假声
- 流行演唱教学中不同音乐风格表现下的技巧训练分析
巧，例如，气声、假声、喊唱、高音等，声音表现无拘无束，强调本色与自然，而且和人们的生活密切相关，接受起来更容易。和民族唱法、美声唱法相比，流行唱法讲究“高音低唱”，越高的音越往下边唱，与气息结合起来，产生的穿透力更强。（二）气息特征流行唱法的气息，起决定作用的不是呼吸量大小，而是呼吸系统的灵活性，使呼吸器官处于兴奋状态，时刻保持活力[2]。第一，呼吸方面，包括胸部呼吸、腹部呼吸、胸腹结合呼吸等方式。第二，气息方面，要求演唱者根据歌曲的特点，合理控制气息快慢
山西青年 2022年17期2022-11-22
- 男声声乐训练中假声的运用探析
声乐训练中假声训练是一个非常重要的内容，这一点主要是针对男声而言的，因为女生具备先天假声的条件，而男声则不具备这方面的先天条件，他们必须通过专门的假声训练获得假声。现代歌曲演唱中，假声的融入是一个主要项目，尤其是在民族唱法中，假声的融入更是不可或缺。假声是民族唱法、美声唱法中的基本要求之一，在民族歌曲演唱中，多次高音部分都需要借助假声才可以完成。因此，一名优秀的演唱者必须明白如何合理、适度地运用假声，这样才能演绎出富含艺术气息的歌曲。在一般训练中，男声都会
参花（上） 2022年2期2022-02-22
- 民族声乐演唱与教学中假声的应用分析
摘要：民族声乐在假声的应用中，已经取得了一定的文化积累和教学经验，在假声应用中进行民族声乐的演唱和教学，能够使作品的表现力更加丰富，培养学生对演唱技巧的掌握能力，使用假声，提高学生的演唱水平。本文对民族声乐演唱与教学中假声的重要性进行了探讨，分析了民族声乐演唱与教学中假声的应用策略。关键词：民族;声乐;演唱;教学;假声前言：民族声乐演唱教学中广泛的运用假声，对民族声乐形成了积极的影响，假声发声原理是利用声带形成轻微震动，两声带并不会紧密贴合在一起，而是形成
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 民族唱法中女高音真假声结合的演唱技法
族唱法中女高音真假声结合的特点随着音乐的不断发展与改变，女高音真假结合的演唱技巧在民族声乐中占据重要地位，带来了深远的影响。根据诸多演唱实践及现行的关于音乐的诸多标准，笔者将民族唱法中女高音真假声结合的演唱方式的特点总结为两方面。一方面，将女高音的真假结合的演唱技巧应用于民族唱法中，能够使同一首音乐歌曲演唱出不同的效果，带给听众不同的视觉感受。比如，在演唱高音时演唱者利用真声大声吼出来，往往会拉低整体演唱效果，而且会使听众听觉上感到不适。然而在民族唱法中运
艺术家 2021年4期2021-11-28
- 民族声乐演唱与教学中假声的应用分析
摘要：民族声乐在假声的应用中，已经取得了一定的文化积累和教学经验，在假声应用中进行民族声乐的演唱和教学，能够使作品的表现力更加丰富，培养学生对演唱技巧的掌握能力，使用假声，提高学生的演唱水平。本文对民族声乐演唱与教学中假声的重要性进行了探讨，分析了民族声乐演唱与教学中假声的应用策略。关键词：民族;声乐;演唱;教学;假声前言：民族声乐演唱教学中广泛的运用假声，对民族声乐形成了积极的影响，假声发声原理是利用声带形成轻微震动，两声带并不会紧密贴合在一起，而是形成
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 畲人歌唱观念述评
繁的观点概括为“假声说”“假音说”“真声说”“鸟言说”“锁喉说”五类。1.假声说畲歌“假声说”见于20世纪80年代早期李文珍、丁献芝等学者的研究中，李文珍将畲人的演唱方式分“假声”“真声”“真假声结合”三种⑲参见李文珍：《畲族假声及其根源》，《中国音乐》，1984年，第4期，第68–69页。。丁献芝认为，“畲族男女均喜用假声歌唱”⑳丁献芝：《畲族音乐浅探》，载福建省艺术研究所、福建省群众艺术馆：《福建省首届畲族歌会文集》，1988年，第196页。。兰天认为
中国音乐 2021年4期2021-04-16
- 浅议民歌演唱中高音区的发音技巧
的发声原理，真、假声的转换等方面，来简述发音训练要点。一、唱高音的秘密在于“真、假混声”配合演唱没有经过专业训练的人，都可以唱出“真声”“假声”两种声音。“真声”声音结实、富有光彩，但音域窄，唱到高音就上不去，会出现卡壳发不出声音。“假声”虽然能够唱的很高，但声音虚弱、缺乏力度，音色失真，没有美感。真声与假声截然分家，导致音色不统一、音量无法持续均衡，声音嘶哑嘈杂，自然就唱不好高音，有人形容没有经过训练的人唱高音能“要命”。沈湘教授说：“不管是真声还是假声
