学习困难
- 学习困难学生心理性厌学的调查与研究
少数学生存在学习困难的情况，如不及时发现并采取措施，会进一步发展成心理性厌学，从而逃避学习。造成这种情况的原因是多方面的，他们时常不受控制地受厌学情绪的困扰，对其批评指责、武断强迫反而适得其反。为此，教师应对学生学习环境、学习方法和内省等进行思考与研究，分析其主要形成原因，以寻求预防、避免与解决厌学现象的有效方法，帮助学生克服学习障碍。关键词：学习困难；厌学心理；基础教育；学习环境；学习方法中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：1008-3561（2
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 学习困难学生的心理健康与教育对策
锋【摘 要】学习困难不仅使学生的学业成绩受到影响，通常还会引发各种心理问题与行为问题，严重影响学困生的健康成长和未来发展。本文聚焦学困生心理健康，从精神与心理问题、情绪与行为问题、个性与社会性、学习心理四方面展开论述，呼吁教师关注学困生心理健康，并对其进行科学干预，为学生终身幸福保驾护航。【关键词】学习困难 心理健康 教育对策学习困难（Learning Difficulty）又称“学习障碍”“学习失能”“学习无能”“学习不良”，学习困难学生简称“学困生”。
中国教师 2023年5期2023-05-30
- 学习困难成因分析与转化措施研究
方面呈现出了学习困难的现象. 文章从学习困难的理论基础出发，具体从初高中学习方式的异同与教材衔接的不畅，以及学生的数学思想意识薄弱与符号意识欠缺等方面展开分析，并针对每一种情况提出相應的转化措施.[关键词] 学习困难;成因;数学思想;转化措施近年来，关于学困生转化的研究较多，但大多数集中在中小学阶段，高中阶段对这一方面的深入研究比较少. 即使有，也是从心理学层面进行分析，鲜有从学困生困难成因与转化措施进行深入研究的. 因此，笔者在这方面做了大量功课，取得了
数学教学通讯·高中版 2023年4期2023-05-13
- 全面分析、积极应对“学习困难”
示，表现有“学习困难”的儿童约占学龄期儿童的13%至17%，但狭义的学习困难，即“特殊学习技能发育障碍”这一类型，约占其中的3%。导致学习困难的原因繁多，需要家长、老师和医生们一起全面分析并加以应对。作为一位从事心身医学和精神医学的专科医生，我是这样看待“学习困难”的。首先，它应被视作一个“症状”，是一个综合征，是多种因素导致的一个结果。从这个角度上说，复旦大学附属儿科医院开设“学习困难”门诊，对学习上遇到困难的儿童进行原因分析，提供有针对性的帮助和治疗，
家教世界 2022年32期2022-12-09
- “学习困难”门诊火爆，不能“误解”更不宜“谬解”
科医院开设“学习困难”门诊的消息引发了大家的持续关注。据悉，“学习困难”门诊属于心理科，预约很紧俏，可谓“一号难求”。“学习困难”是一种病吗？孩子的学习成绩是家长高度关注的焦点问题。在不少家长心目中，如果孩子智商没问题，只要努力了，肯定会取得好成绩。反之，就是“偷懒”。学习一旦出现“困难”，那就应该好好从精神上补“钙”，激励志气，勉励其奋力拼搏。正是基于这样的固有观念，“学习困难”门诊才令大家感到新奇不已。其实，不只是上海，国内开设“学习困难”门诊的医院不
江西教育 2022年37期2022-11-24
- “学习困难”门诊不可盲从
诊区拍下了“学习困难”门诊的叫号情况并发到了微博上，这张图片一下子火了起来。在网络上，不少家长纷纷表示要带自己的孩子去看看；也有人调侃说，如果这样的门诊早点出现，一定让妈妈给自己办个VIP。“学习困难”门诊的出现是科学与观念不断进步的体现，它表明此前一直被我们忽视的“真学习困难症”已能从医学层面提供治疗方案，它的出现可以让部分学习困难症患者得到有效治疗和帮助。有些孩子出现学习困难并非传统认知中的调皮、贪玩，而可能和神经系统发育有关，包括阅读、书写、数学障碍
云南教育·视界(综合) 2022年9期2022-11-23
- 让“学习困难”门诊帮助孩子摆脱“学习困难”
微回应称，“学习困难”门诊属于心理科，已开设好几年，每周四开放。实际上，“学习困难”门诊属于心理科，复旦大学附属儿科医院开设的这个门诊并非“独此一家”。据悉，南京市儿童医院、首都儿科研究所附属儿童医院、湖南省儿童医院、济南市儿童医院等多家儿童医院都开办了“学习困难”门诊，心理科门诊用到“偏离标准”的孩子身上，就变成了“学习困难”门诊。开设“学习困难”门诊，绝非哗众取宠，而是现实之需。必须承认，人与人之间在学习上确实有差异。很多家长已认识到儿童成长发育期一些
教学管理与教育研究 2022年15期2022-11-21
- “学习困难”门诊背后
属儿科医院“学习困难”门诊火上热搜，其中饱含着家长对孩子的殷切期待。学习困难一直是客观存在的，据统计，每六人之中就有一人受到不同程度的学习困难的影响。尽管“双减”已经落地，但弥漫的焦虑情绪依然没有消散，被裹挟进教育竞争中的家长仍然重视孩子的学习成绩多过心理与精神需求，这也使得学习困难问题的解决依然迫切。陷入学习困难隐形困境的孩子，生活在被误解和歧视下，背后是更为坎坷艰辛的成长历程。如何帮助这些孩子走出困境，打捞起他们的人生，正是我们要思考的问题。扫描二维码
