情景体验
- 基于情境体验的高中英语教学方略分析
施。关键词：情景体验;高中英语;教学方略随着当今社会的发展和经济全球化的推进，英语已经成为人们生活中不可缺少的一部分，在高中阶段进行英语的学习只是为了应付高考而忽略了学生的综合能力和素质的提升。情景体验教学是以教材为依托，创设相应的情景和氛围进行教学，目的在于提高学生的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生们主动学习，自主进行探究。采用情境式教学方法就是建立一个公开、轻松、融洽的环境可以让学生自主的学习，体验学习的快乐和乐趣，教师引导学生利用已经学过的知识进行
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 情景创设 体验学习
在这种情况下情景体验式教学应运而生，并逐渐在课堂上发挥其独特的功用。关键词：小学英语;新课改;情景体验作者简介：朱柏丹（1991—），女，江苏省南通市城南实验小学。现代英语教育已成为我国学生知识积累、能力发展之路上的重要环节，因而英语学科教学更应倾向于满足學生的学习需求，为其未来发展做好铺垫。需要注意的是，英语知识对小学生而言比较陌生，学生尽管明白英语的重要性，但对于英语学科的印象还停留在不易学、难深入的层面上，导致学生的英语学习积极性不高。小学英语教师在
求知导刊 2022年18期2022-05-30
- 情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
教学目标。将情景体验式教学模式融入到小学英语教学活动中，能够为教师的教学工作带来巨大的成效，并为学生的英语学习水平的增强奠定扎实基础，为学生未来更为深入的英语学习做好准备。关键词：小学英语;情景体验;方法策略中图分类号：A 文献标识码：A情景体验式教学模式能够有效增强小学生的英语学习兴趣，促使学生得以在英语课堂上快乐地学习英语，理解英语知识。利用这种教学模式，能够切实强化学生对英语知识的感知能力，增强学生在英语课堂活动中的参与度，强化学生与学生之间的互
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 试析情境体验式教学在幼儿科学教学中的应用
马亚群摘要：情景体验式的教学模式是一种十分有效的学习方法，是使幼儿们在学习过程中观察、体验、感受、实践最后得出的学习结论。而科学这门课程具有极大的可操作性、实践性、趣味性十足，能最大程度的开发幼儿对科学的兴趣与探究，培养学习科学的能力，深化加强对幼儿科学教育的培养。关键词：科学教育;幼儿;情景体验前言：幼兒学习科学不仅是为了解决问题，寻找答案，教师更要培养其幼儿科学的思维能力，一套科学的思维逻辑不仅是幼儿学习科学的必要条件也是幼儿在生活中了解其他信息的必备
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 中学地理情境体验式研修模式探究
计。关键词：情景体验 中学地理 教师研修近年来情境教育、情境教学成为教育过程中的热门词汇。中学地理教师研修作为教师的职后专业化学习，也提倡在具体的情境中进行。情境体验式研修模式主要是根据教师的具体教学需要，模拟、创设出教学的真实事件和情境，并通过让参与者身处其中进行了学习、讨论、研究、体验等，从而使参与者找到有效解决情境问题办法的研修方式。“情境学习理论”的观点指出“学习是情境性的认知，知识的学习离不开知识運用的情境，离开情境的知识学习，只能是记忆一些毫无
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用初探
不再适用，“情景体验式教学模式”应运而生，但此模式应用在小学英语教学中还处于探索阶段。本文通过总结情景教学模式的有效实施途径，以供小学英语教师进行参考借鉴。关键词：教学模式;情景体验;小学英语;有效途径前言：兴趣是各学科学习中最好的老师，小学年龄段的孩子处于对周边一切事物充满强烈好奇的阶段。因此，在日常英语教学过程中，教师从学生的兴趣爱好点出发，采用“情景体验式教学模式”，充分调动其学习热情，引导学生积极主动地探索英语世界，达到提升教学质量和学生学习能力的
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 小学英语教学应用"情景体验式教学模式"的分析与思考
摘要：情景体验教学是指将沉闷的课堂转变为活跃的课堂，利用场景模式呈现文字，引起学生对学习的兴趣，尤其是小学生岁数相对较小，对事物有自己的独特理解，也对一切保持好奇，此时经过情景体验教学能够有效调动其积极性，让大家踊跃参与，加强对教材内容的理解，提高英语综合能力。本文主要分析了情景体验教学模式在小学英语教学中存在的问题，探究该种新型模式的应用效果，以更好地调动学生学习英语知识的热情。关键词：情景体验;教学模式;分析与思考引言：在目前这个阶段，中国正在进行教育
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 基于情景体验的高中物理高效课堂的构建
