音乐形象
- 《船歌》音乐形象的分析探究
尔松；船歌；音乐形象【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）04几个世纪以来，门德尔松的作品《无词歌》存在着诸多不公平的评价，有人认为他的创作技法过于简单，曲线结构比较单一，与肖邦和名单上的作品相比也相形见绌，听了他的《无词歌》三首威尼斯船歌，我认为这些说法严重影响了后人们对其正确认识和深入探究。目前，国内对船歌的研究基本表现在作品的结构、体裁上，但对其音乐形象的研究较少。事实上，这三首威尼斯船歌的音乐形象具
中国民族博览 2023年4期2023-06-25
- 沃恩·威廉姆斯声乐套曲《旅行之歌》的音乐形象探究
，分析作品的音乐形象，旨在探究其蕴含的文学性和演唱技巧，从而给予广大声乐学习者一些参考。关键词：沃恩·威廉姆斯；《旅行之歌》；音乐形象中图分类号：J614；J616.2 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）04-00-031 《旅行之歌》的创作历程威廉姆斯创作的声乐套曲代表作有《在温洛岭》《生命之屋》《旅行之歌》。其中，《旅行之歌》的歌词选自英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的同名诗篇。全篇共44首，自1901年起，威廉姆斯便开始从中
艺术科技 2023年4期2023-06-22
- 斯克里亚宾《第九钢琴奏鸣曲》分析与研究
的曲式结构和音乐形象，将理论知识与实际演奏技巧相结合，重点强调了如何通过呼吸和强弱变化来划分乐曲动机和乐段，以及如何塑造鲜明的音乐形象。同时，还指出了特殊节奏和音乐律动的重要性，为演奏者提供实用性技术指导。通过这样的研究和分析，演奏者可以更好地理解和诠释斯克里亚宾《第九钢琴奏鸣曲》，使演奏更加具有感染力，凸显艺术价值。关键词：《第九钢琴奏鸣曲》 斯克里亚宾 钢琴演奏 音乐形象 曲式结构中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：10
艺术评鉴 2023年9期2023-06-05
- 二胡协奏曲《红梅随想曲》的曲式结构与演奏处理
以及所塑造的音乐形象、情感表达，来指导对作品的演奏处理，全面地把握和解读作品，更好地诠释作品。关键词：《红梅随想曲》；曲式结构；音乐形象；演奏一、《红梅随想曲》作者及创作背景吴厚元先生是我国著名的作曲家和指挥家，早年从事民族器乐演奏，后来专事作曲，代表作有京胡独奏曲《京郊行》、第一二胡协奏曲《红梅随想曲》、第二二胡协奏曲《竹韵》等。他还为当时的中国民族管弦乐团编配了许多伴奏，比如《流浪者之歌》《秦腔牌子曲》等。《红梅随想曲》是作曲家吴厚元先生在1980年为
百花 2022年12期2023-01-27
- 赏析琵琶独奏曲《狼牙山五壮士》
乐曲无论是在音乐形象，还是艺术表现力上，都给人一种荡气回肠又悲哀婉转的感受。本文从乐曲创作背景和演奏技巧来进行分析，希望能让更多人了解“狼牙山五壮士”。关键词：狼牙山五壮士 音乐形象 琵琶特征与风格一、琵琶曲《狼牙山五壮士》创作背景（一）创作背景狼牙山五壮士的故事是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。1941年9月，日军向晋察冀抗日根据地发动大扫荡，八路军开始布防，按时、按地点完成掩护任务。在与日军战斗途中，有五名战士为了吸引敌人，将日军引到地形复杂又
乐器 2022年7期2022-07-19
- 歌剧《茶花女》中薇奥列塔的音乐形象塑造
中薇奥列塔的音乐形象进行分析研究，探讨薇奥列塔的人物审美意义。【关键词】《茶花女》；薇奥列塔；音乐形象【中图分类号】J832 【文献标识码】A 【文章編号】1007-4198（2022）07-180-03【本文著录格式】廖裕文.歌剧《茶花女》中薇奥列塔的音乐形象塑造[J].中国民族博览，2022，04（07）：180-182.由威尔第创作的《茶花女》，一直被认为是音乐史上最杰出动人的歌剧之一，在作品中，威尔第塑造了一位敢于为爱牺牲的女性形象，通过丰满有力的
中国民族博览 2022年7期2022-06-26
- 中西歌剧东方女性音乐形象构建的异同
从戏剧形象和音乐形象这两个方面对巧巧桑和水红莲人物形象塑造进行全面的分析比较，对得出的启示加以归纳和总结，以期为今后歌剧的创作和人物形象塑造提供一定的借鉴和参考价值。关键词：东方女性 音乐形象 对比《运河谣》是一部原创型的民族歌剧，以京杭大运河为故事发生地，讲述了明朝万历年间的唱曲艺人水红莲与书生秦啸生、盲女关砚砚在运河上发生的凄美爱情故事与反抗压迫的故事，通过讲述民间百姓生活的爱恨情仇，投射出人性本质的美好和社会现实的黑暗残酷，向我们展示了一幅勇敢抗争、
名作欣赏·评论版 2022年4期2022-05-13
- 歌剧《运河谣》中“水红莲”人物形象的塑造
