我满足感。但是网络传播的本质上是互联网时代的一场新的“娱乐至死”，因为它本身就是一场转瞬即逝的视觉狂欢，即便是其心理的即时满足感也是一个虚妄的存在。关键词：网络直播；双向互动；网络传播；“娱乐至死”中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）03-0063-02直播最早源自传统的广播电视领域，1997年，中国用电视直播的方式全程记录了香港回归中国
新闻研究导刊 2020年3期2020-09-10
- 新媒体时代广播的选择与应对分析
;媒体融合;双向互动中图分类号：G229.2 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 11-00-01随着新媒体的迅猛发展，媒体格局已经发生了天翻地覆的变化，传统广播的地位与功能面临着严峻的挑战，如何在新媒体的围追堵截、激烈竞逐中不被推向行业边缘，是新时代广播媒体亟待解决与钻研的重要课题。一、新媒体时代广播的必然选择随着数字技术、卫星技术、网络技术的广泛应用，互联网以强勁的势头崛起，改变了媒体传播的格局。信息的传播从单向转变为双向，信息
传媒论坛 2020年11期2020-09-02
- 抗击“新冠肺炎”与弘扬中华民族精神
华民族精神;双向互动中图分类号：D647文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）04 — 0026 — 03新春伊始，疫情蔓延。“新型冠狀病毒肺炎”（下简称“新冠肺炎”）严重危害着人民的生命安全与身体健康，影响着全国范围的正常生产与生活。这不仅是对党和政府工作的严峻挑战，更是对中华民族及其民族精神的严峻考验。要打赢这场抗击“新冠肺炎”的攻坚战，亟需大力弘扬中华民族的伟大民族精神。一、 民族精神是民族生存与发展的精神支柱民族是指某个地缘相
理论观察 2020年5期2020-09-02
- 构建和谐亲子关系，营造家校联动氛围
亲子关系 双向互动1问题缘起家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育是摇篮教育，是一切教育的基础。家庭成员之间的血缘关系注定了家庭教育的情感性和依赖性。这种教育对孩子的影响是润物无声的，也是极其深远的。家庭教育往往影响了孩子的思维方式、价值观、人生观、世界观的形成。家庭教育甚至是终身教育，具有连续性，能贯穿人的一生，有些人到白发苍苍还会记得父母曾经教育过自己的话。家庭教育是全方位教育，父母与孩子之间长期相处，父母能全面掌握和了解孩子的脾气、性格、优缺点等，子女
科教导刊·电子版 2020年14期2020-08-10
- 基于网络资源的“线上+线下”双向互动大学英语教学模式分析
上+线下”;双向互动;大学英语教学模式大学阶段体现出每个学生的独特个性，为了满足学生多样化需求，适应每个学生对不同教学模式的要求，作为大学里面的基础公共课，大学英语也开始创新自身的创新模式，从而完成课程的高附加值学习，帮助学生完善自身的能力，实现个人的目标，也为其他课堂的教学模式的创新提供方向。大学英语通过联合线上线下的网络资源与教师教学实践经验，达到与学生的双向互动和交流，使得学生的主体地位稳固并得以发展，从而提升学生在大学英语课堂上的积极性，促进其英语
散文百家·下旬刊 2020年4期2020-06-11
- 高职院校产教融合校企合作研究
联合体建立“双向互动”校企合作机制，实现校企资源共享“互利双赢”。关键词：高职院校 产教融合 双向互动中图分类号：F279.23 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2020）04（b）--02职业教育的目标是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型人才，深化校企合作是我国高职院校发展的重要方式，也是一种行之有效的强化实践教学环节、提高教学质量的途径。校企合作是企业和学校双方共同培养学生的过程，是一种以社会需求为导向的合作方式。学校
中国商论 2020年8期2020-05-09
- 小学语文阅读教学与作文教学的双向互动
;作文教学;双向互动【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）30-0134-02在当前的小学语文教学中，很多小学教师所采用的教学方式很落后，使学生在学习过程中无法发挥主观能动性，这对于学生的发展来说很不利。因此在教学中教师必须改变固有的教学方式，带给学生更好的学习体验，尤其是在阅读教学和作文教学方面。阅读教学和作文教学是小学语文教学的重要内容，对于学生语文能力的形成有重要影响，因此教师在教学时，应当让阅读
