换声区唱法在男声歌唱教学中的训练

肖云森 孟小雨 魏严严（西安音乐学院音乐教育学院，陕西 西安 710061）

一、建立混合声

意大利的美声唱法之所以可以将有限的人声音域大幅度扩展，就源于它运用了“混合声”这项技术。之所以称之为混合声，是因为它将真声与假声根据音域的不同，按照一定的比例进行混合，因此称之为混合声。正如我们听到一位歌手唱了一个很高的音，却面不改色，从容自如，原因就在于运用了真、假混合的声音。有了这种混合声，歌唱者在演唱高音时就会有一种“四两拔千斤”的感觉。因此，建立混合声，需要以下的训练：

1.寻找假声的发声感觉

在寻找假声的发声状态时，歌唱者应该首先使喉咙放松，加之使用深呼吸的支持，稍微松开声门，寻找平时生活中唉声叹气的感觉轻轻地吹开声门，发出一种虚假地且具有气息支持的假声。在唱低音区里面的真声时，要寻找到闭合声带的感觉；在唱高音区的假声时，要寻找到吹开声门的感觉；从低音到高音时，嗓子里会有一种“换劲儿”的感觉，这就是换声的感觉。男声部应该在各种不同的母音中练习，最开始练习时多练母音“u”，可以很好地辅助男声部寻找假声的感觉。

2.寻找混声的发声感觉

在寻找到假声的发声感觉后，接下来就要将真声与假声进行混合练习。例如，在同一音高中，a 母音唱真声，i 母音唱假声。

在真声过渡到假声时，声音不可以断开，要用连贯的感觉去歌唱，发声音量要均衡。随着音高的不断上升逐渐打开喉咙，有一种边吸边唱的发声感觉，把唱假声的“漏气”变为“吸气”。男高音练唱时不要超过小字二组的降e；男中音不要超过小字二组的升c；男低音不要超过小字一组的a。用这种似真似假的混合声练习演唱，在经过一段时间的练唱后再扩展音域。

二、混合母音的练习

在换声区的这三个半音音阶，需要用混合母音，给咽腔肌肉上形成一股“关闭”的力量，从而让腔体形成了一种良好的共鸣状态。在这段音区里，声带的振动面积也发生了变化，是由原来的整体的振动缩减为声带前和声带周围的三分之一处振动，演唱时由重机能变成轻机能。

1.同音高的母音练习。

意大利文的五个母音为a、e、i、o、u，此条练习我们将这五个母音放在同一音高上进行练习。首先，要闭嘴哼鸣，哼鸣的时候，虽然嘴巴里没有唱出这五个母音，但要想象着在心里唱出这五个母音；然后，将哼鸣同音高的五个母音转换成唱出同音高的五个母音，经过之前的哼鸣练习，在这个时候，歌唱者会明显感受到五个母音相互融合，相互补充的感觉，发出这五个母音时模糊一点没有关系，但要尽量将这五个母音唱成感觉上是在唱同一个母音。此条练习要在男生各声部容易发声的音域中进行练习：男高音不要超过小字二组的f；男中音不要超过小字二组的降e；男低音不要超过小字二组的c。

2.“a”母音的五度大跳练习。

由于大量的真声成分存在于男性各声部中，且a 母音的发音较宽，有利于歌唱者保持喉头的稳定，因此宽母音“a”比较适合作为男声的起步练习母音。这一条的练习，是由纯母音a 五度大跳后，形成“a+o”的混合母音的训练练习。

在训练的过程中，由于音高上升，在保持住a 母音这个基音的前提下，按照一定比例掺入o 的母音，使之在五度大跳后变成“a+o”的混合母音。但要注意，在这一条的练习中，一定要注意不要将大跳后的母音直接唱成了o 母音，那将失去此条练习的意义。

3.“a”母音的琶音音阶练习

在这条练习中，以母音a 为主，嘴巴上始终都要保持住a 的母音发音口型。随着音调的上升，嘴巴也逐渐的张开，心理记住“混合母音表”进行歌唱，即低音到高音的时候由母音a 逐渐的靠向o与u；高音到低音的时候由混合着的母音a+o+u 逐渐变成a+o 和a。在进入高音区时，一定注意要将声音紧贴在咽腔上，并且想象着吸着唱，同时保持住向下叹气与吹瓶口的感觉，吸气打开喉头，保持住一个低喉位。

三、小结

换声区唱法将真声与假声这两种截然分家的发生机能混合在一起，解决了真声音域窄、假声音柔弱的问题，使不同音区的音色达到了统一的效果，且通过这样一种唱法，加强了自然音区的柔和度以及高音区的响亮度。笔者根据多年的学习以及教学经验，立足于歌唱的发展，也希望更多的歌唱教育者能够给予指导和关注，为发展我国的声乐教育事业献出自己的力量。