意大利语
- 外语课程思政如何有效：从“漫灌”到“浸润”
；非通用语；意大利语；思想政治教育 “课程思政”的概念，由上海市教育委员会于2014年提出，其目的是解决高校里的思想政治理论课与其他非思政课程之间存在的“两张皮”现象。 2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。” 2017年5月，教育部党组将2017年定为“高校思政课教学质量年”。2018年9月，教育部颁布《新时代高教40条》，指出要“把思想
科学导报 2023年84期2023-12-17
- 第22届世界意大利语言周探讨意大利语与年轻人的关系
第22届世界意大利语言周期间，意大利驻重庆总领事馆联合重庆、成都的多所高校，通过线上线下相结合的形式举办系列活动，多角度呈现意大利文化和语言的魅力，加强重庆青年对意大利文化和语言的了解和认识，增进重庆与意大利青年间的交流互信。第22届世界意大利语言周以“意大利语与青年”为主题，旨在探讨意大利语与年轻人的关系，探索意大利语和通信方式在新一代年轻人中的演变。意大利驻重庆总领事毕岚祺在线上开幕式上介绍，这是近距离观察高度数字化时代沟通形式及方法的一条特别途径。除
重庆与世界 2022年11期2022-12-29
- 语言学视域下意大利语声乐作品演唱的困境研究
在学习和演唱意大利语歌曲时还存在意大利语发音不准确的问题，这主要是基于演唱者学习意大利语的方法不科学以及对意大利语不感兴趣等因素造成的，为此在语言学视域下，提升意大利语声乐作品演唱技巧需要重视对意大利语语感的培养以及对宣叙调的把握，只有这样才能逐步提升意大利语歌曲作品演唱者的发音水平，提升其学习意大利语的信心与兴趣。关键词：意大利语;语言学视域;声乐演唱由于意大利语发音对于意大利语歌曲演唱具有重要影响，因此演唱者需要加强对意大利语的学习，进而增强演唱者演唱
文学天地 2021年10期2021-11-29
- “互联网+”时代背景下思政元素融入非通用语种教学路径探究
传承。本文以意大利语专业为例，通过教学实践探索、分析互联网与教育结合的必然性及其发展给予高校非通用语种课程思政建设的新机遇，从依托互联网大数据分析技术，到实现课程思政教学资源的不断优化，构建数字化思政教学效果评估机制等多角度入手，积极探究“互联网+”背景下高校外语课程思政元素融入的有效路径，以期为非通用语种课程思政理论建构、思政路径拓展等提供思路，提升高校非通用语种思想政治教育的实效性。关键词：互联网+;思政元素;教学路径;意大利语1.前言伴随着“互联网+
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 学唱意大利语作品的基本环节
的原因，使得意大利语的发音很适合用于歌唱，经过千百年的沉淀，现在已经形成了一套成熟、完整且科学的发声方法，并且有大量地优秀的艺术作品流传于世。在声乐学习的过程中，必然要学习到意大利语歌曲。文章从掌握意大利语的基本拼读和发音规则入手，详细的阐述了如何用读歌词、打节拍、唱旋律相结合的方法学习意大利语歌曲。旨在为今后的意大利语歌曲学习提供参考。关键词：意大利语;歌曲一、了解意大利语及其语言特点意大利语是为歌剧而诞生的语言，除了因为它抑扬顿挫的音调之外，其独特而优
教学博览 2021年6期2021-09-10
- “互联网+”时代背景下思政元素融入非通用语种教学路径探究
传承。本文以意大利语专业为例，通过教学实践探索、分析互联网与教育结合的必然性及其发展给予高校非通用语种课程思政建设的新机遇，从依托互联网大数据分析技术，到实现课程思政教学资源的不断优化，构建数字化思政教学效果评估机制等多角度入手，积极探究“互联网+”背景下高校外语课程思政元素融入的有效路径，以期为非通用语种课程思政理论建构、思政路径拓展等提供思路，提升高校非通用语种思想政治教育的实效性。关键词：互联网+;思政元素;教学路径;意大利语1.前言伴随着“互联网+
教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29
- 浅谈意大利语的入门学习
要】很多初学意大利语的学习者会觉得意大利语并不难，还会觉得意大利语单词的拼读还和我们的汉语拼音有相似之处。初学意大利语的语式时态一般都是先学习直陈式现在时，这时候就会发现意大利语的动词居然要随着6种不同的人称来进行变化，是比较复杂的，其中有规则的动词变位，还有不规则的动词变位。这个和我们的母语有极大的不同，也是我们中国学生学习意大利语中遇到的问题之一。【关键词】意大利语;入门;学习引言随着学习的深入还会解除到更多的时态和语式，甚至会产生混乱和记忆的混淆，这
