情景教学
- 从情景教学中落实中学生数学素养的创新教学方法研究
的。关键词：情景教学；数学素养；信息技术一、问题提出的背景（一）普通高中数学课程标准的要求《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》［1］中提出：“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性。不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。”由此可见，如何将数学的核心素养培养贯穿到数学教学全过程，树立以发展学生数学学
科技风 2023年35期2024-01-30
- 复合型人才培养导向下证券法课程改革与实践
;教学改革;情景教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）01-0147-04Abstract： The cultivation of legal talents should pay special attention to the integration of disciplines and the application of knowledge of other discipl
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- 情景教学在初中道德与法治教学中的应用
际学习需求。情景教学是目前教学过程中接受度较高的一种教学方式，凭借自身的教学优势在初中道德与法治教学中展现出非常显著的教学成效。【关键词】初中道德与法治 情景教学 应用策略【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0055-03一、情景导入激发学生学习兴趣正所谓“兴趣是最好的老师”，教师只有让学生产生浓厚的学习兴趣，一门课程的教学工作才能够取得可观的成果。初中道德与法治教师要深刻意识到这一点，率先
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 互联网时代初中化学教学改革创新策略研究
；教学改革；情景教学当前互联网技术已经深刻改变了人们的学习和生活方式，互联网+教育模式逐渐成为教育改革的重要方向。在初中化学教学中，传统的课堂教学模式局限性明显，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性，也难以满足学生对多样化知识获取的需求。因此，亟需探索适应互联网时代的初中化学教学改革创新策略。本研究将关注依托信息化技术构建线上线下混合式教学模式、利用大数据技术重构初中化学教学资源库、围绕多媒体技术创新情景教学模式，以及借助虚拟技术重构化学实验教学体系，旨在为
客联 2023年5期2023-09-03
- 高校思政课程情景教学模式探索
高校思政课程情景教学模式进行探索。明确当今社会对于思政课程改革教学模式的重要性，研究高校思政课程情景教学模式方法，选择突出情景案例，强化情景教学具体操作，使用多种方法综合教学。根据教学案例的结果，该教学模式下的学生思政成绩有了明显的提高，可见该教学方法具备一定有效性。关键词：信息化时代 高校思政课程 情景教学 教学模式探索高校思政课程的建设是为了培养德才兼备的高素质人才，在高校的通识类课程中非常重要。但是由于思政课程自身的复杂性，很多学生对学习这门课程缺乏
文教资料 2023年7期2023-07-30
- 基于会计岗位的“双创”情景教学研究
导”的双创多情景教学模式。关键词：“双创”背景 情景教学 会计岗位 策略分析中图分类号：F233；G71 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）07-092-02一、“双创”背景下会计岗位情景教学意义近年来，“双创”已经成为一个热门的社会发展主题词。高校根据教育部2019年7月颁布了《国家级大学生创新创业训练管理办法》的指导精神，秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力，全面提高人才
经济师 2023年7期2023-07-21
- 小学语文情景教学有效性探究
改革背景下，情景教学在小学语文教学中的作用日益凸显，其能激发学生语文学习的兴趣、有效加强学生的语文综合素养、促进语文课程的有序发展。在小学语文教学中应该掌握情景教学法，能够设置情景，写出所思所想，学会分辨事物的美丑、好坏，在情景中再学习。本文在系统分析当前小学语文课程存在的现实问题的基础上，提出媒质辅助、问题引导、贴近生活、小组合作、组织创作五项情景教学手段，辅助小学语文教师有效开展情景教学。[关键词]小学语文；情景教学；媒质辅助；问题引导；贴近生活；小组
教书育人·教师新概念 2023年5期2023-07-13
- 情景教学在英语阅读课中应用
研究旨在探讨情景教学在英语阅读课中的应用，分析情景教学对学习者英语阅读成绩、阅读兴趣等方面的影响，并提出相应的建议和措施，以促进英语阅读教学的改进。关键词：情景教学;英语阅读;应用一、情景教学的概念在现代教育中，“情景教学”是一种基于情景模拟的教学方法，其核心思想是将语言输入放在某种具体、真实的情境中，帮助学习者更好地理解、记忆和应用所掌握的知识。据此，可以将情景教学定义为“一种通过真实或虚构的情景来帮助学习者更好地理解、掌握语言知识的教学方法”。二、学生
