导入新课
- 多媒体在高职思政教学中应用的有效路径
；素材资源；导入新课思政教育是培养学生良好思想品性的重要教学科目，能够进一步促进教育主体形成良好的人生观、价值观和世界观。虽然近年来我国也在不断强调素质教育的重要性，但大多数教学过程还在不断摸索中。尤其是高职院校，作为培养技术型人才的教育载体，深受应试教育理念的影响，大部分学生都以考试成绩为核心，对于应试要求不高的思政科目重视度则偏低。究其根本原因，则是由于学生的认知观念有误，对教育的功利性太强，而普通常规的教育教学方式又难以激发学生学习热情。近年来，多媒
中国新通信 2023年13期2023-09-17
- 浅谈如何在初中历史教学中讲解历史故事
;历史故事;导入新课;活跃氛围;加深记忆中图分类号：A 文献标识码：A教师在引导学生对于历史故事进行深度分析的时候，可以加强学生的历史知识宁的解毒内容，也能帮助学生树立明确是非的历史价值观，所以教师在帮助学生对于知识内容的延伸进行合理有效讲解的时候，都可以加深学生的于现实世界的认知，帮助学生更加合理地运用历史故事，提高自己对于知识内容学习解读的全面性，教师在发挥历史故事在课堂中讲解价值的时候，都需要让学生对于不同的学习资源进行合理有效的选择，这样才能增
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 多媒体辅助初中历史教学的策略探索
史;多媒体;导入新课;拓展资源;创设情境进入新时代后，运用多媒体辅助初中历史教学成为了一种新型的，比较有效的教学途径，它可以弥补传统教学模式的不足，解决制约初中历史教学进一步建设的瓶颈，从而能够取得有目共睹的初中历史教学成效。为此，广大初中历史教育实践者要积极进行信息知识的学习，提升自身的信息素养，能够对运用多媒体进行历史教学的原则有一个深入的认识，做到合理运用多媒体开展初中历史教育教学工作，从而取得初中历史教学极为满意的产出。一、运用多媒体导入新课，吸引
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 小学数学新课导入技巧的研究
小学;数学;导入新课;技巧引言随着教育的发展和进步，我国小学教育阶段的教学也在不断改进和完善。对于当下的小学教育而言，如何落实教育教学改革、培养学生的创新思维是教师必须要考虑的问题[1]。数学作为小学教育阶段的重要学科，其在学生小学阶段乃至人生的发展中都发挥着非常重要的作用。数学与语文和英语学科具有较大的差异性，因此，数学新课的教授必须要重视导入部分。新课导入的概念概述新课导入实际上便是通过使用简洁言语或者是有效方法展开新的课堂教学。新课导入是课堂教学工作
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 新课程理念下如何利用多媒体提高教学效果
道德与法治;导入新课前言在信息技术迅猛发展的大背景之下，互联网密切地渗透进我们的日常生活当中，信息技术在我们生活各个方面都有着便利化的作用。在实际的课堂教学活动中，信息技术以多媒体的模式出现，它广泛地出现在具体的课堂教学当中，为教学活动提供了诸多的便利之处。在新课程理念要求之下，多媒体将发挥着其更精确的作用，辅助师生更好地开展新课堂的学习，提高课堂的整体效率。一、利用多媒体信息技术，让“学生真正动起来”新课程理念强调，好的课堂氛围需要师生们进行良好的互动，
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 基于初中化学动态课堂的构建初探
：激发兴趣;导入新课;合作学习在素质教育的春风吹拂下，构建初级中学化学动态课堂已成为构建初级中学化学课堂的有效途径。在教学过程中，教师不仅要教给学生基本的化学知识，而且要调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，激发他们对化学知识的热爱和渴望获得知识来所用。一、从学情分析了解学生由于初中学生的年龄、对生活的心理特点和结构的认识还很浅等原因，学校开始在九年级才开设化学课程。在开设化学课程前，应通过课前提问、问卷调查、自由发言等方式，了解学生原有的知识结构，使
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 浅谈初中物理教学导入新课的方法
。【关键词】导入新课，学习兴趣，求知欲望上一堂成功的课需要付出很大的努力、需要采取多种方法，但是我认为如何提出课题、导入新课是首先要考虑好的。俗话说：“万事开头难”、“好的开头等于成功的一半”。在讲授新课之前，教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向，这是一堂成功课的前提。那么怎样提出课题、导入新课呢？通过实践教学，我认为可从以下几点做起。一、由科学史实导入新课一些科学史料中的典型事例，可以用来导入新
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 浅谈初中历史创设问题情境导入新课