教育家 2022年35期2022-11-11
- 4 有一种“学习困难”，是家长以为的
某儿科医院“学习困难”门诊出现一号难求的情况。据专家介绍，在学习困难门诊就诊的孩子中，大约三分之一存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等。尤其在中学阶段来就诊的孩子中，情绪问题的比例很高。有很多孩子学习兴趣丧失、和大人对抗，会被家长、老师认为是“青春期叛逆”，但其实他们是真的存在学习困难。其具体表现：在某一个学习的科目上没法集中注意力或有理解掌握等各方面的困难。还有的孩子在学习上花了很大精力，但学习成绩一般，家长就会觉得孩子“学习困
家长 2022年28期2022-11-02
- 朱大倩：有一种“学习困难”是家长以为的
那些被认为“学习困难”的孩子。有一部分孩子被家长认为是“学习困难”，但其实只是正常的青春期表现，青春期叛逆不是病，往往只是孩子成长中的心理需求和家长养育模式不匹配造成的一种困难表象。认为孩子注意力不集中的家长，其本身教育方式上也存在需要反思和改进的地方。例如，当孩子做作业时，有的家长一会儿过去说他头没抬起来、一会儿去说他背没挺直、一会儿又给他送点吃的、一会儿又想起来叫他去订正一个作业，这是一种打断孩子注意力的现象。朱大倩建议，家长这种时候应该“动动手”，轻
中小学德育 2022年9期2022-11-01
- 个性化治疗成解除“学习困难”良方
，不少孩子“学习困难”的种种表现让家长们“火大、崩溃”，甚至一度对孩子的未来极度失望，觉得“没救了”。今年5月，首都儿科研究所附属儿童医院成立的“学习困难”门诊日益火爆，颇受家长们欢迎。该门诊主要解决的就是这类“学习困难”问题，帮助孩子们找到问题背后的“元凶”，健康自信成长。首都儿科研究所附属儿童医院保健科主任王琳表示，“学习困难”有可能也是一种病，家长们切忌掉以轻心，需要注意的是，找对病根才能“对症下药”，家校医多方协力，积极开展个性化治疗可以让更多孩子
中国名牌 2022年8期2022-08-30
- 影响高中生独立性检验学习的因素探究
独立性检验;学习困难;因素研究数学相对其他学科来说，对学生要求更高.数学知识较为抽象，这就导致学生出现学习困难的情况较为严重.大部分学生对数学不感兴趣，甚至出现了厌恶的情绪，再加上没有养成良好的学习习惯，从而使数学学习成绩不理想.一、独立性检验学习的内涵独立性检验是统计学的一种检验方式，与适合性检验同属于χ2检验，即卡方检验（英文名：chisquare test），它是根据次数资料判断两类因子彼此相关或相互独立的假设检验.由联表中的数据算出随机变量K2的值
数学学习与研究 2022年10期2022-07-20
- 告别“乱说乱动”
年级男生，因学习困难，上课有些内容听不懂就破坏课堂秩序，严重干扰上课。辅导中，心理教师先化解学生对于教师的抵触情绪，建立良好的辅导关系;然后使用叙事疗法，使学生看清自身战胜问题的潜在力量，帮助其纠正对于“随班就读”的错误认知，寻找身边的支持，最终改善扰乱课堂的问题行为，重新构建积极的自我认同。关键词：学习困难;叙事疗法;扰乱课堂中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）19-0055-05一天下午，一位班主任将小吕（
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 学习困难高中生心理特点分析及教育启示
和策略是导致学习困难的重要原因;教师和非学困生对学困生存在偏见;高中学困生以焦虑为代表的负面情绪偏高，未来时间洞察力低，长期和短期未来设想之间存在偏差。关键词：学习困难 高中生 心理特点一、问题的提出中学时期是个体求学、身心发展的重要时期，能够为个体一生的发展奠定坚实的基础。然而，由学习困难及其引发的心理和行为问题却困扰着数以万计的青少年。2019年我国高中生数量已达到2418.43万人，按照我国中小学生学习困难约为8. 76% —28.00%的检出率[1
文教资料 2022年6期2022-06-22
- 高中生学习物理困难的原因及教学应对措施
学应对措施;学习困难在新课标改革的潮流下，提升学生的物理核心素养变为高中物理课中极为重要的任务。培养学生物理的核心素养让高中物理课堂的教学目标变得有方向性， 改变了以往为了考试死记硬背的教育模式，这也是高中物理教学模式的一个重大改变。笔者认为，高中物理教师要把握好这个重要阶段，从物理核心素养的要求角度出发，合理安排教学模式，提高高中物理课的教学效率。一、高中生学习物理困难的原因（一）高中生学习物理在知识结构的特征很多学生在学习物理的时候，对于物理的一些概念
广东教学报·教育综合 2022年67期2022-06-14
- 中医理疗法治疗感觉统合及学习障碍人群效果观察