教育周报·教研版 2023年22期2023-07-10
- 红色情景课堂在“大思政”教育背景下的应用研究
神为内涵，将情景教学与艺术创作相结合，通过多样的传播手段，打造了一条学生自主吸收、自主创作、自主传播的思政教育新通路。本文就红色舞台剧在陕西科技大学的应用经验进行探索，在系统阐述红色歌舞剧内涵特征的基础上，分析其实践路径并总结优势与不足，由此提高红色舞台剧在高校应用的认识，以期探寻思政教育与艺术教育的有机结合方式，提高二者的教育质量。[关键词]红色舞台剧 情景教学 应用策略基金项目：2019年陕西省社会科学基金年度项目《陕西对外文化传播能力提升研究》（
陕西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- 信息技术2.0在情景教学中的应用
技术2.0在情景教学中的应用进行研究，先阐述了在高中化学情景教学中应用现代信息技术的原则，然后根据信息技术下情景创设的条件、方式分析，提出了几点切实可行的应用措施，主要包括利用现代信息技术创设虚拟情景、设置问题情景教学，激发学生探索欲望、结合现代教学情景，提升学生实践能力、精心设计合作情景，提高学生的基本素养，进而促使高中化学教学活动有效开展，不断地提升教学水平。【关键词】信息技术；情景教学；应用在信息时代背景下，当前基础教育改革，应着重培养学生各方面能力
文理导航 2023年14期2023-06-12
- 立足课堂本位的大学生财经素养情景教学模式探索
学生财经素养情景教学模式，推动大学生财经素养教育改革，切实提升大学生的综合财经素养。关键词：大学生财经素养；课堂本位；体验学习；情景教学；教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）17-0119-04Abstract： The financial literacy education of college students in China is still in its infa
高教学刊 2023年17期2023-06-11
- 在新课标、新教材下实施化学情景教学的引导艺术
用新教材实施情景教学，有计划、有目的地为学生提供各种真实、具体的学习氛围，让学生把生活经验与学习知识有机地结合起来，使学生的学习更轻松愉快、更有兴趣，更有利于培养学生的化学学科核心素养。关键词：高中化学 新教材 情景教学 引导化学情景教学是指化学老师在教学过程中利用外界环境根据教学的需要，有目的地创设具有特殊情感色彩并以促使学生积极参与教学活动的情景，以引起学生一定的情感体验，从而有利于提高学生学习知识的积极性，使学生得到更全面发展的教学方法［1］。
教育周报·教研版 2023年17期2023-06-11
- 小学语文教学中如何激发学生学习兴趣
；学习兴趣；情景教学“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，积极主动地进行学习。小学语文课堂教学，要努力让学生变得兴致盎然，在语文学习中享受学习的乐趣。兴趣影响着一个人的智力发挥，兴趣是求知的内在动力。激发学生的学习兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但学习兴趣不是与生俱来的，主要在于老师怎样引导学生，怎样调动学生的学习积极性和主动性。特别是在语文教学中，由于语文课内容丰富、语言博大精深，兴趣的作用就更大了。笔者认为语文教学应该从以
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 优秀传统文化素材融入小学数学情景化教学研究
]小学数学；情景教学；优秀传统文化；素材设计优秀传统文化是我国的文化精粹，其作为拥有悠久历史传承的文化形态，在今时今日的教育教学当中依然有着十足的教育意义。对于小学阶段的学生来说，将优秀传统文化融入学习当中，能够增强学习的趣味性，拉进学生与学习内容之间的距离，从而实现教育教学效能的全面提升。小学数学学科在众多学科当中，表现为较强的抽象性特点，教学设计需要从具象引导出发，通过情景设计来提高教学效果。一、小学数学教学融入优秀传统文化的意义小学数学在教学方面需要
教书育人·教师新概念 2023年4期2023-05-30
- 情景教学在初中语文阅读课堂中的创设
教师可以利用情景教学法营造真实、丰富的课堂氛围，激发学生学习欲望和自主性，进而提高课堂教学质量，学生的阅读能力也得以提高。关键词：情景教学；初中语文；阅读课堂；策略引言：情景教学方法应用到初中语文阅读课堂中具有重要的作用，能够为学生创设人性化、氛围化的教学课堂，也能够提高课堂教学有效性。在教学情境中学生对语文知识的描写有更为直观的认知和感受，利于调动学生阅读情感体验，也能够加强学生对情感的感知能力，学生也能够在学习中掌握更多的阅读技巧，课堂教学质量得到提高
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 绘本情景教学在幼儿园教学活动中的应用分析