创设问题情境导入新课，不仅可降低学生掌握历史知识与技能的门槛，还可提升对教学内容的兴趣，在体验过程中加入情感因素，历史知识也因此撕下传统枯燥标签，变得生动而具体、兴趣盎然。创设问题情境导入的关键是问题情境的创设和应用，提高教学效率的教学导课模式。新课的引入以活泼有趣的问题情境为切入点，生动描述和刻画历史教学活动内容;激发学生对历史知识的自主求索动力;全面培养和提升学生学习历史的能力与水平。因此创设切合教学内容的问题情境已成为教学改革的关键，成为基层教师必须
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 探究中专极限配合及测量技术教学策略
制定学习任务导入新课、组织学生进行任务操作等三个方面出发，探究中专极限配合及测量技术教学策略。关键词：中专;极限配合及测量技术;导入新课;任务操作中图分类号：A 文献标识码：A中专是为社会输送各种专业性人才的学校，当前社会进入了快速发展时期，对各种人才，特别是机械类人才的要求越来越高，除了要让他们具备熟练的操作水平之外，还要求他们懂得理论知识，并能够在实际工作中灵活应用，做出创新。极限配合及测量技术课程就是将理论与实践结合到一起的一门专业基础课，可以为
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 借助微课增强初中物理实效性的策略探究
物理;微课;导入新课;演示实验;课堂总结微课发展至今，其应用范围已从传统一些专业技能较强课程的应用中，拓展到现如今基础学科的教学中。将之与初中物理教学中，能够将枯燥、抽象的物理知识点以生动、直观的方式展现出来，激发学生学习知识的欲望和动力，从而对推动课堂教学的顺利进展产生积极的影响。为此，作为初中物理教师，我们应从自身学科的特征出发，积极探究微课应用于课堂教学的有效方法和策略，从而摒弃传统框架的束缚，使物理教学效果得到全面改进和提升。一、借助微课导入新课知
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 微课在高中生物教学中的创新应用探究
生物;微课;导入新课;展示知识点;延伸课堂高中生物是一门旨在增强学生对自然领域事物了解和认识的学科。在传统教育教学模式的影响下，本应是学生自主探究知识的课堂变成教师的个人秀场，封闭的教学环境及单调、枯燥的教学氛围令学生难以提起学习兴趣，生物教学效果不甚理想。微课作为新型信息化教学产物的出现及其在课堂上的广泛应用，在转变消极课堂教学现象、调动学生学习积极性方面发挥着重要的作用。作为高中生物教师，我们应从自身学科的特征出发，积极探究微课应用于课堂教学的有效方法
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 游戏教学法在小学英语教学中的应用探究
游戏教学法;导入新课;词汇教学;口语教学游戏作为一种集趣味性、娱乐性、竞技性及教育意义于一体的活动备受师生青睐，在课堂教学中有着广泛的应用。将之运用到小学英语教学中，能够将枯燥的、以语言知识讲解为主的教学活动变得其乐无穷，使学生在玩的氛围中学习英语单词、语法等语言知识点。为此，作为小学英语教师，我们应积极探究游戏教学法的有效运用策略，为枯燥的英语教学注入无限生机与活力，带领学生走进丰富多彩的英语世界。一、借助游戏导入新课知识，激发学生学习兴趣课堂导入是课堂
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 探究在小学数学教学中培养学生逻辑推理能力的策略
理能力策略;导入新课;丰富活动经历;落实拓展延伸随着科学技术发展水平的不断提高，教师在运用不同的教学方式的过程中，就可以根据教材中，所实际讲解的知识内容，从而有效的发挥学生的学习素养，让学生的学习品质得到有效的塑造，教师在运用不同的教学设备的过程中，也可以合理有效的导入新课的讲解，从而丰富学生的学习精力，让学生可以在不同的学习模式下，进行学习方式的有效调整，教师在小学数学教学课堂中，也需要对于学生的推理能力，进行有效的培养，这样学生在解数学应用题的过程中，
数理报（学习实践） 2020年34期2020-09-10
- 初中化学如何有效高效导入新课
如何有效高效导入新课从以下几个方面展开论述。 【关键词】初中化学;高效;有效;导入新课 【正文】化学是一个多方面发展的学科，它集实验实践与理论知识于一身的学科，所以学好这门学科至关重要。学好一堂课，首先这个课堂要有一个好的开头、吸引学生的开头，这个开头就是如何导入新课。有效高效地导入新课，可以提高学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率，使学生学习更加有趣。初中化学教师对教学的负责，也就是对学生、对社会、对国家的负责，教师要积极对如何高效利用课堂来展开思考，
家庭教育报·教师论坛 2020年38期2020-09-10
- 生活化教学在初中道德与法治课堂上的应用
