培养分析
- 初中英语阅读教学中 学生思维能力的培养策略分析
中学生思维；培养分析作者简介：郑宝秀，福建省漳州市第一外国语学校。思维能力是影响学生可持续发展的重要因素，对学生的学习观念、学习方式和学习效果等都有着比较明显的影响，是教师教学的重要部分。初中英语阅读对于大部分学生来说是学习的痛点。部分学生在英语单词、语法和句型的独立学习上没有什么问题，但是综合学习阅读的时候就会很吃力。这是由于学生思维能力培养和发展不足所致。思维能力能够有效影响学生后续的学习，是英语核心素养的重要内容。因此，本文对初中英语阅读教学中学生思
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养
;写作能力;培养分析前言语文是一门基础性的学科，它不像数学那样需要很深的逻辑能力，它是枯燥乏味的。但是语文却也是门有趣的艺术。那一个个字串联世间美妙的篇章。给予孩子以丰富的想象力，创造出无与伦比的精神世界。但这些也离不开老师的悉心培养。在语文的学习中，加强小学生的阅读能力和在写作上的指导，发散他们的思维能力。在具体的实践中。老师应该创新课堂模式，引导学生对课堂的兴趣，营造良好的学习氛围，强化他们的写作能力和对文章的理解。在下面，仅仅对于现在的教育，老师应该
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈新课改背景下小学高段语文课程素养的培养分析
;语文素养;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A在新课程不断实施的教育环境下，传统的立体化教学目标逐渐转变为学科素养培养的教学目标。在这种教育背景下，小学语文课程教师如何培养学生的语文课程素养已成为当前课程改革中教师的重点研究内容之一。笔者认为，培养学生语文课程素养需要根据学生的实际学习特点，通过文本内容的形式与现实生活相结合、开展合作学习和课程实践创新的形式，在调动学生参与语文课程课堂的基础上，培养学生的自主学习能力，并在此过程中培养一系列学科素养
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 浅析高中英语课程教学中学生自主学习能力的培养
主学习能力;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A在“重点知识讲解+题海训练”的高中英语教学模式下，教师在英语课堂上占据着主体地位，学生只能在被动接受知识的过程中，“听知识、做笔记、做训练”。这种课程教学模式使学生不拓展英语课程知识，主动思考英语问题，并且难以培养学生的英语应用思维。那么在实际的高中英语教学创新的过程中，教师就要从英语课程教学形式的创新角度开展研究，培养学生的英语自主学习能力。一、创新课前预习，培养自学能力俗话说，“凡事预则立，不预则废”。
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 论小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力
;动手能力;培养分析【正文】实践操作能力可以促使学生更好的与理论知识相结合，从而活跃学生的思维发展挖掘学生的潜力，让学生能够得到更加综合的发展，在小学科学课堂当中可以以培养学生动手能力为主要目标并从中落实一些先进的教育理念，让学生在学习中逐步认识到科学的本质与意义，为学生今后综合能力的养成夯实基础，同时也可以为学生在往后与其他学生竞争上面做出一定的贡献，提升学生的竞争能力。一、小学科学实验教学现状针对于目前的小学科学实验教学来说，虽然说已经有了很大的改变，
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 小学美术教学中学生动手能力的培养分析
;动手能力;培养分析小学美术教学课堂的教学目标主要就是培养他们对于美术的兴趣，能够对美术的文化有一个初步的了解，并且通过美术课堂的熏陶在潜移默化中陶冶他们的性情，培养学生动手操作能力。与此同时，还能够确保学生要有正确的审美观，但在目前小学美术教学课堂中，教师总是忽视学生动手能力的培养，仍然采用传统的教学方法，并不能激发学生学习美术的兴趣。所以，教师应当紧跟现代化教学理念，充分考虑小学生的心理发展特点，引导他们积极参与美术教学课堂，促进他们身心全面发展，让学
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 幼儿园幼儿环保意识的培养分析
儿环保意识;培养分析;引言在当前的幼儿教育中，环保教育越来越被人们所重视，这主要基于两个方面的原因：一是从社会发展的角度来看，随着经济社会的飞速发展，环保越来越成为一个基本的需求，环保教育从幼儿抓起，有利于全社会形成环保共识;从已有的教育实践来看，面向幼儿进行的环保教育可以向家长辐射，在一定程度上可以起到以点带面的作用。二是从幼儿个体发展的角度来看，开展幼儿环保教育能够培养幼儿热爱大自然的意识，帮助幼儿掌握基本的环保技能，并在此基础上扩大环保教育的社会影响
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 初中物理教学中培养学生的创新能力分析