学作品，繪本情景教学应运而生。高效运用绘本情景教学成了当代幼儿园开展教学活动的一个主题。本文简述了绘本情景在幼儿园教学活动中的作用，分析了目前绘本情景在幼儿园教学活动中存在的问题，提出一些绘本情景在幼儿园教学活动中的应用策略，希望能够给大家提供参考的意见。关键词：绘本；情景教学；幼儿园；教学【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）03-0056-03幼儿在还没有学会认
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 素养导向的初中物理项目化情景教学实践研究
，运用项目化情景教学模式可以将抽象的知识转化为具象情景，不仅能够增加课堂教学的趣味性，引导学生对物理学科产生浓厚的学习兴趣，同时对培养学生物理观念、科学态度与责任、科学思维以及科学探究能力具有重要意义。文章对情景教学与核心素养进行简要阐述，论述项目化情景教学的四大原则，基于素养导向就初中项目化情景教学实践展开研究。关键词：核心素养；初中物理；情景教学；基本原则；教学实践中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023
考试周刊 2023年8期2023-04-06
- 初中生物教学中的情景教学探究
应当充分重视情景教学策略的应用研究，降低生物知识的理解难度，激发学生的学习积极性，以此提升学生的生物水平，培养学生综合素养。【关键词】初中生物；情景教学；应用探究作者简介：郑媛（1991—），女，山东省东营市垦利区第二实验中学。在生物课堂中，教师通过整合现有资源来合理创设教学情景，将一些问题巧妙地引入具体情景当中，既可以通过各类问题的解决来帮助学生理解、掌握相关知识点，也能够让学生对知识产生深刻印象。生物这一学科研究的不仅仅是生物环境的特点，也对不同生物之
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 情景教学在初中道德与法治教学中的应用
法治教师应将情景教学法融入其中，创新和改善教学方法，以激发学生学习兴趣为前提，以情景教学为导向，为提高初中道德与法治教学质量奠定良好基础。关键词：情景教学；初中道德与法治；应用策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）33-0070-03引 言初中道德与法治教学在培养学生正确价值
名师在线·下旬刊 2022年11期2022-11-28
- 情景教学在高中英语词汇教学中的应用
的学习效率，情景教学法逐渐步入课堂。本文主要分析高中英语词汇教学内容，探讨词汇情景教学的发展状况，阐述了情景教学法的教学特点及应用时需遵循的基本原则；最后详细论述了如何将情景教学法更好地运用于高中英语词汇教学实践中，以此来提升高中生的英語学习效率。关键词：高中英语；词汇；情景教学；学习效率作者简介：骆玉洁，甘肃省金昌市金川高级中学。高中英语教学内容中，词汇是其中非常重要的一项内容，它是“金字塔”的最底部，是看懂文章、学会英语语法的基础。新课标对高中时期的英
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 高中语文古诗词情境化教学策略
文深入分析了情景教学所蕴含的教育价值以及对于高中语文诗词教学的作用，并提出通过结合诗词内容创建鉴赏与诵读情景，引入信息化技术创建声情并茂的教学情境，紧贴生活实际搭建生活气息浓郁的教学情境三条途径，以期有助于开展诗词教学。关键词 古诗词 情景教学 策略情境教学主要是指依托情境这一新颖、有效的教学方法建立形象、立体、生动、直观的趣味情境，搭建知识沟通桥梁，优化知识理解的过程，将传统晦涩、复杂的理论知识转变为形象、直观、生动的知识，调动学生情感共鸣，推动其自主探
中学语文·大语文论坛 2022年7期2022-08-08
- 情境教学在高中数学教学中的应用策略探究
略。关键词：情景教学;高中数学;应用策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）22-0091-04情境教学在高中数学教学中的应用，一方面可以提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂的参与度，另一方面可以帮助教师改进教学策略，提高课堂对学生的吸引力，从而构成双向交流的课堂互动模式，同步促进学生的学习效率和教师的教学效率。伴随新课改的持续深入，高中数学教学存在的问题逐一浮现。因此，应用情境教学这一教学模式，将有助于教师结合实际
考试周刊 2022年22期2022-07-22
- 关于初中英语教学中情景教学法应用新思考
堂教学中推广情景教学方式，让学生变成课堂教学的行为主体，以此实现教学水平的提高。关键词：初中英语;情景教学;应用策略情景教学法是指教师为学生创设与教学内容息息相关的真实场景，可以让学生在积极主动参与学习的过程中，获得英语知识、积极情感、语言能力等，对于学生英语素养的提高十分有帮助。但就实际英语课堂教学来看，虽然情景教学法的应用较为常见，但其应用效果并不是很理想。为此，本文关于情景教学法在初中英语课堂中应用的研究极为必要。一、情景教学法在初中英语课堂中应用的