;教学方法：导入新课;教学内容;打破局限通过学生对初中道德与法治课堂教学的反馈，教师们可以发现学生学习道德与法治的积极性并不高，甚至不愿意参加课堂教学，也不能积极地配合教师的教学工作。造成这种局面的主要原因就是教师没有将生活与教材相结合，会给学生一种疏离感、距离感。因此为了让学生更好地学习道德与法治这门学科，教师可以将生活中发生的案例加入到道德与法治的教学中，接下来笔者将从导入新课、教学内容、打破局限三个方面进行详细地阐述。 传授新课时加入生活化导入教師在
教育周报·教育论坛 2020年32期2020-08-26
- 精细教学环节追求卓越课堂
的几个不同的导入新课的情境，并对这些不同的情境进行诠释，不到之处，还请给予指正。【关键词】 教学环节;导入新课;同课异构在现实生活中平行线是无处不在的，如围栏中的一根根竖直的立柱、放在烤肠设备上的一排排热狗、黑板的上下两条边沿等，从空间位置关系上来看它们都是在同一平面内的两条直线，是平行线。从初中数学对平行线的设置过程来看，在七年级上册，学生就初步认识了直线等几何概念，而在七年級下学期，学生则需要对探索直线平行的条件和研究平行线的特征做进一步认知，也为后续
数学大世界·上旬刊 2020年4期2020-06-12
- 初中数学教学中微课的运用与实践探究
数学;微课;导入新课;讲解难点;作业讲评微课，具体来说，是指在遵循教学需求的基础上，以微型教学视频为载体，以信息技术为支撑，对教学中的某一环节或是知识点进行讲解、反映教与学过程的网络视频课程，具体时间精简、主题鲜明突出、信息明确，教学目标清晰等特征。将之与初中数学教学融合起来，不仅能够增添数学教学的灵活性，还能简化数学教学过程，优化学生的认知学习方式，为高效化教学课堂的构建提供有力依据和支撑。一、运用微课导入新课知识，营造生动课堂氛围以往的初中数学教学往往
教育周报·教育论坛 2020年50期2020-03-28
- 插图，为小学语文课堂锦上添花
：利用插图，导入新课;运用插图，品味词句;领会插图，随文练笔;借助插图，以图导学;从而使语文课堂锦上添花，熠熠生辉！【关键词】插图;导入新课;品味词句;随文练笔;以图导学根据皮亚杰认知发展阶段理论，小学生正处于由具体思维向抽象思维过渡的阶段。现行的小学语文教材中的插图色彩鲜艳，意蕴深远，具有形象性、直观性、启迪性等。这些插图不仅能调动学生的视觉记忆，而且有助于提升学生的语言理解能力，激发学生的想象力和创造潜能，全面提高学生的语文综合素养。然而，许多教师在教
广东教学报·教育综合 2020年15期2020-03-23
- 新课程改革背景下的初中语文微课课堂教学
语文;微课;导入新课;营造情境;讲解重难点【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）04-0100-01微课作为新型信息化教学的产物为教育教学活动的改进和更新提供了可能。它是指微型授课视频，以多媒体为载体，将教学内容渗透其中，有着比传统多媒体教学更加灵活、生动的特征。为此，在初中语文教学中，我们应积极探究微课的有效运用策略，为枯燥的语文教学注入无限生机，使之呈现出崭新的面貌和风采。1.利用微课
当代家庭教育 2020年4期2020-03-17
- 浅谈初中语文如何导入新课
初中;语文;导入新课【中图分类号】G633 【文献标识码】A导入新课做得好不好关系到整节课的质量，因而是不可忽视的。导入新课的成功等于给一节课开了个好头，接下来的这一节课上起来一定非常顺利、非常成功的，相信很多教师都有这方面的体会。本文就结合一下自己的亲身体会谈一谈自己的看法。一、导入新课的要求1.吸引学生的注意。导入新课的目的就是
课外语文·上 2019年11期2019-12-11
- 音乐欣赏教学中导入新课的技巧研究
;欣赏教学;导入新课;技巧分析【中图分类号】G633 【文献标识码】A新课导入，顾名思义就是在课堂正式开始之前，借助一些趣味性或者互动性的小活动吸引学生注意力，提高学生学习兴趣的一种课前教学形式。其主要目的就是在课堂正式教学前将学生的学习思维集中到一个更易于接受知识的层次，增强学生学习欲望，对课堂学习产生一种积极的影响。新课改背景下的音乐欣赏课堂教学要求教师能够与时俱进地转变教学思维，审时度势地对教学方式
北方音乐 2019年20期2019-12-04
- 游戏教学法在小学英语教学中的应用初探
游戏教学法;导入新课;突破重难点;巩固知识游戏教学法是指以游戏为载体，将教学内容渗透其中，在激发学生兴趣和情感体验的基础上开展教学活动的教学组织形式。游戏教学法与小学生的年龄及身心发展特点相符，是一种有效的教学方式，将之运用到小学英语教学中，能够将枯燥的单词记忆、语法讲解等以游戏的形式呈现出来，从而易于学生接受和理解。为此，在小学英语教学中，我们应积极探究游戏教学法的有效实施策略，为英语教学注入无限生机与活力，使英语教学绽放出全新的光彩和魅力。一、 运用游
读天下 2019年28期2019-12-02
- 信息技术在初中英语阅读教学中的应用探究