以及水红莲的音乐形象塑造技巧。关键词：水红莲 东方女性 音乐形象中图分类号：J805文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）06-0163-03 歌剧作为近代欧洲大型艺术题材形式之一，汇集了音乐、戏剧、文学和美术等众多艺术，在欧洲国家得到了诸多大众的青睐。之后流传到其他国家，给其他国家也带来了极大艺术影响。在中国，最初以模仿西方歌剧形式居多，最后经过一个多世纪的发展与完善，最终形成了具有我国民族特色的歌剧形式，为我国之后的歌剧事业奠定了
艺术评鉴 2022年6期2022-05-10
- 韦伯《歌剧魅影》创作艺术探微
的剧作理念、音乐形象以及风格基调的构筑形式，以期为更好地把握和创作音乐剧艺术提供方法和途径。[关键词]《歌剧魅影》;音乐形象;古典与现代;惊悚与浪漫音乐剧作为一种集各类表现体裁与风格模式之长于一体的综合性舞台艺术，起源于19世纪的轻歌剧、喜剧和黑人剧，并广泛吸收融合了爵士乐、摇滚乐、现代舞等多种艺术形态，具有多元开放、视听兼备、雅俗共赏的审美特征。同时，音乐剧的精妙之处还在于戏剧、音乐、舞蹈等各个元素的有机结合，它以戏剧为基础，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表
歌海 2021年2期2021-06-22
- 完美的音乐形象是怎样塑造的
造歌曲完美的音乐形象是音乐爱好者探讨的问题，笔者通过对歌曲制作中几个重要的节点加以剖析，深入浅出地探析歌词、作曲、编曲、录音、混音这些工作在歌曲完成中的作用，让人们了解歌曲从歌词到制作完成的整个过程，从而回答完美的音乐形象是怎样塑造的这一问题。关键词：歌曲 音乐形象 编曲歌曲是由歌词和旋律相结合的一种艺术形式，也是一种表现形式，是音乐和人声相结合的有声艺术。歌曲会带给人全方位的听觉享受，优美的旋律会丰富人的感情，陶冶人的情操，让人的心灵与自然达到完美的契合
参花（上） 2021年12期2021-06-14
- 歌剧《唐璜》咏叹调《鞭打我吧》音乐形象及情感特征
《鞭打我吧》音乐形象，然后分析了歌剧《唐璜》咏叹调《鞭打我吧》曲式结构，提出如何把握歌剧《唐璜》咏叹调《鞭打我吧》的情感特征。关键词：歌剧《唐璜》 咏叹调《鞭打我吧》 音乐形象 情感特征中图分类号：J805 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）02-0157-03莫扎特是维也纳古典派的代表人物，他受到了当时许多流派音乐的影响，歌剧创作逐渐呈现出了灵活、成熟的特点，以多样化形式进行创作。其中歌剧《鞭打我吧》为《唐璜》的第四幕，深受大
艺术评鉴 2021年2期2021-03-24
- 多样化钢琴伴奏手段对小学音乐课堂的意义和方法
化;小学生;音乐形象【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）33-0100-02The significance and methods of diversified piano accompaniment means to primary school music classYANG Jiayu （Dalang experimental school，Longhua District，S
当代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 歌剧《费加罗的婚礼》与伯爵夫人音乐形象探究
;伯爵夫人;音乐形象中图分类号：J832文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）34-0037-02一、莫扎特的简介及创作成果（一）莫扎特的简介沃尔夫冈·阿玛迪斯·莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart，1756-1791）是奥地利作曲家。父亲利奥波德·莫扎特（Leopold Mozart，1719-1787）是萨尔斯堡大主教宫廷的作曲家、小提琴手兼代理首席乐师，他父亲于1756年出版了“小提琴教
戏剧之家 2020年34期2020-11-30
- 歌剧咏叹调《五年前，你说你爱我》音乐形象及演唱分析
说你爱我》的音乐形象等多角度的分析，以达到能够更好地了解作品，深入表达作品，还原出该唱段所要表达的真实思想情感的目的。【关键词】《五年前，你说你爱我》;音乐形象;演唱分析中图分类号：J643.2文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）32-0081-02一、歌剧《山村女教师》概述歌剧《山村女教师》是国家大剧院原创的第一部现实主义歌剧，由著名作家刘恒创作剧本，作曲家郝维亚作曲。2009年12月22日该剧在国家大剧院首
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 浅析青少年钢琴启蒙教学之要点