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 信息技术下情景教学在高中语文写作教学中的应用
：信息技术;情景教学;高中;语文写作;应用策略但是教师在进行语文写作教学时往往会以自己为这节课的中心，进行“填鸭式”的应试教育模式。这样不仅学生对语文写作教学没有学习兴趣，还影响了学生自主进行语文写作方法的探寻和求知，从而造成了学生对语文写作只有量没有质的提升。所以，信息化下的情景教学方法可以充分的融入到高中语文写作教学中，这样才能有效的促进学生形成自己独有且高效的语文写作方法，从而有效的提升学生的语文写作能力。一、利用信息技术创设展演情景，培养学生独立思
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 浅谈初中物理课堂教学与生活情景的密切联系
升。关键词：情景教学;生活化;初中物理;核心素养在全球经济一体化、信息技术迅猛发展的今天，中学物理教育越来越受到教育工作者的重视。在初中教学中，物理教学是一项重要的教学内容，其对学生整体素质的培养起着举足轻重的作用。在特定的教学环境中，教师的思维和方法直接关系着学生的成长，然而，在当前的教育环境中，仍有很多问题影响着教学的发展。因此，在初中物理教学中，教师要充分利用生活化的情景教学的积极效应，使初中物理教学的有效性得以持续提高。一、初中物理教学面临的问题分
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 情景教学促进学生听说能力发展的初中英语教学分析
来越多地采用情景教学法，且情景教学在听说课堂中的实际应用收到了良好的效果。在初中英语听说课堂教学中，要让学生掌握熟练运用英语知识的能力，还要有扎实的语言基本功，所以要将日常交际和课堂对话结合起来，并深入剖析内容，才能帮助学生更好地掌握相关英语知识。然而，一个人如果没有足够的语言知识，只依靠记忆力来掌握词汇，那么他们英语的听力和口语水平就会逐渐下降。所以，在初中英语听说教学中，教师必须注重情景化的教学，以逐渐培养学生的英语听力和口语能力，从而提高英语听说教学
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 探索小学音乐情景教学中情感渗透的有效策略
学内容，利用情景教学来促进情感教育的渗透。全面提升学生综合素质，达到学习知识与接受良好情感教育的双重目的。关键词：小学音乐教学;情感渗透;情景教学;策略分析前言：将情感因素融入小学音乐教学，能够使学生感受到音乐课程的魅力，从而逐渐培养其对音乐的兴趣，进而提高其欣赏水平。但是，当前我国小学音乐教学中的情感教育还不够深入，还存在很多问题，需要教师根据现实情况进行分析和调整，让情感教育更好地发挥其应有的作用。而要在小学音乐课堂中全面地进行情感教育，就必须依靠情景
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 社会工作专业混合式情景教学行动研究
混合式学习;情景教学中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）17-0091-04“互联网+教育”促进了教育理念从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，混合式情景教学正是对此理念的践行。混合学习模式也称“整合式学习”模式，是一种将面对面教学和在线体验学习进行融合从而发挥两者优势，并取得独特学习体验的教学模式[1]。混合式教学已成为课堂教学改革与创新的实践热点，被广泛应用于各类学科教育领域。社会工作是一门应
大学·教学与教育 2022年6期2022-07-10
- 小学语文中情景教学的有效应用策略
的方向转向了情景教学法。教师通过情景式教学为学生构建起教学内容的形象化展示，而鲜活的情景教学则成为突出内容主题的有效途径，在此基础上，在小学语文中开展情景教学有着得天独厚的优势。本文通过对小学语文中情景教学的有效应用策略进行探究，并从教学实际出发构建情景教学的具体教学方法与方向。关键词：小学语文;情景教学;有效应用;策略探究小学时期的对语文教学内容的探究是教师开展情景教学的必要基础，在小学语文的情景教学中通过对实际内容的展现，教师可以将学生的注意力导入到具
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 浅谈小学英语教学中的情景教学法
学当中，运用情景教学法能够有效地激发学生在英语方面的学习积极性，使得学生能够在真实的情景当中，享受到英语所带来的无尽乐趣。不过，在实际的小学英语教学课堂当中，运用情景教学法还存在不少的问题。本文主要探讨了小学英语情景教学中存在的问题，受到之前情景教学法理论研究和实际教学经验的相关启发，通过理论和教学案例相互融合的手段，进而提出了有效实施情景教学法的对策，逐步完善小学英语课堂。关键词：小学英语;情景教学;问题;策略一、小学英语情景教学现状及问题原因分析（一）
科技研究·理论版 2022年11期2022-07-07
- 小学道德与法治课程中情境体验式教学的应用探究