;创新能力;培养分析引言素质教育背景下的基础教育教学变动非常明显，初中阶段的物理教学不再过度关注知识的传递和学生的基础应用，而是更加注重对学生创新能力和意识的培养。作为一门理论与实践并存的学科，学生沟通能力、探索意识和自主学习能力的培养最为关键。教学经验丰富的教师针对性的培养学生的创新能力，主动塑造创造性人才，深化学生对基础知识的理解性认知，帮助学生主动获取实验技能，确保学生能够在良好的学习氛围及空间中实现自由发散、大胆探索和个性化成长。一、初中物理教学中
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 浅谈农村美术课堂学生积极心理品质的培养
生积极心理;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A目前，在许多农村小学，学生只能用一种方法来学习美术课。教师传授的艺术知识和技能比较片面，学生能够掌握的积极心理素质是最基本的。然而，在新课程标准下，艺术知识和技能的学习已不能满足新时期学生的学习需求，教师必须培养学生的创新能力和实践能力。美术教育对学生的未来发展起着非常重要的作用，但目前我国许多农村小学都不重视小学美术教育。学校和教师都没有意识到艺术教育对学生未来发展的重要性。一、当前农村小学美术教学的
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 创造性思维在小学体育教学中的培养分析
学体育教学;培养分析;中图分类号：A 文献标识码：A引言体育教师应当立足于不同类型学生的实际学习情况，有策略地培育学生的思维能力，使之适应具备复杂性与多样性的体育课堂学习环境，让学生合理利用空闲时间思考常见的体育学科问题，分析常见的体育比赛现象，促进学生发散性思维与创造性思维的形成、发展，促进学生知识应用意识与实践能力的成熟、进步。教师必须根据具体情况采用富有实效性的教学方法，主动激励学生，让学生逐步养成勇于实践、敢于提出不同意见的创造性思维。一、在小
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 高中美术教学中学生文化理解能力的培养策略探析
化理解能力;培养分析引言在美术学科核心素养教学中，要求教师在高中美术教学中要注重学生综合能力的提升，既要提升学生的美术基本能力，引导学生掌握美术技巧，能够在美术鉴赏中体会美和感受美，也要能够透过美术作品去感受其深层次的文化内涵，提升学生的文化理解能力。为了能够达到学科核心素养理念下的教学目标，教师有必要在学习中提升自我能力，在实践中总结經验方法，构建现代化的高中美术教学课堂。一、高中美术教学中文化理解能力的培养价值每一门学科都有其独特的文化内涵和价值体现。
广东教学报·教育综合 2021年140期2021-12-03
- 初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养
;审美能力;培养分析引言：初中美术课堂的教育审美课程，也是非常关键的一部分，只有初中的美术教师，在对学生开展美术专业知识教育学时，更加的重视，对学生欣赏能力的提升，才能够不断的在教学之中，更好的激发学生对于生活中美的热爱以及向往，善于发现生活中的艺术美，找到美术专业学习中，以及所接受到的美术专业教育所对自己带来的价值以及意义。如果初中的教育一味的重视，对学生在文化课程方面的教育，而忽视对学生艺术方面学科知识的输出，将会使得学生在学习中，产生一种失衡的状态，
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 初中物理教学中学生创新能力培养分析
;创新能力;培养分析引言：学生掌握一门知识不仅仅是与学生的个人学习能力以及勤奋程度有关的，能否对一门学科产生浓厚的学习兴趣也是掌握这门学科的重中之重。兴趣是可以促进学生主动学习的良药，初中阶段是学生初步正式接触物理学科的开始，因此教师要对学生做好引导，给学生一个好的学习的开始，在掌握物理的基础知识的同时能够不断地激发学生的创造能力，使学生主动的拓宽物理知识面，在个人学习中有良好的突破。一、重视培养初中生物理创新创能培养的必要性（一）物理创新能力的培养是提高
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 小学数学教学中学生批判性思维的培养分析
批判性思维;培养分析新课改下的小学数学教学中，教师对培养学生的批判性思维越来越重视.批判性思维的发展一直以来都是教育界的热点话题，而且我国基础教育的基本国情是以培养全面人才为根本目标，所以，小学数学老师除了必须具备较强的专业知识，同时要具有一定的批判意识，这样才可以让自己的素质得到提升.一、批判性思维培养的理论基础批判性思维是一种积极的思维方式，是学生在学习过程中通过对他人的观察、思考、质疑进行自我反思与发展的思维模式.它具有较强的现实意义，可以使教师的教
数学学习与研究 2021年30期2021-11-20
- 小学高年级数学读题解题能力的培养分析
题解题能力;培养分析一、小学高年级数学教学和学生现状实际上我国的素质教育已经发展了很多年，对于学生核心素养能力的培养也投入了大量精力，但为什么仍旧有部分地区的教育模式仍旧落后，教师的教学水平和自身专业素养都是导致问题所在的原因，我们从几个方面来分析当下小学高年级数学的现状。学生学习现状。这个阶段的学生对于学习的认识，还停留在懵懂阶段，主要是以自身兴趣为学习的主要动力，而数学学科相对于其他学科，显得有些枯燥，即便是一开始接触会有一些新鲜感，但时间一久就会失去