读谱;背谱;音乐形象中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）23-0120-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.077一、前言钢琴，一直被称为“乐器之王”而深受人们喜爱。如今钢琴教育已走进千家万户。学习钢琴可以开发智力、启迪心灵、培养毅力、提高综合素质。学过琴的孩子更自信、更自立，做事更加认真专注。所以学琴的青少年越来越多。要更好地学习钢琴，首先必须重视启蒙
文艺生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 钢琴演奏技巧对于音乐表现的重要作用与具体训练方法
着自己独特的音乐形象，同时也蕴含着丰富的思想观念与价值追求，演奏人员可以立足自身的情感体验与演奏技巧表达出作品中的情感态度或者是思想情感，让听众获得更高层面的艺术享受。研究指出不论钢琴作品篇幅的长短都蕴含着独特的感情，所以演奏人员需要在弹奏出音符的基础上进行情感态度的充分表达，这样能更好地诠释钢琴作品的情感。这样就要求演奏人员在掌握钢琴演奏技巧的基础上不断提高自身的音乐表现能力，从而更好表达出作品中的情感观念。所以本文分析钢琴演奏技巧对音乐表现的作用与训练
艺术大观 2020年25期2020-11-16
- 想象，让音乐更美
学;旋律线;音乐形象旋律线是音乐的生命之线，在小学的教育中经常忽略情感教育，通过旋律线的教学能够让学生深刻的感知音乐中的情感，有助于情感教育的发展。一、使音准更加准确音乐，在过去的落后思想中认为，学习音乐是浪费时间，学生在学校中的学习必须要以语数外等科目为主，随着国家经济的发展，教育的进步，人们思想观念的改变，艺术教育在教学中的比重逐步增加，在小学的音乐教学中，旋律是经常提到的关键词，通过强弱、节奏的不同来展示音乐的变化。音准是学好音乐的基础，有一个良好的
黄河之声 2020年6期2020-10-21
- 浅谈二胡与民族管弦乐队协奏《雪山魂塑》音乐形象及画面感的完美诠释
的鉴析，对其音乐形象与画面感的完美结合进行分析。关键词：二胡;音乐形象;画面感一、简介《雪山魂塑》二胡协奏曲《雪山魂塑》是著名作曲家刘文金先生创作的，是一首带有音画性质的曲子。初稿完成于2006年4月，是作曲家刘文金先生为了纪念红军长征胜利七十周年而作。次年七月，进行了大幅度修改。整个一共有四个部分：征途、雪山、战友、朝霞。征途——神圣的钟声和简捷而悲壮的前奏，引出红军奋勇前进行军的节奏。雪山——二胡节奏自由向上爬行，似乎横空出世迎来了雪山。二胡慢板段落，
黄河之声 2020年6期2020-10-21
- 咏叹调《漫步街上》中穆塞塔的音乐形象
情、穆塞塔的音乐形象、演唱分析这四个方面进行分析研究。关键词：穆塞塔;音乐形象;《漫步街上》一、普契尼创作特点以及歌剧创作背景浪漫主义时期的作曲家之一贾科莫·普契尼（1858-1924年），善于在他的歌剧中描写不同形形色色的女性形象：不向恶势力低头的托斯卡、为爱等待多年却遭到背叛的蝴蝶、身患重病不愿连累爱人的咪咪……每一位女性在音乐中的展现都是如此的细腻到位。出身于音乐世家的普契尼，幼年丧父，与母亲以及姐姐相依为命，在他生活和求学的道路上母亲和姐姐给予他不
大观 2020年8期2020-10-15
- 声乐演唱中音乐形象的真实性塑造
角度，论述了音乐形象的真实性塑造问题，认为作为演唱者需要从音乐分析、演唱情绪与音乐情绪以及理智与激情关系的角度进行演唱实践，才能够体现出声乐作品的艺术价值。关键词：声乐演唱;音乐形象;真实性塑造中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0048-02一、前言由人类文明活动所产生并发展的各种艺术门类中，艺术形象是一个不容忽视的存在，无论是以视觉感知为主的绘画、雕塑艺术，还是以听觉感知为主的音乐艺术，都离不开对艺术形象
文艺生活·中旬刊 2020年6期2020-08-12
- 舒曼作曲技法对其音乐形象塑造的影响
个有影响力的音乐形象。黑格尔说过：“艺术形象就是诉诸感官的形象。”优秀的作曲家可以让音乐给人以美的享受，并为人们塑造优秀的艺术形象。本文主要通过对舒曼的三部钢琴小品的分析，探讨作曲技法对音乐形象塑造的深远影响。关键词：作曲技法 音乐形象 舒曼音乐形象是以乐器或者人声为材料，组织成一系列有规律的乐音，构成听觉形象帮助人们抒发感情，从而反映现实生活的艺术形象。音乐一直是人们喜欢的艺术类型之一，人们通过音乐表达情绪和情感，如欢乐、激动、愤怒、难过、悲伤等，人们也
参花（上） 2020年8期2020-07-17
- 一念一形，随“想”换“象”
在听众眼前的音乐形象也随之变幻万千。本文试以储望华的钢琴独奏曲《新疆随想曲》为例，浅析该曲演奏中所塑造的各种意象之形。【关键词】新疆随想曲;音乐形象;意象之形【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）12-0089-02【本文著录格式】秦莉萍.一念一形，随“想”换“象”——浅析储望华钢琴曲《新疆随想曲》演奏中的意象之形[J].北方音
北方音乐 2020年12期2020-07-09