道德与法制;情景教学1小学道德与法治教学现状及问题1.1陈旧的授课方式不利于增强课堂活力在高科技技术飞速发展的今天，学生对信息内容的接收能力与日俱增。然而，一些教师仍然采用陈旧的教学方法，忽视了学生对新事物的好奇心，忽视了认知感受是学生个人行为的基础。过去，他们仍然采用教学主导的方式进行教学。虽然部分教师在教学中可以采用协同研究教学法，但合作方向不明，总体目标不明确，协同研究形式化。教學看似异常火爆，但学习效果平平。在部分教师的教学中，学生的主观意识不够。
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 刍议情景教学法在初中英语教学中的运用
教育教学中，情景教学法已经得到了广泛的运用。情景教学法的运用在教育教学中展现的优势颇多，其中最明显的优势是它能够打破沉闷枯燥的课堂氛围，使教学变得生动活泼，从而更好地使学生在轻松愉快的学习状态中开展学习，收获更佳的学习效果。因此，将情境教学法运用到初中英语教学中，能够使教学氛围变得轻松愉快，从而激发学生的英语学习兴趣，使英语教学效果得到有效提升。因此，本文中，笔者主要研究和分析在初中英语教学运用情境教学法的问题，并提出相关的策略，以期能够对初中英语教学有所
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05
- 高中化学生活化教学情境的创设探究
的兴趣，因此情景教学对于初中化学来说非常重要，这样的教学模式能让学生更加身临其境的学习化学知识，对化学知识也能更好的理解和记忆。因此，教师要让学生参与熟悉所学化学知识教学情景，可以有效的促进学生对化学知识的理解和掌握。本文将对高中化学生活教学情景的创设进行探究。关键词：高中化学;情景教学;创设探究引言：传统式的教学模式关键借助教学生知识、记诵知识点，但这类教学模式不可以合理激起学生学习培训知识的兴趣爱好，并且会让学生觉得化学课堂枯燥无味。在教学的过程中应用
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 初中地理情景教学策略
：初中地理;情景教学;策略一、初中地理情景教育存在的问题（一）教师和学生的重视程度不够学生们对于情境教学方法的了解并不是很多，而且大部分同学对于情境教学是持中立态度，认为情境教学可有可无，自己感兴趣的话题会参与，不喜欢的话题也就是看心情参与。这也从一定程度上反应出学生们对于地理学科并不是非常的重视。，我国一直提倡变“应试教育”为“素质教育”，但是这就像火车进站：吼得凶，走得慢。为了能在中考中取得一个好成绩，绝大部分学生认为学好“主科”就足够了，由于地理学科
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 高中数学情景化教学探析
学课堂上开展情景教学是非常必要的，它不仅可以调动学生对数学的兴趣和积极性，还可以有效地促进高中数学教学效率的提升。关键词：高中数学;情景教学;策略前言数学本就是高中基础教育的一个重要组成部分，它是培养学生良好学科素养的一种重要途径。在一定的教学条件下，核心素养的内容对学生数学的学习起到了不可替代的促进作用。但是，在目前的教育背景下，仍存在许多的遗留问题等待我们去解决。为此，高中数学教师要在考虑学生实际接受能力和实际需求的基础上，采用不同的教学方式，活用情景
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 解决问题的有效教学
有效性，其中情景教学就是提高小学一年级数学教学课堂效果的良好措施之一。本文将围绕影响小学情景教学有效性的因素展开叙述，提出在小学一年级数学教学过程中，创设有效教学情景的策略。关键词：情景教学 小学一年级 数学情景教学法是在教育教学发展过程逐步发展起来的新的教学方法。在教学的过程当中，融入情景教学法有利于帮助学生提高解答数学题目的能力。但在调查当中，我们发现，教师在教学过程中运用情景教学法的有效性较低。一.影响小学情景教学有效性的因素影响小学情景教学有效性的
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 小学数学中情景教学的教学实践策略
茂江摘 要：情景教学是开展小学数学教学实践的有机组成部分。随着数学课堂教学方法的革新，在传统的课堂教学之中适合数学教学内容的情景教学越来越受到人们的关注。在小学阶段是学生数学学业的快速发展时期，学生也普遍对教学形式的开扩有着更高的接受能力，在此基础上开展针对小学学生的数学学习兴趣的情景教学起到了重要作用。在课程内容的基础上，构建符合学生认知的教学情景，实现将学生吸引到数学课堂当中。本文对小学数学中情景教学的教学实践策略进行了研究，并结合教学实际提出了教学调
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 在情景中学，在情景中用
学中可以应用情景教学法，给予学生思考和探究情景的空间，提升学生参与教学活动的积极性与主动性，为提高高中英语教学的效率和质量奠定基础。关键词：高中英语;情景教学;策略情景教学因具体生动、激发学生参与兴趣而备受欢迎，已经成为一种非常重要的教学手段。传统英语教学模式以课本知识的传授为主，单一枯燥，导致学生学习积极性不高，对英语学习缺乏足够的兴趣。因此，在新课改背景下，教师要以新的理念和方式、新的身份和视角，开展更加有效的高中英语教学。情景教学是一种以生为本的教学