;学习障碍;学习困难;脑清松疗法;【中图分类号】 R247.9【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）16--01目前在我国现有的医疗机构就诊的患者中有感统失调和学习障碍的人数占整个心理疾病患者的1/3，年龄段从小学生到成人均有涉及，主要涉及的疾病种类包括多动症、厌学症等等。接下来让我们一起应用中医理疗法，结合疾病的原因进行系统的分析，找到解决感觉统合失调和学习障碍的关键因素，针对性的治疗，解决患者的学习困难问题，促进患者康复。1.一
中国典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- 中医理疗法治疗感觉统合及学习障碍人群效果观察
;学习障碍;学习困难;脑清松疗法;【中图分类号】 R247.9【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）16--01目前在我国现有的医疗机构就诊的患者中有感统失调和学习障碍的人数占整个心理疾病患者的1/3，年龄段从小学生到成人均有涉及，主要涉及的疾病种类包括多动症、厌学症等等。接下来让我们一起应用中医理疗法，结合疾病的原因进行系统的分析，找到解决感觉统合失调和学习障碍的关键因素，针对性的治疗，解决患者的学习困难问题，促进患者康复。1.一
中国典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- “学习困难”门诊上热搜给公众的启示
儿科医院开设学习困难门诊的消息登上了热搜，很多网友对此十分感兴趣并表示相见恨晚。从报道来看，该院开设学习困难门诊已有一段时间。而且，全国开设学习困难门诊的医院不在少数，但知道学习困难门诊的人却并不多。学习困难门诊上热搜，很大一部分原因是其更正了人们的一个认识误区，即孩子学习状态和成绩不佳，问题不仅出在学校、家庭，以及个人的学习态度上，还有可能是神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所致。这当中，尤其不能忽视的是一些生理原因，比如学习障碍（包
作文周刊·高二版 2022年38期2022-05-30
- 高中数学学习困难的成因与对策研究
学学习中学生学习困难的原因进行分析，并制定相对应的教学策略，帮助学生客服学习中的遇到的困难.关键词：高中数学；学习困难；起因与对策中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）30-0005-03收稿日期：2022-07-25作者簡介：常传卫（1982.7-），男，江苏省徐州人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.高中是学生学习的关键时期，学生即将面临高考，学习的压力和负担比较大，因此，在学习中很容易出现困难.这种困难
数理化解题研究·综合版 2022年10期2022-05-30
- “学习困难”门诊火爆，不能“误解”更不宜“谬解”
科医院开设“学习困难”门诊的消息引发了大家的持续关注。据悉，“学习困难”门诊属于心理科，预约很紧俏，可谓“一号难求”。“学习困难”是一种病吗？孩子的学习成绩是家长高度关注的焦点问题。在不少家长心目中，如果孩子智商没问题，只要努力了，肯定会取得好成绩。反之，就是“偷懒”。学习一旦出现“困难”，那就应该好好从精神上补“钙”，激励志气，勉励其奋力拼搏。正是基于这样的固有观念，“学习困难”门诊才令大家感到新奇不已。其实，不只是上海，国内开设“学习困难”门诊的医院不
江西教育A 2022年10期2022-05-30
- “学习困难”门诊上热搜给公众的启示
儿科医院开设学习困难门诊的消息登上了热搜，很多网友对此十分感兴趣并表示相见恨晚。从报道来看，该院开设学习困难门诊已有一段时间。而且，全国开设学习困难门诊的医院不在少数，但知道学习困难门诊的人却并不多。学习困难门诊上热搜，很大一部分原因是其更正了人们的一个认识误区，即孩子学习状态和成绩不佳，问题不仅出在学校、家庭，以及个人的学习态度上，还有可能是神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所致。这当中，尤其不能忽视的是一些生理原因，比如学习障碍（包
作文周刊·高二读写版 2022年38期2022-05-30
- “学习困难”门诊，能纾解学习困难吗？
儿科医院的“学习困难”门诊登上了热搜，很多网友对此感兴趣并表示相见恨晚——“效果好吗” “快来帮我看看” “要是我小时候也有就好了”……开了两年多的门诊突然被关注，复旦大学附属儿科医院心理科主任朱大倩坦言“没想到”。她告诉记者，门诊“火”了之后，带来的最直接变化就是来加号的人多了。有些程度较轻、还称不上“困难”的孩子，也跟着家长来了。“如果关注的热度，能带动更多家庭科学认识学习困难，改善亲子关系，也是好事。”什么是学习困难，哪些因素会造成学习困难？学习困难
家教世界·V家长 2022年11期2022-05-30
- 全面分析、积极应对“学习困难”
示，表现有“学习困难”的儿童约占学龄期儿童的13%至17%，但狭义的学习困难，即“特殊学习技能发育障碍”这一类型，约占其中的3%。导致学习困难的原因繁多，需要家长、老师和医生们一起全面分析并加以应对。作为一位从事心身医学和精神医学的专科医生，我是这样看待“学习困难”的。首先，它应被视作一个“症状”，是一个综合征，是多种因素导致的一个结果。从这个角度上说，复旦大学附属儿科医院开设“学习困难”门诊，对学习上遇到困难的儿童进行原因分析，提供有针对性的帮助和治疗，