- 试从编曲技法入手谈音乐形象的塑造
都有其特殊的音乐形象。音乐作品除了自身的主旋律外，还需要通过编曲来增加其表现力，所以编曲对于音乐形象的塑造起到非常重要的作用。本文从编曲技法的角度出发，研究如何塑造音乐作品的形象。【关键词】编曲技法;音乐形象;塑造中图分类号：J6文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）15-0047-02一个音乐作品除了自身的主旋律以外，最重要的就是编曲了。编曲可以增加音乐作品的层次感，编曲是对主旋律的拓展和延伸，编曲可以极大地丰
戏剧之家 2020年15期2020-06-11
- 李斯特《帕格尼尼大练习曲第五首狩猎》的演奏分析
中塑造的多种音乐形象入手，逐段研究作曲家为了呈现和烘托音乐形象所采用的创作技法，在此基础上对乐曲的演奏处理加以分析总结，以求有理有据，更为生动地演绎作品所表达的丰富情感及内容。【关键词】李斯特;狩猎;音乐形象;创作技法;演奏技巧【中图分类號】J624.1【文献标识码】A【文章编号】1002-767X（ 2020） 01-0022-02【本文著录格式】金今李斯特《帕格尼尼大练习曲第五首狩猎》的演奏分析[J].北方音乐，2020，Ol（ Ol）：22-23，4
北方音乐 2020年1期2020-05-25
- 《山林的呼唤》音乐形象的特点
分中的特点与音乐形象塑造方面进行具体的分析。〔关键词〕马思聪；山林之歌；音乐形象马思聪是我国近现代音乐发展史上的重要推动力之一，他的伟大与成就不仅体现在其小提琴的精彩演奏上，更体现在对于民族音乐作曲的发展与进步上。《山林之歌》用云南民歌的素材生动地表现了当地山区居民的生活和与之和谐相处的自然环境。关于民间素材的选用方面，整首曲子的动机材料是一位医生写信给马思聪，说自己是在大学期间整理了一部五乐章的“孔雀舞曲”，请他以“孔雀舞曲”这首民歌改编。马思聪将其乐谱
艺海 2020年3期2020-04-16
- 歌剧《张骞》中的人物性格与音乐形象
;人物性格;音乐形象一、歌剧《张骞》的诞生背景与题材歌剧《张骞》创作于20世纪90年代初期，当时正值民族歌剧的创作、演出陷入低谷的时期。在当时经济改革与社会开放的过程中，受多方面因素的影响，歌剧的创作一度停滞不前。原创歌剧《张骞》， 无论从主题思想， 还是艺术品质上讲， 在中国歌剧史上都留下了浓墨重彩的一笔[1]，这部作品的出现不仅引发了当时中国歌剧乐坛的震动，还启迪了其后的民族歌剧探索。在二十年后，这部歌剧经过部分调整后，再次被搬到了演出舞台上。歌剧《张
大观 2020年10期2020-01-25
- 咏叹调《听我说，主人》女主角的音乐形象探析
;图兰朵特;音乐形象【中图分类号】J676 【文献标识码】A一、普契尼的生平简介及其创作成就（一）普契尼的生平普契尼生于鲁卡城，早年丧父，从亡父的学生安杰罗尼和故乡鲁加的其他音乐家学习。10岁去唱诗班当歌童，14岁任教堂管风琴手，16岁参加管风琴比赛获得第1名，由于酷爱歌剧，18岁那年为了看威尔第的歌剧《阿依达》，他囊空如洗就徒步前往邻近城市，并混入剧场观看，这部歌剧让他非常震动、感受颇深，对他今后毕
北方音乐 2019年19期2019-11-29
- “茉莉暗香，沁人心脾”
、和声变化和音乐形象等方面具有的不同特征。最后，文章还论述了演奏处理和教学实践中两首作品的相异特点。【关键词】曲式;调式;节奏;织体;和声;音乐形象【中图分类号】J624 【文献标识码】A2016年5月笔者在上海音乐学院举办的“中国钢琴音乐经典百年回顾”活动中，以本文作为宣讲论文展示了经典作品的重生之路和各有特色的内涵研究。首先，这首原作《茉莉花》是家喻戶晓的作品，堪称经典;其次，两首钢琴改编曲也是非常
北方音乐 2019年19期2019-11-29
- 《菲伯尔钢琴基础教程》
。【关键词】音乐形象;调性;演奏【中图分类号】G642 【文献标识码】A《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为七个单元。第一单元《八分音符》;第二单元《移调》;第三单元《乐句》;第四单元《半音和全音》;第五单元《D五指音阶》;第六单元《A五指音阶》;第七单元《大调和小调》一、准备好，开始学习了本部分《课程和乐理》的内容复习了第二级的知识内容：节奏;拍号;在G谱号或高音谱号辨别二度、三度、四度、五度、终止线;
北方音乐 2019年19期2019-11-29
- 钟信明《巴楚行》第一乐章中的缩减再现及其与形象之间的关联
》第一乐章的音乐形象的问题入手，把曲作者所表达的音乐形象做整体的分析，揭示出作者隐藏的思想情怀以及形象与结构之间的关联。关键词：音乐形象;曲式结构;主题;缩减再现一、引言今天那于川、陕、鄂、湘、黔五省交界的巴楚之地，在源远流长的历史长河中已成了中华文明史上光辉璀璨的篇页。后人通过：音乐、文学、建筑、雕塑、绘画以及舞蹈各种艺术形式对它的讴歌。武汉音乐学院的钟信明教授于1995年创作的《巴楚行》又是怎样独特地讴歌了它？《巴楚行》这一具象的标题引发我们对曲作者构