模式的涌现，情景体验有效激发了学生的学生興趣，学生在情景课堂的影响下会更加投入其中进行思考。同时，物理教师可以在情景课堂中将某个教学目标或教学主题进行整合，突出重点、难点知识，给学生提供学习契机，加深学生对知识的运用。【关键词】情景体验;高中物理;高效课堂引言在当前新课程改革以及素质教育的大背景下，培养学生具有较强的创新能力，成为课堂教学开展的重要目标，高中阶段的物理学科对学生思维升阶比较重视，对培育学生创新思维具有重要的价值及促进性作用。一、高中物理教学
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 体验式教学在小学歌唱教学中的活动探究
求为更好的将情景体验与实际教学相结合，为此笔者以上音版三年级第二学期《放牛山歌》一课的实际教学为例，谈谈自己的教学体会。关键词：情景体验 歌唱教学 活动探究歌唱教学是小学音乐教学中的重要内容之一，是学生感受理解表现音乐、表达情感的最直接的途径，也是提升学生音乐素养、实现音乐教育教学目标的重要领域。笔者在长期的教学实践中发现在歌曲学唱的过程中，因为缺少了对音乐文化的深度理解，歌唱表现往往缺乏感情。或者对歌曲文化有所涉猎，但仅仅是浮于表面，只有热闹没有本质。《
学校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 基于情景体验的高中物理高效课堂的构建
展。关键词：情景体验;高中物理;高效课堂;构建策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-385引言传统的物理课堂教学形式单一，思维方式呆板，课堂知识的传授缺乏灵动技巧，长此以往，学生们的物理学习动力会不断下降，但是随着新型教学模式的涌现，情景体验有效激发了学生的学生兴趣，学生在情景课堂的影响下会更加投入其中进行思考。同时，物理教师可以在情景课堂中将某个教学目标或教学主题进行整合，突出重点、难点知识，给学生提供学习契机，加深学生对知识
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 情景体验下小学语文快乐作文教学的有效性探究
。基于此，在情景体验下构建小学语文作文快乐教学模式，合理的进行教学实践活动，从而提升小学生的写作能力。本文对此展开相关探究，以供于参考。◆关键词：情景体验;快乐作文;探究情景体验以教学实践为根本，带给学生切实的感受，从而让学生能够认识到事物的本质。关于情景体验作文教学，教师需要结合于生活，让学生感受到不同的语言内容，促进学生能够热爱生活，表达情感，从而让学生语言表达能力得到进一步提高。一、通过激活写作原型，形成表象体验原型所指的是生活本来的样子，学生的切身
速读·上旬 2021年12期2021-10-12
- 情景体验式教学在高中英语教学中的应用
力。关键词：情景体验;高中英语;教学应用引言：情景体验通常指的一种教学方法。在这种教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。高中英语教学过程中情景体验式教学要注重应用的具体策略，通过生活场景、音乐情景。英语竞赛、英语实物、英语电影动漫等应用，最大限度提升学生的英语学习能力。一、情景体验式教学在高中英语教学中的应用价值情景体验式教学
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 高中物理情景体验式教学探索
模式的涌现，情景体验有效激发了学生的学生兴趣，学生在情景课堂的影响下会更加投入其中进行思考。同时，物理教师可以在情景课堂中将某个教学目标或教学主题进行整合，突出重点、难点知识，给学生提供学习契机，加深学生对知识的运用。关键词：高中物理;情景体验;教学策略引言：物理是一门十分重要的学科，高中物理教师应该根据教材特点和学生的学习能力展开新型的教学模式，情景体验模式在高中物理课堂中的运用给教学提供了新的思路和方法，极大地提高了课堂的学习效率。教师用情景体验模式可
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 情境体验：中职英语教改的必由之路
文章主要通过情景体验改革中职英语教学方式，展开具体分析。【关键词】情景体验;中职学校;英语教学;教学改革一、由趣味性故事之中体验，丰富学生的语言积累无论是哪一个年龄段的学生，都会对新颖、充满趣味性的故事感到浓厚兴趣。而且由于中职学校的学生自身英语学习的基础相对较差，对较为系统、理论、抽象的英语基础知识充满着较为严重的抵触心理，但是却对充满趣味性的英语故事十分感兴趣，这则是中职学生对英语知识展开学习时的主要特点。在此情况下，作为一名中职英语教师，应当与学生这
红豆教育 2021年14期2021-09-10
- 高校思政课情景体验学习模式的设计与运用
“思政课”中情景体验模式创设与高校“思政课”中开展情景体验教学模式的必要性，然后重点探究高校“思政课”实施情景教学的主要方法，希望可以借此给高校思政课情景体验学习模式的相关研究提供一定的参考。关键词：高校思政，情景体验，学习模式，设计运用在新时代教育下，教师应全面发展，不断创新教学模式，顺应时代要求，开辟新路径。情景体验的教学模式就是在新时代产业下出现的成果，引起社会的广大关注。但是运用这项教学模式却并不那么容易，大多数学院缺少对系统得整理优化。本篇文章就
