正确演唱意大利歌曲五个母音的重要性与具体练习方法

杨 博

（天津音乐学院声乐系，天津 300171）

正确演唱意大利歌曲五个母音的重要性与具体练习方法

杨 博

（天津音乐学院声乐系，天津 300171）

在高等音乐院校声乐教学过程中，对于如何唱好意大利语歌曲当中的五个母音提出了一些新的见解，和解决方法。希望能够让声乐学习者和声乐工作者更加关注并重视意大利语母音的练习。让更多的声乐学习者摆脱错误的演唱方法，改善他们的声乐演唱技术，提高意大利语发音的标准性和规范性打下坚实的基础。

意大利语母音；声乐教育；声乐技术练习

意大利语是每个学习声乐的人必须要学习如何拼读的语言，因为意大利语对歌唱是非常有帮助的，整个意大利语当中只有5个母音：“a”、“e”、“i”、“o”、“u”。而这5个母音是最适合于歌唱的。尤其在我国艺术类高校声乐教学初期都要以意大利语语音为最基本的声乐练习。这5个母音几乎涵盖了大多数练声曲。而且唱好意大利的这5个母音可以帮助演唱者的声音变得更加连贯优美，对演唱别的国家的语言有着铺垫作用。尤其是运用意大利语母音演唱中国歌曲的时候，对中国歌曲咬字起到非常大的美化作用。通过多年的教学和演唱经验，我将意大利的5个母音的重要性和练习方法加以总结和归纳。

第一“i”母音

i母音的重要性：1，可以很容易找到声带的闭合，正确的i母音练习可以帮助增加声带的闭合力。2，由于i可以帮助闭合，所以可以让声音变得明亮集中。3，正确的i可以帮助开口母音a和o更漂亮。2，可以让初学者尽快的找到真正的音色。错误的i母音给声音带来的不良影响：从以下几个方面体现1，嘴型发横，会导致声音发紧，过于明亮高音提喉，卡嗓子，上不去等。2，牙齿之间咬得太紧，这样唱高音一定是上不去的。3，i母音高声区乱变，听起来已经是别的母音了，如：“爷”“ei”等等。

还有很多不良习惯都会带来不好的演唱习惯，还会导致声带严重充血，咽炎喉炎等疾病。

我们再说说怎么练习i母音：嘴型，i母音的嘴型在练习是最好不要将嘴角想两边咧，也不要用所谓的笑肌肉去唱i母音，这种情况在民歌唱法的歌手当中比较多比较严重。咧嘴或提笑肌都会让i母音过于发亮发尖，当然，有些民族歌曲需要这样，但我不是很同意这么去做。所以嘴角尽量略微收住，然后让自己的下巴可以上下活动，嘴角保持向里收住。上牙与下牙之间也要有一定的空间。（练声练习时需要这样，但是在演唱作品的时候，根据不同的作品，语句，语气词等，嘴型会有所变化，但也不会太夸张）随着从第声区演唱到高声区牙齿之间的距离也会越大。舌位对于i母音的舌尖是抵着下牙的，整个舌头会微微拱起，与上颚产生一个狭小的缝隙来让标准的i母音形成。

第二：“a”母音

“a”母音的重要性：a母音是最重要的开口母音，也是歌唱当中运用最多的母音。

它的正确与否决定着“打开”这一歌唱技术的正确性，同时对于咽壁的力量和软腭提升都起到决定性因素。正确的a母音口型可以帮助稳定喉头位置，可以辅助解决提喉问题。

a母音是一个很开放的母音，它会帮助初学者让声音放出来。错误的“a”给声音带来很多的不良影响，例如：嘴型发横，会导致a母音发“扁”，听起来声音很“咧”，而且高音会很不方便，导致声音发紧，尖锐。唱民歌的歌手较为常见；舌头位置不稳定时，大多数不良情况为舌头向后撤。导致声音发闷，靠后严重。听起来不是“a”而更像“额”；下巴不下降或往前顶（“地包天”）会让喉头上提严重。

要想练习好“a”母音必须加强一下的练习：嘴型，a母音的练习最重要的是不要让嘴角往两边咧，这一点和i母音的练习要求是一样的。同样也不要用所谓的笑肌，这样会让声音严重发横发咧。对于民歌的演唱运用的比较多，但是我还是持保留意见。a母音的嘴是要上下张的，千万别走两边。这样就决定了下巴必须是下降的，同时嘴角是收住的。最好漏两颗上牙和四颗下牙。随后我会附图。还有一个要注意的就是舌头，舌尖低着下牙龈不要向后缩。舌头中部会有一个凹槽（是不同情况有浅有深），舌头根部要下降（这样会帮助下降喉头）同时也会帮助打开。下面截图几张世界级歌唱家在演唱时候的嘴型供大家参考。

第三：“o”母音

意大利语里有两个o母音的演唱方式，一个是开的O国际音标为[ɔ]；一个是闭口o国际音标为[o]。这两种发音在不同的意大利单词有所不同，开口O母音大多数，对于练声的时候我们主要练习开口o母音。

“o”[ɔ]母音属于开口母音，是五个母音当中最圆润的一个母音。正确的o母音可以帮助练习软腭咽壁以及喉咽腔的控制能力；它在一定程度上可以帮助声音找到高位置和头腔共鸣。一个好的o母音口型可以有效地解决发白发喊的声音问题；由于“o”母音圆润的特点，它会帮助初学者找到规范的音色。