理论与创新 2020年21期2020-12-24
- 意大利语在美声演唱教学中的运用分析
中的美声，在意大利语中翻译为美好的唱歌。关于美声唱法，许多意大利的作曲家取得了良好的艺术造诣，诸如贝里尼、罗西尼等，使意大利语成为美声唱法的世界语言。针对当前美声唱法教学中存在的问题，以及意大利语在美声演唱教学中的运用缺失，采取有效的教学方法，营造良好的美声唱法教学氛围，使意大利语在美声唱法教学中发挥根本性教育效度，以此提高学生艺术素养，培养学生良好的艺术情操。一、意大利语在美声演唱教学中的运用优势在美声演唱教学中，运用意大利语，能够使学生美声演唱得更加美
艺术家 2020年7期2020-12-08
- 从元音发音谈意大利语的正音
欣在欧洲，意大利语正音课（Lezione di dizione）是声乐学习者必修的一门独立课程。意大利语正音课的由来和目的正音（Dizione）的概念源自是意大利20世纪五六十年代开始普及的“普通话”运动，也就是我们今天所熟知的，以托斯卡纳方言为基础的“标准意大利语”出现之后才出现的。当时的意大利为了推广“普通话”，电台和电视台启用专门的标准意大利语教学节目来普及“标准音”，这就需要播音员的发音足够标准。为了提升播音员的发音，意大利国家电视台（Rai）在
歌唱艺术 2020年6期2020-12-02
- 浅谈对意大利语语言变体中社会变体和语境变体的认知与理解
力。关键词：意大利语;语言变体;社会变体;语境变体一、什么是语言变体不同母语者拥有各自的语言体系，但是同一母语者也会因为语境不同、社会阶级不同、说话习惯方式不同、地域不同等原因，在语言表达的选择上出现差异，语言学家理查德·赫德森认为：当一种或几种语言表达形式被具有相同社会特征的人在相同的社会环境中所普遍使用时，就形成了语言变体，并将其定义为“社会分布相似的一套语项”。二、意大利语中的主要语言变体在现代意大利语中，根据五种基本参照标准，通常划分为五种主要的语
青年与社会 2020年25期2020-11-09
- 声乐训练中汉语韵母和意大利语元音咬字的相互借鉴
中汉语韵母和意大利语元音咬字的相互借鉴的角度出发，旨在将西方的美声唱法用来准确的表达汉语发音。关键词：声乐训练;汉语韵母;意大利语中图分类号：J61 文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）12-00-02一、意大利元音和汉语韵母发音的区别（一）意大利元音的发音特点和描述在意大利语的发音当中，意大利的语言多为双元音和多元音的为主，而这两种发音方式都要基于五大元音字母的组合来完成，意大利的五个元音字母分别是a【a】、e【e】、i【i】、o【o】
艺术大观 2020年12期2020-10-09
- 意大利语语音教学在高校声乐教学中的实践研究
表性的艺术，意大利语作为美声的语，其独特的发音规律为美声唱法提供了基础，因此在教学中会以意大利语作为美声唱法的教学基础。文章通过分析意大利语音在声乐教学中的作用，并找到意大利语语音教学在高校声乐教学中的问题，提出意大利语语音教学在高校声乐教学中的途径。关键词：意大利语;美声唱法;教学运用随着我国音乐教育事业的不断发展，各高校的音乐学专业也得到不断完善，作为该专业主干课程的声乐教学，更是在教学内容、教学手段、教学方法上得以极大地丰富和改善。声乐是实践性很强的
锦绣·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 浅谈咏叹调《我亲爱的爸爸》的演唱技巧
词：咏叹调 意大利语 演唱技巧一、咏叹调《我亲爱的爸爸》的剧情及作品分析《我亲爱的爸爸》是普契尼的独幕歌剧《贾尼·斯基基》中的一首咏叹调，剧中女主人公以单纯饱满的情感、圆柔灵动的声音，贴切且具有震撼性地表现出劳莱塔对其父亲贾尼·斯基基的恳请，希望允许她嫁给心上人的急迫心情，也对其父亲表达为了爱情至死不渝的坚定决心。咏叹调《我亲爱的爸爸》的节奏以6/8拍为主，是一首典型的再现单二部曲式结构。首先是引子部分，由4小节组成，旋律较平稳。其次，A乐段是由4个乐句构
参花（上） 2020年2期2020-02-19
- 意大利语语音歌唱发声特点
文着重讲的是意大利语，这个被誉为全世界最适合歌唱的语言，接下来就跟随笔者的角度来看看意大利语的发声特点，让学生在学习的时候可以更加容易。关键词：意大利语;语音歌唱;发声特点意大利语其实属于印欧语系的罗曼语族，是欧洲声乐艺术的摇篮。它不仅是音乐界的通用语言，而且在音乐，舞蹈，美术的艺术领悟，大家也都把它作为通用语言，可见意大利语在艺术领域的重要作用。早在五百年前意大利人已经开始研究音乐了，还出版了音乐词典，这给意大利语的后来发展奠定了坚实的基础，在17世纪意