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 入情入境，润物无声
学英语课堂中情景教学的创设策略，希望具有一定参考价值。关键词：小学英语;情景教学;有效策略引言：随着新课改理念的深入，我们不得不正视情景教学法在当前小学英语教学应用过程中存在的一些弊端，如情景创设方式单一、多媒体使用不当、教育理念落后等，有效解决上述问题需要小学英语教师能关注更多细节，营造积极、愉悦的教学氛围，同时引入多种情景创设方法，以学生的生活经验和兴趣特点为基础，打造情景丰富的小学英语课堂，全面提高课程指导水平。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 情景构建促进小学数学教学发展的方式研究
行优化改革。情景教学就是一种教师在课堂上建立情境，引导学生强化学习体验的学习方式，它对提高小学数学教学的效能起到了很大的促进作用，还能有效激发学生对数学学习的兴趣，促进数学教学的全面发展。关键词：小学数学;情景教学;现存问题;对策长期以来，在小学数学教学中，老师往往忽略了学生思维和学习能力的培养，认为把数学知识灌输给学生，让他们能够应付考试就足够了，殊不知这会影响学生的学习。在此背景下，学生往往处于消极的学习状态，难以获得启发，难以形成系统的学习方式与思维
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 高中化学学科核心素养培养途径探讨
考。关键词：情景教学;高中化学;实践活动;核心素养;合作能力引言：近年来，我国教育事业蒸蒸日上，教学改革日益深化，提出培养学生学科核心素养的要求。但以往教学理念落后，教学手段单一，无法落实该目标。在此背景下，加强教学模式的研究显得尤为重要，积极探索高中化学学科核心素养培养途径具有关键意义，值得深思。1精心设计教学情景，锻炼学生科学素养情景教学属于一种新型教学模式，具有现代化特征，有助于提高教学效果。为此，在高中化学教学中，要想有效培养学生化学学科素养，应注
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 浅谈情景教学在初中地理教育中的作用
的开展来说，情景教学法的应用是十分重要的，不仅能够激发学生们的学习兴趣、提升学习积极性，而且还能通过各种情景的创设，来增强学生们的思维发散能力、空间想象能力以及理解能力。对此，本文分别从三个方面阐述了情景教学在初中地理教育中的作用，并详细介绍了情景教学的实际运用策略，举出了相对应的例子，以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。关键词：情景教学;初中地理;作用引言：随着我国教育现代化的不断发展，过去传统的教学模式与教学方法的弊端逐渐得以显现，在这种背景之下，情
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 基于情景教学模式谈高中数学教学策略
，教师应重视情景教学，要充分调动学生对数学学习的兴趣，进而促进高中数学教学效率的提升。关键词：高中数学;情景教学;现存问题;对策在世界经济一体化、信息技术迅猛发展的今天，数学教育越来越受到教育工作者的重视。在高中教学中，数学是一项非常重要的课程，其对培养学生的素质能力有着非常重要的作用。在特定的教学环境中，教师的思维和方法对学生的数学能力的培养起着至关重要的作用。然而，在当前的教育环境中，仍有很多问题需要我们去解决。所以，在高中数学教学中，教师要充分利用情
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 浅谈情景教学在初中英语教学中的应用策略
力。关键词：情景教学;初中英语;应用策略初中是学生英语学习的重要时期，也是学生成长发展的关键时期，所以初中英语教学也在随着时代进步和教学需要不断发展和进步。《英语新课程标准》明确提出“教师在课堂教学中要设法结合学生生活实际，创造交际活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们能积极参与语言实践活动”。在新课标指导下，情景教学法也将为初中英语教学提供更多的思路：教师应当将新知识融入情境之中，为学生营造交际情境，鼓励学生在情境中用英语进行交流，从而激发学生的兴趣和促进
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 初中物理教学情境创设的问题及对策研究
困难，而利用情景教学的方法进行物理课程的讲授，不僅对于学生学习的兴趣培养具有一定的帮助，而且能够将抽象的物理知识具体化，化繁为简，使学生更容易学习，从而提高教育教学的成果。本文针对其中存在的问题提出一些建议，希望对于教学有帮助。关键词：初中物理;情景教学;教育引言：近些年来，随着我国的教育体制的不断改革，教育的方式也发生了很大的变化，从单一的教育教学模式逐步的发展为多元化的教育方式。情景化的教学方法是教育教学工作者在长期的教育教学实践中逐步探索出来的教学方
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈小学英语情景教学应用