黄河之声 2020年4期2020-12-07
- 假声在男生声乐训练当中的运用探究
练过程当中，对于假声的训练非常重要。由于男生在身体成长过程当中，天生就很难具备假声的条件，只有在正规而又专业的声乐训练当中才能够获取。如果在后期没能够得到很好的训练，男生大多只能够用自己的真声来进行歌唱，在对高音延长的过程当中，所运用的声音越往高处就越会呈现出许多假声出来，这样就进一步决定了男生在演唱的过程当中要比女生要难的多，特别是在高声音区表现的时候。由此，本文有针对性的对“假声在男生声乐训练当中的运用探究”作为重要研究视角，希望通过本文研究，能够不断
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 假声在民族声乐演唱与教学中的价值分析
力相关方面，总结假声在民族声乐演唱和教学中价值，进而在声乐演唱中的应用和教学应用两个方面，分别阐述假声在民族声乐演唱教学中实际运用。关键词：假声;民族声乐;演唱;教学;价值在声乐领域中，大众已认知到假声重要性，在教学中被普遍使用。我国民族声乐艺术有着极为丰富的文化累积和优秀的美学传统，在时代的发展之下，民族声乐也在发展，作品也更多，音域很宽，表现力也更加丰富。现在很多的民族声乐大部分都使用了真假声混合的方式，而在教学中使用假声，可以让学生更快地掌握演唱技巧
黄河之声 2020年12期2020-09-23
- 论彭维钢教授的共鸣训练教学方法
的哼鸣训练法和大假声训练法综合起来长期训练，正确的状态下，方可呈现这样一种声音效果。在彭维纲教授的声乐教学中，共鸣训练法促进了声音的柔、圆、松、通。一、哼鸣训练法彭维纲教授声乐在共鸣训练法教学中，首先从哼鸣练习开始，通过三度、五度、八度的练习，逐步扩展音域和音高训练。（一）哼鸣三度训练哼鸣可以练习声带的灵活性和坚韧性。在没有开声前可以预热声带、活动声带。彭维纲教授往往会首先会做示范，用第一自然启发学生，以很自然地答应别人时的“嗯”的感觉，同时要求“嗯”必须
科学导报·学术 2020年37期2020-08-16
- 我所理解的真声、假声、混声
深刻的理解真声、假声、混声的声乐理论。关键词：真声;假声;混声;歌唱运用中图分类号：J616.1文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）08-0077-02一、引言音乐的旋律经由人声演绎之后，就变成了声乐，人是演唱声乐的特殊乐器。只要是身体健全的人，都具备这样的乐器，虽然各自构造差不多，但是“零件”却千差万别，因为我们每个人的身高、体重不尽相同，对于身体各个部位的控制能力也不一样，因此就有了各种不同的声音。动听悦耳的、高亢嘹亮的，低沉沙哑的等
文艺生活·中旬刊 2020年3期2020-08-06
- 试论铅山畲族山歌中的假声运用问题
下表所示：?二、假声演唱畲族山歌的因缘（一）历史的因缘铅山畲族具有悠久的文化历史，在中华人民共和国成立之前，铅山畲族的人民遭受了严重的民族压迫和歧视，长期居住在深山僻林之间，过着非常穷苦的日子。而正是因为这种悲惨的生活，使得整个民族逐渐形成了一种压抑、凄凉的心情，因此山歌也成为了其宣泄悲苦心理的途径之一，长此以往形成了这种如泣如诉、幽怨、纤细、轻声的音调特色。（二）民间风俗的因缘铅山畲族人民主要聚集在高山深壑之地，流传着铅山畲族生来就爱唱歌的说法。无论是喜
颂雅风·艺术月刊 2020年15期2020-07-11
- 畲族山歌中假声的运用探析
唱、齐唱等，多用假声来演绎。畲族山歌都存在于当地畲族居民的脑海中，通过口头的传授，代代相承。（一）畲族山歌的曲调的独特性畲族山歌与平常的南方山歌相似，曲调平缓，但跳进的特点有些许不同，畲族山歌的转幅较大，跳进较多，在宫、羽音，宫、徴音，角、羽音的上下跳进明显，这种特殊的跳进形式，让畲族山歌的旋律富有激情，充满向上的能量，具有简朴、酣畅的性格特点，因此成为了畲族山歌中较为重要的艺术特点。其中表现了当地居民对生活高昂的热情、自由、顺畅的旷野的风格。这样有性格特
文化产业 2020年33期2020-01-02
- 声乐演唱中假声的合理运用与训练方法
曹元平摘要：假声的使用一直以来是声乐演唱中老生常谈的话题之一，尤其是在古典唱法中，它的使用既必要又非常微妙，合理地使用能够增加作品的表现力，而频繁地使用则会给人以过于炫技的感觉，更严重的则会使作品失去其本身的内涵。本文将从假声的发生原理出发，结合笔者演唱经验，简要介绍假声的训练方法。关键词：声乐演唱 假声 训练方法中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1008-3