艺术大观 2019年34期2019-11-16
- 小学音乐教学与戏曲结合的路径分析
教学;戏曲;音乐形象中图分类号：G623.71文章编号：2095-624X（2019）21-0062-01一、根据学生心理特点，通过戏曲表演感受音乐形象小学音乐教学与戏曲结合不但能突出音乐教学与不同领域融合产生的独特效果，而且还可以促使学生在积极情感状态下充分发挥想象力和创造力，获得良好教学效果。比如，在《孙悟空打妖精》的教学中，教师就可以根据学生对《西游记》故事非常熟悉，并很有兴趣进行故事角色模仿体验的心理，在学生熟练掌握音乐旋律特点后，让学生发挥想象对
求知导刊 2019年21期2019-11-08
- 音乐教育中创造能力的培养
节奏、游戏及音乐形象等方面入手，就如何在音乐教学中培养学生的创造能力展开论述。【关键词】奥尔夫;即兴创作;节奏;游戏;音乐形象【中图分类号】G623 【文献标识码】A发展创造性，是奥尔夫音乐教育的宗旨和出发点，该教学方法非常独特，其在培养学生的音乐欣赏能力的同时，更加注重学生的创造能力培养，尤其是注重学生创造性思维能力的培养。奥尔夫的音乐教学内容可简述为“节奏为基础、朗读入手、结合动作、使用奥尔夫乐器、能力训练、即兴创作”等多种形式，这些教学形式并不是单一
北方音乐 2019年18期2019-11-01
- 试析音乐剧演唱在塑造音乐形象中的作用
灵魂，在进行音乐形象塑造时，往往起到了至关重要的作用，是音乐剧魅力的重要展现形式，在一定程度上影响了音乐剧的演唱效果。因此音乐剧演唱在塑造音乐形象中的作用的探究也逐渐成为了当前音乐剧研究的重要趋势，同时对于音乐剧效果的探究也越来越深入。本文正是通过分析音乐剧中演唱的重要性，深入地探究音乐剧中人物形象、表演效果等具体表现的作用，进而深入探讨音乐剧中演唱技巧的实践效果，以便于为音乐剧中音乐形象的塑造提供理论支撑与借鉴。【关键词】音乐剧;演唱技巧;音乐形象;人物
北方音乐 2019年17期2019-10-30
- 试论钢琴演奏者个性化倾向与作品音乐形象塑造的统一
化倾向与作品音乐形象塑造的统一即是钢琴演奏中所有问题的根本。关键词：钢琴演奏;个性化因素;音乐形象;技术;情感钢琴演奏从本质上说是演奏者对钢琴音乐作品一种特定的艺术实践，它通过对通常所说的作曲家的“一度创作”与演奏者的“二度创作”的有机结合表达出音乐思想、音乐哲理与音乐情感。因此，钢琴演奏通常以一种鲜明的个性化状态呈现，而音乐作品的风格特征对演奏者的个性化倾向又有着明确的导向甚至于约束。演奏者在演奏中的个性化倾向取决于两个方面：一是技术因素，即演奏者的技术
艺术大观 2019年24期2019-10-12
- 中西音乐审美观影响下的《茉莉花》曲调
出截然不同的音乐形象。【关键词】《茉莉花》;音乐审美;音乐形象【中图分类号】J616 【文献标识码】A《茉莉花》是我国最具代表性的民歌之一，来源于江苏民歌。《茉莉花》在扬州清曲中又称为“鲜花调”，在数代扬州清曲艺人的不断加工下，最终成为了是扬州清曲的曲牌之一。而以工尺谱形式出版，是在清朝道光年间（1821年），《茉莉花》首次刊登在贮香主编的《小慧集》中，但其名仍为《鲜花调》。正因《茉莉花》曲调优美、动听，所以此曲调在多地都有各自版本的《茉莉花》，光在此曲的
北方音乐 2019年15期2019-10-09
- 激活音乐思维：发展学生创作能力的必经之路
乐思维、结合音乐形象等方式逐步发展学生的创作能力。【关键词】音乐思维 音乐形象 思维对话 创造发展 《义务教育音乐课程标准（2011版）》指出，音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧;开发创造性发展潜能，提升创造力……可见，音乐教育不仅要引导学生发现美、感受美，更应在双基的基础上，让学生对音乐进行感悟与表现，进而能够创造美。现在小学音乐教学往往只停留在音乐知识的传授以及技能的培训，如此并不能很好地发展学生的音乐思维，因而降低了其创作
小学教学研究·教研版 2019年2期2019-09-10
- 音乐形象分析在多声部音乐教学中的运用
滨妃摘 要：音乐形象分析对于理解作品具有重要的意义，涉及的范围极其广泛，它具备多样性、复杂性、联想性;更是音乐分析学常用的手法之一。“多声部音乐分析与写作”是一门新型的综合课程，将音乐形象分析融入多声部的教学中，正确地理解作品形象的塑造和表现，对于音乐的教学、演奏、实践都起到了关键的要素。以圣桑最为著名的作品《天鹅》为例，具体阐释音乐形象，通过作品中的“旋律外形”进一步探索“天鹅”不同的形象表达，能够充分发挥音乐形象分析在教学实践中的重要作用。关键词：旋律
艺术研究 2019年3期2019-08-01
- 如何从音乐作品中感悟音乐形象
都有其重要的音乐形象，如何从抽象的音乐语言中感悟音乐的形象呢？以《黄鹤的故事》为例，这首交响诗包括了“老马”“黄鹤”“官老爷”三种音乐形象，本文将从“聆听音乐”“调动联觉”“发挥创造”这三点去阐述如何挖掘、分辨、理解音乐形象。笔者认为，要深刻地理解音乐内涵，“聆听”只是第一步，要充分地调动“视听联觉”“色听联觉”和“动听联觉”的功能，让学生们全身心地投入到音乐作品的情境中去，才能使音乐形象更立体。关键词：音乐欣赏 《黄鹤的故事》 音乐形象中图分类号