加丰富精彩。情景教学作为一种立足环境的教学方式已经全面运用于小学各学科的教学中，小学英语教学也同样可以应用情景教學来激发小学生的学习兴趣，带给小学生全新的英语学习体验。本文便就情景教学在小学英语教学中的重要意义，浅谈小学英语情景教学应用策略。关键词：小学英语;情景教学;游戏;生活引言：情景教学应用于小学英语教学当中，可以带给小学生一种身临其境的感觉。小学生在情景的刺激下，更愿意去主动思考，主动表达，从而对提高小学生的口语表达能力、完善小学生的逻辑思维能力等
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 基于新课程标准下培养初中生政治认同素养的实践探索
核心素养 情景教学 热点时政[正文]新课程标准改革背景下，初中政治教师要明确学生的主体地位，提高学生的课堂参与感。教师要全方位的对教学内容进行优化创新，鼓励学生学习马克思主义基本理论，根本上提高学生的思想认知。中国的国际地位逐渐提高，国民素质也要提高，所以我们要从一开始就培养初中生的政治认同感，坚定学生的政治信念。一、参与课堂体悟政治认同参与课堂学习对于学生来说是最基本的学习途径。因为还没有成年，学业也比较重，没有时间和机会去了解民主生活。学生可以通过教
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 情景教学法在培智语文阅读教学中的有效运用
到很多障碍。情景教学法可以通过形象生动的情境创设，帮助学生更利于进入到新课的学习中。因此，在培智语文阅读教学中，要充分利用情景教学法。关键词：情景教学 培智语文阅读 有效运用在语文学习中，阅读是积累知识经验、获取外界信息来增长见识、拓宽视野的关键。通过阅读学习，学生能形成自己正确的价值观。然而，阅读需要耐心并长期坚持，才能充分发挥出阅读的作用。培智儿童由于生理上的缺陷，很难在阅读中做到长时间的静心学习。情景教学法是新课改中大力提倡的教学方法之一，通过情景教
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 关于小学数学情景游戏教学的几点思考
：小学数学;情景教学;游戏化一、小学数学情景游戏教学应遵循的原则第一，趣味化原则。小学生的年龄层次和认知特点直接影响他们思考问题的方式，他们对抽象化的事物会产生排斥情绪，所以教师设计和应用的情景游戏应具备趣味化的特征，以小学生感兴趣的内容或者形式建设情景游戏模式。只有这样，才能真正激活游戏教学的功能和价值。第二，实践性原则。数学是一门具有较强实践性的学科，在设计和应用游戏时，教师要让学生在情景游戏中进行操作和探究，使其通过游戏习得数学知识，并能在实践情景中
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 浅谈中职财务会计教学中情境教学方法的应用路径
可以充分利用情景教学法，以此培养学生的实际应用能力，帮助他们形成完整的、系统的财务会计知识体系。基于此，本文就以中职学校的财务会计教学活动为例，探究有效开展情景教学法的具体路径，以期提升该专业的教学质量。关键词：中职学校;财务会计;情景教学;应用策略中职学校在开展专业课程教学活动过程中，需要注重结合市场实际发展情况，保证教学内容与时俱进，并借助先进的教学方法，更好地呈现财务会计知识。中职财务会计教师需要充分了解中职学生的实际情况，灵活、有效地运用情景教学模
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 情景教学法在小学语文课堂上的应用研究
瑞欣摘 要：情景教学是语文教学的一种创新式教学方法，在运用得当的情况下可以高效地提升教学质量。文章对情景教学法在小学语文中的运用进行分析探讨，在前人的研究基础上，提出优化语文教学中运用情景教学的策略方法关键词：情景教学;小学语文;教学策略引言情景教学可以运用具体场景来结合教学资源，从而激发学生主动学习的欲望。这种教学形式可以将教学内容和情景有效地结合在一起，帮助学生更好地把握学习的内容。情景教学模式需要教师在课堂上创建，一个和教学有关的情景吸引学生的注意力
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 深化学科思维 拓展学科视野
教育的角度，情景教学模式是一种结合课本内容以案例或者情景为主体的教学方法，对于学生深刻理解并掌握学科知识点有积极促进作用，情景再现和场景对话让课本上的文字生动形象起来，便于激发学生的学习热情，是一种有效的教学模式。初中阶段是整个教育阶段中的重要环节，是整合小学所学知识点并为高中阶段的学科学习做准备的关键时期，起着承上启下的作用，对深化学生的学科思维和拓展学生的学科视野有极大帮助。初中英语作为一门语言类学科，口语交际和沟通是教学中必不可少的环节，是情景教学模
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 小学语文古诗词教学中情境教学策略研究
古诗词教学;情景教学;策略研究前言：我国是具有渊源历史的大国，古诗词更是其中最为璀璨的瑰宝之一，从小学开始便加入学生的学习目标中。教师在古诗词教育教学中，根据教学内容设计故事教学情境，创设相关古诗词知识的具体场景，为学生营造轻松、愉快地学习氛围，使学生可以更好的将自身情感带入进古诗词知识学习中去，对知识的理解和感受更加深刻。教师在教学中将学生自身的学习感受放在首要地位，有效提高学生对于古诗词知识的学习兴趣，从而促使学生主动学习，使学生切实体会到中华古诗词的