天府数学 2021年3期2021-11-19
- 通过综合实践课程培养学生问题意识
;问题意识;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-352前言在数学义务教育课程标准中提出与之前明显的变化就是把双基转变为四基，不仅仅需要重视数学的基本知识与技能的学习，还要及时渗透在数学活动中累积经验。数学教学活动是离不开问题的提出、分析与解决的，在这一过程中体现了学科教学，也就是培养学生的数学问题意识，综合实践是这样问题的载体，学生需要自主参与数学教学活动，进而为培养学生的问题意识提供良好的平台与机遇。一、小学数学综合
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 基于学生核心素养培养的初中体育教学实践分析
生核心素养;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-048前言新时期，人们对体育教育愈发地重视起来，将初中体育列入到了升学考试当中，这使得体育在初中教育中的地位得到了显著的提升。但是在带来良性的影响力的同时也让新的问题随之产生，部分教师为了完成任务，选择了较为机械化的训练方式，教学反馈相对较弱，与体育教育在初中组阶段设立的中心目的背道而驰。由此可见，对学生核心素养培养的初中体育教学实践进行探究是十分必要的，具体策略综述如下
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析
向思维能力;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-128引言在数学教学中最为关键的就是培养学生思维能力，为能提高对知识的理解程度，教师应关注其逆向思维的训练，以便在解决问题上能够从不同的角度去进行分析，提升自身能力的同时，也加强了学习的能力，为了使其能力不断提升，老师不仅要使学生掌握书本上知识的概念，同时也要更新自身教学观念，设置相关的训练方式，拓宽现有教学方式等手段，增加学生的逆向思维能力。一、初中阶段培养学生逆向思维
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 语用能力在初中英语阅读教学中的培养
;语用能力;培养分析引言随着初中英语教学的不断改革，教师们越来越注重语用能力的培养。此时再使用传统的教学方式就显得捉襟见肘。只有跟住步伐，加强培养语用能力，才能使得英语教学能长足发展。在教学过程中，阅读教学肯定是不可或缺的，不仅可以培养学生们的语用能力，也能丰富学生们的知识积累。所以，教师应该合理高效的运用此途径，积极培养学生们的语用能力，进而促使学生们综合能力的提升。一、语用能力的基本概述英语语用能力，就是英语语言的综合运用能力。简单来说就是学习者能够在
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 高中生物教学中学生合作学习模式的培养分析
作学习模式;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-001前言在高中是学生发展的重要时刻，要保证学生的综合发展。对高中生物来说，它具有很强的抽象性，是一门以实验课程为主的学科，在实际的课程上非常注重对经验的取得。新课程标准指出，在教学期间要重视以学生为主体，全面提高学生的合作交流能力，都是加强学生经验的取得，改变以往过分依赖于教材的状况。合作学习模式是新课改之后催生的一种新型的教学方法，它对于培养学生的各项能力来说有着非常重要
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 浅谈学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养
阅读能力 培养分析引言：早期阅读是指在读和讲的过程中，对色彩、符号、文字以及口语表达能力的初步了解，从口头语言发展到书面语言，再转变为前期阅读与写作准备的一个过程。幼儿在早期阅读过程中，可以对世界形成初步的认知，并且为今后的全面阅读做好充分准备。简单来说，幼儿早期阅读是语言教育发展当中的一个重要环节。在早期阅读的充分准备之下，教师可以将汉语的优势展现的淋漓尽致，不仅可以激发幼儿的思维能力，而且还可以促进阅读能力得到进一步提升。一、早期阅读教育的意义（一）
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 小学语文教学中学生口语交际能力培养分析
;口语交际;培养分析一、引言现如今人们越来越注意“说话的艺术”，也就是所谓的交际能力，交际是一种社会关系，而从小针对学生的口语交际能力的培育，是需要小学生从小开始培养。而学生的语言交流能力也不是不是一蹴而成的，是需要循序渐进开展的。小学语文口语交际教学的开展极大程度上优化了学生们理解，沟通，表达以及运用，但是如何开展这项教学就成为了重点探讨的问题，接下来就以高年级为例。二、小学语文教学中口语交际能力培养的有效策略（一）借助教学内容，增加课堂互动交流对小学生