神州·中旬刊 2020年1期2020-02-03
- 意汉体系统的对比
相同，汉语和意大利语的体系统存在差异。为了让意大利语学习者和汉语学习者更好的理解和运用两种语言的体系统，本文将两种语言的体系统进行了对比分析，归纳总结出不同点和相同点。关键词：体系统；意大利语；汉语动词的“体”系统与“时”系统一起共同构成了动词的时间系统。“时”系统标注了动作在时间轴上的位置，是发生在过去、现在还是将来；而“体”系统表明的是动作处于何种进程，是即将开始、正在发生或已经结束等等。动作自身的特性使得汉语和意语不仅都有“体”的范畴，而且有相同的“
下一代 2020年6期2020-01-13
- 意大利语口译教学评估体系的构建
【摘 要】 意大利语口译教学评估体系的构建应实现“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变，建立前瞻性和回顾性评估方式，将职业技能纳入评估体系，注重加分方面的评估。同时注意培养教师以及学生的评估意识，创新评估方法。【关键词】 意大利语;口译教学;评估体系;构建策略;注意问题意大利语作为非通用语种之一，其口译教学也具有自身的特点，应合理的构建相应的教学评估体系，遵循科学的教学评估方法，确保提升意大利语口译教学评估的信度与效度，以达到客观反映教学效果，及时诊断教
新西部·中旬刊 2019年11期2019-12-23
- 第十九届世界意大利语言文化周在渝举行多角度呈现“舞台上的意大利语”
第十九届世界意大利语言文化周在重庆举行。以“舞台上的意大利语”为主题，在重庆面向意大利语爱好者举行了“意大利文化剪影—文学、戏剧、音乐和电影”“意大利语的华美—舞台上表演艺术的意大利语”等开放课堂，还举行了意大利电影赏析会、歌剧赏析会、戏剧展演等精彩活动，进一步推广意大利语，让更多人了解到意大利语的文化魅力。From October 21 to 27, the 19th Italian Language Week in the World was held
重庆与世界 2019年11期2019-12-14
- 基于慕课的高校意大利语课程混合式教学研究
课的我国高校意大利语混合教学问题，同时指出存在的不足，以期提高教学效率。 【关键词】 慕课;意大利语;混合式教学;优势;实施方法;不足一、慕课在我国的发展以及其特点1、慕课的概念与在我国的发展状况慕课是指大规模的世界教学资源的在线共享，其本质是一种网络开放课程，在慕课的基础上，已经形成了在线上进行知识理论部分的学习、评价，在线下进行实际的教学讲解的混合教学模式，这种教学模式相较于传统的教学方法而言，具有更加自由和全面的特征。学生在实际的学习过程中，对知
新西部下半月 2019年10期2019-12-05
- 涉外公证书译文与原文相符问题研究
至于公证文件意大利语翻译的研究则仍处于起步阶段。因此，从理论上说，公证书意大利语翻译比英语翻译难度更大。中意公证文书翻译标准的制定在理论和实践上具有紧迫性，翻译质量的进一步完善，仍有待从译人员及学术机构等多方作出积极努力。关键词：涉外公证 意大利语 研究 功能对等中图分类号：H772文献标识码：A文章编号：1009-5349 （2019） 14-0068-03周文建在《怎样写公证书和涉外公证书》中指出，“公证书是国家公证机关根据当事人的申请，依照法定程序，
现代交际 2019年14期2019-10-22
- “中国文化走出去”背景下浙江文化融入意大利语教学研究
浙江文化融入意大利语课堂教学入手，展开进行具体的剖析，为了能够让中国文化更好地走出国门，首先就要立足于文化教学。研究浙江文化进意大利语外语教学课堂，是意大利语专业人才培养的重大突破，只有当我们培养出了国际化高素质的意大利语人才，才能更好地促进于社会进步与发展，为本国精神文化传承与发扬做出贡献。关键词：文化;意大利语;教学;人才培养中图分类号：H772 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）04-0093-031 现状分析1.1
海外文摘·学术 2019年4期2019-09-10
- 意大利语的完成体在汉语中的对应表达形式
摘要：本文以意大利语的完成体在汉语中的对应表达形式为研究对象，以便于让意大利语和汉语学习者更好的学习这两种语言。关键词：意大利语;汉语;完成体引言：随着我国经济贸易的增长与发展，中国的国际影响力逐渐增大，与意大利交往越发频繁，学习汉语的意大利人也日益增加。但中意文化相差甚远，语言也分别属于印欧和汉藏两大不同语系，语言中的“體”系统也有极大的差异。本文通过搜集汉意“体”系统方面的研究成果，分析总结意大利语的完成体在汉语中的对应表达形式，给汉语和意大利语的第二