公关世界 2021年13期2021-08-27
- 基于情景体验的高中物理高效课堂的构建
的教学模式，情景体验模式在高中物理课堂中的运用给教学提供了新的思路和方法，极大地提高了课堂的学習效率。教师用情景体验模式可以使教学内容变得多元化，更加吸引学生的注意力，以此学生对物理的学习就能够更加深入，有效提高物理课的教学质量。【关键词】情景体验;高中物理;高效课堂传统的物理课堂教学形式单一，思维方式呆板，课堂知识的传授缺乏灵动技巧，长此以往，学生们的物理学习动力会不断下降，但是随着新型教学模式的涌现，情景体验有效激发了学生的学生兴趣，学生在情景课堂的影
文理导航 2021年23期2021-08-27
- 从“情景体验”到“情境写作”：小学习作教学十六年的实践与探索
在玩乐中经历情景体验、获得习作素材，从而提升体验、表达能力。这一阶段，我们主要是通过散点式的游戏体验，使学生在活动中获得真切、独特的感受，有效解决了学生习作时不知写什么内容，表达什么情感的“痛苦”。第二阶段（2009-2015年），在“游戏体验”的基础上，提出“情景体验”的丰富路径。这一阶段，我们开发了一系列“情景体验”式习作教学案例，探索了包括“生活体验（含游戏体验）、语言描述、听声想象、扮演体验、实物演示、图画拼凑”等多种“情景体验”的丰富路径，让学生
读写月报（语文教育版） 2021年4期2021-07-01
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
语教学方式。情景体验式教学模式主要通过创设情境还原生活现象，能够拉近学生与英语课堂的距离，并极大地提高教学效率，本文简单分析了小学英语课堂中情景体验式教学面临的问题，结合笔者教育工作经验，提出了情景体验式教学模式的有效应用策略供参考。【关键词】小学英语;情景体验;教学改革【作者简介】徐青，宿迁市实验学校。随着新课程改革的不断深入，传统小学英语教学模式已经无法满足学生的学习需求，为此教师应当根据学生特点调整教学方法，通过创设情景的方式，有效实施情景体验式教学
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- 幼儿古诗词情景体验式教与学
教学形式。在情景体验中，幼儿智慧、想象和情感等被充分的调动，深层次的走进学习活动中，获取良好的学习体验，更好的落实幼儿园教学目标。关键词：幼儿园;古诗词;情景体验;教与学;相关思考【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）06-0062-02Situational experiential teaching and learning of ancient poetry for children
当代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 创设生活化情境，提高《道德与法治》教学实效性
;创设情境;情景体验;教学实效性教学活动离不开生活。道德生活、法治生活与学生的当下生活形影不离。所谓的生活化情境，就是教师在课堂教学中为完成某一教学目标，根据学生现有的认知与兴趣而设计的相关的教学氛围，它在教学中起着激情、引欲、过度、强化等作用。由此，借助道德与法治的课堂学习，创设生活化情境，让每个学生通过在课堂生活的感受、体验和对话，进而学会生活，适应生活，进一步深化核心素养的培育，是道德与法治教师责无旁贷的责任。只有遵守学生的道德认知规律，通过强化情感
广东教学报·教育综合 2021年48期2021-05-23
- 情景体验在小学语文阅读教学中的运用策略
荣团【摘要】情景体验是一种十分重要的语文教学方法。主要是指教师依据教学内容的具体特点，运用丰富的图片、视频以及生活场景设置相应的情景，让学生充分发挥想象力、联想能力和情感体验能力从中理解与感悟语文知识，以此提升语文学习的趣味性与生动性。在小学语文阅读教学的过程中，教师可以对这种方法进行充分运用，帮助学生生动理解文本内容、深入探究疑难问题、深刻塑造精神品质。【关键词】情景体验;小学;语文;教学;运用随着新课程改革的不断推进，小学语文教学越来越追求教学内容的丰
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 高中地理教学中情境体验式教学模式的应用策略探究
的运用情况，情景体验式的教学模式正是在这种教育需求的环境下应运产生的。在课堂教学过程中通过创设相应的学习情境，引导学生在参与学习体验的过程中激发学习地理课程的兴趣，从而达到优化课堂教学，提升学科教学质量的目的。文章围绕高中地理教学中情景体验式教学的应用进行了相关的分析。关键词：高中地理;情景体验;教学应用一、 引言在传统地理课堂教学中教师更多的是按照课本教材以及教学设计，按部就班地向学生讲授学科知识内容，学生被动地接受教师讲解的知识，缺乏了主动思考和学习体