文科爱好者·教育教学版 2020年5期2020-04-18
- 从议程设置角度看融合新闻中“新闻游戏”的特点
新闻游戏 双向互动【中图分类号】G223【文献标识码】A随着媒介技术的快速发展，由新媒体传播而引发的信息超载、传受关系变化、传播主体重塑，导致了大传播格局的颠覆、重构，原本独立存在的两个产品——新闻与游戏，在技术变革的连接下，成为媒体融合传播中一种新的新闻形态——新闻游戏。“新闻游戏”概念在2003年由乌拉圭游戏设计师恭扎罗·弗拉斯卡（Gonzalo Frasca）提出，指基于新闻事件的视频游戏。对此，不管是新闻业还是游戏业都充满了质疑，也带来了新闻游戏
中国广播 2020年3期2020-04-15
- 应用型本科院校《数据结构》微课及教学改革研究
;教学方法;双向互动中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）03-0130-03《数据结构》是计算机科学与技术专业、软件工程及相关专业的一门重要专业基础课。通过该课程的学习，使学生能够针对实际问题，分析数据之间的关系，设计合理的存储结构和算法[1]，为后续课程学习打下良好的基础。学生学好该课程，对于学习其他课程、考研以及培养解决问题[2]的能力等至关重要。因此，该课程教学改革的研究具有非常重要的意义。按照“全面建设合格课
电脑知识与技术 2020年3期2020-04-08
- 用人单位与毕业生之间信息双向对接机制研究
位;毕业生;双向互动;机制一、用人单位与高校毕业生之间信息对接存在的问题根据对普通二本高校的调研，尤其是新上本科院校，由于毕业生自身或者学校管理等方面问题，毕业生与用人单位之间的信息对接平台存在很大的问题。一是用人单位将招聘信息发布在校园网上，但是，由于实习实训等其他原因，较多的毕业生难于上学校网站查看招聘信息;二是难于找到适合自己的企业，这就使得很多的招聘资源信息白白浪费;三是学校举办的招聘会，毕业生参与度还好，但是带着简历真正找工作的较少，带着随便转转
新西部·中旬刊 2019年9期2019-11-08
- 如何提高小学生口语交际的能力
;交际能力;双向互动良好的口语交际能力对人的社会地位、经济地位有着直接的影响。口语交际本身具有互动性，是双方相互来往的一种交流方式，随着时代的发展，社会对公民的语言交际能力要求越来越高，为提高小学生口语交际的能力，适合现代社会的需求，使孩子成为对社会有用的人，语文教师要重视口语交际能力的训练。那么，怎样在教学中培养学生的口语交际能力？笔者想从以下几个方面入手。一、激发兴趣，做好学生入门的向导激发学生兴趣，“燃起学生的渴望和热情”是提高教学质量的关键。教师只
国家通用语言文字教学与研究 2019年3期2019-10-21
- 新媒体时代的英语教育创新探究
;创新发展;双向互动新媒体结合了多媒体与互联网技术，通过网络平台将各类资源整合分类，方便人们搜寻合适的教学资料，并且为教师展示教学材料提供了新方式，这极大地便利了教学工作的开展。在另一方面，新媒体网络平台还具有交流互动的功能，能够通过新媒体技术来分享教学资源、交流思想。这为教师的教学与学生的学习提供了便利，打破了传统教学中的时间与空间限制。本文分析详细分析新媒体技术在教学工作中的作用，从而探索科学的教学策略来创新英语教育教学，供大家研究参考。一、新媒体在英
传播力研究 2019年13期2019-10-15
- 如何在小学语文课堂中实行多元互动式教学实践研究
;具体方法;双向互动;有效策略在我国传统语文教学中，以教师为中心长期占据主要地位，课堂上普遍是由教师向学生进行单向灌输讲解，学生在课堂上受制于教师，因此学生在学习过程中却缺少主体地位，只能被动地接受教师所灌输的知识，继而缺乏自觉性、能动性、创造性。随着素质教育不断推广，全新教育理念必须将人作为基本出发点，认识主体、热爱主体、尊重主体，努力构造一个师生双向互动的民主课堂，因此提倡主体性教育。一、多元互动教学方法的意义与概念多元互动式主要指的是在教学过程中，应
学习周报·教与学 2019年27期2019-10-15
- 口语教学的打开方式探索
。营造气氛、双向互动、接轨生活都是开展口语交际教学的有效方式，只有让学生在实践中展开多重训练，才能真正塑造学生的口语交际能力。[关键词]口语教学;打开方式;营造气氛 ;双向互动;接轨生活[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）27-0024-01口语教学是小学语文教学的重要内容。教师需要有创新意识，借助多种教学手段，为学生的口语学习创设情境，让学生在实践中展开多重训练，从而有效培养学生的口语交际能力。一、营