艺术评鉴 2019年22期2019-12-20
- “轻声唱法”之我见
、“小声唱”、“假声练习”、“半声唱法”，掌握了这四个阶段，就掌握了“轻声唱法”的要点。关键词：“轻声唱法” 气息 哼鸣 假声中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）22-0123-03在声乐教学的过程中，我们经常遇到一些学生追求音量，一般这种情况用的是“力”而不是“气”，这个“力”是喉内肌和喉外肌一起作用的结果。在这个基础上出来的声
艺术评鉴 2019年22期2019-12-20
- 谈声乐“真声”与“假声”演唱技巧
音中，都有真声和假声之分。这些都是在歌唱和练声时需充分利用的。声乐演唱中，歌唱的真声、假声的相互融合与应用，是不能单独存在的，是互为补充、互为配合的，来完成一首歌的完美演绎。一、“真”与“假”的发音定义根据发声生理学的研究，真声主要指以喉部环甲肌组为主导作有机的收缩运动，使声带作整体振动，声门完全闭合，发出的一种明亮厚实的声音。这种声音振动频率较低，灵活性较差。属于真声类的同义词有“胸声”、“大嗓子”、“大本腔”等。其实，无论真声或是假声，都是由真声带振动
黄河之声 2019年23期2019-12-17
- 假声在民族声乐演唱与教学中的应用
喀什大学一、“假声”概述通俗来讲，民族声乐演唱者的嗓子具备两种声音，一种是真声，另一种是假声，也被称为真嗓子和假嗓子。真声就是真嗓子在发声的过程中会引起声带强烈的震动，使两声带在震动的过程中紧密相贴，受到气息的冲击，从而使嗓子震动发出清晰可辨的声音。假声是巧妙地利用声带产生轻微的震动，两声带并不会紧密相贴，而是在声带中间形成一个小小的缝隙，然后发出轻微、短薄的声音。因此，我们可以根据声音的特点来判断假声和真声，相对于真声，假声的声音比较细小。目前，假声被
艺术家 2019年5期2019-12-16
- 试论歌唱中的轻声唱法
助我们很快的获得假声还可以获得真假声的混合声音，同时对声区的统一也非常有帮助。在进行哼唱练习时，最好采用开、闭口哼唱交替进行的练习方法，使得声音逐渐由横变立、由扁变圆、由松散而变得集中，通过哼唱练习能把声音很快送入头腔，便于产生很好的头腔共鸣效果。练习要求：1、哼唱是在找到高位置的前提下，像叹气一样叹着唱。在哼唱时要保持歌唱的正确姿势，身体放松，小腹微收有弹性，2、面部表情自然，笑肌微提。在歌唱时喉咙打开成半打哈欠状态喉头位置保持吸气状态。3、声音挂在高位
黄河之声 2019年16期2019-12-16
- 论假声在流行歌曲中的运用
拓摘要：本文试论假声在流行歌曲中的应用，将流行歌曲中最常见的混声唱法提出了一些练习的方法，在流行歌曲中出现的一些技巧比如真假声转换也进行了一些说明。分析了假声在各种歌曲中不同的使用方法都有着不同的效果，针对每种使用的方法进行了解释和分析，以及例举了国内外几位歌星的演唱歌曲特点，希望通过阅读这篇文章能对演唱者的演唱技巧有所提高。关键词：假声 流行歌曲对于假声而言，其指的通过有目的性的声带控制，让部分声带发出的别样声音。而这种声音通常会比整个声带振动所发出的声
颂雅风·下半月 2019年5期2019-09-10
- 透过《小美人鱼》走进声乐慕课的控制
实践和重要意义，假声的推广和普及必将对声乐慕课教学起到良好的促进作用。关键词：网络教学;声乐慕课;假声;控制《小美人鱼》音乐会曲目中包括汉斯·埃里克·菲利普（Hans Erik Philip）创作的声乐套曲，该作品将有关人鱼公主的中文诗篇与安徒生的原作相串联，重新谱曲演绎。音乐会还将呈现作曲家加岱（Gade）浪漫的音乐会歌剧《精灵王之女》（The ElfKings Daughter）中几首颇具戏剧氛围的选段，以及来自丹麦、北欧及欧洲其他地区的独唱及合唱作品
读天下 2019年22期2019-08-14
- 论假声在流行歌曲中的运用
◎潘秀拓对于假声而言，其指的通过有目的性的声带控制，让部分声带发出的别样声音。而这种声音通常会比整个声带振动所发出的声音（真声）要弱要高，同时音色也会有着一定的透明或亮晶的感觉。当前，不论是男歌手还是女歌手，大部分都会用他们的真声来进行演唱，以此来获得一种较为贴近口语以及亲切自然的风格。假声是一种演唱歌曲中的一种声音色彩技巧，旨在歌手在二度创作的时候在某一些句中的运用。在这里我根据自己平时的积累和研究做了归纳，具体运用有以下几种。一、在一首歌中重复两遍歌词