艺术评鉴 2019年7期2019-06-14
- 简析柴科夫斯基浪漫曲的音乐形象和演唱风格
两首浪漫曲的音乐形象、演唱表现及风格特征等，并归简要概括柴科夫斯基的浪漫曲的作品语言、音乐形象及演唱风格的基本特征。【关键词】浪漫曲；柴科夫斯基；托尔斯泰；音乐形象；声乐演唱表现【中图分类号】J613.6 【文献标识码】A一、浪漫曲、柴科夫斯基及托尔斯泰简介浪漫曲就是一种无固定形式的抒情短歌或短乐曲，又称罗曼司，主要指具有抒情性的声乐曲和富有歌唱性的器乐曲。“浪漫曲”（Romance）源自西班牙抒情声乐曲。俄文为“Романс”。因旋律线条悠长唯美，易引起
中国民族博览 2019年2期2019-06-11
- 赏析咏叹调《鞭打我吧》中采丽娜音乐形象与演唱探究
”丰富多面的音乐形象。本文以咏叹调《鞭打我吧》为切入点，简单介绍了该咏叹调的创作背景，分析采丽娜的人物形象及演唱技巧分析。【关键词】采丽娜；音乐形象；演唱技巧中图分类号：J805 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）10-0037-01一、作者生平介绍与音乐背景（一）作者简介莫扎特，奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。歌剧大师罗西尼曾赞赏莫扎特可称作“这世上唯一具有天才的技术和技术的天才的作曲家”。莫扎特在短暂的一生中创作了600
戏剧之家 2019年10期2019-05-27
- 通过绘本提高幼儿音乐形象感知能力的实践研究
蕾【摘 要】音乐形象是作曲家运用各种音乐元素以及作曲技法等创造而成，反映社会生活，表达思想感情，是具有情感和审美特性的一种艺术形式。幼儿在感受艺术形象的过程中，对音乐形象的准确把握，能够提升幼儿对艺术的情感体验，提升幼儿创造性思维的发展。3-6岁的幼儿处于具体形象思维阶段，这一时期的幼儿主要运用表象思维，认知的材料主要是具体形象或表象，另一方面，该时期的幼儿能够开始初步的抽象逻辑思维，大班幼儿的抽象逻辑思维发展较明显。而音乐形象是一种较为抽象的艺术表达形式
课程教育研究·学法教法研究 2019年6期2019-04-29
- 揭示音乐形象 培养审美意识
从乐章中揭示音乐形象，让意象的音乐物象化，培养学生的审美意识。[关键词]音乐教学;音乐形象;审美意识[中图分类号] G623.71[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）09-0063-01审美意识是审美活动中人对审美对象的能动反映。小学生的思维以形象思维为主导，在音乐课中，教师如何引导学生在那些由音符串成、不具备语义性和直观性的音乐中感悟作者的情感，揭示作品的音乐形象，使音乐物象化，让学生乐于接受，达到培养学生审美意识的目的呢？下面
小学教学参考(综合) 2019年3期2019-04-12
- 音乐剧《蝶》中“祝英台”音乐形象表现分析
探索她在剧中音乐形象表现特征，从而阐述音乐形象在剧中重要意义。【关键词】音乐剧《蝶》;祝英台;音乐形象中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）07-0060-02何为音乐形象？音乐形象是一种美学范畴。《美学概论》中解释：“音乐以在时间上流动的音响的物质手段，表现人的审美感受，从而形成一定的‘音乐形象。”也就是说音乐形象并不是作品本身，而是由主体想象、联想出来的结果。这是一个主体创造出来的表象
戏剧之家 2019年7期2019-03-28
- 浅析歌剧《大秦灵渠》中音乐形象与民族元素融合
者深知其中的音乐形象塑造加入了民族音乐元素，无疑是这部歌剧成功的重要因素。所以对其进行深入研究更有助于对歌剧创作和排演积累经验，为今后的艺术创作提供参考依据。【关键词】歌剧;音乐形象;民族元素中图分类号：J8 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）05-0019-01音乐的主观形象分为听感觉形象和视表象形象，而音乐形象是歌剧观众们的第一感受感受，好的音乐形象会把观众更快带入剧情从而产生共鸣。在音乐形象中加入民族
戏剧之家 2019年5期2019-03-28
- 谈音乐欣赏教学中“音乐形象”的感知
摘 要：“音乐形象”是音乐表达的载体，准确感受音乐中的音乐形象才能准确理解音乐中所要表达的内涵。而且，在实际的音乐欣赏教学过程中，引导学生赏析乐曲，感受其音乐形象，更能激发学生欣赏的兴趣和愿望，从而达到欣赏教学的目的。关键词：音乐欣赏；音乐形象；感知；有效方法音乐中总是表现了感情、哲理、故事或某种景象，“懂”音乐的人，就应该能够听出音乐中表现的是什么。“懂”音乐的人即能够通过聆听准确捕捉到“音乐形象”的人。因为“音乐形象”是音乐表达的载体，准确感受音乐形象