考试周刊 2021年8期2021-03-08
- 初中道德与法治课堂对情境体验法的运用
道德与法治;情景体验;课堂体验中图分类号：A 文献标识码：A 在当前的初中道德与法治课堂上，部分教师仍然在采用传统的教育理念和教育模式，过分强调教师在课堂上的权威性，教学过程以教师的讲解为主，忽视学生的主观体验，没有给他们提供展示自我的充分空间，阻碍了学生对于知识的理解和综合能力素养的进一步提升。不过，越来越多的教师开始注意到以往教学工作上的失误，为了改变现状而将目光投向了情境体验法。鉴于情境体验法对于部分教师来说还属于新鲜事物，而且学生对情境的需要
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 高校经典阅读推广中情景体验的应用价值分析
;经典阅读;情景体验;应用价值摘 要：阅读经典是传承文化的重要组成部分，高校图书馆应做好经典阅读推广工作，同时给予大学生相应的情景体验，拉近经典文化与大学生之间的距离，增强经典文化对大学生的吸引力，从而达到文化传播的目的。文章分析了高校经典阅读推广情景体验的作用，探讨了其应用价值，找到提升高校经典阅读推广情景体验应用水平的对策，以期发挥图书馆的文化传播作用，为大学生带来新的阅读体验。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（202
河南图书馆学刊 2020年11期2020-12-21
- 基于生态课堂理念构建道德与法治学科情景体验式模式
道德与法治;情景体验;课堂;生活实践;教学一、 引言随着教育课改的持续发展，小学课程也在不断完善、优化，道德与法治学科课程也促使了小学生的德智体美劳的综合发展。如此就更需要与学生的核心素养相结合，必须把学生看作一个完整的生命体，思考其所必须具备的道德素养和法治理念。对于传统守旧的教学模式，应该“取其精华，去其糟粕”，与时俱进地探寻与小学生身心素养相契合的新型教学模式。并且小学阶段是学生形成道德素养和法治素养的基础时期，也是较重要的时期。情景体验式课堂是注重
考试周刊 2020年93期2020-12-14
- 高中物理课堂情景体验教学研究
的授课方法，情景体验就是其中之一。本文主要就这一授课方法提出几点看法。关键词：高中物理;情景体验;策略方法前言：随着教育的不断改革与进步，教师授课方式被提出了新的要求，不再是以前的灌输形式，需要带动学生的积极性，让他们有兴趣去听讲，做到理解应用都会。一、高中物理课堂现状及情景体验重要性现在我们国家的教育方式 依然是以教师灌输式为主，有很多的问题都存在在物理情景教学中，在教学中物理情境不受重视。在当前社会的考试制度与背景下，一部分老师在概念授课中忽视现象，忽
教育周报·教育论坛 2020年42期2020-11-17
- 情景体验在小学语文教学中的有效运用
法。关键词：情景体验 教学 有效运用语文学习是一个综合的过程。学生一方面需要对基础知识进行牢固的记忆，另一方面要具备完善的思维能力，对文本知识进行深入的体会，以此陶冶心灵，提升思想道德。在目前的语文教学中，教师明显地只偏重学生对语文字词的掌握，而对于文本中的趣味和深刻内涵则缺乏深入挖掘的意识，造成学生的语文学习十分枯燥，难以有效参与到课堂学习中。因此，发挥情景体验的作用，引导学生深入感受、深刻感悟，能够有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。一、播
学习周报·教与学 2020年37期2020-11-02
- 小学语文阅读教学中情境体验法的有效运用?
笔者将通过对情景体验这种新颖的教学方法进行探讨，总结其优点，再加以论述，突出强调情境体验在小学语文教学中的运用，希望能够在提升小学语文阅读教学的方面，为教师提供一些参考。关键词：小学语文;阅读教学;情景体验众所周知，小学阶段是各科课程的基础阶段，并且为了让小学生打好各科基础，教材中的内容都较为简单，但很多小学生在语文的学习过程中都遇到了困难，通过调查得知，由于小學生年龄较小，课文的理解难度对他们来说较高，无法更加深入的理解文章的内容，导致在学习上遇到各种困
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用
;阅读教学;情景体验;运用【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0133-01小学生还处于知识学习的初级阶段，小学生的理解能力和知识积累都不是很强，学生无法将自己带入到文章中，造成学生在文章理解和学习上的困难，使小学生的语文阅读学习效率不高，达不到理想的学习水平。而情景体验则能借助生动具体的情境，将学生代入到所阅读的文章中进行感受，只要教师能根据不同的阅读内容将情境体验的方法进行灵活的应用，就能使小学
当代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 探究情景体验在小学作文教学中的实践