新教育论坛 2019年25期2019-09-10
- 意大利语教学中的听写训练分析
合课程体系。意大利语作为外语课程中的重要组成部分，在进行教学的过程中，教师经常会采用听写法来组织教学实践，听写训练能够起到锻炼学生记忆力、促进学生语言思维以及综合读写能力的重要作用。关键词：意大利语;教学研究;听写训练意大利语虽然不是国际通用语种，但是意大利语在整个外语教学体系中占有重要的位置，随着近年来社会经济的发展和对外开放程度的提高，出于国际经贸和人才交往的需求，学习意大利语专业的学生人数不断增加，还有很多外语专业的学生将意大利语作为辅修课程进行学习
成长 2019年7期2019-09-10
- 语言学视域下意大利语声乐作品演唱的困境研究
效果。但是在意大利语声乐作品的演唱中，由于学生发音不准确，再加上外语学习软硬件条件的限制，不仅学生学习意大利语的兴趣不高，而且演唱效果也不理想。本文主要基于语言学视域下，对意大利语声乐作品演唱困境进行分析。关键词：语言学;意大利语;声乐作品;演唱困境0 前言在语言学视域下，想要提升学生意大利语声乐作品的演唱效果，首先就应该激发学生学习语言的兴趣，从多角度帮助学生体会意大利语的魅力，在演唱的过程中能够将意大利语的说话技巧与声乐演唱技巧结合在一起，优化学生发言
艺术科技 2019年7期2019-07-24
- 我们的“意大利语组”
国际广播电台意大利语组的退休者，现在大多已是80岁左右的老年人了。回首往事，历历在目，心潮澎湃。我非常珍惜我们在几十年对意大利广播的工作事业中结下的真诚友谊。刘月樵1978年，意大利驻华大使阿尔贝托·索莱拉在意大利使馆人员陪同下来我组参观访问时，展示送给他的纪念品电台背心。1990年国际台的一次外事活动。右一为我组意大利专家唐云，她是在我组工作时间最长的意大利人，汉语讲的也最好，与我们结下了深厚的友谊。2001年欧美同学会“留意”分会部分会员。2002年“
北广人物 2019年22期2019-06-17
- 2020/2021学年马可波罗、图兰朵计划语言学习政策规范即将出台
兰朵计划境外意大利语学习阶段的教学质量，且为提升中国学生意大利语语言水平，2020/2021学年马可波罗计划、图兰朵计划语言学习政策规范将有所调整，意大利语语言课程或将调整为10—11个月，意大利语语言课程每月至少100课时，考勤方面，学生不得无故缺勤，经过10个月或11个月学习后意大利語需达到B1水平并且次年意大利语达到B2水平。此规范为马可波罗、图兰朵计划生最低语言水平要求，学生入学的语言水平要求由各高校及艺术院校自行设定。如各院校对学生入学语言水平有
留学 2019年8期2019-06-11
- 基于跨文化交际下的意大利语教学方法
内涵，探寻了意大利语的教学方法，阐述了文化引入与意大利教学间关系，明确了意大利语教学中文化引入的内容，希望提高学生意大利语学习能力。关键词：跨文化交际;意大利语;教学内容;教学方法伴随着对外开放不断地深入，跨文化交际成为当下的流行发展潮流。如今，我国学校逐渐研究意大利语，并创新语言教学模式，提高学生语言学习水平，促进国内外文化交流，开阔学生文化学习视野。一、跨文化交际教育的内涵所谓，跨文化交际是指文化背景及语言背景方面存在差异的人与人之间的交际，因此，只有
新一代 2019年1期2019-05-29
- 新标准意大利语的成因及特征探析
了一种与标准意大利语有所区别的日常口语。阿尔贝尔托·米奥尼(Alberto Mioni)(1983)是最早意识到此现象的学者之一，他在1983年便提出了“趋势意大利语”的概念(Italiano tendenziale)。1985年，弗朗切斯科·萨巴提尼(Francesco Sabatini)(1985)将此新语言命名为“平均意大利语”(Italiano d’uso medio)。1987年，语言学家加艾塔诺·贝鲁托(Gaetano Berruto)(198
广东外语外贸大学学报 2019年3期2019-03-18
- 意大利语言文化周在重庆举行文学沙龙、演讲比赛、网络剧展映精彩纷呈
行了第十八届意大利语言文化周系列活动。围绕今年的活动主题“意大利语与网络，意大利语的网络”，呈现了文学沙龙《意大利语与社交网络—以短信及电子游戏信息为例》、意大利罗马大学影视表演艺术系Flickmates工作室见面会、“意大利语与网络”意大利语演讲比赛，以及意大利网络剧《爱情校园》等精彩内容，面向全世界推广和传播意大利语。意大利驻渝总领馆副总领事康达城介绍，意大利语言文化周是在世界范围内将意大利语作为古典和现代文化的重要载体来进行推广的全球性活动，由意大利