;信息技术;导入新课;强化互动;扩大容量英语阅读学习对语境和情境层面有着较高的要求。传统的英语阅读教学过于呆板、固化，往往是教师针对语篇中出现的重点知识点进行讲解和分析，忽视了学生英语语感及阅读能力的培养，导致阅读教学低效、无效。鉴于此，为了转变这种局面，初中英语教师应充分借助信息技术的优势，为学生打造全新的、良好的阅读情境，使学生在多重感官参与的阅读活动中深入地理解语篇内容，为促进英语阅读教学效果的提升奠定坚实的基础。一、借助信息技术导入新课知识，营造良
大众科学·中旬 2019年10期2019-10-21
- 微课在初中化学教学中的应用探究
化学;微课;导入新课;展示实验;进行复习微课不仅是一种信息化的课堂辅助工具，还是一种便捷、简单的教学方式。具体来说，微课是一种时长控制在5到10分钟的微型授课视频，短小、精简的学习方式符合初中生的认知水平，是一种极为有效的教学组织形式，能够幫助学生在短期内学习并巩固所学知识。为此，作为初中化学教师，我们应从自身学科的特点出发，灵活运用微课开展教学活动，从而不断优化课堂教学组织形式，促进课堂教学效果的改善和提升。一、借助微课导入新课，为新课知识做好准备课堂导
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 微课在初中科学教学中的应用分析
科学;微课;导入新课;展示实验;课后拓展微课，从其字面意思上不难看出其意义。即微课是一种微型授课视频，有着比传统多媒体教学所无法比拟的优势，诸如内容繁多、复杂，呈现方式及传播路径多样化等特征。将之运用到初中科学教学中，能够将抽象难懂的科学知识以生动直观的形式展现出来，从而降低学生对抽象知识的理解难度，使课堂教学得以高效地进展下去。为此，作为初中科学教师，我们应从自身学科的特点出发，灵活运用微课开展教学活动，为高效化教学课堂的构建提供有力支撑。一、借助微课导
科学导报·学术 2019年47期2019-10-21
- 小学数学游戏化教学的有效策略探究
游戏化教学;导入新课;辅助课堂;巩固复习游戏因其自身具有的较强娱乐性、趣味性、灵活性等特征备受师生的青睐和认可，在教育教学活动中有着广泛的应用。它在课堂教学中的应用，既转变了传统单一、固化的教学模式，又彰显了学生的学习主体地位，为良好教学效果的实现提供了有利的条件。为此，小学数学教师应充分探究游戏化教学的优势，及其在课堂教学运用的有效策略，将其合理、巧妙地融入到数学教学中，使数学教学绽放出全新的魅力和光彩。一、借助游戏导入新课，引发学生认知冲突课堂导入环节
科学导报·学术 2019年37期2019-09-10
- 信息技术在小学科学教学中的应用
；信息技术；导入新课；呈现实验；扩展内容科技的进步及信息经济的迅猛发展为教学活动的改进和创新提供了可能。以多媒体为代表的先进信息技术因其特有的优势在课堂上广泛应用，改变了以往以灌输式为主的教学模式，在激发学生兴趣、优化教学效果方面发挥了重要的作用。作为小学科学教学，我们应积极探究信息技术的有效运用策略，以此来增添课堂教学的趣味性，为课堂教学注入无限生机，使课堂教学绽放出全新的光彩。一、运用信息技术导入新课，激发学生学习兴趣课堂导入是课堂教学的重要一环。新颖
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- 探讨微课在小学数学教学中的应用
数学;微课;导入新课;讲解重难点;课后作业微课作为新型信息化教学的产物，因为自身特有的短小精悍、生动灵活等特征，备受师生的青睐和认可，是课堂教学的重要辅助工具。具体来说，微课是一种微型授课视频，以多媒体为载体，将教学内容渗透其中，有着比传统多媒体教学更加便利、灵活的特征。将之运用到小学数学教学中，能够将抽象的数学知识以直观、具体的形式呈现出来，从而降低学生对抽象数学知识的理解难度，提高学生的认知水平，使数学教学的质量和效率在潜移默化中得到提升。一、运用微课
学习与科普 2019年23期2019-09-10
- 信息技术在中学英语教学中的应用探究
;信息技术;导入新课;强化互动;扩大容量在新课改深入推进和实施的时代背景下，传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展及人才培育的需求。伴随着多样化、先进的教育教学手段的运用，教育教学效果得到了有效改进和提升。信息技术作为一种有效的教学辅助工具和手段在教学中的应用很好地说明了这一点。对中学英语这门语言类的学科来说，信息技术弥补了传统教学中英语语境、情境欠缺的不足，优化了学生的学习体验，在提升教学效果方面发挥着重要的作用。为此，作为中学英语教师，我们应积极探究
学习与科普 2019年18期2019-09-10
- 电教媒体在数学“导入新课”环节中的应用
功的一半”，导入新课，是课堂教学的重要一环。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下基石。一、以旧联新，搭桥铺路如采用“温故而知新”的方法，在投影片的设计上要找准新旧知识的联结点，并因情况而异采用不同的方式。一种是联想式，如教“环形面积的计算”时，可做一框两幅抽拉投影片。教学时，先出示两个半径分别为3厘