小学教学参考(综合) 2019年9期2019-10-08
- 高职本科专业校企深度合作研究
专业集群 双向互动[作者简介]胡俊平（1976- ），男，陕西咸阳人，无锡职业技术学院，副教授，硕士;顾京（1958- ），女，江苏无锡人，无锡职业技术学院副校长，教授;周广宏（1977- ），男，江苏邗江人，无锡职业技术学院，讲师，硕士。（江苏 无锡 214121）[课题项目]本文系2017年度江苏省高等教育教改研究重点课题“四年制高职本科专业内涵建设关键问题的研究与实践”的阶段性研究成果。（课题编号：2017JSJG059）[中图分类号]G717
教育与职业(上) 2019年8期2019-09-23
- 浅谈小学语文的“口语交际”教学
;主体参与;双向互动;一、要增强学生的主体参与意识要使每个学生都能达到课标所规定的要求，教师必须树立正確的观念，着眼于全体同学，让每个学生都成为口语交际的主体，成为积极的参与者。要是想让学生个个参与，那么教师必须在时间、内容、形式上下一定的功夫，为学生积极参与提供保证。在注重量的积累的同时，口语交际作为一种技能，必须在方法上加以指导。在教学中，教师要鼓励学生大胆地进行口语交际，让学生怎么想就怎么说，不拘泥于任何形式，鼓励学生要有勇气和信心，长期坚持下去就增
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 高中英语网络环境课堂初探
强调构建师生双向互动的高中英语网络常规课堂的必要性。【关键词】信息化技术;网络环境;高中英语课堂;双向互动【作者简介】侯曦宁，泉州第五中学。引言随着21世纪的到来，信息技术开启了爆炸式发展。2012年3月，我国教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，提出用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系。教育信息化已经成了国家信息化的战略重点和优先领域。数据显示近年来，我国学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率和多媒体教
校园英语·月末 2019年12期2019-09-10
- 现代消费心理与包装设计的双向互动探讨
合，以此实现双向互动，在此过程中需要遵循一定的基本原则，还应根据消费者心理进行设计，只有这样才能确保设计出的商品适应市场发展要求，以此提升市场竞争力。关键词：现代消费心理;包装设计;双向互动前言：我国社会进入21世纪以来，人们生活质量不断提高，在使用商品的过程中对商品质量要求不断提高，讲究物美价廉，但这是一种被动的竞争模式，很难使商品适应现代市场发展需求。为此，在进行商品包装设计的过程中，需要站在消费者角度进行包装设计，以此设计出符合消费者心理商品，不但能
广告大观 2019年8期2019-09-10
- “体验式”教学在高中数学中的应用分析
体验式教学，双向互动，情感体验在大多数高中数学课程教学过程中，学生处于被动或者单向获取知识状态。，大部分数学教师倾向于数字化教学，偏向理论基础引申至数学计算，教学方式及上课氛围生硬、枯燥，呈现的仅仅是教科书般的生搬硬套模式。因此，在高中数学学习过程中，大部分学生会出现吃力、不理解解题方法从而无法得出相应的做题技巧。所以体验式教学在高中数学教育中有着十分重要的角色。一、体验式教学在高中数学中应用优势（1）具有独特性，集中注意力体验式教学方式在运用过程中，会创
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 图书采访与阅读推广的双向互动研究
推广;现状;双向互动【中图分类号】G253 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2019）05-0151-031 绪论阅读推广，是指社会团体或个人面向读者组织相关阅读活动的行为。目的在于使读者更好地阅读，发掘阅读的快乐，从而爱上阅读。图书馆作为高校藏书和阅读的场所，推广阅读是图书馆的基本工作。图书馆采访工作是指根据图书馆的性质、任务和读者需求及经费状况，选择合适的文献充实馆藏的工作。近年来，阅读推广是作为图书馆服务创新的一项重要内容，已得到越
企业科技与发展 2019年5期2019-06-30
- 例析课堂观察在教学中的应用价值