电子乐园·下旬刊 2021年2期2021-11-01
- 高中语文教学中学生创新思维的培养分析
生创新思维的培养分析。关键词：高中阶段;语文教学;创新思维;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-069高中是一个非常重要的学习阶段，这不仅对学生的学习方法和学习手段有一个巨大的转折，而且对学生的思维也产生了重要的影响，所以在高中语文教学过程中，教师应该充分的利用学生的各方面的变化，将这些变化充分的发挥到学生的学习中来。而创新思维正是学生学习方式和思想转变的一个重要方面，传统的学习思想都是非常古板的，而培养学生拥有创新思维对
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 小学数学课堂中学生反思习惯的培养分析
;反思习惯;培养分析前言：“吾日三省吾身”听上去很容易达成，但是实际去做的时候会发现能坚持下来是一件很难的事情。能够做到每天都反思自己的人，不仅要有坚持到底的毅力，也要有一颗能谦虚反省自己的心。每天对自己的行为和思想进行反思，一定能从中有所获。坚持自己认为对的，改正自己错误的，不断改进自己，这正是反省的意义所在。随着教育事业的逐步发展，也对小学数学课堂提出了进一步的要求，教师要更加重视数学课程的整体性和统一性，不仅要帮助学生掌握、运用知识点，也要帮助学生养
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 小学数学课堂中学生反思习惯的培养分析
;反思习惯;培养分析前言：“吾日三省吾身”听上去很容易达成，但是实际去做的时候会发现能坚持下来是一件很难的事情。能够做到每天都反思自己的人，不仅要有坚持到底的毅力，也要有一颗能谦虚反省自己的心。每天对自己的行为和思想进行反思，一定能从中有所获。坚持自己认为对的，改正自己错误的，不断改进自己，这正是反省的意义所在。随着教育事业的逐步发展，也对小学数学课堂提出了进一步的要求，教师要更加重视数学课程的整体性和统一性，不仅要帮助学生掌握、运用知识点，也要帮助学生养
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 高中美术教学中学生鉴赏能力的培养分析
;鉴赏能力;培养分析1.高中美术教学中培养学生鉴赏能力的意义美术是对生活一种演绎，其更是一种美的追求，在美术中包含自然美和社会美。美术鉴赏需要学生细细感受美术作品中的美，并且能够更好地陶冶自身的情操，在美术课程开展的过程中能夠更好地净化学生的心灵，让学生能够学会形成正确的审美观，让学生学会去对待生活中的美，而不是用一种错误的眼光去对待美，使学生的精神生活更加充裕，促进学生在课堂上更加出彩。高中阶段的学生在学习压力上必然是较大的，学业上繁多的任务，生活中所带
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- 小学英语教学中学生阅读兴趣的培养分析
生阅读兴趣;培养分析引言伴随着无数教育家对教育研究的发现，传统教学模式的弊端逐渐被发现。传统教学模式下，由于考试导向教育的影响，教师通常在课堂上进行“填鸭式”教育，不考虑学生是否愿意学习，或者只要学生能够记住知识内容并将其应用于考试，就能深入了解知识内容。这导致了对知识内容的深刻理解不足，缺乏对知识的虔诚和尊重，以及对学生的某种排斥心理。为了解决这种困境，教育工作者决定改变教育的重点，迫使学生直接将知识融入学生的利益，激发学生的兴趣，让学生自主学习，这不仅
中学生学习报 2021年7期2021-09-10
- 关于学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养分析
期阅读能力;培养分析引言学前教育阶段是幼儿成长发育的关键时期，处在这个阶段的孩子的人生才刚刚起步。同时，学前教育阶段是孩子性格养成的关键时期，要想帮助孩子养成良好的阅读和学习习惯，教师和家长必须认识到培养幼儿早期阅读能力的重要性，尽可能在早期培养幼儿的阅读能力，为以后幼儿学习能力的提升打下基础。目前，教育部门越发重视培养学前教育阶段孩子的阅读能力，而阅读能力需要坚持不断的积累，因此在幼儿园阶段培养孩子的阅读能力显得尤为重要。一、重视家庭阅读，形成良好的阅读
快乐学习报·教师周刊 2021年5期2021-09-10
- 小学英语教学中学生阅读兴趣的培养分析
;閱读兴趣;培养分析中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）19-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.057提升小学生英语阅读能力的一个关键点在于阅读兴趣的培养，通过阅读兴趣的提升来增强学生的自主学习能力，提升学生在英语学习方面的自信心，促进学生全面综合进步。一、小学英语教学中学生阅读兴趣培养的重要性第一，培养学生的阅读兴趣
学周刊 2021年19期2021-09-01
- 中学历史教学中史料实证素养的培养分析