江苏科技报·E教中国 2019年12期2019-09-10
- 微课在职高历史教学中的应用探究
历史;微课;导入新课;讲解难点;课后拓展微课发展至今，其应用范围不仅局限在一些专业技能较强的课程中，还在语文、数学、历史、物理等一些基础学科的教学中有着广泛的应用。具体来说，微课是一种依托现代信息技术制作完成的微型授课视频，以某一知识点为切入点，将教学内容生动直观地展现出来，具有主题鲜明突出、教学时间短、内容精细等特征。将之与职高历史教学融合起来，能够极大地转变职高学生对课堂注意力不集中的局面，提高学生对课堂的关注度和参与度。基于此，本文以笔者自身的教学实
科学导报·学术 2019年41期2019-09-10
- 影视资源在高中思想政治教学中的应用探究
借助影视资源导入新课；利用影视资源突破重难点知识；以及借助影视资源进行课外拓展。关键词：影视资源；高中政治；导入新课；重点；课外拓展借助影視资源辅助高中思想政治教育能够大大提高课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。影视资源种类繁多，所涉及的内容更是五花八门，作为教师要能够结合具体的教学内容，选择合适的影视资源，还要能挖掘教材中与影视资源有关的内容，真正实现影视资源与教材内容的有效结合。一、借助影视资源导入新课课堂导入阶段是一堂课的初始阶段，课
大众科学·上旬 2019年4期2019-09-10
- 微课在高中历史教学中的应用探究①
历史;微课;导入新课;讲解难点;历史思考科技的迅猛发展推动着教育教学活动的变革和创新。以微课为代表的先进信息手段因其自身特有的优势被广泛应用于课堂教学中，受到了教师的青睐和学生的喜爱。具体来说，微课是一种围绕某一知识点进行细致讲解和分析的微型授课视频，具有主题鲜明、突出，内容短小精悍等特征。为此，作为高中历史教师，我们应巧妙借助微课的优势，将之运用到教育教学活动中，从而优化课堂教学组织形式，为构建高效化教学课堂提供有力支撑。一、借助微课导入新课知识，激发学
大众科学·下旬 2019年5期2019-09-10
- 浅谈初中道德与法治的课堂导入方法
；引导学生；导入新课我在道德与法治教学中主要使用几种方法。一 、情境导入法情境教学法是指在课堂教学过程中，教师有目的地通过一些的手段，设计以形象为主体的、生动具体的场景或画面，创设与教材内容相关的课堂气氛和特定的教学情境，让学生如临其境，如見其人，从而引起学生情感上的共鸣，情绪上受到感染，以情入理，情理交融，达到加深理解课本内容教学方法。例如我在讲到改革开放给中国带来巨大变化时，我讲到深圳改革前后的变化，用多媒体展示深圳发展的图片，从工厂、街道、建筑、收入
科学导报·学术 2019年27期2019-09-10
- 微课在初中物理教学中的应用探究
物理;微课;导入新课;实验教学;课后复习微课，顾名思义，是一种5到10分钟左右的微型授课视频。它依托多媒体制作设计完成，具有内容精简、主题突出、呈现方式多样化等特征，是对传统多媒体教学的优化和升级。将之运用到初中物理教学中，能够将抽象、枯燥的物理知识变得直观可视化，从而激发学生强烈的学习兴趣和动力，更好地促进物理教学活动的开展。为此，作为初中物理教师，我们应积极探究微课的有效运用策略，勇于摒弃传统框架的束缚并不断开拓创新，为枯燥的物理教学注入无限生机与活力
学习与科普 2019年33期2019-09-10
- 微课在高中历史教学中的应用研究
历史;微课;导入新课;讲解难点;拓展微课发展至今，其应用范围已不仅限于一些专业技能较强的课程中，还在基础课程的教学中发挥着自身应有的作用和价值。具体来说，微课是一种依托信息技术制作完成的微型授课视频，有着比传统多媒体教学所无法比拟和超越的优势，诸如内容繁多复杂、呈现方式和傳播路径多样化等特征。将之运用到高中历史教学中，能够将枯燥的历史教学过程变得更加灵活、充满趣味性。为此，作为高中历史教师，我们应从自身学科的特点出发，灵活运用微课开展教学活动，为构建高效化
学习周报·教与学 2019年41期2019-09-10
- 初中数学教学中导入新课的方法初探
数学;教学;导入新课;方法许多的初中数学教师在课堂上面面俱到的讲述着与本节新知识有关的内容，可谓是用心良苦，生怕自己漏下某一个知识点，等到学生做题时不能全部做对。可以说教师的这种上课认真劲儿是非常负责任的。但是教师却忽视了学生学习兴趣的培养，教师注重自己教学内容的讲授，却忽视了调动学生的积极性，留给学生思考的時间太短，以至于学生跟不上教师的节奏。作为初中数学教师，一定要抓住学生的心理，设计恰到好处的课堂导入部分，活跃学生的思维。一个好的导语就好像是一部精彩
读天下 2019年27期2019-08-15
- 历史故事在初中历史教学中的应用