考试周刊 2019年18期2019-03-07
- 音乐形象塑造在周成龙古筝重奏作品中的探究
为例，通过对音乐形象的分析、音乐形象在作品中的体现以及音乐形象在演奏中的诠释等三方面的研究，探究作曲家周成龍先生在古筝重奏作品中的音乐形象塑造特征。【关键词】音乐形象;周成龙;弥渡山歌【中图分类号】J614 【文献标识码】A古筝二重奏《弥渡山歌》是由著名作曲家周成龙先生创作。周先生曾任上海民族乐团副团长，现为国家一级作曲家。周成龙先生在作曲艺术上执着追求新颖而又严谨的风格，在作曲技法上努力创新尝试，表
北方音乐 2019年24期2019-02-10
- 幼儿音乐欣赏能力的培养
；创造音乐；音乐形象【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）24-0290-02音乐欣赏是人们在听音乐的活动中对音乐作品进行感受、品评、理解的一种审美活动。音乐欣赏主要是通过“听”来进行的，更多的是一种情感，情绪的体验。幼儿音乐欣赏是幼儿音乐教育的一个重要组成部分，幼儿通过欣赏音乐不仅提高他们的感受力、理解力、想象力、创造力，更重要的是陶冶他们的性情，美化他们的心灵，培养他们高尚的道德情操，提高了他们的审美能力和鉴赏
课程教育研究·学法教法研究 2018年24期2018-10-13
- 浅析赵元任大型合唱曲酊每韵》中三个音乐形象的塑造
；《海韵》；音乐形象中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）23-0097-01《海韵》是一部带有民族特色、清唱剧形式的大型作品。作曲家巧妙地使用各种不同的演唱形式和表达方法使全曲流畅而连贯，引人入胜。剧情环环相扣，高潮迭起。作品通过不同演唱形式音色的对比和和声色彩的烘托充分赋予作品以情感的对比、矛盾和冲突。《海韵》全曲共199小节，分成五个部分，此外还有前奏和尾声。《海韵》这一作品主要还是按照西方古典的和声来进编配的
文艺生活·中旬刊 2018年8期2018-09-28
- 钢琴伴奏对揭示歌曲音乐形象的影响
琴伴奏对歌曲音乐形象的经久影响。〔关键词〕 钢琴伴奏；歌曲；音乐形象；影响一、钢琴伴奏与歌曲音乐形象关系概述钢琴伴奏的即兴性，对演奏歌曲演唱水平的提升，具有导向性价值。钢琴对歌曲音乐形象的揭示主要集中在歌曲情绪的特定性效果展示中，通过钢琴的旋律之美，以其和声力度、演唱者情感及其灵活性和多样性等变化趋势和形象，在稳定性和倾向性增强中，整体揭露歌曲的情感及其期间表达的相关情感，实现了以情绪变化和旋律的完美展示。以舒伯特艺术歌曲钢琴伴奏的特点及其演奏处理为例，钢
艺海 2018年3期2018-05-17
- 从编曲技法谈音乐形象的塑造
过程中一定对音乐形象的塑造十分重视。在整部音乐的流转过程中，可以按照不同乐段的思想感情对一个音乐主体的形象进行多角度、多层次的塑造，从而提高音乐作品的生命力和感染力。基于编曲技法的音乐形象塑造过程，是通过专业的编曲方式形成不同的音乐表达效果，从而塑造不同的形象。【关键词】编曲技法；音乐形象；塑造【中图分类号】J60 【文献标识码】A要给音乐作品注入生命力，使其与听众达成一定的情感共鳴，通过塑造具体的音乐形象是一种比较便捷的方法。编曲作为一种专业的音乐技能，
北方音乐 2018年13期2018-05-14
- 浅析李斯特《但丁读后感——幻想奏鸣曲》的音乐形象与演奏技巧
具有代表性的音乐形象与演奏技巧进行分析，找出音乐形象与但丁《神曲》中文学形象的联系，分析音乐中诗意的表达方式以及如何通过触键、用力方法、音色、踏板等演奏技巧来表现这些丰富的形象与色彩。【关键词】音乐形象；文学形象；触键；音色；层次【中图分类号】J605 【文献标识码】A李斯特在《但丁读后感——幻想奏鸣曲》中描绘了浩瀚的天地万物、表达了丰富而矛盾的情感，甚至《神曲》中所出现的地狱、炼狱、天堂三个世界，也可以在乐曲中清晰地感受到同样的意境，而音乐语汇与原著中诗
北方音乐 2018年9期2018-05-14
- 论《我们走在大路上》的音乐价值
析，来展现其音乐形象和文化价值。【关键词】音乐分析；音乐形象；文化价值【中图分类号】J605 【文献标识码】A中国在1949-1966年的音乐创作一般称为“转型期”，在1949年，声乐作品的创作类型有许多，如进行曲、抒情曲等风格。在这一时期我国的群众进行曲是具有普遍性的，特别在20世纪三四十年代的中国工农革命歌曲中占不少比例。如30年代的《救亡进行曲》《救国军歌》《大刀进行曲》《游击队歌》等；40年代的《胜利进行曲》《团结就是力量》等；50年代的《中国人民
北方音乐 2018年9期2018-05-14
- 浅谈装饰音在乐曲中的作用
之一，是塑造音乐形象的重要手段，也是音乐风格重要的形成因素。我国的当代乐曲中装饰乐较为繁多，但其与世界各国音乐之间的装饰音也有共通之处。所以本文通过阐述装饰乐在乐曲中的范畴、类型，对其使用手法以及功能特性进行一定的分析，以供读者参考。【关键词】装饰音；音乐形象；音乐风格；功能特性【中图分类号】J605 【文献标识码】A一、装饰乐在乐曲中的概述（一）乐曲中装饰音的范畴分类我国现代音乐中属于装饰音范围的主要表现在主体唱腔之外的加花、翻花等旋律框架，并且还包括拖