颂雅风·艺术月刊 2019年10期2019-08-02
- 男教师假声示范在女生声乐教学中的运用
中发现男教师采用假声进行示范演唱时，能在一定程度上解决以上问题。本研究随机选取某高校学前教育240名学生作为研究对象，通过实验、问卷以及教学经验总结等方法发现：（1）男教师运用假声发声示范时对女生在音准、发声效果等方面有显著效果；（2）假声示范在情感、力度以及节奏上没有明显效果；（3）在教学过程中应注重真、假声示范相互结合。【关键词】假声示范 声乐教学【基金项目】本文系2016年成都文理学院校级教改项目（项目编号：JGX201602）的阶段性研究成果。【中
课程教育研究 2019年4期2019-03-26
- 浅析中国民族声乐发声基本技巧
节。(二)真声与假声结合真声接近于我们平常说话的声音，音量大，结实洪亮，常常用于低中声区，高声区用真声的话会很困难，这个时候我们就要用到假声了，假声是演唱者通过有意识的控制，只用部分的声带振动的结果，声音轻薄纯净。假声是建立在真声的基础上的，没有真声就不会出现假声，所以我们在学习声乐的过程中要先把中底声区的基础打好，也就是说要先练好真声，让声音听起来自然，随着学习时间的推动以及音高的上升慢慢的开始加入假声，形成真假声的混合。中国民族声乐的歌唱中不会允许出现
山西青年 2019年5期2019-01-16
- 广西壮族民歌音色型润腔及审美取向探微
腔”是歌者通过真假声交替与转换，使声音产生虚实、浓淡对比，以获得唱腔色泽变化。部分壮族地区的民间歌手高音区喜欢用假声，中低音区喜欢用真声，但不同地域，真假声转换的技术有所不同，从而展现出不同的“个性”和“韵味”，若将壮族民歌“音色型润腔”细分，则可分为“真声渐弱转入假声式”“真假声陡转式”“全假声式”3类。■真声渐弱转入假声式是指歌者通过对中高音区拖腔处进行音量减弱处理，温婉地转换到带有浓郁高位置假声的歌唱。这种对从真声到假声渐弱处理的润腔技术形成了“由浓
民族音乐 2018年4期2018-09-17
- 假声位置真声唱的运用及分析
王红彬摘 要：假声位置真声唱对于解决声乐教学中学生存在真、假两截声分开或真、假声交叉打架现象，有着一定的科学性和使用价值。尤其是對声乐基础薄弱，真、假两种声音打架的声乐学习者，则是解决这一难题的一条有效途径。关键词：假声；真声唱；位置运用一、假声位置真声唱法的定义“假声位置真声唱法”简言之就是在发假声的状态下真声演唱的唱法。“假声位置”的“假声”是在深呼吸支持下的一种欲发假声时的状态，也就是用欲发假声时的意念，去引起胸、咽、口、鼻等腔体的反应。“真声唱”也
青年时代 2018年16期2018-09-14
- 视唱练耳真假声转换创新训练模式探索*
何在视唱中利用真假声结合来更好地诠释歌曲是本文探讨的重点。部分同学不习惯用假声唱出轻声区，声音听起来不够丰满，所以一开始拒绝使用假声来接触高音。高音用真声喊、挤上去，出现音色白，无法对视唱表达出一定的情感，易出现音准偏颇。视唱时，首先需要唱给自己听，这与声乐有别，声乐在横膈膜控制、打开喉咙、需要足够多的共鸣体支持这三个方面需要做得很到位，而视唱只需部分的腔体共鸣主要集中在胸腔、口腔和鼻腔，可理解为视唱是弱化的声乐，但是弱化的不是情感。发声技术不到位会影响乐
黄河之声 2018年10期2018-07-15
- 论歌唱的假声研究
子都能发出真声和假声这两种声音机能。真声即真嗓子，又被称作“重机能”，假声即假嗓子，被称作“轻机能”。真假声的概念是声乐学科里的一门专业，在声乐教学中，真假声的运用是学好声乐的基础，而假声的灵活运用能够使演唱者的演唱水平得到更大地提高。【关键词】假声；海豚音；陕北民歌；共性；个性【中图分类号】J607 【文献标识码】A一、假声的界定在假声的界定中，存在行内行外两方面的不同界定：依据我国的相关声乐理论著作和国外西洋声乐理论著作，在音乐界假声被赋予了如下几个方
北方音乐 2018年8期2018-05-14
- 假声在民族声乐演唱与教学中的价值探析
审美体系。真声与假声则是民族声乐的重要组成部分，在演绎民族声乐的过程中，通过真假声结合来表达人物情感，以达到与观众产生共鸣的目的。本文就假声在民族声乐演唱与教学中的价值进行探讨。【关键词】假声；民族声乐；演唱与教学；价值【中图分类号】J616 【文献标识码】A对于专业的演唱者来说，健全的嗓子会产生两种声音，即真声与假声。二者在现代声乐教学中的功能被称为重技能与轻技能，而在戏曲中被称为大嗓与小嗓[1]。随着声乐教学的专业性逐渐加强，假声在民族声乐教学中的价值