利用历史故事导入新课、把握历史故事讲述时机以及运用历史故事解读内容三方面对历史故事在初中历史教学中的应用展开了探讨。【关键词】 初中历史 历史故事 导入新课 讲述时机 解读内容众所周知，初中历史作为初中阶段的重要学科，对于初中生历史核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。而从当前的历史教学现状来看，大多数教师对历史故事的应用明显不足，这不仅浪费了大好的历史资源，还使得初中生未能尽早地培养出历史学习兴趣。因此，要想对其优化，当代教师就应重视对历
考试与评价 2019年2期2019-06-11
- 有效课堂导入 激发艺术类学生学习地理的兴趣
、有用、有效导入新课的方法，使学生对所学地理知识感到好奇、有趣、有用，从而激发学习地理的兴趣，把被动学习变为主动学习。关键词：导入新课；激发兴趣；艺术类学生著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”要想提高地理课堂教学效率，就必须从一开始就调动起学生的学习兴趣，因此，导入新课的方法就非常重要和关键。一、 艺术类学生自身的特点
考试周刊 2019年41期2019-05-18
- 微课在高中化学教学中的应用
化学；微课；导入新课；化解难点；巩固知识微课一般是指3～5分钟的微型视频课例。利用微课视频，教师可以将教学过程中的重点、疑难点、例题和总结性知识进行有条理的归纳和总结，使学生能够随时、随地地学习。基于微课在课堂教学中发挥的先进优势及其对教学效果提升的推动性作用，作为高中化学教师的我们应合理运用微课进行教学，以此来达到不断优化课堂教学的目的。本文结合笔者自身教学实践工作经验，就微课在高中化学教学中的应用进行一番探究。一、巧妙运用微课，导入新课知识课堂导入对一
新课程·下旬 2019年3期2019-05-08
- 思维导图在小学语文教学中的应用
；小学语文；导入新课；阅读教学；写作教学随着我国教育事业不断改革发展，教师的教学方法也有了新的发展追求。许多教学方法的应用提高了小学语文课堂教学质量。其中，思维导图在语文教学中有着重要的应用，它可以发散学生的思维，让学生展开想象、深入思考，最终找到解决问题的方法。因此，在小学语文教学中教师要合理地应用思维导图，让学生参与到课堂之中，并学会构建属于自己的思维导图。一、思维导图在导入新课时的应用在讲述新课时，为了让学生能够了解文章思路，加深学生对课文的理解，教
科学与技术 2019年17期2019-04-16
- 巧用游戏激活小学英语课堂教学
英语；游戏；导入新课；讲解语法；巩固知识【作者简介】王凤霞，河南省漯河市郾城区教师进修学校。游戏教学法是指将教学内容融入到游戏中，使学生在玩乐中轻松学习知识的方法。游戏教学法符合小学生的认知水平，是一种有效的教学方法。将之运用到小学英语教学中，能够激发学生对英语这门语言的学习兴趣，降低学生的学习难度，从而提高学生的学习积极性。为此，作为小学英语教师，我们应重视游戏教学法在小学英语课堂教学中的有效运用，使学生能够充分认识到英语学习的乐趣，从而爱上英语，更好地
校园英语·上旬 2019年2期2019-04-08
- 探讨如何利用电教媒体导入新课
运用电教媒体导入新课，可有效开启学生思维闸门，激发联想，激励探究，成功地上好一堂课。【关键词】小学数学 教学 电教媒体 导入新课【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0139-02一、以旧联新在投影片设计上找准新旧知识联结点，因情而异采用不同方式。一种是联想式：如教《环形面积的计算》时，可做一框两幅抽拉投影片。教学时先出示半径分别为5厘米和2厘米的圆，让学生计算出两圆的面积，然后启发学生：圆的面积和环
课程教育研究 2019年5期2019-03-26
- 在小学数学教学中如何利用电教媒体导入新课
陈玉芹摘要：导入新课，在课的起始阶段，迅速集中学生注意力，把他们思绪带进特定学习情境中，对一堂课的成败起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功打下基础。关键词：小学数学;电教媒体;导入新课中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0135-011.以旧联新，搭桥铺路采用温故而知新的方法，在投影片的设计上要找准新旧知识的联结点，并因情況而异采用不同的方式
读与写·下旬刊 2019年2期2019-03-13
- 微课在初中化学教学中的应用探究
化学;微课;导入新课;实验教学;课后复习微课是科技进步及信息经济迅猛发展的产物。具体来说，微课是一种微型授课视频，它依托多媒体制作设计完成，有着比传统多媒体教学所无法比拟的优势，诸如内容短小精悍、传播路径和呈现方式多样化等。将之与初中化学教学融合起来，能够改变传统单一、固化的授课模式，使课堂教学变得更加灵活、生动，使课堂教学质量和效率得到全面改进和提升。一、利用微课导入新课知识，吸引学生注意力课堂导入的良好设计与否对接下来的教学活动有着很大的影响。新颖、引
新一代 2019年21期2019-01-06
- 优化小学数学电教媒体导入新课的几种方法探讨