料实证素养;培养分析随着新课程改革的不断深化，学生核心素养的培养工作成为了学科教学改革的重点以及核心。教师需要了解学科的教育教学现状，分析培养学生史料时政素养的相关要求，鼓励学生站在不同的角度深入的理解历史知识，提升学生的历史学习成绩以及能力。着眼于学生在历史学习中的情感态度变化情况，针对性指导学生，主动调整教育教学思路和方向，确保教育教学的针对性和有效性。1史料实证素养史料实证素养是核心素养中的重要组成部分，史料实证是一种非常有效的历史研究方法和历史学习
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- 小学音乐教学中学生互动意识的培养分析
;互动意识;培养分析引言：新课标中对于素质教育的目标定义是确保学生的综合发展。音乐与美术一样，属于艺术类科目，艺术类科目最大的作用就是陶冶学生的情操，学生通过对于音乐的鉴赏可以了解到什么才是真正的美。而互动意识的培养目的就是为了让教师与学生之间能够有更多的交流，教师可以通过更多的交流来更好的了解到学生的学习需求，音乐课堂的教学效果自然能够有所提升。当师生之间的距离被拉进，学生在课上的学习感受就会更加轻松，从而保持更加积极的学习态度。一、更新教学观念，确定课
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 小学数学教育中学生核心素养的培养分析
;核心素养;培养分析“核心素养”这一词汇在近些年的教学改革中被提及的越来越多，这反映了教学理论的不断进步。与设想相反的是教师的实践与心态却没能与教学理论的更新保持同步。所以虽然核心素养在小学教育中被提及的越来越多，但是大部分教师只是空喊口号，并没有在实践中做出应有改变。这是因为受当下学校教育中的急功近利心态所影响，教师、家长都希望学生能快速出成绩，没有人愿意把功夫浪费在耗时耗力的核心素养培育上。在教学改革中，改革的不仅是教学，教师的此种教学思想也应该得到彻
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 小学体育教学中安全意识的培养分析
;安全意识;培养分析在小学体育教学中，最重要的教学基础就是安全教育，安全教育不仅是体育教学开展的重要基础，也是其他教学活动开展的关键。体育教学在学生安全意识培养方面有一定的优势，所以，教师应该合理地培养小学生的安全意识，为小学生创建安全的学习环境和氛围，让学生的综合素质得到有效的培养和锻炼，并减少安全事故的发生，引导学生树立终身体育意识，为小学生的身体健康发展奠定良好的基础。一、小学体育教学中安全意识培养的重要性分析1.是小学基础教育开展的重要基础在小学体
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 高中物理学习策略的培养分析
;学习策略;培养分析在新课程改革全面推广和素质教育深入落实的教育改革大背景下，高中物理也正在急切的需求发展和改变，传统的教学模式难以适应培养学生综合能力和学科素养的教学目标，现阶段的物理教学追求让学生感受到物理学的价值和意义，在掌握和应用的过程中提升理论知识水平和实践操作能力。学习策略需要随着教学目标的改变予以革新和发展，以此提高学生的学习水平，实现物理学习效率的提升。1现阶段高中物理学习的主要内容培养高中物理学习策略的前提首先是对高中物理课程的归纳和整合
速读·中旬 2021年2期2021-07-23
- 基于模块化教学的高中英语书面表达能力培养分析
面表达能力;培养分析引言语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能，听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能。两者在语言学习过程中相辅相成、相互促进。”其中的“写”即英语书面表达能力，是英语语言技能的高级表现形式，也是英语学习中必不可少的能力。要提高书面表达能力，学生不仅要掌握大量的词汇，还要有构建篇章结构、形成有机整体的能力。一、灵活开展课堂教学新课改背景下，传统教学方式不再适用，难以达成核心素养培养的目标。新时期下，身为高中英语教师，应当立足于教学实
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 深度学习背景下初中英语写作能力培养分析
;写作能力;培养分析引言深度学习的实践就是要把教学内容、学生的发展和教师的活动统一起来，帮助学生真正形成有助于未来持续发展的核心素养，其根本目的是促进学生思维水平的发展，实现知识和思维的同步发展。下面结合一堂写作课案例，具体阐述在写作教学中如何从提升学生深度学习的能力、培养学生的核心素养出发设计课堂活动。一、加强对阅读范本的借助，让学生在深度学习中丰富认知积淀对于已经具备一定认知积累且个性比较显著的初中学生来说，其写作能力的培养，更应向着深度学习领域靠拢。
家庭教育报·教师论坛 2021年18期2021-06-12
- 农村小学生语文自主学习能力培养分析
主学习能力;培养分析当前现代教学理论的核心问题要想得到解决，就需要更新传统的教学观念。素质教育注重的是学生主动学习精神的培养，在新课程标准中有明确的指出，将传统注重知识传授的教学模式转变，更加强调积极主动学习态度的有效形成，在基础知识以及基本技能获得过程中学会学习以及形成正确的价值观。然而农村小学语文教学中，传统教学思想观念的严重影响，使得课堂上学生变成被动的接受者，没有自主探索研究知识的机会来形成良好的自主学习的好习惯。一、农村小学语文教学在自主能力培养