教师尝试使用情景体验的模式进行作文教学，这种教学模式不仅可以帮助学生体会真人真情的可贵，也提高了学生的写作意愿。关键词：小学作文;情景体验;教学实践引言与其他语文课堂相同，作文课堂也一直沿用传统的灌输式教育，这种模式非常不利于学生的个性化发展，让学生对作文写作课越发排斥，甚至限制了学生的创造力[1]。而情景体验以体验为主，引导学生体验最真实的情境，发散思维，有创造性的进行写作。本文对情景体验这一教学方法进行描述，重点通过对情景体验的实践方法进行讨论，帮助教
锦绣·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 历史课如何运用愉快教学法
染巧设悬念;情景体验;讨论探究历史这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性、积极性。如何让学生变被动于主动，把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。一、关系融洽教学活动是师生双边共同活动，若要学生乐学，教
学习周报·教与学 2020年32期2020-09-10
- 高中地理教学中情境体验式教学模式的应用策略探究
程的积极性。情景体验式教学方式的应用不仅可以丰富课堂教学的过程，同时可以按照学生学习认知的特点，构建相应的学习场景，促使学生在良好的学习氛围中参与学习过程，将自己的学习体验与知识理论构建相融合，增强课堂学习效果。关键词：高中地理; 情景体验; 教学应用;素质教育背景下的高中地理课堂教学更加注重学生在学习过程中的学习体验以及地理综合知识的运用情况，情景体验式的教学模式正是在这种教育需求的环境下应运产生的。在课堂教学过程中通过创设相应的学习情境，引导学生在参与
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 小学数学有效教学实践探讨
：小学数学;情景体验;自主探究;生活联系小学数学是小学教育阶段的一门非常重要的基础性课程，是培养学生创新能力、逻辑思维能力的重要内容，数学教师的教学方法决定着学生能否对数学学习产生兴趣，影响着小学数学的课堂教学质量质量和效率。所以，教师应当认真研读小学数学新课标规划，针对时代特征和小学生心理特点，对教学方法、教学模式进行具体探索。下面，我将结合自身实际教学经验，对小学数学有效教学实践进行一番探讨。一、情景体验式教学，激发学生的学习兴趣情景体验式的教学方法，
启迪·上 2020年9期2020-09-10
- 情景体验式教学模式在小学英语教学中的运用
王兰娇摘要：情景体验式教学法指的是以学生为中心，根据学生的生活学习经验，创造学生熟悉或感兴趣的环境，这种环境与教学内容直接相关，学生从这种环境中获得理论知识与技能，并得到情感的共鸣。英语作为一门语言，原本就离不开一个良好的语言环境，因此，在小学英语教学中开展情景体验式教学，这种教学方法相比传统灌输式教学有了更多的优势符合人才培养的需要，也适应英语教学的规律。关键词：情景体验;教学;小学;英语1情景体验式教学模式在小学英语教学中的意义1.1有利于激发学生学习
科教创新与实践 2020年33期2020-09-10
- “情景体验式教学”在小学英语教学中的应用
特点引进了“情景体验式教学模式”，旨在以更加富有趣味的方式辅助学生学习，同时让他们在良好的体验中收获丰富的知识，继而从根本上增强其英语素养。【关键词】情景体验;小学英语;应用“情景体验式教学模式”是情景教学法和体验式教学理念相结合的产物，将其应用于学科教学活动中，不仅能够提升学生的学习兴趣，激发其主体意识，还可以简化学生的学习过程，降低他们的学习难度，进而辅助提高教学效率。为此，小学英语老师可以在新课改理念的指导下，将“情景体验式教学模式”合理融入到日常教
文理导航 2020年27期2020-08-27
- 刍议小学低段数学体验式教学
体验式教学;情景体验;探索与实践【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）20-0125-02小学生处在小学学习阶段，体验是非常重要的，所谓体验指的是让学生借助于一些方法和手段更好的理解知识、获取知识、证实知识。通过这种方式可以使学生更容易接受知识，在学习的过程中做好游戏教学法，达到一个快乐学习的目的。对于体验式教学，数学教师要明确自己和学生的角色转换，把课堂真正的交到学生的手中，让学生在轻松
当代家庭教育 2020年20期2020-08-26
- 小学生团体心理辅导活动课有效性策略研究
导;活动课;情景体验引言：学生在学习阶段会面对来自多方面的压力以及事件，很多都会对学生的心理造成影响，这就需要教育工作者对于学生的心理健康问题引起足够的重视，在充分了解学生自身特色的基础上，利用心理辅导活动课的形式，消除学生心理负面情绪，促进学生身心健康的良性发展。一、小学生團体心理辅导活动课的教学方式心理活动课的开展方法多种多样，针对心理活动课的不同形式教师要综合分析每种方式的教学特点，合理运用科学有效的教学方式。具体的心理辅导活动课的操作方式有：热身运
鸭绿江·下半月 2020年6期2020-08-14
- 小学语文情境体验式习作教学的实践分析