北方音乐 2018年4期2018-05-14
- 浅谈歌剧《弄臣》中的咏叹调《每逢那节日来临》
词】吉达尔；音乐形象；演唱；音色【中图分类号】J653 【文献标识码】A这部歌剧取材于雨果的讽刺戏剧《国王寻欢作乐》，故事情节讲述的是弄臣里戈莱托的女儿吉尔达错误地爱上了曼图亚公爵，并被公爵玩弄，弄臣想要为女儿报仇刺杀公爵，但是吉尔达甘愿为爱情而替公爵一死的悲剧。一、吉尔达音乐形象的分析一部歌剧中的人物形象可以说成是歌剧中人物性格的体现，也是作曲家塑造人物音乐形象的主要来源。在威尔第的歌剧里，用音乐塑造出了一个个鲜明的人物音乐形象是其创作的一大特色，也是他
北方音乐 2018年4期2018-05-14
- 论郑冷横儿童歌曲的创作特点
曲创作思想和音乐形象的塑造、郑冷横儿童歌曲创作的动感节奏性几个方面提炼其创作特点。关键词：儿童歌曲创作；创作思想；动感节奏；音乐形象；理想中图分类号：G624.71 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）32-0079-03一、郑冷横生平概述郑冷横是一位几十年如一日坚持儿童歌曲创作的音乐家。数十年的创作生涯，他共谱写了上千首优秀的儿童音乐作品，由于作品形式新颖、深受少年儿童的喜爱。他的作品很多曾在全国、省以上电视台、电台播放或在音乐刊物、
文艺生活·中旬刊 2017年11期2018-01-05
- 从音乐剧《钢的琴》谈谈音乐剧中人物的角色与音乐形象
中人物角色、音乐形象展开分析。关键词：音乐剧 人物角色 音乐形象中图分类号：J822 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）16-0062-02在欧美，音乐剧剧本创作的第一要义是要有一个好故事，这已经成为音乐剧产业界的共识，而好故事的三个必备条件是：第一，引人入胜；第二，扣人心弦；第三，发人深省。音乐剧音乐正是在情感运动层面上发挥自身的表情优势，追求扣人心弦、撩人情思、感人肺腑的审美境界①。音乐剧中的音乐首要任务就是用音乐、用歌唱来抒发人
艺术评鉴 2017年16期2017-09-20
- 李斯特宗教钢琴作品音乐语汇对标题诠释之研究
；音乐语汇；音乐形象；主题旋律；织体；圣咏；天主教75载的岁月，见证了西方浪漫主义音乐的兴衰，李斯特用不同题材、体裁的作品诠释了标题音乐的魅力。作为天主教的信徒，宗教题材音乐的创作贯穿了李斯特的大半生，从十九世纪五十年代到人生终点的四十多年问，宗教题材的作品编号达到六十余个，涉及声乐、钢琴、管弦乐等不同音乐类型。他的宗教色彩钢琴作品将抒情与炫技完美结合，用丰富的音乐语汇对标题进行了深刻的诠释。一、李斯特标题音乐与传奇曲标题音乐是浪漫主义音乐的标签，在发展中
湖北函授大学学报 2016年24期2017-08-15
- 莫扎特歌剧《唐璜》中女高音音乐形象的打造研究
三位女高音的音乐形象塑造进行分析，特别是对采莉娜的角色分析，从而更好的体会咏叹调的演唱技法和角色塑造。关键词：莫扎特；歌剧《唐璜》；女高音；音乐形象中图分类号：J832 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0073-01伟大的作曲家莫扎特从小就表现出极高的音乐天赋，是欧洲音乐史上的一位音乐天才。莫扎特用其短暂的一生创作出大量优秀的音乐作品，是人类文明史上的一笔宝贵财富。在维也纳时期，莫扎特一直把歌剧创作当做自己的最高理想，与著名脚
文艺生活·中旬刊 2017年6期2017-07-15
- 浅析徐克《黄飞鸿》系列电影音乐对人物的形象塑造
飞鸿；电影；音乐形象中图分类号：J919 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0105-02黄飞鸿是清末民初的洪拳大师，岭南武术界一代宗师，也是位济世为怀、救死扶伤的名医。第一部“黄飞鸿”电影产生于1949年，由香港导演胡鹏拍摄，此后近50年，黄飞鸿成了中国武打片的一个著名品牌。早在八十年代初徐克就开始构思再拍“黄飞鸿”，但一直没有合适人选，直到1990年徐克找到了李连杰，觉得他的形象和他心目中的黄飞鸿比较靠近，各方面都比较成熟了
戏剧之家 2017年10期2017-06-21
- 传承传统音乐文化，培养学生创新意识
格；爱情观；音乐形象；演唱处理中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）04-0042-03普契尼创作最显著的特点就是以塑造女性角色见长，他将社会最底层不被关注的悲惨女性通过独特的音乐手段刻画得有血有肉，以真实主义和女权主义视角，突破传统男性的狭隘观点，深刻揭示女性命运的不公平，产生了强烈的社会反响。《图兰朵》是以《茉莉花》的基调为主旋律，讲述了中国公主图兰朵竭尽全力改变女性在爱情中的被动地位，善良忠贞的下层女性柳儿为爱
艺术评鉴 2017年5期2017-06-01