重庆与世界 2018年11期2018-12-11
- 如何强化美声教学中意大利语语音的发音
篇文章主要从意大利语音发音的发音特点入手，对强化美声教学中意大利语语音发音的措施进行了探究。关键词：美声教学 意大利语 语音发音 强化措施在世界历史的发展过程中，意大利是世界公认的美声艺术发源地。意大利语与美声唱法的融合，让意大利语凭借着特有的发音成为了世界上最具歌唱性的语言。这一现象的出现，让意大利语语音训练成为了美声教学中的一项重要内容，从我国美声教学的现状来看，学生在日常学习过程中虽然能够对意大利语语音发音规则进行充分掌握，但是由于意大利语语音的发声
艺术研究 2018年1期2018-08-31
- 13—19世纪意大利语的演变历程
的，历史上，意大利语曾经历过很长时间的“零散期”。几百年来，伴随着语言问题的出现，意大利学术界进行了关于如何确立民族文学语言、标准意大利语的规范框架等一系列问题的大讨论。本文将以俗语和标准意大利语的发展为例，浅析13—19世纪意大利语的演变历程。关键词：意大利语；俗语；文学语言；演变；统一语言是在变化中发展的，意大利共有20个大区，每个大区都存在多种方言，因此历史上，意大利曾经历过很长时间的“语言零散期”。长期以来语言学家们研究的，并不是某一特定俗语，而是
卷宗 2018年15期2018-06-30
- 公证书意大利语翻译问题研究
要：公证书的意大利语翻译不同于一般的书面翻译，前者的翻译质量将直接影响学生申请出国签证的进程。本文写作起因是，笔者在审核赴意大利留学学生预注册材料时发现一系列公证书翻译问题。笔者整理分析这些问题，并提出针对提高公证书意大利语翻译水平的相关策略。关键词：公证书 意大利语 翻译 问题研究中图分类号：H315.9 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）06-0116-02公证书是国家公证机构依法对当事人申请公证的法律行为、有法律意义的文书和事实
现代交际 2018年6期2018-05-17
- 意大利语语音对意大利声乐作品学习的基础性
的必唱作品。意大利语语音作为学习意大利声乐作品的工具，更是让人不可忽视。意大利语语音发音的准确性直接影响了歌唱者的发声方法和声乐作品表达。因此，认识和掌握意大利语语音正确发音，对学习意大利声乐作品有非常重要的作用。关键词：意大利语 语音 意大利声乐作品意大利历史文化悠久，意大利首都罗马曾经作为西方文明中心整整占据了几个世纪之久，其文化艺术对整个欧洲文明产生了巨大的影响。歌剧作为集诗歌、音乐、戏剧表演为一体的综合性体裁产生于16世纪末的意大利，并在17至18
参花（下） 2018年12期2018-05-14
- 意大利语课程在高校音乐专业课程设置中的必要性探究
唱法的母语是意大利语，为此要学好声乐，唱好意大利语作品，学习意大利语势在必行。对于高校音乐专业来说，十分有必要开设意大利语课程。【关键词】意大利语；意大利语作品；意大利语课程【中图分类号】J616 【文献标识码】A一、意大利语与美声唱法的渊源文艺复兴运动发起于意大利，在人文主义思潮的影响下，早期的艺术家们开始倡导古希腊悲剧的朗诵调，并着手研究和创作适合独唱的歌曲，随后在加利来伊、佩里、科尔西及卡契尼、里努契尼等人的研究下，创作了全新的音乐体裁，也就是歌剧。
北方音乐 2018年15期2018-05-14
- 大学意大利语课堂教学改革的研究
摘要：大学意大利语课堂教学一直沿袭传统的教学方法——通过教师讲授、示范和学生模仿，使学生掌握现成的知识，教师完成认识性任务或认知过程成为教学的中心或唯一的目的，钻研教材和设计教学过程是教师备课的中心任务，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程就是完成教学计划——这样传统的教学过程中最经典的一种教学模式再无法适应学生以及时代的发展。如何革新教学方式，使之能适应新一代学生的心理；如何使科技的进步反促学习方法的进步；怎样调动学生的学习热情这些是我们在课题研究中所
读天下 2017年14期2018-03-22
- 意大利语的词汇学
：目前，中国意大利语教学中普遍对词汇学内容不够重视。本文从意大利语的教学现状出发，围绕词汇学对于学习掌握意大利语的重要性开展讨论，结合课堂教学、学生的主观能动性，期望能在意大利语教学中为词汇学寻求一席之地，也弥补这一部分的缺失。关键词：语言学 词汇学 意大利语 教学中图分类号：H773 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）22-0064-03一、意大利语教学现状意大利语属于非通用语，目前在中国多所高校已经开设多年意大利语课程。在“一