北方音乐 2018年8期2018-05-14
- 流行唱法的演唱技巧及演唱特征的思考
小孩》等。（二）假声演唱与锻炼方式假声演唱方式在流行歌曲中被普遍运用，其通常是利用演唱人的声带震动实现的，在头腔发挥作用。假声可以随意应用完全依赖于头声的性能高低，其常常要搭配较大的气息作为支援才可达到理想效果。大部分假声的发出均带有短暂性，自真声区流向假声区，然后再快速转变到真声区。假声的训练形式可经过单音的长音训练，来优化假声的发生区域和头声性能。使用专门假声的方式来演唱yu母音，演唱人训练过程中可将精力迁移到自身头上，体验利用假声唱歌时头内能否产生空
丝路艺术 2018年2期2018-05-11
- 假声伪装语音同一认定的可行性分析
子、电子变声器、假声发音等伪装手段逃避公安机关的侦查。捏鼻伪装手法是鼻音通道受阻形成的语音，虽使语音特征发生改变，但是不同个体之间差异仍然大于自身差异，具备鉴定的条件和基础[1-2]。电声伪装语音使语音发生了畸变，但有的学者利用声学特征变化规律得到线性回归模型，通过逆变换可以得到与原声声学参数相近的语音[3-4]。假声发音有提高基频、降低基频、快速发音、慢速发音[5]等多种伪装方式，但从实际案例得到的伪造语音检材来看，犯罪嫌疑人进行伪装发声的方式相对简单唯
中国刑警学院学报 2018年2期2018-05-03
- 论流行歌曲演唱中气声与假声的运用
行歌曲演唱中，“假声”与“气声”的运用一定程度上使通俗唱法更具表现力，同时也能提高演唱者技巧。充分的科学的掌握发声的规律，使用“假声”、“气声”进行音乐的演唱，在实践中找到属于自己的声音个性。只有一个有自己独特风格的歌唱声音才能真正的将流行歌曲的魅力充分的展现出来。所以，笔者在对流行歌曲中演唱中“假声”与“气声”的运用进行了探究，这对于如何提高演唱技巧极具现实意义。二、流行歌曲演唱技巧使用（一）流行歌曲演唱中气声的运用1.气声的概念“气声”的真正意义指的是
丝路艺术 2018年11期2018-04-01
- 换声区唱法在男声歌唱教学中的训练
是因为它将真声与假声根据音域的不同，按照一定的比例进行混合，因此称之为混合声。正如我们听到一位歌手唱了一个很高的音，却面不改色，从容自如，原因就在于运用了真、假混合的声音。有了这种混合声，歌唱者在演唱高音时就会有一种“四两拔千斤”的感觉。因此，建立混合声，需要以下的训练：1.寻找假声的发声感觉在寻找假声的发声状态时，歌唱者应该首先使喉咙放松，加之使用深呼吸的支持，稍微松开声门，寻找平时生活中唉声叹气的感觉轻轻地吹开声门，发出一种虚假地且具有气息支持的假声。
丝路艺术 2018年12期2018-04-01
- 浅谈歌唱中的适度
钟，站如松。三、假声应用的适度声音分真声和假声，男女声都有假声，歌唱中，只有把真假声混合起来的声音才是符合歌唱逻辑的，真假声的适度混合使用是歌者的又一项基本技能。在实际应用中，女声的真声少，假声多，从小字组的a开始女声就进入真假混合声区，越往上假声越多，高音区假声的成分占到了百分之八九十。尽管男声的真声多于假声，但是一个纯粹的男高音他所使用的假声比例依然要占到百分之八十以上，所以假声的恰当使用是衡量一个歌者是否成熟的又一个条件。一般会根据假声使用的多少来区
北方音乐 2018年18期2018-01-25
- 声乐中改变音色的方法研究
力。三、结合真声假声，转变音色真假声转换算是声乐表演专业中难度比较大的一门学科，然后由于人体构造条件的限制，在演唱中，声乐表演者并不能发出绝对的真声或者是假声，绝对的真声其中并不会如人们所想象中的那样醇厚，温和，相反则会带给人们生硬、僵硬的感觉，而绝对的假声则给人虚浮无力的感觉，演唱者们在进行表演的时候所发出的真声与假声都是混合而来的，将自己的喉咙打开然后混用真假声来进行演唱，通过混入假声的方式来改变自己的音色，只不过因为合音中真声与假声混合比例不同而给听
黄河之声 2018年7期2018-01-23
- 浅谈“三女合一”的教学理念
的分析，提出了“假声位置真声唱法”的声乐演唱理论。戏曲、民族、美声本应是“一家”，首先它们都各有优点，应互相学习、互相借鉴；其次，可以共融组合成新的唱法（即1+1+1=1）；再次，可以培养集三种唱法的演唱技能为一身的多功能型演唱人才（即1+1+1=3）。前两点都比较容易实现，但要想让这三种不同的唱法在同一个歌者身上实现确有其难。不但有生理上的难题，技能性的训练，还有心理上的障碍、观念的突破与更新、文化的异质目标及其沟通与融汇、社会的认同感和亲和度等多方面作