而错误的“o”给声音带来的不良影响，例如：演唱o母音时舌头位置不稳定时，大多数不良情况为舌头向后撤。导致声音发闷，靠后严重。听起来不是“o”而更像“欧”。嘴型如果不稳会让喉头上提严重。导致提喉严重。

可以通过下面的练习来练好“o”母音：嘴型，o母音的嘴型练习最重要的是让嘴变圆，当然这也不是绝对的一个圆形的嘴唱到底，他会在有的声区向高声区进行的过程中，向a母音的口型接近，简单地说就是唱的越高下巴下降越多，所以就越像a母音。这一点和i母音也很相似，越到高声区的i母音下巴也要月下降的多一些。除了嘴型，还要注意的就是口腔，o母音的口腔空间是一个圆的，就想把一个小皮球放在了嘴里。这个腔体变化会随着由低到的声区变化慢慢变为立着的扁圆体（立着的鸡蛋）。再就是舌头了，和a母音要求差不多。舌尖低着下牙龈不要向后缩。舌头中部会有一个凹槽，由于要（圆）所以对舌头中后部下降要求比a母音稍多一点。

第四：“e”母音

“e”母音，和o母音一样，在意大利语里有两个“e”母音的演唱和发音方式，一个是开口的e，国际音标为[ε]。一个是闭口e，国际音标为[e]。闭口e相比开口e母音在歌唱当中相对较少，但也会出现。“e”母音是五个母音当在高声区是容易闭合声带的母音。它容易让声音变得明亮集中。正确的e母音可以帮助找到“面罩”，也可以帮助解决声音靠后发闷位置偏低等声乐技术问题。

错误的“e”母音给声音带来的不良影响，例如：演唱e母音时的舌头向后撤，会导致声音发闷，靠后严重。听起来不是“e”而更像“e”和“呃”的结合体；e母音更加容易让嘴型裂开，这是e母音最容易错的主要问题，因为我们平时说话时都是咧着去说e母音的中国字，而且民族唱法的歌手大多都是咧着嘴提着笑肌去演唱这个母音的，所以我们会习惯性的咧嘴唱e母音，这样特别容易让声音发亮，发尖，发挤，脱离整体歌唱的状态，大家要及其注意。

怎么练习“o”母音：

就练习方法来说我认为嘴型方面，e母音嘴型练习和a母音很相似，只是将a母音的嘴型稍微变小一点，大家借鉴我之前推送的a母音练习方法就知道如何练习，嘴型搞定后那就是舌头位置了，真正的咬字在舌根上。a母音的舌位是放平的，而e母音的舌头根部要稍微上抬，所以e母音是要和啊母音一起练习比较适宜。123454321，aeaeaeaea，交替练习，练习的时候可以保持a母音的嘴型不动，在变化母音的时候让舌根去工作，这样很快就会听到自己的a母音和e母音音色融合，统一。

第五：“u”母音。

u母音是这五个母音最不好把握的，如果练习不好会直接导致声音的重大问题出现。而且对于初学声乐的学生我是不会让它涉及到练习u母音，只会在演唱作品时，遇到有u母音的字，再加以讲解，但也不会强调！对于大学在校本科生来说，当他们没有练习好前4个母音之前我也不建议着重练习u母音。练习不当会带来声乐技术的三大问题：提喉；声音发虚（露气）声带不宜闭合；咬不住字。就是因为这三大弊端，所以u母音我放在最后练习。在教学过程中几乎我教过所有的学生，在教他们正确u母音之前，其u母音都是唱错的，从而带来了很多毛病阻碍他们声乐学习的道路。通过长时间的教学实践研究我总结了一下几点练习“u”母音的要点：1，“嘴型”。嘴型一定在练习的时候保持撅嘴状，这一点很多人都会做，但是大多都坚持不住，一会儿嘴就开始颤抖然后松掉了。因为嘴唇周边肌肉没有足够的力量，所以保持不住u母音嘴型。这只是第一步，最难的在下一步——声带闭合！几乎所有我教过的学生在刚开始练习u母音时声带都没有充分闭合，漏气很严重，如果漏气，那势必一旦进入高声区就会提喉。所有挤，卡，勒，尖，喊，破等等问题都会出现。如何闭合，借鉴i母音。用iuiui交替练习尽量让u母音跟住i母音的音色不要变。这样练习，开始的时候会觉得嗓子很痛很涩，感觉火辣辣的。这都是正常现象，不要多练，累了休息一会，慢慢的让嗓子适应这种负荷！尤其是在进入高声区时更加需要这种能力。当然，目前我们所听到的歌曲、歌剧或咏叹调当中，很少有用u母音延长的高音，最多高声部到G左右，中低声部也就到E左右。再高的音很少延长u母音。但是，我曾经遇到过一首俄罗斯艺术歌曲，拉赫马尼诺夫的一首艺术歌曲《再次孤独》，最高音bB用u母音演唱，同时要延长这个高音“u”，为此我练习了好久。u母音练习需谨慎，一定不要提，不要虚！练好其他四个母音后，再练习u母音会容易很多。

总之，通过多年的声乐教学实践工作，发现了很多上述所说的问题，同时也找到了一些解决办法，相信能过为更多的声乐学习者，和声乐教育同行所借鉴，意大利的5个母音有着他独特的魅力，唱好他们就相当于打开了声乐艺术之门。为以后的声乐梦想奠定更坚实的基础。■

杨博（1982-）男，回族，甘肃平凉人，天津音乐学院声乐系讲师，硕士，主要研究方向：声乐歌剧演唱与教学。