家教世界·V家长 2022年11期2022-05-30
- “学习困难”并非全是因为不努力
院儿童保健科学习困难门诊开诊一年多，接诊了超4000个孩子。对于“学习困难”的学生，以往一般情况下，多是和学生的不努力不刻苦不勤奋联系在一起，认为是学生上课不认真不专心造成的。其实，从診疗结果来看，近八成的孩子存在明确的病理原因，主要集中在注意缺陷多动障碍、学习技能发育障碍以及孩子智力低下这三种疾病。 学习成绩差，可以去医院看门诊，这是一种教育理念的改变。不是每一个孩子都会在学习上表现得很出色，不是每一个孩子都是“天才”。面对孩子学习成绩差，不妨带孩子去医
文萃报·周二版 2022年20期2022-05-25
- “学习困难”治得好吗
医院开设了“学习困难”门诊，“学习困难”真的是一种病吗？这个门诊究竟解决什么问题？“学习困难”门诊2022年3月8日，南京市儿童医院的“学习困难”门诊又迎来几十位焦虑的父母。“再不看，真的，我也要崩溃了。”诊室里，一位五年级孩子的妈妈正细数着女儿的“异常”：写作业时，不断地啃手指甲，一个小时过去只写了5个字;语文、数学只有二三十分，期中、期末考试老师都要让她去陪考……相比普通门诊，“学习困难”门诊的问诊往往需要更长时间，医生要为每一个病人预留20分钟。从孩
新传奇 2022年16期2022-05-19
- 高中物理学习困难的成因和对策分析
：高中物理;学习困难;成因和对策在教授高中物理的过程中，教师经常发现部分学生在学习物理的过程中面临很多的困难。如学生对物理定律和定理存在着不理解的现象，即使是面对一个比较简单的物理问题，也很难将答案解答出来。当学生在学习物理过程中遇到困难且没有得到解决时，不仅会对学生的发展产生不利影响，也会对物理教育产生负面影响。因此，有必要加强对高中物理学习困难的原因的分析，从而在此基础上使学生能够解决物理问题，进而提高物理学习能力。一、高中物理學习困难的成因分析（一）
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 初中生学习困难的成因及解决策略初探
初中学生存在学习困难的问题，导致在初中阶段的学习过程中感到吃力，难以实现好的学习效果，因此，本文旨在探讨初中生学习困难的成因，以及解决初中生学习困难的方法。关键词：初中生;学习困难;原因;解决策略引言：初中生所需要学习的知识内容还比较简单，初中教师在教学过程中也都非常认真负责，只要初中学生能够认真听教师授课，大部分都可以取得一个不错的成绩。但是现实情况中却显得有点不如人意，部分初中学生的成绩在同一个班级里面显得十分差劲，甚至不乏有一部分学生看起来非常努力，
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 人工智能在技工院校学生学习危机预警方面的研究与应用
帮助学生扭转学习困难的局面。关键词：人工智能 技工院校 学习困难 学习危机预警当今社会要求技工院校学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，还要具备良好的学习能力。“十三五”以来，技工院校坚持就业导向，聚焦技工、技师急需紧缺问题，技能人才培养工作取得积极成效。截至2019年年底，全国共有技工院校2 392所，在校生360.3万人;2019年度全国技工院校共招生143.0万人，毕业生98.4万人，就业率为97.5%。很多
职业 2022年6期2022-04-09
- 高中物理学习困难的成因分析及对策研究
说，高中物理学习困难与学生学习基础薄弱、学生学习兴趣不足、教学模式落后等因素有关。为了解决学生学习困难的问题，教师可以从改革传统思维模式、训练学生发散思维、引导学生合作交流等方面解决学生学习困难的问题，提高学生学习效率。关键词：高中物理;学习困难;成因;对策素质教育深化改革的今天取得了一定的教学成效，我国教育事业也迎来了新的春天[1]。但是教师也要意识到高中物理教学中仍然存在很多问题，改革传统教学模式，突出学生课堂主体地位，响应素质教育的要求，为素质教育的
中学生学习报·教研周报 2022年1期2022-03-29
- 利用平板电脑培养小学生数据处理高阶思维能力
;数据处理;学习困难;平板电脑;高阶思维能力中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）04-0080-05数据处理包括搜集、表示和分析数据，以解决特定的问题，它是数学的重要组成部分，也是统计学的一个重要子主题，通过发现、呈现以及运用数据为个人或社会做决策。[1-2]数据处理是各个领域的工具，也是催生新推理、新论证的重要依据。数据处理技能是数字时代公民的必备技能，将贯穿个人职业生涯的始终。[2]近年来，我国在国际学生能
中国信息技术教育 2022年4期2022-02-23
- 高中数学学习困难的成因与对策研究