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 浅谈低年级学生数学思维能力的培养
学思维能力;培养分析中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）14-0171-02On the Cultivation of Mathematical Thinking Ability of Junior Students（Luotuo Town Central Primary School， Gaotai County， Gansu Province，China）ZHAO Zongrong【A
家长·中 2021年5期2021-06-10
- 基于STEM教育背景下中学生学习力培养分析
生;学习力;培养分析引言：课堂教学是师生之间活动的基本的组织形式和中心环节，是学生知识获取、能力锻炼的重要途径。中学生学习力培养就成为了新课改中的一个重点，而如何基于STEM教育背景下对中学生学习力培养就成为了中学教师教学中主要探索的课题。本文基于STEM教育背景下通过以下几个维度对中学生学习力培养，最终对教学质量以及效率有所提升。一、中学生学习力培养过程中面临的挑战（一）学生的自我学习能力不足由于中学学科知识的扩大，中学生的知识储备相对来说是比较少的，且
学习与科普 2021年4期2021-06-09
- 信息化生态课堂背景下高中数学核心素养的培养分析
；核心素养；培养分析中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0095在信息化广泛运用于教育教学领域的今天，新的课堂生态已经形成或正在形成。信息技术拓展了课堂、丰富了教学资源、改变了课堂教学方式、学生的学习方式与教学评价方式。但信息化也带来新问题，如网络学习资源丰富，但杂乱，内容过于饱和；技术无限夸大，师生情感交流被忽视，学生产生信息焦虑等。旧的教学生态受到破坏，新的教学生态正在形成，如何在信息化背景下，培养学生的
中学课程辅导·教学研究 2021年22期2021-05-26
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养分析
辑思维能力 培养分析1 在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的重要性1.1 提升学生对数学思维模式的构建数学学科不同于其它学科，它需要学生具有严谨的逻辑思维和形象思维，在学习数学的过程中，只有具备较强的逻辑思维和形象思维，才能很快掌握数学学习方法。在以往的数学教学中，教师只是注重对数学知识点的讲解和解题技巧的培养，“灌输式”的引导学生套用公式的教学方式，阻碍了学生学习数学的能力的发展，教师主导整个教学过程，学生只是被动的接受，无法让学生感受到数学的乐趣，使
成长 2021年5期2021-04-16
- 初中数学教学中学生思维能力的培养分析
思维能力 培养分析 数学教学【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0120-02随着我国教育的不断发展，逻辑思维能力作为对初中生进行学生教育的一项必备技能之一。只有让学生具备良好的语言组织能力和逻辑思维能力，才可能进一步帮助学生进行全面的智力发展和健康成长[1]。一、培养学生对数学学习的兴趣考虑到数学的各类知识，尤其是函数和几何的相关内容都能够在现实生活中进行应用，因此，有必要在教学过程中建立
课程教育研究 2021年31期2021-04-14
- 小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养
;写作能力;培养分析【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）09-0119-02【本文著录格式】曾宪华.小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养[J].课外语文，2021，20（09）：119-120.引言语文是一门基础性学科，小学生学好了基础知识，可以实现综合能力的全面发展，可以创造出更加精彩的人生。加强小学语文阅读教学及写作教学的指导，强化培养学生的课堂阅读和
课外语文·下 2021年3期2021-04-06
- 初中地理教学中对学生读图能力的培养分析
;读图能力;培养分析;教学效果;影响探讨地理学科是无法离开地图的。如果学生的读图能力太弱，很难在地理课上得到巨大的提高和发展。为此，教师要着重向学生强调读图的重大意义。由此一来，学生的读图能力方可实现真正的提高。教师在帮助学生提高读图能力的同时，也要将相关的教学技术纳入到地理课上，从而形成更好的教学效果。一、教师提升学生读图能力的重要性分析（一）有助于学生参悟知识点教师在引导学生学习经纬线、地球自转、气温带分布、太阳高度角等等知识点的同时，不得不让学生具备
学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31
- 思辨能力在高中议论文写作教学中的培养策略分析