黄河之声 2018年9期2018-01-23
- 论合唱中的假声训练
00）论合唱中的假声训练马辰辰（安徽师范大学音乐学院，安徽 芜湖 241000）全面推行素质教育的今天，音乐教育的关注度已经得到提升，作为素质教育体系中不可或缺的组成部分，音乐教育在中小学所能够发挥出的作用显著，更是在新课程标准的推动下得到新的发展。合唱；假声训练；音域扩展一、引出假声首先要让学生明白：歌唱的方式实际上是需要根据不同歌曲进行具体确定的，如果单纯的认为歌唱是运用真声或者假声演唱显然十分片面并且不够科学。何为科学的歌唱方式，就是灵活运用真假声转
北方音乐 2017年3期2017-03-23
- 民族声乐演唱与教学中假声的有效利用
声乐演唱与教学中假声的有效利用陈艳伟（黄淮学院音乐学院，河南 驻马店 463000）名族声乐是名族文化中的一块瑰宝。假声可以帮助演唱者演唱艺术生命，使艺术的表现力更加丰富，还可以拓宽演唱者的音域，发展高音区。假声在演唱中的应用主要是注意不同乐曲的不同音区真假声混合的比例，在教学中的应用侧重于如何教会学生使用假声。本文将详细探讨假声在民族声乐中的存在价值和学习的额意义。民族声乐演唱；假声演唱；教学价值随着时代的发展，名族声乐经过历史长河的积淀，不仅没有被历史
黄河之声 2017年10期2017-01-29
- 真声与假声、真情与假情
——论贵州苗族民歌演唱的真、假声文化
3000）真声与假声、真情与假情 ——论贵州苗族民歌演唱的真、假声文化王文贵（六盘水职业技术学院，贵州 六盘水 563000）贵州苗族民歌流行着真声与假声两种唱法(以贵州省丹寨县嘎闹苗族为例)，每种唱法所表达的情感深度各有不同。每种唱法在其特定的场合会各有其优势，特别是它那独特的假声唱法，在众多场合都体现出它独到的优势，因为在那漂亮的假声背后会隐藏着丰富的民族文化。假声是苗歌演唱的最高境界，也是假声把苗歌艺术引到艺术的一个高度。本文通过诠释苗歌真声与假声的
黄河之声 2017年16期2017-01-28
- 民族声乐教学中的混声训练
晰、不准确。三、假声位置混合母音训练声乐演唱对声音高位的要求也比较高。一些曲目在演唱时，高位置的声音往往是整首曲目的高潮，但是实际情况是高位置的声音是假声。对于初学者来说，在混声练习时一定要掌握假声唱法的技巧。唱假声时，要注意保持喉咙的打开状态，不要过于紧张，如果喉咙紧张的话，容易导致气息的僵硬，不能够形成上下垂直的气柱，唱出的假声就不会亮丽、饱满。所以要掌握好假声唱法的技巧，保持喉咙、口腔的适度放松，让气息可以平稳顺畅的上下流动，这样充分发挥假声的唱法优
戏剧之家 2016年18期2016-10-27
- 声乐虚假嗓音技巧的教学应用
类，分别是无共鸣假声和单一共鸣假声以及混合共鸣假声。虚假嗓音主要是依据共鸣腔来分类的，不同的共鸣腔使得虚假嗓音不同，不同的虚假嗓音的效果也不同。不同类型的虚假嗓音发声方法不同，下面将对这三种虚假嗓音的发声方法进行阐述。（一）无共鸣假声无共鸣假声也可以称之为纯假声。所谓的无共鸣假声就是指通过声带直接发出来的假声，声音由声带产生以后直接发出来，不存在经过头腔的声音。无共鸣假声不仅仅存在严重漏声现象，此外通过无共鸣假声唱出来的歌没有色彩，声音非常的虚弱和空洞，一
艺术评鉴 2016年12期2016-05-30
- 歌唱发声中“真声”、“假声”、“混声”的科学原理及训练方法
声中“真声”、“假声”、“混声”的科学原理及训练方法向 松（四川音乐学院，四川 成都 610000）【摘要】“真声”、“假声”、“混声”是我们在歌唱教学与演唱中时常提及的概念，是声乐学习过程中容易困扰学生的问题之一。此概念多有人论述，但大多是从发声感觉的角度进行分析，本文将结合嗓音科学原理对此概念进行论述，以帮助广大声乐学习者从科学的角度更深刻全面的理解该问题，进一步掌握相关的发声技巧，为歌唱服务。【关键字】真声；假声；混声正文：声乐是以人的器官作为乐器的
北方音乐 2016年4期2016-02-03
- 怎样运用混声唱好通俗唱法中的高音
声音定位在真声和假声之间，而忽视了最为重要，也是最为科学的混声训练方法。混声唱法是真声与假声的相融合，这样声音既能够拥有真声一样比较明亮而结实的声音，又能够拥有类似假声的圆润与高位置。运用混声唱法唱出来的通俗歌曲声音出来的甜美而真实，给人以美的享受，同时它也非常巧妙的解决了高音上不去，低音下不来的问题，非常好的进行了换音区的过渡。因此混声训练应该是当今公认最科学的唱法，教师们在进行通俗唱法的高音训练中重视对混声唱法的训练，以培养学生正确的通俗高音发声方式，