，对于其中的学习困难的成因，进行有效的认知和思考，在相关的教学知识点的联系中，引导学生内化不同的学科学习的体验，培养学生的主观的学习的思维意识，因此，本文就高中数学学习困难的成因及对策探究，进行分析。关键词：高中数学;学习困难;数学的畏难情绪;互联网学习数学;梳理数学知识教师在将其中的教学模式都与学生进行了探究和讨论的时候，才能够改变传统的教学方法，并且让学生对于不同的学科理念都进行合理有效的了解，但是在新时期的教学过程中，教师都需要让学生对于不同的学科模
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 学生学习困难的类型及成因分析
，展开对学生学习困难的类型进行分析，并从实际的课堂中发觉其成因，旨在为各学校美术教学提供可参考的价值。关键词：小学美术;学习困难;成因分析学生出现学习困难是非常正常的，在任何学科的教学中都能发现一些基础能力比较薄弱的学生，尤其在小学阶段，学生的学习状态容易受到外界环境的干扰，因此出现学习困难的原因也是多样化的。作为小学美术教师，我们应该扎根于课堂，结合真实的学情，结合美术教学的艺术特点，帮助学生走出学习的误区，克服学习困难，从而在心理上战胜自我，促进其美术
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 四年级数学学困生形成原因与对策
四年级数学;学习困难;形成原因引言在应试教育理念的约束下，数学教师为了完成学校规定的教学任务，所举办的活动大多无法适应学生的个性化发展需要，从而造成了教师间交流的弊端、学生交流效果不尽人意，是新形势下教育行业有待急需解决的关键问题，同时也是解决学生学习问题的关键。在新形势下解决相关问题的关键是消除学习困难学生的阻力，努力消除小学四年级学生的认知顾虑，逐步转变数学教育方式，最终达到教学的目标。1 “学困生”的概念“学困生”也被称之为如“贫困学生”、“问题学生
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 高中生“热化学”学习困难测查与教学启示
关于热化学的学习困难为概念建构困难、条件把握困难和符号书写困难。根据学习困难，作者提出了相应的教学建议。关键词：热化学;学习困难;心智模型;教学建议;非科学模型文章编号：1008-0546（2021）06-0002-05 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.06.001《普通高中化学课程标准（2017年版）》[1]对化学反应与热能的内容要求为：“认识化学能与热能的相互转化，恒温恒压条
化学教与学 2021年6期2021-11-22
- 让初中数学学困生“自信”起来
】初中数学 学习困难 自信学习 应用策略【正文】数学是一门非常神奇的学科，喜欢它的人会越是喜欢学习，厌恶它的人则更加不爱去学。现在的数学的教学过程中，教师都是进行传统的教学模式，这让学生们对数学科目无法进行改观，非常不利于学生们对于数学的学习，所以，教师要试图寻求改变数学的教学模式，提高学生们学习数学的自信心，让学生们能够从内心的深处，不再厌恶数学。初中数学的教学是一个开始，学生们往往都是从这里开始变成数学学困生的，所以，初中数学教学过程中，教师让学生们自
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 贵州省务川县某完小学校少数民族小学生英语学习研究
;英语学习;学习困难;学习策略0 引言据调查，贵州省务川县地区少数民族在日常生活与交流中主要使用民族母语（以仡佬族语言为主）和汉语，英语作为第三语言习得。对于务川县某完小学校的学生来说，三种语言的同时学习对英语教学起着干扰作用。1978年党召开十一届三中全会后，确立了我国对外开放的基本国策。中国与世界联系愈加密切，英语作为对外交流的国际通用语之一，加强英语教学具有十分重要的战略意义。随着教育的普及，少数民族地区的教育质量有所提高，但依然具有多方面的限制问题
科学与财富 2021年25期2021-10-25
- 论数学学困生的形成原因及其有效教法
法。关键词：学习困难; 形成原因 ; 有效教法《新课标》指出：“基础教育要面向全体学生。”也就是說要保证每个学龄孩子都能接受到基础教育并能顺利通过考试。但现实情况是，有部分的孩子在接受基础教育时掉了队，学习上碰到重重困难，尤其在数学这种需要逻辑思维的学科上，他们学得很费劲，甚至可能最后得到的结果与他们的投入并不成正比。这种现象，引起了我们很多一线教师的重视。那么，到底是什么原因造成了他们的学情困难呢？又该怎样帮助他们改变这种现状呢？我结合自己在教学工作中碰
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 小学数学学习困难学生的心理特点
习中容易患“学习困难症”，患有这种症状的小学生在面对数学知识的学习时，常常表现出各种对数学知识的畏惧和排斥心理，使得这些小学生容易丧失学习知识的信心，在对×小学学困生实证研究的基础上探讨这些学习困难小学生的心理特点，从而为今后的研究提供支持和依据。关键词：小学数学;学习困难;心理特点小学生在学习数学知识的过程中，因为感觉知识比较艰涩难懂而出现学习困难症，使得在今后的数学知识学习中出现各种心理特点，这些特点主要表现在以下几个方面。一、学习动机不足理论上对学习