：课堂观察;双向互动;高效课堂作者简介：陶芸，广东省深圳市华侨城中学教师。（广东 深圳 518000）中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）10-0074-03课堂教学是课程实施的基本途径，更是一个复杂的动态系统。在这个过程中，需要实现教与学的密切配合和高度统一，而课堂观察作为教学研究領域中分析评价课堂效果的研究活动，对于提高教学的整体水平起着不可估量的作用。在传统教学中，教师们对课堂教学的观
新课程研究·上旬 2019年4期2019-06-25
- 如何让“口语交际”落到实处
；贴近生活；双向互动【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0170-02语文教学应培养小学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流、初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。由于在教材的设计上，口语交际课的内容一般出现在“语文园地”习作的上方的一小段话中，或者是从课文延伸出来的一个拓展练习，仅此而已[1]。再加上许多教师认为考试只有读写，没有听说，就不重视“口语交际”的训练，在教学中
文科爱好者·教育教学版 2019年3期2019-06-19
- 语法模块教学与英语写作教学的双向互动
语写作教学的双向互动的几种措施和途径。关键词：英语专业;语法模块;英语写作;双向互动英语语法教学是培养学生获得英语内部结构的一般规则的教学活动，是学生进行听、说、读、写等语言实现实践活动的基础。模块教学法作为一种新型的教学方法，刚开始是不被老师和学生所接受的。很多师生对其甚至是一无所知，其实这种方法也很好理解，广义上讲，模块教学法是由若干个互相联系却又各不相同的功能部件组合起来的一种动态教学法。它把专项能力做为模块单元，把写作和语法模块结合起来教学，让这俩
发明与创新·职业教育 2019年2期2019-04-17
- 2018高考系列报道的报网端全互动尝试
”，形成一个双向互动的报道链条，给传统纸媒增添了开放性与参与性的“新动能”。关键词：深入融合报网端;“互联网+”报纸;跨平台传播;双向互动中图分类号：G21文献标识码：A文章编号：1672-8122（2019）02-0018-03随着2018年大学新生开学报到，《西安晚报》一年一度的高考系列报道也圆满落幕，“00后”考生的第一次高考，我们用“新”做好各项服务，报、网、端全互动报道，为高考学子和考生家长们奉献了一道道既“新鲜”又有“营养”的高考“配餐”。20
今传媒 2019年2期2019-03-22
- 汉语“来/把字名形估量构式”的语义句法历时对比研究
汇义与构式义双向互动的结果。关键词：“来/把字式”;语义类型;句法结构;句法功能;双向互动“来/把字名形估量构式”是现代汉语中一类“内嵌”助词“来/把”的特殊“名饰形”表量形义匹配①。为方便起见，下文分别简称为“来字式”和“把字式”。例如：（1）那珠儿多大小？圆眼来大的，好明净。（《朴通事》卷上）（2）手背与手上的泥土积得足足有寸把厚。（《醒世姻缘传》第二十八回）（3）三层阶脚石极窄，半尺来宽……（《三侠剑》第一回）（4）……人把高、枝叶密不通风的松柏类树
现代语文 2019年12期2019-03-05
- 推动民族文化发展与民族区域自治制度双向互动的路径选择
自治制度具有双向互动的内在机理。民族区域自治制度的建立健全为民族文化发展提供了制度保障，民族文化发展则为进一步完善民族区域自治制度提供更为坚实的文化支撑。新时代条件下推动二者在更高层次上实现良性互动，对于促进民族地区与全国同步迈向全面建设社会主义现代化强国的新征程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。要把好促进二者“双向互动”的基本方向，从强化民族自治机关文化发展的责任担当，深化文化体制改革、加强民族地区文化基础设施建设、创新民族文化发展模式、营造民族文化
广西民族研究 2019年6期2019-02-02
- 低年级学生口语交际教学有效性的探索
；激发兴趣；双向互动；贴近生活一、营造和谐氛围，激发交际兴趣孩子是天真无邪的，他们通常想到什么就说什么。但是一些孩子却胆小、害羞，不敢当众大胆地表达自己的想法，因此，我们注重亲近孩子，做孩子的知心朋友，努力营造良好的交际氛围，课堂上要多些表扬，少些批评，保护好学生的自尊心和自信心。1.多一分赏识。赏识是一种爱。在课堂上，我经常表扬积极发言的孩子，就是说得不好，我也不训斥。“你的声音真响亮、真好听！”“你一下子说了这么多流利的话，太棒了！”“你还会用上这个词
速读·下旬 2019年1期2019-01-26