大众文艺 2016年13期2016-01-27
- 李梅里 稀有的声音
梅里 稀有的声音假声男高音艺术家如何欣赏这种男性金属音色与女性柔美糅合于一起的美妙声音？人类的发声方法分为两种：一种是来自胸腔共鸣的真声；一种是来自头腔共鸣的假声。假声男高音是男声演唱音域最高的一种男高音，这是男人在演唱时通过胸腔的共振、共鸣来帮助增强头部的声音，结合带有Falsetto（假声）的技术来达到女中音或女高音声音音色的效果。由于胸腔共鸣带动声带震动，同样音高的唱段由女高音演唱时声音的颤动感明显，而假声能够保持平直，因而听感上更为纯净和悠远。假声
人物 2015年10期2015-11-07
- 客家山歌的演唱特点分析
山歌的真声唱法、假声唱法以及假声真唱三种传统唱法出发，对其演唱特点进行了分析和研究。关键词院客家山歌；真声；假声；演唱特点我国少数民族众多，在不断的发展过程中，各个民族都形成了自身独特的艺术形式，是对历史文化的积淀。作为我国著名民歌之一，客家山歌继承了《诗经》的现实主义艺术风格，具有非常鲜明的主题和地方特色，不仅语言通俗易懂，而且歌曲的含义更是耐人寻味，出具有一般山歌节奏自由、音调高扬、声音绵长的风格特点外，还具有自身鲜明的个性，是我国民族民间文化艺术的宝
文艺生活·中旬刊 2015年6期2015-10-28
- 太湖方言声调实验研究
，阳平字部分带有假声，上声部分带有嘎裂声。此外，太湖方言中还存在假声标记的小称形式。声调太湖方言赣语假声嘎裂声小称一、引言太湖县位于安徽省西南部的大别山南麓，东邻潜山县、怀宁县，南连望江县，西南与宿松县接壤，北边与岳西县交界，西边毗邻湖北省蓟春县、英山县，归安庆市管辖。全县面积2040平方公里，人口57万。《中国语言地图集》将太湖方言划归赣语怀岳片。太湖县内方言比较统一，县城晋熙话在全县通用，可作为太湖方言的代表。图1 太湖方言（据《中国语言地图集》［1］
文教资料 2015年34期2015-10-14
- 弗兰科·法吉奥里 音域“全能”的假声男高音
司在柏林公布了与假声男高音弗兰科·法吉奥里的合作，这位阿根廷人幸运地成为了首位与DG签订专署合约的假声男高音歌唱家。近年来，伴随着巴洛克音乐的复苏，假声男高音受到了越来越多的关注，法吉奥里无疑是其中的佼佼者。古典音乐评论界对他给予了极大的肯定，《歌剧论坛》将他赞誉为“当今最伟大的假声男高音——精细、敏感、技巧精湛”。一张CD的启发法吉奥里1981年出生于阿根廷北部的圣米格尔-德图库曼（San Miguel de Tucumán），孩提时代因为漂亮的嗓音活跃
音乐爱好者 2015年9期2015-09-16
- 浅析通俗唱法混声的运用
，混声就是介于真假声之间的声音，也就是胸腔共鸣和头腔共鸣相结合产生的效果。单有头腔共鸣的声音虽然明亮，但不够浑厚坚实；单用胸腔共鸣的声音显得低沉暗淡，缺乏穿透力。只有把两种共鸣腔体混合运用时，才能产生明亮、坚实、富有穿透力的“天籁”之音。混声不但可以让声音统一、流畅、均匀，并且始终保持着真声的色彩，这种真声的色彩可以使声音富有穿透力，音量增大，并且容易找到稳定的气息支撑点，使声音源源不断地飘向任何地方，产生一种天籁之声。这种声音，只有能把两种共鸣腔体运用得
戏剧之家 2015年7期2015-06-01
- 假声男高音的鉴别与训练
赵晓阳假声男高音的鉴别与训练赵晓阳近年来越来越多的假声男高音开始被大众所认识、接受、和喜爱。在我国也涌现出很多非常优秀的假声男高音，因此针对假声男高音这一相对特殊声种的声乐教学在我国是具有现实意义的。技术理论与音乐审美相结合是有效训练假声男高音的有效手段；它从心理和生理两个方面来帮助学生竖立演唱假声男高音的信心，从而和提高学生的演唱水平。另外，学习和吸收一些国外著名声乐教育家针对假声男高音常见问题的训练方法，对加快完善我国假声男高音的教学具有很高的参考价值
浙江艺术职业学院学报 2015年4期2015-03-18
- 假声在民族声乐演唱与教学中的应用研究
464000）假声在民族声乐演唱与教学中的应用研究金平（信阳师范学院，河南信阳 464000）【摘要】对于人正常的嗓子来说，都具备真声和假声两种机能，所谓真声和假声，属于声乐学科的专业名词，在戏曲界，真声和假声也被称之为大嗓、小嗓或者大本腔、二本腔。在进行歌唱时，通过真声和假声的完美结合，使得歌唱更具艺术魅力，民族声乐演唱也属于歌唱中的一种，在进行演唱与教学时，应该科学的应用假声，在本文中，介绍了假声含义的分类，并分析了假声在民族声乐演唱与教学中的应用。