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 高中生学习物理困难的应对策略
分析学生出现学习困难的原因和集中的方面，并深入分析如何解决物理学习困难这样一个问题。关键词：高中物理;学习困难;方法策略在各个学科学习的路上，总会有这样那样的绊脚石。课本知识如何吸收和归纳，解题方法如何总结和运用，一直都是教师和学生面临的问题。面对这一问题，教师合理创新课堂，把实验、计算和课本结合起来，把抽象的概念转化为形象的客观的实验演示，培养学生的抽象思维能力和生活应用能力。高中阶段的物理内容，相对于初中的表象知识更加抽象化，而且物理的初高中知识的衔接
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 小学学习困难儿童注意力缺陷干预研究
注意力缺陷的学习困难儿童，自主开发出十余种注意力干预材料及方法进行干预训练。在干预后，儿童成绩均有不同程度的提高，证明了干预方法的有效性。笔者根据干预实践结果，反思干预中存在的不足，改进干预材料和干预方法，并提出教育建议。【关键词】注意力缺陷;学习困难;干预中图分类号：G440 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）25-0053-02An Intervention Study on Attention Defic
家长 2021年9期2021-09-30
- 论高中学生学习物理困难的原因及教学应对措施
高中物理 学习困难 应对措施中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.052相对于初中物理知识，高中阶段的物理知识需要学生具备更强的逻辑思维能力。高中物理内容具有抽象性，很多学生在物理学习的过程中对物理概念和知识无法理解，找不到正确的物理学习方法，导致学生逐渐丧失对物理学习的自信心，从长远来看，将会对学生今后的发展造成深远影响。为了更好地提高学生的物理成绩及综合能力，对学生学习
南北桥 2021年22期2021-09-16
- 小学生数学学习困难的解决策略
生常存在数学学习困难的情况，多表现为无法灵活应用当前掌握的数学知识解决问题，或者不能掌握教师讲解的知识点，进而产生学习障碍。所以，教师想解决学生数学学习困难，则需花费较多的时间研究学习困难学生的心理，采取针对性的措施，解决问题提升教学质量。关键词：小学生;数学;学习困难;解决策略数学作为一门具有较高逻辑性以及连贯性的科目，其是一门从简单逐渐过渡至复杂的、从单一过渡至全面，属于循序渐进的学科。学生在这一过程中，各个阶段的学习都不能落下，每个阶段都有自身存在的
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 浅析听障学生在学习中的困难及应对策略
：听障学生;学习困难;身心健康;无障碍教学中图分类号：G40-034 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）27-0033-03一、听障学生的身心特征听觉是人类获取信息最重要的途径之一。听障学生由于听力受损，对事物的认识不完整、不准确，但是听障学生的其他健全感觉，例如嗅觉、触觉、视觉等，会弥补听觉障碍带来的影响[1]。相较于其他感觉而言，视觉补偿作用最大。通常情况下，听障学生在日常生活中主要依靠眼睛对事物进行观察。越是听力损失
大学·教学与教育 2021年7期2021-09-10
- 高中数学学习困难的成因与对策研究
解决高中数学学习困难呢？这是当前高中数学教师和学生都必须要关注的问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中数学学习困难的成因与对策研究提出了一些建议，仅供参考。关键词：高中数学;学习困难;成因与对策中图分类号：G4 文献标识码：A引言高中数学是高中阶段学生所要学习的重要学科，其相较于其他学科而言具有较高的难度，这使得很多学生在学习过程中不能顺利的实现数学知识内容的掌握，出现知识漏洞。又由于数学知识所具有的连贯性，学生在出现知识漏洞之后，又会影响到学
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 高中英语学困生成因及对策
：高中英语;学习困难;现状;成因;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-106同汉语的学习有诸多相似之处，英语的学习也是通过听、说、读、写以及重复和练习这些具体步骤来完成的。尤其从教育教学的角度思考，英语作为高中学习科目的重点学科，其成绩的高低对于学生的高考影响是不容忽视的。但对于我国学生来说英语学习缺乏一定的语言环境文化的鸿沟导致了语境理解的偏差，在语法以及词汇的学习困难也较大。教师应当根据教育改革政策要求帮助英语学困生学习，
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 小学数学学习困难学生的心理研究