现代交际 2018年22期2018-01-20
- 我国非通用语专业辅修教学探究
繁。本文将以意大利语专业为例，探究我国非通用语专业辅修教学新思路。关键词：非通用语；辅修；教学；意大利语一、 引言随着我国国际地位的不断提高，中国对外贸易往来、文化交流日益频繁，新兴电子产业对高素质复合型人才的需求愈加迫切，越来越多的非外语专业学生开始选择除英语外的第二门外语作为辅修课程进行学习。2013年，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，得到国际社会高度关注和有关国家积极响应。
考试周刊 2018年12期2018-01-18
- 《西游记》第一回英意译本的多视角比较研究
翻译；英语；意大利语；比较《西游记》是一部古典神魔小说，中国“四大名著”之一。书中涵盖宗教与神话等多种要素，由明代小说家吴承恩完善成书。该书以“唐僧取经”这一历史事件为主线，描写了孙悟空大闹天宫，后与猪八戒和沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于到达西天面见如来，取得真经的故事。在书中融汇了佛、道、儒三家的思想和内容。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，在19世纪鸦片战争后，《西游记》渐渐傳入欧美，被译为英、法、德、意、西、俄、捷、罗
卷宗 2017年35期2017-12-29
- 强化美声教学中意大利语语音的发音策略
化美声教学中意大利语语音的发音策略高阳阳 （南阳理工学院 473000）现阶段我国声乐教学体系不断完善，其中美声唱法已成为必不可少的一部分。美声教学中演唱方式众多，其中意大利语唱作品不可或缺，而发音正确与否直接影响到演唱质量，因此强化美声教学中意大利语语音发音具有现实意义。引入多元化训练方式，提高学生意大利语语音学习与标准发音。有鉴于此，本文中笔者结合实际教学经验，分析美声教学中如何强化意大利语语音发音，提高教学质量。美声教学；意大利语语音；发音策略在我国
大众文艺 2017年8期2017-07-12
- 意大利语语音歌唱发声特点
教材中有大量意大利语歌曲和歌剧咏叹调，如不掌握意大利语是很难唱好这些作品的。为了帮助声乐演唱者更好地学习意大利艺术歌曲和歌剧咏叹调，更好地学习科学的发声方法，学习意大利的艺术经典以及精湛的技巧，因此，有必要掌握意大利语语音歌唱发声特点。【关键词】意大利语；语言；歌唱发声；特点中图分类号：J616.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）04-0117-01意大利语属于印欧语系的罗曼语族，它与法语同属一族。世界上除了意大利本国说意大利语，
戏剧之家 2017年4期2017-03-28
- 如何强化美声教学中意大利语语音的发音
化美声教学中意大利语语音的发音赵 明（伊犁师范学院艺术分院，新疆维吾尔自治区 伊犁哈萨克自治州 835000）美声教学中的重要内容之一就是演唱意大利声乐作品。通过多元化训练，加强意大利语语音的标准发音，学会正确意大利语语音是十分重要的一步。本文中将结合实际教学经验，分析美声教学中如何强化意大利语语音发音，提高教学质量。美声教学；意大利语语音；语音发音“歌唱是音乐与语言完美融合的高雅艺术，对歌词语音的分析和探索是声乐教育的重要课题。”[1]意大利美声唱法在当
北方音乐 2017年20期2017-01-31
- 美声教学中强化意大利语语音语感训练方法探讨
声教学中强化意大利语语音语感训练方法探讨张 翼（乐山师范学院音乐学院，四川 乐山 614000）意大利在美声唱法发展历史中占据着重要的地位，是当前国际上公认的美声唱法发源地，对美声唱法的发展和传承产生了重要的影响。当前世界上美声唱法的主要风格和技巧的形成都与意大利语的发音规律存在紧密的联系，所以在美声教学中，可以从意大利语语音语感训练入手，探索有效方法，为强化美声教学提供良好的支持。本文将意大利语语音语感训练辅助美声教学作为研究对象，希望提供相应的参照。美
北方音乐 2017年20期2017-01-31
- 谈朗诵对歌唱的作用