中国民族博览 2015年6期2015-01-30
- 学、演《群英会》的心得
两字，“昔”字用假声（小嗓），“日”字用的是真假声（大小嗓）。两字声音的变化不能太大，如”日“字全用真声，必然和”昔“字接不上就难听，因此”日“字是由假声变真声（小嗓接大嗓），要变化的无任何痕迹。”曹操兵少”的“少”字是上声字，要上滑才有韵味。“袁绍兵多”的“兵多”两字都是阴平，如果都按阴平把两个字放在同一音阶上念，必然不好听，因此就要变化处理一下。“兵”字用假声，”多”字也不能念倒了字，它的音阶比“兵”字要低一些，用真假声来念就好听了。再有就是“乌巢”两
剧影月报 2014年3期2014-11-21
- 演唱技巧辩正关系
”、“真声”与“假声”和声情关系等，针对这一系列的矛盾关系，下文将详细分析探讨。一、歌唱中演唱状态的“松”与“紧”在练习声乐过程中，放松是很多演唱者常挂在嘴边的词，有的演唱者特别强调歌唱时要轻松自如，甚至要求完全处于放松的状态。很难设想一个全身（包括发声器官）都处于绝对放松状态的人能够唱出动人的歌声。歌唱的过程是人的发声器官在大脑高级神经支配下积极活动的过程，是一种半体力劳动。之所以说它是一种半体力劳动，是因为它需要各个发声器官及相关肌肉的积极协调活动。如
大众文艺 2014年10期2014-07-13
- 合唱演唱法的多样性研究
当中应用相同的真假声比例，应用假声方面，提倡应用传统形式的假声，此假声和美声演唱的假声进行比较，有着集中明亮并靠前的声音，凸显了我国民歌的风格。另外，在假声演唱方面，完全能够参照民族演唱法当中的假声演唱法，以民族唱法的灌输来增进民族的音乐特色。大部分的民族常用到假声唱法，例如：禽族中所蕴含的民歌，基本上都是假声的演唱方式，同时会凸显古朴、明亮、清丽的特色，区别于其他民族的假声唱法。禽族的假声唱法的构成形式主要取决于其民族的文化背景，并且也会与民族心理因素和
戏剧之家 2014年2期2014-02-11
- 声乐虚假嗓音技巧的教学应用
都会发出真声和虚假声，真声是真嗓子本身的机能，虚假声被称为虚假嗓音，要成功的演唱好一首歌曲就需要将两种声音很好的结合在一起，下面我们着重探讨虚假嗓音的主要内容、虚假嗓音技巧的重要性以及虚假嗓音技巧的教学应用，从教与学的角度深入探讨和研究虚假嗓音技巧。二、虚假嗓音的主要内容1．虚假嗓音的定义。虚假嗓音是相对真声来说的，在日常生活当中，我们正常的发声说话就称为真声，而有别于正常生活中的发声，经过训练或者艺术加工的声音；或者是声带的假声机能与一定相对的头腔共鸣形
长春教育学院学报 2013年18期2013-08-15
- 京剧唱念中的真假声问题
晖京剧唱念中的真假声问题■张兆晖在京剧中真声和假声一般被称为“大嗓子”和“小嗓子”。真假声的问题在京剧中一直是存在的，我教的专业是京剧中的小生行，所以尤有感触。有人说除了花旦、小生以外，其余的行当用的全是大嗓，其实这种说法是不够严谨的。如果严格地探讨一下，老旦、老生、小花腔、甚至花脸，唱念中都有小嗓成分，而小生唱念中又很明显的有大嗓。例如：武生、老生的叫板“好殴！”“殴”字调门可高到类似嘎调。又如花脸打“哇呀呀”等等，另一方面，从特殊嗓音来讲，如：调门很高
剧影月报 2010年2期2010-11-16
- 浅析声乐艺术中男女声发声之别
比对，指出男女真假声结合及运用的不同之处，从而提出男女声声乐教学方法之差异。关键词：男声；女声；真声；假声；混合声；相同与不同我们都知道男女童声的声音除了音量、语气、语调之外，从音色上来讲是无本质区别的。而通过青春发育期的变化女声较之童声略为厚实了一些。音域略为宽广了一些；男声的变化则是巨大的，很难从一个男子的声音里找到他童声的痕迹。此时的男女声在音色、音质上形成了根本的对照：女声尖细、亮丽、柔和；男声则由于声带变长、增厚，声音相对低沉、粗犷、浑厚。男女声
时代文学·下半月 2010年2期2010-06-28
- 谈歌唱中三个方面的调节
来。三、歌唱中真假声的调节在声乐教学和声乐训练中,合理利用假声就是对人的自然声区的延伸和补充。长期以来声乐教育专家及同仁,为了使真假声和谐统一在歌唱中,都有各自的教学方法和手段,但如何使真假声和谐统一在歌唱中,仍没有一个非常明确而规范的技术手段,所以在声乐教学中,如何调节真假声的比例是声乐教学的基本内容也是重要内容。在声乐教学中,男声所用的假声成份相对女声来说要多得多。一般而言不论男女声,在换声区过渡中对母音的改变,都要适当地掺进假声,只有掺进假声才能很好
艺海 2009年8期2009-09-14