数学电教媒体导入新课的方法作为中心进行深入的探析，意在提高学生的数学综合素养，以期借鉴。关键词：小学数学；电教媒体；导入新课；方法一、 使用电教媒体激发学生内生性学习动力由于小学生的年龄比较小，所以他们在学习的时候缺乏一定的目的，还不能正确的认识学习的重要性，因此在学习时学生们会重点的学习自己感兴趣的内容，而不感兴趣的内容往往就会被忽略。所以说老师在进行教学时要充分的激发并利用学生们的学习兴趣，使学生们从被动学习转变为主动学习。电教媒体由于自身具备非常丰富
考试周刊 2018年99期2018-11-14
- 初中物理新课导入
生活 科技 导入新课0素质教育的今天，人们越来越反对传统的“填鸭式、操练式”教学方法，力求体现平等交流、自主探究、合作互动的教学方式，课堂教学更注重为学生创设一种和谐愉悦的气氛和环境。常言道：好的开头便是成功的一半，导入环节在整个新课讲授过程中充当着重要的角色。一堂好课如同一部精彩影片，扣人心弦的开头，才能深深抓住观众的内心，激发观众的情感共鸣；一堂好课又恰似一把优秀的乐器，开头就要定好音、调好弦，才能弹出动人的曲调，……，在初中物理课堂中，教师利用精彩的
祖国 2018年13期2018-08-02
- 恰当运用信息技术，让初中英语教学更精彩
；信息技术；导入新课；突破难点；课后复习现代社会是一个信息化的社会，信息技术的广泛运用成为社会最大的特色之一。作为一名初中英语教育工作者，我们应当积极迎合时代潮流，恰当而合理地将信息技术运用在教学实践之中，以确保初中英语教学更加高效。以下，笔者仅结合自身的教学实践经验，围绕信息技术在初中英语教学中的运用展开初步分析与探讨。一、借助信息技术 巧妙导入新课大量的教育实践已证明，良好的课堂导入能快速集中学生的注意力，促使他们全身心地投入到课堂学习活动之中；相反，
新课程·中学 2018年4期2018-07-28
- 浅谈如何巧妙地导入小学数学课
力。关键词 导入新课；巧妙；兴趣中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0234-01俗話说的好，好的开始等于成功的一半，虽然一节课的开头很短，但是它却能决定一堂课的成败。而小学数学课更是枯燥抽象，如果刚开始学生就失去了学习的兴趣，那后面的学习效果将会大打折扣。因此，必须要抓住每一节课的开头，激发学生学习的兴趣，让学生积极的投入到学习中来。笔者从事数学教学十几年来，对如何巧妙的导入新课进行了长期大量的研究，总结了
读写算 2018年34期2018-07-24
- 浅议初中数学教学中如何有效地导入新课
就如何有效地导入新课提出了有关策略，希望对教师有效地导入新课能够有所帮助。关键词：初中数学；导入新课；教学用具一、联系生活导入新课数学和生活有着密不可分的联系，所以教师在教学的过程中应该积极抓住二者之间的联系，将生活中的有关内容带入对知识的讲解当中，这样不仅能够提高学生对知识的认识，还能激发学生的学习兴趣，让学生能够有效地参与到教师开展的教学活动当中。针对这样的情况，教师在导入新课的时候应该积极联系实际生活，从而为学生营造熟悉、亲切的氛围。例如教师在教学《
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 现代教学技术在地理教学中的优越性
词：多媒体；导入新课；通俗易懂中图分类号：G635.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0205-01时代的发展和进步，促进了现代化技术的产生和迅猛发展。当今时代，计算机技术得到了长足发展，并且被运用于各个领域之中。依靠于计算机技术的多媒体技术在现代教学中起到了重要的作用。在高中地理教学中，教师要让同学们通过先进的信息技术和丰富的网络资源获取充足的地理信息，通过利用这些信息来解决在现实生活中所遇到的问题。教师在教学中也要充分利
读与写·下旬刊 2018年2期2018-06-02
- 现代教学技术在地理教学中的优越性
词：多媒体；导入新课；通俗易懂中图分类号：G635.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0205-01時代的发展和进步，促进了现代化技术的产生和迅猛发展。当今时代，计算机技术得到了长足发展，并且被运用于各个领域之中。依靠于计算机技术的多媒体技术在现代教学中起到了重要的作用。在高中地理教学中，教师要让同学们通过先进的信息技术和丰富的网络资源获取充足的地理信息，通过利用这些信息来解决在现实生活中所遇到的问题。教师在教学中也要充分利
读与写·教育教学版 2018年6期2018-05-28
- 课堂教学中导入新课的艺术
统一起来。而导入新课尤其需要讲究原则和艺术。原则有针对性、趣味性、启发性、简捷性；方法有回忆式、故事式、提问式、解题式。关键词： 导入新课 ； 艺术 ； 原则； 方法课堂教学中的导入新课，作为整个课堂教学的有机组成部分，具有不可忽视的重要意义。具有艺术性的导入新课，如同桥梁，联系着旧知与新知；如同序幕，预示着高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。可以说，导入新课乃是整个课堂教学的准备活动，能为师生即将进行的智力活动做好心理准备，为整堂课的进行和控制打