； 韵母； 意大利语； 自然呼吸要想完美的表现歌唱语言，必须从语言的准确性、歌唱性、生动性这三个方面入手，在歌唱着演绎作品过程中，既要达到演唱者轻松自如又要观众声声入耳，朗诵对于任何一方面都是重中之重，歌唱中的咬字行腔，无论何种风格题材的作品，如果不事先进行语言研究工作，就进行演唱，会出现很多没有必要的问题，所以许多歌唱家、戏曲家、说唱者都会在朗诵上下工夫。一、语言的准确性（一）声母发音准确字头声母，是有口腔的唇、齿、舌、牙、喉、腭其中某些部位的相互配合，
北方文学·中旬 2016年8期2016-11-10
- 在西方修辞学体系下分析意大利广告用语中常见的劝说手段
。由于中文和意大利语本身语言的差异和所使用的修辞学体系不同，在意大利广告用语中常用的劝说手段也与中文常见的修辞手法有所不同。本文通过对意大利广告用语中常见的劝说手段进行分析，概括出意大利广告用语习惯使用的表达方式，方便人们更好的理解意大利广告用语的内涵及其想要传达的信息。同时，能为国内企业在意大利的产品推广提供参考，使用意大利人能接受的、比较熟悉的方式写出成功的广告。【关键词】意大利语；广告用语；西方修辞学；劝说手段我们在中文中所说的修辞，其目标与西方修辞
都市家教·下半月 2016年5期2016-07-13
- 从三语习得理论浅析英语 在意大利语基础教学阶段的影响
、西班牙语、意大利语等非英语的学生来讲，英语是母语外的二语，而在大学阶段要学习的新外语则是三语。随着学习小语种特别是意大利语的学生越来越多的情况下，如何避免英语在意大利语学习中的负面迁移成为教师和学生面临的主要问题。通过对英语对于意大利语学习的迁移影响研究，对其他非英语学习者也有启示作用。关键词：三语习得；正迁移；负迁移；意大利语中图分类号：H031文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0124-03一、引言迁移是心理学术语，指学习者
亚太教育 2016年25期2016-05-30
- 强化美声教学中意大利语语音的发音策略
化美声教学中意大利语语音的发音策略岳 睿（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳 110818）随着声乐教学中美声唱法教学的不断完善，用意大利语唱作品成为美声教学中的重要演唱方式，而正确发音又是重要的演唱环节，因此，必须强化美声教学中意大利语语音的发音，并通过多元化的训练，加强意大利语语音学习和标准发音，使意大利语言充分发挥情谊的功能。美声教学；意大利语语音；发音策略众所周知，美声唱法的形成主要成因就是意大利语，而意大利更是美声唱法的发源地，以意大利语发音为基准的美声唱
黄河之声 2016年12期2016-02-04
- 意大利语在美声唱法教学中的运用
表性的艺术，意大利语作为美声的母语，其独特的发音规律为美声唱法提供了基础，因此在教学中会以意大利语作为美声唱法的教学基础。文章通过分析对比意大利语和汉语的美声演唱优势与差异，提出以意大利语音为基础，结合汉语语音特点进行美声教学的方法，以期对美声教学进行探索和创新。【关键词】意大利语 美声唱法 教学运用美声唱法具有很强的科学性，其权威性和代表性使美声唱法受到世界各国的喜爱和推崇。意大利语作为美声的母语，因其独特的发音规律为美声唱法提供了基础，经常作为美声
艺术教育 2015年1期2015-10-21
- 针对艺术类留意学生的意大利语言教学的一些思考
类留意学生的意大利语言教学的一些思考文/刘夏滢摘要:随着近年来意大利政府开展图兰朵计划，艺术类学生前往意大利这个艺术与设计之都学习的人数逐年增加。针对于艺术类留意学生的意大利语培训课程也在各个教育培训机构与大学语言培训中心开设的如火如荼，本文结合艺术类学生的特点，对艺术类留意学生留学前的语言培训课程展开了一些思考。关键词:留学;意大利语;教育;艺术类随着近年来意大利政府对我国学生前往意大利留学政策的开放以及各类优惠政策的展开，前往意大利学习逐渐成为众多学子
亚太教育 2015年24期2015-08-06
- 谈高师声乐专业的意大利语音教学
师声乐专业的意大利语音教学周 莹 （广东韩山师范学院音乐系 521000）本文通过对意大利语的读音规则及用意大利语演唱声乐作品时容易出现的语音问题这两方面进行研究，以便于教师的声乐教学，也帮助学生更好地完成外国声乐作品的演唱，同时使同学们的声乐演唱的技巧得到相应的提高。声乐；意大利语音；教学；美声唱法意大利语音课是针对高师声乐专业的学生开设的一门声乐理论课。声乐课是一门技术性较强的专业课程，也是重要的基础课和主干课，是训练学生用科学的发声方法进行歌唱和表现
大众文艺 2015年12期2015-07-13
- 汉意三身代词使用功能的对比分析