程改革提出了情景体验式教学模式，将写作置于实际情况之中，让学生先体验感悟后再提笔进行文章撰写。【关键词】 小学 语文教学 情景体验 习作课堂实践【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）23-083-01引言体验式习作教学能够更加贴合学生的思考习惯，按照自己亲眼所见、亲耳所闻的事情进行文字记叙，在逻辑思维清楚的前提下更加能够表达学生写作时的真情实感，而不是在写作
中学课程辅导·教育科研 2020年23期2020-08-13
- 情景体验下小学语文快乐作文教学实践分析
文探讨了基于情景体验的小学语文作文教学。关键词 小学语文;作文教学;情景体验中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0158-01小学语文是一门与生活息息相关的基础学科，除了具有综合性、实践性的特点之外，还有很强的人文性。写作是帮助学生认识世界、记录生活、表达思想、传递情感的重要手段，这对于培养学生的语文核心素养十分关键。鉴于小学生的身心特点，老师应采用形象、生动、生活化的教学手段，帮助学生解决写作中脱离实际、逻
读写算 2020年21期2020-08-09
- 情景体验下的小学语文快乐作文教学实践
方式，本文对情景体验下小学语文快乐作文教学实践进行分析和研究。【关键词】 情景体验;小学作文;快乐教学随着教学的不断改革，对课堂教学提出更高的要求，教师在进行课堂教学的过程中，不仅要重视对学生写作知识的培养，还要重视对学生相关能力的培养。在课堂教学中，引导学生对生活中的事物进行观察，提高学生的观察能力，让学生进行写作素材的积累，这对于提高学生的写作水平和教学的质量具有重要意义。在具体的情景体验教学中，借助教学工具和有趣的活动活跃课堂的氛围，可以激发学生的学
小学生作文辅导·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 小学阅读教学基于情境体验的应用实践
课堂运用 情景体验由于课堂教学是小学语文阅读传播的途径之一，教师需要重视课堂教学的侧重点，在“以人为本”的生本教育背景之下，教师在进行小学语文阅读教学时需要从学生的角度出发，以培养学生阅读习惯，需要基于学生的阅读兴趣，从阅读的背景故事、与生活的真实联系度以及沉浸阅读三个角度展开，通过运用情境体验的教学策略，帮助学生体验阅读，并且帮助学生不断地提高阅读的思维技巧，让学生感受阅读课堂的活跃的氛围，促进学生的阅读能力。本文将就如何在小学语文阅读课堂进行情境体验
考试与评价 2020年2期2020-07-14
- 情境体验式教学在高中地理中的应用研究
。【关键词】情景体验;高中地理;教学情景教学是广大教师应给予高度重视的一项教学方法，它能够为学生提供更加沉浸式的体验，使他们能够在学习地理时精力更加集中，通过背景与角色的创建使他们更加灵活地记忆地理知识。这种方法不但能够提升学生学习地理这一学科的效率，同时有利于提升他们的积极性，培养其对于地理学科的热爱，进而促进地理教学事业的长足进步。一、情景体验在高中地理教学中的地位当今社会中不断更新的教育理念对于高中地理课堂的教学方法提出了全新的要求，而在这之中，情景
天津教育·中 2020年5期2020-06-15
- 如何培养学生的数感
关键词数感;情景体验;合作交流;感知中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0188-01“数感”，从数学教育心理学的角度看，具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。在小学数学教学中，要引导学生联系身边具体事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初
读写算 2020年9期2020-06-08
- 情景体验模式在小学英语教学中的应用
时，可以采用情景体验式教学，促使学生积极主动地开展英语知识的学习，有效地掌握英语和实际的运用英语，保证学生的英语学习成效。关键词：情景体验;小学英语;应用探析情景体验式教学乃是一种新的教学模式，其符合学生的性格特点以及兴趣爱好，对于提高学生的英语水平有着重要的意义。但是，在当前的英语教学中，还存在着许多的问题，影响了学生的英语学习体验。为了改变学生英语学习兴趣低迷的现象，小学英语教师需要做出改变，要创新自己的教学方式。一、当前小学英语教学中所存在的主要问题
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 培养家国情怀的高中政治体验式教学探究
为导向，通过情景体验或者是探究活动，把知识情景化、把内容探究化，寓教于乐，变空洞的说教为有趣的情景体验和探究活动，提高教学效果，培养家国情怀。【关键词】 家国情怀 核心素养 体验式教学 情景体验 探究教学【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-090-012014年教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出用家国情怀培育核心素养的要求;2018年全国