学学习，数学学习困难是有很多原因的，如习惯、能力等，这些原因都可以改变，甚至说是小学生身上常见的小问题。除此之外有一个很重要的原因，就是心理。事实证明，如果学生在心理上对数学学习产生排斥，改变就比较困难，需要找到根本的、内在的原因。关键词：小学数学;学习困难;学生心理;形成原因现在的学生都很聪明，完全能够完成每一门课程的基本学习任务。但是由于网络时代，信息纷繁，小学生接触得多了，见识增长了，认识又没有形成，加之学习的枯燥、家长的教育不当等，长期积累，容易造
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 小学数学学习困难学生的心理研究
学数学中学生学习困难的出现，不仅有老师教学方法或内容设计上的原因，更主要的是学生心理原因造成的。关键词：小学数学;学生;学习困难;心理障碍如果说曾经的高效课堂主要靠老师讲授，那么素质教育背景下的高效或者有效率的教学，绝对是讲授+互动+练习实现的。所以说，课堂教学效率的高低是老师和学生共同决定的。同样，学习困难的出现，也不仅是老师教学方法的问题，还有学生自身原因。事实证明，如果没有打开学生接受知识的意识，在课堂上他的一切感知是关闭的，这就像WiFi没有信号一
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 高中数学学习困难的成因与对策
应该找到学生学习困难的原因，研究出相应的对策，提高学生的学习能力。◆关键词：高中数学;学习困难;成因及对策相对于初中数学来说，高中数学更加注重的是对于学生逻辑思维能力的锻炼，要求学生具有扎实的知识，还需要具有灵活多变的思维能力。然而，大部分的数学课堂所出现学习困难的原因可能是学生基础知识不过关，对于数学真实的定理含义往往会出现混淆的状态。因此，教师在教学的过程之中应该对这些困难进行克服，以此来提高学生的学习水平。一、高中数学学习困难成因（一）知识具有较强抽
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 高中学生学习数学困难分析与解决策略研究
高中学生 学习困难 原因分析 解决对策前言：高中数学包含很多的知识点，其中不乏一些难点知识和重点知识。对于这些知识的学习，很多学生感觉到了困难和吃力，甚至产生了畏惧数学学习、抗拒数学学习的心理和情绪，最终影响到了数学学习的实际效果。在实践学习中，我们一定要全面而客观的进行反思，准确找到产生数学学习困难的原因，并对此采取有针对性的应对措施，只有这样才能改变数学学习的状态，使得数学学习水平逐渐提高。一、造成高中数学学习困难的主要原因（一）缺乏科学、高效的
考试与评价 2021年6期2021-07-25
- 临沧市民族中学待优班学生学习困难现状调查和成因分析
调查，分析其学习困难产生的原因，设计合理的教育对策，才能降低学习困难给学生带来的负面影响。◆关键词：待优班学生;学习困难;原因;对策一、现状调查通过查询三个年级待优班学生月考、期中、期末考试成绩，发现每个年级一千名学生中，大部分待优班学生排名集中在800-1000名，每个班只有极个别学生能进入前600名。大部分属学习困难。由调查问卷结果统计分析，跟学生、教师交流后，我们将待优班学生的学习困难分为以下三类1.智力活动问题行为智力活动发展失衡、难以适应学习要求
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 刍议执行功能训练对数学学习困难小学生数学能力的促进作用
李智锋摘要：学习困难的小学生普遍存在执行力不足的问题。数学教学对学生的思维能力培养起到了关键性的作用。为了避免学习困难学生在思维发展上的滞后性，小学数学教师应在促进学生智力发展的基础上，实现综合素质的提高。通过执行功能训练，学习困难的小学生可以降低执行抑制带来的阻碍，摆脱现实困境，实现个体的均衡发展。基于此，小学数学学科应突出教育的科学性和严谨性，依据执行功能训练的特点，提高学习困难学生的数学能力。关键词：执行功能训练;数学;学习困难;策略在小学数学教学中
教育周报·教育论坛 2021年4期2021-07-17
- 小学数学课堂上学生兴趣培养的策略探究
;自主学习;学习困难数学知识内容的学习对于学生而言是比较困难的，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都需要注重从知识内容讲解趣味性的角度中出发，这样才能帮助学生主动的克服自己在课当中所遇到的问题，而且也能让学生对于自己的不良学习情绪进行合理的消化，从而奠定学生的学习基础，所以教师在满足学生课堂学习需求的过程中，也需要对于学生的学习兴趣和提升，这样学生在思考题目的时候才能真正的集中自己的学习注意力，而且教师在提出问题的时候，学生也可以积极主动的对于不同的
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 进城务工人员子女数学学习困难的教育现状和教育策略的研究