学校教育研究 2018年3期2018-05-14
- 人人眼中有人人心中无
学创新表现为导入新课、讲授新课、反馈练习和布置作业三个环节。关键词：教学创新；导入新课；讲授新课；反馈练习；布置作业“编筐编篓，重在收口”。就建筑工程来说，随着建筑结构的延伸，最后便自然过渡到“收口”环节——屋顶。从建筑结构看，砖石、梁柱的增减，自然会影响建筑的观赏性，但缺屋顶便根本无法称其为屋；从建筑内涵看，它又是社会历史面貌最集中、最明显的外在体现；从建筑装饰看，它又是彩绘、藻井、天花等内、外饰物的存在依托。此外，屋顶在建筑者的心目中又有很特殊的位置：
考试周刊 2017年104期2018-04-09
- 浅谈小学数学课的导入技巧
要：巧妙的导入新课不仅可以快速集中学生的有意注意，使学生快速进入课堂中来，也可以快速激发学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，提高课堂教学的效率。关键词：小学数学；导入新课；技巧古语有云：“善始者，事半成”，对于一节课而言，巧妙的导入新课不仅可以快速集中学生的有意注意，使学生快速进入课堂中来，也可以快速激发学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，提高课堂教学的效率。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，同样，不同的课不同的老师有着自己独特的教学艺术，一千个教师就
考试周刊 2017年72期2018-01-30
- 物理教学要理论联系实际
的生活经验来导入新课；注重理论联系实际，为学生析疑解惑；让学生的生活经验成为理解知识的催化剂；联系生活实际，让物理知识在课外拓展中延伸。只有这样，才能使他们更加牢固地掌握所学的知识。关键词：物理教学；联系生活；导入新课；析疑解惑；拓展延伸物理是自然科学的基础，所以它对于科学技术的进步有巨大的作用，科学史上发生的两次技术革命，都与物理的发展密切相关。现代以原子能应用和电子技术为代表的第三次技术革命，也是在物理学理论发展的基础上取得的。物理学与我们的生活息息相
考试周刊 2017年43期2017-12-27
- 新课导入技巧在小学语文教学中的运用
要】一个好的导入新课能够很好地激发学生的学习兴趣，所以一个好的开始是非常重要的，能够有效地引导学生把学习和生活联系起来，帮助教师更好更快地达到自己的教学目的。从教学实际出发进行语文的新课导入可以更好地将语文教学生活化，引起学生的切实感受和情感体验，从而快速地理解所学语文内容，提高小学语文课堂教学的质量和效率。本篇文章就将浅谈小学语文新课导入的相关技巧。【关键词】小学语文 ； 导入新课 ； 技巧【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】209
课程教育研究·新教师教学 2017年8期2017-10-31
- 耕好“导入新课”这块地
得成功与否，导入新课有着举足轻重的作用。一个优秀的教师是非常注重新课的导入部分，新课导入的好坏，能起到关键的作用。好，它能迅速把孩子的注意力凝聚起来，使孩子踊跃 投入到新课的学习当中。当然，一节课要设计一个好的导入新课，得根据不同的教材内容设计出适合于该内容的的导入新课。一、创设情景，引起注意学生的学习，心理因素占了很大的成份——也就是激情。因此，我们上课就应该巧妙地创设教学情景，去刺激学生的头脑，使学生对数学学习产生兴趣。而且在数学中创设有效的数学情景进
学校教育研究 2017年17期2017-10-27
- 浅谈信息技术在小学数学教学中的应用
；数学课堂；导入新课；重难点；复习巩固目前，在科技进步的带动下，很多新设备以及新技术被应用于小学数学教学中，这种基于信息化理念的课堂教学模式为学生学习以及掌握知识提供了很大便利，学习兴趣也大大提高。因此，加大对信息技术在小学数学课堂教学中应用的研究力度是很有必要的，这也是新时期老师能否有效提升自身小学数学教学水平的关键。那么如何有效地在小学数学课堂中实现和优化各媒体资源的合理调控，是这种新形式教学的关键所在。一、在导入新课时运用多媒体，激发参与兴趣一堂课巧
报刊荟萃（下） 2017年10期2017-10-21
- 导入数学新课的体会
要时代，怎样导入新课是直接影响这一节课的课堂效果的重要环节，好多老师还不知道怎样导入新课，忽视导入新课的方法，不管自己采用的办法能不能引起学生的兴趣，只有为了完成这一节课的已经制定的课时计划而上课，因此课一开始引不起学生的注目在课堂效果方面得不到较好的结果。本文作者想用多年的数学教学中积累的导入新课方面的经验跟大家共赏，望大家参考。关键词：数学；导入新课；学生兴趣课程改革已经是全普及的一个重要时代，怎样导入新课是直接影响这一节课的课堂效果的重要环节，好多老
魅力中国 2017年23期2017-10-14