中学课程辅导·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
近些年来，“情景体验式教学模式”的兴起，为我国小学英语教学模式的改革做了很大的很贡献。小学英语教学能够好的使用“情景体验式教学模式”，就能够更好的激发小学生的学习兴趣，也就能够更好的养成学生主动学习英语的习惯，为日后英语知识的学习奠定一个良好的基础。故本文对小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的现状以及优点进行分析，为更好的改革和创新我国的小学英语课程贡献一份力量。关键词：小学英语教学;情景体验;应用分析英语是全世界范围内应用最为广泛的一种语言，也是我们
新一代 2020年10期2020-05-15
- “情景体验”劝阻退学
春生我发现“情景体验法”是缘于一次陪朋友参加招聘会的经历。当时市里正在举办“春风关爱”大型招聘活动，我与朋友以及朋友正读大一的侄子一同前往活动现场。原本是朋友想跳槽找个更好的平台，但“无心插柳柳成荫”，朋友没找到合适的工作，但各大招聘企业为各类专业技术人员提供的优厚薪酬待遇，以及与之相应的专业技术和资格要求，对其正迷恋游戏、无所追求的侄子产生了很大震动。朋友的侄子从此一改从前的颓废状态，努力学习，现在已经是某高校的在读研究生了。受此啟发，我把“情景体验法”
河南教育·职成教 2020年2期2020-04-14
- 以?分类?一课谈活用教学资源
：教学内容，情景体验，实践活动一、 驾驭教材，调整教学内容“尽信书，不如无书”这是对教材的最好说明。教材只是教学的载体，并非是教学的统领者。教师要根据实际，合理地使用教材，而不能一味地教教材。要有驾驭教材的能力。超越教材的意识。根据这一理念，我对《分类》知识的教学进行了如下的分析和处理：本单元的教学目标是为了进一步让学生体会到生活中处处有数学，初步养成有条理地整理事物的习惯，经历分类的过程，学会按一定标准或自己标准进行分类。在《课程标准》中对应的知识与技能
读天下 2020年3期2020-04-14
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”分析
师在可以采用情景体验教学模式展开教学。关键词：小学英语;必要性;情景体验;应用策略虽然我国的教育改革取得了一定进展，但是目前还有很多普通高校的教育还存在一些大大小小的教学问题。为了深化我国的教育改革发展，提高教育领域的整体教学质量，老师必须要结合新课改下的新型教学理念，不断的优化和创新教学模式，为学生制定出更加符合他们的实际学习需求和发展规律的教学手段。而情景教学模式是新课改背景下一种新型的教学理念，将其运用于小学英语课堂教学中，能够有效的改善小学英语教学
学校教育研究 2020年4期2020-04-10
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
学习的兴趣。情景体验是一种创新型的教学模式，在小学英语教学中采用情景体验式教学模式，能够创建良好的教学情景与学习氛围，提高学生学习积极性与主动性，也有利于师生互动，提高教师教学质量。关键词：小学英语教学;情景体验;教学模式随着教育教学领域的不断创新与优化发展，教学模式的创新也逐渐受到了重视。小学生对于多元化的教学模式所形成的兴趣相较于单一教学模式来得高，所以在小学教学课堂上，需要借助多种教学模式创新教学。情景体验式教学模式是以情景构建，引导学生亲身体验、感
考试周刊 2020年4期2020-03-16
- 中学语文教学中教育戏剧的应用
】教育戏剧 情景体验 角色重构 语文核心素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）45-0068-04“教育戏剧”作为一个概念，也许还不为广大中学教师所熟知，但是，作为一种教学活动方式，却早已在一线教学中屡见不鲜，语文、英语、历史、艺术等学科的教师都有指导学生开展角色扮演、情境模仿、观演评价等活动。教育戏剧作为一种融合戏剧元素、戏剧表演技巧的教学活动，不仅指结构相对完整的课本剧排演、戏剧片段表演，也包括随堂几分钟的即兴
广西教育·A版 2020年12期2020-03-10
- 情景体验在小学语文教学中的有效运用
中，大力发挥情景体验的教学作用，引导学生深入探究与感受文本内容，能够有效提升语文教学的效率。本文主要从学生的自主想象、多媒体资源以及走入生活等方面来论述情景体验的具体实施方法。促进学生通过情景体验激发语文的学习兴趣，提升学习能力。关键词：情景体验;语文教学;运用方式在目前，情景体验是一种非常普遍的教学方式。能够引导学生利用自己的想象力感受文本中丰富多彩的画面，激发自身的学习兴趣。但文本的内容与类型是丰富多样的，情景体验的方式也应当随着文本的改变而做出相应的
科学导报·学术 2020年6期2020-03-07
- 情景体验中落实学生数学抽象能力的发展