人员子女数学学习困难的情况使得农村教学质量难以得到提升。文章就进城务工人员子女在数学学习中的困难以及解决对策进行分析与探讨，以供相关人员参考。关键词：进城务工人员子女;数学学习;学习困难;解决对策一、 引言进城务工人员子女在身心发展的重要时期缺失了父母对其生活以及学习上的关注和重视，导致进城务工人员子女在身体以及心理素质等问题上与其他同龄儿童产生了很大的差异。在农村学校的教学过程中必须重视对进城务工人员子女的关爱，要对进城务工人员子女进行生活以及学习上的积
考试周刊 2021年42期2021-06-22
- 农村初中学生学习困难的原因及对策研究
析当下初中生学习困难的主要范围，制定系统的教学计划，有意图性指导学生练习;同时，还需着重关注学困生的心理健康，加强沟通交流，全面了解学困生的特点，方便后期教学方向调整。按照学困生的基础，改进教学措施，整合教学资源，开展多类型活动，组织这类学生参与，逐步提高学科成绩，养成良好的学习习惯，实现综合发展。关键词：农村初中;学习困难;教学研究中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）20-0037引言：初中学困生
中学课程辅导·教学研究 2021年20期2021-05-23
- 高等数学C课程教学改革的研究与实践
;内驱动力;学习困难【基金项目】河南工业大学教改教研专项（264000216）高等数学基本上是大学每个专业都必修的一门课程，教学经常被安排在大学一年级.对于部分学生来说，高等数学的学习是不成功的，因而并没有达到开设这门课程的预期效果.通过十多年的教学经验，我总结出其主要原因在于学生对高等数学的学习缺乏兴趣，积极主动性差，没有投入足够的时间和精力，进而导致学习效果不理想，难以达到预期的数学素养目标，也难以达到人才专业培养的目标.基于以上原因，本学期我在自己所
数学学习与研究 2021年4期2021-05-07
- 高中数学学习困难的成因与对策
段的学生数学学习困难的原因进行了研究分析，并提出了相应的应对措施，旨在为高中生提供一些帮助.【关键词】高中数学;学习困难;成因;对策高中数学的学习内容涉及众多的重难点，例如三角函数、不等式、数列等，而不少学生在这些知识点的学习上会出现畏难情绪，从而影响了数学学习的效果.只有真正认识到数学学习困难的原因，并采用正确的方法进行改进，学生才能够有效地改善学习状态，提升数学学习水平.一、高中数学学习困难的原因分析在高中阶段，数学学科的学习一直都是大部分学生较为头疼
数学学习与研究 2021年7期2021-05-06
- 例谈如何帮助感觉统合失调儿童尽快适应学校生活
所导致的儿童学习困难案例着手，探讨如何帮助这类儿童尽快适应学校生活，完成角色转变。〔关键词〕感觉统合失调;学习困难;教育对策〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）10-0074-02小薛是一名一年级新生，从幼儿园升入小学，看什么都是新鲜的。然而这种新鲜感给小薛帶来的不仅仅是快乐，还有更多的烦恼。相对于幼儿园，小学阶段的学习对儿童而言有更严格的纪律要求：上课不可以随便走动;要端正地坐40分钟;要注意力集中，按老师要
中小学心理健康教育 2021年10期2021-04-28
- 学生代数式学习困难的原因分析及应对策略
级学生代数式学习困难的原因，并针对这些原因提出一些应对策略，希望对教师的教学有所借鉴意义。关键词：代数式;学习困难;原因;应对策略中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.15.0720 引言代数式是指用基本运算符号把数和字母连接而成的式子，其中基本的运算符号包括加、减、乘、除、乘方、开方，并重点强调单独一个数或者一个字母时也叫作代数式。代数式是初一新生开始慢慢接触代数内容的基础知识，它更是小学
现代商贸工业 2021年15期2021-04-26
- 探究农村寄宿学生学习困难的辅导对策
农村寄宿学生学习困难的原因，并结合实际教育辅导经验，研究农村寄宿学生学习困难的辅导对策。【关键词】农村寄宿学生;学习困难;辅导对策农村寄宿学生学习困难的主要表现为知识储备量不足、学习方式不正确、学习能力较低，其学习水平处于班级整体水平下层。导致农村寄宿学生学习困难的因素的较多，其一为农村教育教学水平落后，难以满足学生发展需求;其二为学生家庭原因，难以为学生提供良好的家庭教育。农村寄宿“学困生”自制能力较差、缺乏学习兴趣，虽然成绩不理想，但“学困生”仍然有积
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 论数学学困生的形成原因及其有效教法
法。关键词：学习困难; 形成原因 ; 有效教法《新课标》指出：“基础教育要面向全体学生。”也就是说要保证每个学龄孩子都能接受到基础教育并能顺利通过考试。但现实情况是，有部分的孩子在接受基础教育时掉了队，学习上碰到重重困难，尤其在数学这种需要逻辑思维的学科上，他们学得很费劲，甚至可能最后得到的结果与他们的投入并不成正比。这种现象，引起了我们很多一线教师的重视。那么，到底是什么原因造成了他们的学情困难呢？又该怎样帮助他们改变这种现状呢？我结合自己在教学工作中碰
天府数学 2021年18期2021-03-11