“学习困难”门诊上热搜给公众的启示

2022年7月底，复旦大学附属儿科医院开设学习困难门诊的消息登上了热搜，很多网友对此十分感兴趣并表示相见恨晚。

从报道来看，该院开设学习困难门诊已有一段时间。而且，全国开设学习困难门诊的医院不在少数，但知道学习困难门诊的人却并不多。

学习困难门诊上热搜，很大一部分原因是其更正了人们的一个认识误区，即孩子学习状态和成绩不佳，问题不仅出在学校、家庭，以及个人的学习态度上，还有可能是神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所致。这当中，尤其不能忽视的是一些生理原因，比如学习障碍（包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍等）、注意缺陷多动障碍、精神发育迟缓、孤独谱系障碍（自闭症）等。也就是说，很多时候，不是孩子不努力，而是确实存在病态的学习障碍，而这些障碍不是轻易能克服和清除的，需要经过正规的药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等。

值得注意的是，除生理原因外，情绪和精神心理障碍也不可忽视。报道显示，到学习困难门诊就医的患者不少都存在学校适应障碍、焦虑抑郁等情况。而现实中，孩子所表现出的丧失学习兴趣、和大人对抗等行为，往往被家长、老师误解为“青春期叛逆”。

（选自《工人日报》2022年8月3日）

◆素材解读

1.尊重规律。每个个体都是有差异的。同样是学习有困难，不同的孩子有不同的原因。为学习有困难的孩子开设专科门诊，这是正视孩子个体差异、尊重孩子成长规律的体现。家长要用平等的眼光去对待孩子，为孩子的成长保驾护航。

2.对症下药。有些家长，一旦孩子学习成绩不好，就埋怨孩子学习方法不对、学习态度不端正。其實，个中原因是多方面的。面对不同的孩子，我们要采用不同的诊治方法，做到精准施治。

◆适用话题

尊重规律 对症下药 教育理念 学会反思

【李学开/供稿】