文写作教学;培养分析议论文写作需要学生在写作过程中做到立意鲜明、思维清晰、表述准确、论据充分且有说服力，这就要求学生应该具备一定的思辨能力。汉代《礼记》中提到的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，正是强调了思考与辨析对于学习的重要意义。但通过近些年来笔者在语文教学中的观察发现，由于日常议论文写作教学中很多师生缺乏对思辨能力的正确认知，且在教学中不注重培养学生的思辨能力，使得高中学生的议论文写作水平普遍不理想。为此，文章首先就思辨能力在高中议论文写作
考试周刊 2021年17期2021-03-17
- 农村小学生语文自主学习能力培养分析
主学习能力;培养分析当前现代教学理论的核心问题要想得到解决，就需要更新传统的教学观念。素质教育注重的是学生主动学习精神的培养，在新课程标准中有明确的指出，将传统注重知识传授的教学模式转变，更加强调积极主动学习态度的有效形成，在基础知识以及基本技能获得过程中学会学习以及形成正确的价值观。然而农村小学语文教学中，传统教学思想观念的严重影响，使得课堂上学生变成被动的接受者，没有自主探索研究知识的机会来形成良好的自主学习的好习惯。一、农村小学语文教学在自主能力培养
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 小学高年级数学读题解题能力的培养分析
题解题能力;培养分析一、小学高年级数学教学和学生现状实际上我国的素质教育已经发展了很多年，对于学生核心素养能力的培养也投入了大量精力，但为什么仍旧有部分地区的教育模式仍旧落后，教师的教学水平和自身专业素养都是导致问题所在的原因，我们从几个方面来分析当下小学高年级数学的现状。学生学习现状。这个阶段的学生对于学习的认识，还停留在懵懂阶段，主要是以自身兴趣为学习的主要动力，而数学学科相对于其他学科，显得有些枯燥，即便是一开始接触会有一些新鲜感，但时间一久就会失去
天府数学 2021年10期2021-03-11
- 如何在小学数学教学中培养学生的核心素养分析
;核心素养;培养分析中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0112-02【Abstract】Education has a great influence on students. When carrying out education work， teachers should not only pay attention to the students' cultural know
家长·中 2021年1期2021-03-08
- 高中数学教学中学生解题能力的培养策略分析
;解题能力;培养分析一、 前言随着新课改的推进和发展，以往的教学模式已经渐渐地不再适应学生的学习需求以及社会对数学人才的需求。所以学校以及教师应该在科学合理的基础上，进行教学模式以及教学手段的改革和更新。针对学生的解题能力培养，教师应该改变传统的教学观念，不仅仅只关注学生的学习成绩，无节制地让学生进行大量题目的练习，而是应该以培养解题能力为核心，进而影响数学思维能力的提升，这对学生今后的发展有着很大的促进作用。二、 高中数学教学过程中培养解题能力的重要价值
考试周刊 2021年6期2021-03-03
- 小学数学教学中学生创新意识的培养分析
;创新意识;培养分析引言由于小学生的年龄普遍较小，所以在小学数学阶段将能够为学生未来的学习奠定良好的基础，数学学习将有利于培养学生的分析能力以及解决问题的能力，使学生能够具有较强的抽象性思维以及空间思想，所以在进行小学教学的过程当中，每一名教师都应该充分意识到创新意识对学生的重要性，从而对学生的创新思维能力进行着重培养，创新能力将有利于提高学生解决各种问题的能力。从而使学生的综合素质可以进一步提高，针对我国目前教学过程当中所出现的问题，教师应该不断地进行改
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 基于校园小记者的培养分析
园;小记者;培养分析一、 引言全面贯彻党的教育方针，体现时代对于教育的要求，体现新课改的基本理念。通过对小记者的培养，促进学生的综合素质不断提高，为以后的学习积累一些基础知识和基本技能，同时，在实践中，发现他们的特长，进行针对性的训练。培养的校园小记者是在三年级至六年级中文笔较好、热爱新闻写作、志愿参加记者活动的学生，是一群积极采集新闻、迅速传播信息、让学生了解实时情况的队伍，他们的工作，推动了校本建设，提升了校园文化的丰富性。二、 了解校园小记者的职责，
考试周刊 2021年10期2021-02-21
- 中职英语教育中家国情怀的培养分析
教学研究 培养分析引言：中职英语教学是最广泛的通识教育之一，其涵盖的内容非常全面，在中职英语教学进程中，教师不仅要向学生传授书本当中的理论知识，还要将中华传统文化与英语教学相融合。要让学生从根本上意识到英语教育的重要性，学习英语不仅是因为英语是世界范围内使用较广的语言，也因英语与中华文化有互通之处。在教学的同时，要懂得落实立德树人的理念，对学生增强民族自豪感和自信心有很大帮助，中职学生不仅是祖国未来的接班人，更是民族文化的传承者，所以在中职英语教学中一定
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 民族地区农村小学英语口语交际能力的培养对策分析