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 基于问题学习的初中数学情境教学模式探究
习的初中数学情景教学模式的策略。关键词：问题学习;初中数学;情景教学;策略引言：为了提高学生的问题意识更好的培养学生的数学能力，首先需要教师做的就是改进自己的教学方式，数学教师不要只想着告诉学生解决问题的步骤是什么，更重要的是需要让学生明白这样做是为什么，在理解为什么基础上进行教学。其次教师需要转变教学观，教师的任务不仅只是让学生掌握知识来应付考试，还要帮助学生发展自己的思维逻辑、创新能力、動手操作的能力，确保每一位同学都积极的参与到教学活动中，真正的掌握
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 情景教学在小学音乐教学中的应用探究
的。关键词：情景教学;小学音乐;教学;应用前言在所有的初等教育科目中，音乐是一种有别于普通知识的“听力”艺术。在小学生审美能力和全面发展方面，音乐课程具有普通的知识无法取代的作用。小学音乐老师应尽量不用非音乐的形式把音乐的理论等知识向小学生们进行传授，而是要让他们在聆听的过程中感受音乐的旋律、速度和力度，在理解音乐所表达的内涵的同时，也要有个人的体会和感悟。根据学生的实际思维时间短、注意力难以长时间专注、好奇心强烈等特征，在课堂上采用情境式教学，并根据不同
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 情景教学在初中物理课堂教学中的应用探讨
此阶段，融入情景教学是十分必要的，能够切实让学生在情景下，将抽象的难以理解的物理现象具体生动化。物理研究的范围大到宇宙万物，小至元素等一切物质最基本的运动形式和规律，因此物理也成为研究其他各自然科学学科的研究基础。学习物理需要一种逻辑思维的学习，教师在进行课堂教学中，应着重培养对学生的逻辑思维能力，要严格要求，从而加强学生对物理的严谨科学的态度。物理教学是搭建学生与物理学习的桥梁，有效的物理教学能够加快构建学生思维逻辑能力，提高学生思维理解能力，对于探索自
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 初中历史情景教学方法的运用
中历史教学中情景教学的研究，对其内涵进行了阐释，并对其在初中历史教学中的优势及其具体运用进行了探讨。关键词：初中历史;情景教学;运用策略前言：针对初中学生对历史学习兴趣不高、课堂氛围不活跃等问题，在历史课上，运用情景教学方法，借用多媒体、语言艺术、历史遗迹等手段，激发学生的内在情感，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的历史核心素养。一、情景教学方法概论顾明远认为情景教学法指的是，建构包含真实事件或情况的现实问题，让学生在自我认识和探究的过程中自主地理解知识
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 谈情景教学模式下的高中数学教学
：高中数学;情景教学;现存问题;对策前言在世界经济一体化和信息化快速发展的背景下，数学教育越来越受到教育工作者的重视。在教学中，数学作为一项重要内容，是培养学生良好的学科素质的重要手段。在特定的教学环境下，核心素养是提高学生数学能力的重要手段。然而，在当前的教育环境中，仍然有很多遗留问题需要我们及时去解决。因此，高中数学教师应充分考虑到学生的实际接受能力与现实需要，积极采取多种方法，灵活运用情境教学，推动高中数学教育的高效发展。一、传统教育背景下的高中数学
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 问题学习引领下的初中数学情境教学模式研究
;初中数学;情景教学【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）14-0072-03Research on the situational teaching mode of mathematics in junior high schoolunder the guidance of problem learningJIANG Fangyan （Panlong Juni
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 情景教学与初中美术课堂的有效结合
。本课时针对情景教学与初中美术课堂的有效结合进行探索。关键词：初中美术;情景教学;调动学习积极性;动手能力;综合素质;有效结合情景教学这种教学方法适用在美术学科中，更能够提高学生的学习兴趣，因为在情景的设定中，可以让学生联合到自己所熟悉的场景，更快的去形成一套自己的思维方案，这样对于学生构思这方面也是非常有帮助的，让学生不断的去创新自己的思想，也可以提高学生的绘画能力。不断的发现自己的乐趣，也可以帮助自己找到自己的喜好方向。并且多与学生交流。在美术学习的过
民族文汇 2022年23期2022-06-10