语三身代词与意大利语人称代词的部分句法功能不同。与汉语相比，意大利语人称代词中的主语代词通常省略，这是由于意大利语动词自身有六个人称的变化，而其变化本身就能表示出所指代的人称，因此不需要再使用主语代词。与意大利语相比，汉语三身代词也有其独有的特点，主要体现在相同人称的代词之间的区别以及代词的活用上。关键词：意大利语；汉语；三身代词；对比分析中图分类号：H19 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）35-0198-02三身代词在日常交际以及
学理论·中 2013年12期2014-04-26
- 意大利语声乐作品中发音问题浅析
034）由于意大利语本身的发音方法非常适合美声演唱的发声原理，所以意大利语歌曲在美声唱法教学中一直是重要的学习教材，有着不可估量的地位。建立正确的发音是学习意大利语歌曲重要的第一步。在声乐教学中，教师应该将学生意大利语发音训练放在与声音技巧训练同等重要的位置上。处理好意大利语声乐作品中的发音问题，既要掌握意大利语发音要点，培养读词语感，又要通过对相关音像资料进行大量模仿，掌握在演唱中发音的要点与感觉。一、灵活的舌头：掌握发音要点，培养读词语感掌握意大利语发
戏剧之家 2014年21期2014-03-18
- 意大利语语音学习偏误分析与语音教学探析
831 前言意大利语被誉为是世界上最富于音乐感的语言，最优美动听的语言。所以，无论是对于专业学生还是非专业学生来说，掌握好意大利语语音，是学好意大利语的第一步，是语言学习的基础。无论对这门语言掌握的程度如何，如果能发音准确，字正腔圆，优美动听，那么首先就能打动听话者。大部分学生，特别是大学生，在学习意大利语时，往往已经在第一语言汉语的基础上不同程度地掌握了第二语言英语。所以，在习得过程中兼受汉语和英语两方面知识的影响，这种影响在意大利语发音教学中十分显著，
中国教育技术装备 2012年30期2012-01-29
- 中国意大利语教学的历史、现状与发展
204）中国意大利语教学的历史、现状与发展职莉莉（天津外国语大学，天津 300204）中国意大利语教学始于新中国建立以后，先后经历了预备阶段、起步阶段、文革后的恢复阶段和改革开放后的飞速发展4个阶段，至今已走过了近60年的历程。分析意大利语的教学现状，有喜也有忧；展望未来，在担忧的同时，更多的是信心。意大利语教学；历史；现状；发展1.中国意大利语教学的历史回顾1.1 意大利语教学的预备阶段中国的意大利语教学是新中国成立后才起步的。建国初期，当新中国还没有与
湖北开放大学学报 2011年12期2011-10-27
- 声乐教学中的意大利歌曲发音难点探析
金英敏意大利语语音清晰，音序均匀并且有节奏和韵律，每一个音（元音和辅音）发出来都非常饱满圆润。意大利语共有五个元音分别是a 、o、 i、 e、 u。所有的词都是以元音结尾，这是意大利语一大发音特点，不管是元音的位置在哪儿，都要发的很清晰，不能吃音。即发元音时气流震动声带，没有任何障碍，很通畅的发出来，这是意大利语元音发音的一大特点。例如O mio babbino caro Una voce poco fa Cina e grante paese Santa
大家 2011年23期2011-08-15
- “世界音乐语言”意大利语的历史文化综述
学体系，同样意大利语的历史文化演变也要以此为切入点。一、世界人类语言的分类概况和使用状况1.分类概况世界上的语言很多，语言学家将各种语言按其规律特点划分为13个语系，分别是汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系、闪含语系、南岛语系、南亚语系、达罗毗荼语系、乌拉尔语系、高加索语系、古亚细亚语系、科伊桑语系、尼罗—撒哈拉语系和尼日尔—刚果语系。据联合国教科文组织统计，上述13个语系共囊括世界语言2759种。当然这里所涵盖的语言不包括哑语、手语。之所以有这么多语种主要原
文教资料 2011年3期2011-03-20
- “意大利语”学习热潮向我们走来
语、法语后，意大利语的学习也迎来了热潮。一方面，相对于美国、加拿大等热门国家，意大利留学具有独特优势：77所公立大学免收学费;申请留学签证的经济担保要求低，一年总共的费用在5-10万元左右；签证成功率高；毕业可申请技术移民；艺术、服装设计、建筑等专业有优势等。另一方面，越来越多的意大利公司致力于开拓中国的巨大市场。官方资料显示，目前已有1000多家企业和公司在中国投资建厂，但国内掌握意大利语的人才凤毛麟角。"我们经常会接到一些企业寻找意大利语人才的电话"，
音乐周报 2009年15期2009-05-04