，关注学生的情景体验.学生在情景中被激发学习兴趣的同时，能够促进数学抽象能力的发展.本文围绕数学教学中创设情景、发展学生的数学抽象能力、培养学生的数学核心素养进行阐述.【关键词】情景体验;学生;数学抽象能力对于数学而言，其最大的特点就是抽象.而大部分小学生的逻辑思维能力不强，他们面对高度抽象化的问题，难以理解和运用，进而使学习受限，整体教学效率处于止步不前的状态.《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确了数学教学的特点，要遵循学生学习数学心理规律，强调
数学学习与研究 2020年24期2020-01-16
- 技工院校学生职业生涯规划教育的策略
业生涯规划;情景体验;职业兴趣随着经济社会的发展，职业环境发生了巨大变迁，社会评价职业教育质量的维度也在发生变化。职业教育的功能定位开始转变为实现可持续发展的“生涯教育”。生涯教育暗含着对职业能力培养的终身性，以及个体发展的主体性。一线从业人员不再被动地接受技能训练，企业也不再把工人当成重复工作的“机器”，开始重视员工自我实现和生涯发展的诉求，鼓励员工积极参与自我提升和岗位培训。有一针对技工学校学生的调查表明，技工院校学生当中了解职业生涯规划的占12.3%
人物画报 2020年2期2020-01-03
- 小学英语教学应用情景体验模式的实践分析
教学中，采用情景体验教学模式组织课堂活动，可以给予学生真实的学习感受，拉近学生与教材之间的距离。本文以小学英语教学中情景体验模式的应用为研究对象，对此提出几点建议，希望对英语教育发展提供帮助。关键词：小学 英语教学 情景体验 实践情景体验式教学模式，意在通过实践提升学生情感，加深学生理解记忆。在英语教学中应用，与小学生形象认知思维相符，有效提高课堂教学质量。如何发挥情景体验模式的作用，是教师需要解决的困境。一、实物情景，提高学习直观性语言学科教学与实际生活
丝路视野 2019年12期2019-12-14
- 谈体验式教学在中职德育课堂的有效运用
;问题体验;情景体验;合作体验基金项目：本文系福建省三明市大田县基础教育教学研究2018年度立项课题“中职德育课体验式教学的有效性研究”（项目编号：KYZ18074）研究成果。在中职校，一般情况下，学生对德育课比较不感兴趣，德育课的课堂教学效果不佳，不少学生认为德育课枯燥、无味，老师的独角戏唱得口干舌燥，学生却没有心思听，要么两眼发呆思绪早就飞得老远，要么呼噜大睡欲做周公之梦，导致教与学严重脱节。要使德育课充满吸引力，就必须要有活力。如果巧用体验式教学，课
卷宗 2019年31期2019-12-12
- 情景体验教学法在财会专业教学中的应用研究
戴芸摘 要：情景体验教学法是通过场景创设，让学生代入其中，以自身社会认知、生活经验和知识积累为基础进行学习的一种教学方式，重在培养学生的逻辑思维和创新思维能力。文章以中职学校财会专业教学中对情景体验教学法的运用为基础，提炼出适用于一般教学的普遍模式，旨在助力所有财会专业教学通过这种方式来提升教学质量。关键词：情景体验 财会专业 应用一、财会专业情景体验教学法的意义财会专业相关课程具有很强的理论性和实践性，所教授的知识与生活息息相关，因此学生在学习之初积极性
职业·中旬 2019年11期2019-12-10
- 音乐是快乐的源泉
结，又从加强情景体验、运用创编体验、融入沉浸体验、应用参与体验，四个方面对小学音乐体验式教学方法的应用策略进行了分析，希望为关注这一话题的人们提供参考。【关键词】小学音乐;体验式教学方法;情景体验;创编体验【中图分类号】G642 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）24-0257-01小学阶段学生的思维还没有发展成熟，需要音乐教师在授课时调整教学策略，帮助学生融入到课堂中，激发学生的学习兴趣，丰富学生的思想情感。但在这一过
课程教育研究·学法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 分析初中道德与法治高效课堂中情景体验教学法的应用
道德与法治;情景体验引言：传统的中学课堂教学模式强调知识的输出，教师在上课时间不断地引出新知识点，学生只能被迫吸收接受，这种情况下的教学显得无力且无趣。新课改以后，初中道德与法治课堂教育强调运用情景教学法，在讲授知识的同时将学生主动拉入课堂，实情实景中体验知识的魅力。让学生学会把课本知识同实际生活联系起来，不再枯燥的学习，而是让学习产生画面感，从而提高学生的知识理解度，促进课堂高质量教学的进一步实施。一、主动引入教学情景情景教学法就是要求教师在实际课堂中，
学习周报·教与学 2019年35期2019-10-21
- 在爱意的阳光下前行
握人性教育、情景体验和现实生活三种教育手段与爱的教育之间的关系，凸显了感性体验在德育教育中的重要作用，从而为如何改进德育教育模式摸索出一条可供选择的道路。关键词：德育教育 爱 人性教育 情景体验 现实生活德育教育赖以存在的基础是什么？作为学校德育教育重要渠道的《道德与法治》课堂， 它的主要使命是什么？这是当前品德教育中令许多教师困惑的问题。在笔者看来，《道德与法治》课堂所承担的使命不仅是引导孩子们去认识一个现实中的世界， 它更为重要的职能是指引孩子们去发现
安徽教育科研 2019年14期2019-10-12