语交际能力;培养分析在经济全球化和信息网络化的今天，英语在日常生活和学习工作中所发挥的作用是显而易见的，理应在我们的教育教学中引起重视，小学阶段作为孩子语言学习的重要黄金时期，更需要我们善加把握和利用，积极地培养和提升包括英语口语交际能力在内的各项英语能力，为孩子今后的英语学习打好坚实的基础。但就笔者所在的民族地区农村小学英语情况来看，受制于经济文化条件以及教师素养等因素影响，小学英语口语交际能力的培养状况并不乐观。为此，文章笔者结合个人多年在民族地区小学
考试周刊 2021年4期2021-01-18
- 高中英语教学中深层阅读能力的培养分析
层阅读能力;培养分析对于高中英语教学而言，因为学生需要经历高考的洗礼，所以教师一定要尽力为学生创造更多优秀的学习条件，让学生可以顺利解决学习过程中遇到的各种难题。英语并不是我国学生从小就熟知的语言，学习起来可能会感到费力。英语学习的最终目的是，要学会阅读，学会表达，因此，培养学生的深层阅读能力是非常重要的。学生在学会这一技巧之后，面对英语篇章，就不再是使用传统的阅读方式，而是可以对文章进行整体的理解，能够更好地把握其中的思想，重要的是，可以养成开放性的思维
高考·上 2021年11期2021-01-10
- 初中信息技术教学中学生实践能力的培养
;实践能力;培养分析为了促进学生个人实践能力的发展，教师首先要提高学生在课程中的课堂参与。让学生通过讨论和探索，形成良好的自主探索和知识应用能力。与传统的“课堂听授”教学模式相比，实践能力教学活动强调学生的主动性，旨在将课堂还给学生。这不仅符合新课程标准中以学生为中心的理念，而且可以有效培养学生对信息技术的兴趣。为了有效地培养学生的信息技术实践能力，创造一个高效的初中信息技术课堂，教师可以从以下几个方面入手。一、合理学生分组，明确课堂分工培养学生实践能力的
学习周报·教与学 2021年19期2021-01-10
- 基于阅读材料视角下初中数学核心素养培养分析
;核心素养;培养分析引言：目前，社会不仅对人才的数量提出了需求，对人才的质量也提出了更高的要求，为了适应社会对人才的需要和要求，教育是培养人才的主要方式，从应试教育转向核心素质教育。所谓核心素养，是指个人未来在社会中生存所需要的能力和素质。在教学活动的开展中注重培养学生的核心素养，对学生的全面发展具有重要意义。数学核心素养是学生学习和运用数学所需要的一种成就和素质，是通过数学的实际学习和应用而逐步形成的，阅读材料在数学课本中占有一定的地位，通过让阅读材料渗
数理报（学习实践） 2021年1期2021-01-04
- 小学数学教学中学生审题解题能力的培养
;解题能力;培养分析在素质教育改革下，人们对小学教育已给予了高度的重视，其中小学数学学科作为学生学习数学的起点与基础，加强提升小学数学的教学质量对学生未来的数学学习具有非常重要的作用。对于数学课程来说，其具有一定的思维性与逻辑性，在解题的过程中需要学生对题目进行严谨的分析，以通过培养学生的审题能力来强化学生的数学水平。对于小学生来说，审题解题是数学学习中的一大难点，因此，在教学实践中教师需要根据学生的特点来培养学生学习数学的兴趣，如可以通过不断地练习让学生
新课程·上旬 2020年35期2020-12-29
- 浅谈中职物理教学中学生实践能力的培养分析
;实践能力;培养分析一、提高对中职物理实验教学的重视实验是物理学的基础，也是物理理论知识教学的延伸，只有做好了物理实验课程的教学工作，让学生们在学习物理知识的过程中清晰又直观地观察物理现象，才能让学生们在学习的过程中对于物理学科的学习产生浓厚的兴趣，进而锻炼学生的动手实践能力，提升他们的科学素养，增强他们的求知欲和探索欲，有利于学生们实践能力得到有效的提升。因此为了让学生们能够积极的投入到物理知识的学习过程中，促使学生们自身得到进步和发展，就需要做好物理实
锦绣·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养分析
;课堂教学;培养分析引言：通常情况下，绝大部分的小学生都有共同的特征：年龄较小，思维发展处于萌芽阶段，对未知知识充满强烈的好奇心，上课会出现注意力不集中和与他人说话等等。因此，在这个时期培养学生良好的倾听习惯既显得极其重要，又显得极其复杂，是一个长期且往复的过程。本文就小学语文课堂中学生倾听习惯的培养展开深入探讨，在论述培养小学生倾听习惯的重要性的同时提出有效的教学策略，从而帮助广大小学语文教师展开有效教学。一、小学语文课堂教学中学生倾听习惯培养的重要性从
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 小学语文教学与学生创新能力培养分析
生创新能力;培养分析小学阶段是重要的启蒙阶段，孩子们天真无邪，思维还未成型与固化。此时，也正是创新能力培养的好时机。而语文作为重要的基础学科，语文的学习与应用几乎贯穿人的一生，说大语文时代已经全面来临毫不夸张。所以，在小学语文的教学过程中对孩子进行创新能力的培养不仅是个人发展的需要，同时也是国家兴旺，民族进步的根本需要。本文就小学语文教学过程中学生创新能力的培养策略进行简要阐述，以供参考。一、利用信息技术，培养学生的创新思维能力小学阶段正是什么都好奇的阶段
发明与创新·职业教育 2020年11期2020-12-06