游戏教学法在小学英语教学中的应用初探

摘要：随着经济全球化的迅猛发展，英语这门国际性交际语言的重要性日益突出。在小学这一学习语言的关键期设置英语课程足以说明这一点。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策略开展英语教学活动，力求通过教学方式的改善和创新提高学生的英语学习兴趣，实现英语教学有效性的提升。而游戏教学法这一概念的提出及其在教学活动中的广泛应用为教师指明了道路。作为小学英语教师，我们应积极探究游戏教学法的应用策略，为学生营造轻松的英语学习氛围，为提高英语教学的有效性不断做出努力。

关键词：小学英语;游戏教学法;导入新课;突破重难点;巩固知识

游戏教学法是指以游戏为载体，将教学内容渗透其中，在激发学生兴趣和情感体验的基础上开展教学活动的教学组织形式。游戏教学法与小学生的年龄及身心发展特点相符，是一种有效的教学方式，将之运用到小学英语教学中，能够将枯燥的单词记忆、语法讲解等以游戏的形式呈现出来，从而易于学生接受和理解。为此，在小学英语教学中，我们应积极探究游戏教学法的有效实施策略，为英语教学注入无限生机与活力，使英语教学绽放出全新的光彩和魅力。

一、 运用游戏导入新课知识，激发学生学习兴趣

兴趣是推动学生主动学习的情感基础和内在动力，在小学英语导入环节亦是如此。富含趣味性的课堂导入能够吸引学生的快速注意力，使其从课间嘈杂的环境和兴奋状态中回味过来，以饱满的状态投入到课堂上。而游戏则能达到这种目的。为此，在小学英语教学中，我们应巧妙运用游戏导入新课知识，以此来激发学生的学习兴趣，促进其对课堂的积极广泛参与，为课堂教学的顺利开展打好基础。

例如，以“My family”这部分内容的教学活动为例，在课堂伊始环节，为了激发学生的兴趣，我利用多媒体为学生展示了一组照片，照片是我在课前利用班级的微信交流群搜集的学生家庭成员的照片。在将照片以幻灯片的方式进行展示的过程中，通过暂停的形式让学生及时认出停留在画面中的人物，没有及时将家人认出或是认错的学生要表演一个节目。这种形式的游戏很快吸引了学生的注意力，学生都积极参与其中，课堂氛围也随之高涨起来，我也趁机引入了教学内容，开始了本节课的教学活动。如此，通过游戏的方式引入新课知识，激发了学生的学习兴趣，促进了其对课堂教学的广泛参与，为课堂教学的顺利开展打好了基础。

二、 运用游戏突破重难点知识，促进学生智力发展

语法是英语学习的准则和理论基础，对小学生来说，语法学起来不仅枯燥无趣，还晦涩难懂，很容易使学生失去学习英语的兴趣。而游戏则能解决这一难题。教师可以将语法知识点以游戏的形式呈现出来，让学生在玩乐中对语法知识进行活学活用，从而促进学生智力的开发，帮助学生更好地理解所学知识。

例如，以“Ways to go to school”这部分内容的教学活动为例，本课的语法难点是掌握by的用法。为了使学生更好地理解和掌握by的用法，我以“你说我演”的游戏方式开展了本节课的教学活动。具体的形式是：将学生分为若干小组，每组学生依次到讲台中来参与游戏。一名学生负责将句子念出来，如“He goes to school by bike， by bike， by bike.”其余的学生则要迅速坐到贴有自行车标志的椅子上。坐错位置的不得分。在规定时间内坐对椅子最多的学生获胜。在游戏的过程中，学生深深体会到了“by”的用法和意义，在玩乐中掌握了所学知识。如此，通过开展游戏教学，化解了学生的学习难点，提高了课堂教学的实效性。

三、 运用游戏巩固所学知识，提高课堂教学效率

课后复习是巩固所学知识的重要环节。在以往的小学英语课后复习环节，教师往往侧重于让学生通过死记硬背的方式来记忆所学知识，力求通过反复记忆的形式来达到牢固掌握的目的。这种复习方式与小学生的年龄和身心发展特点相悖，更不利于学生兴趣的培养，因而是一种低效的复习。而运用游戏帮助学生巩固所学知识，能够让学生在寓教于乐的玩乐中轻松掌握所学知识。为此，在小学英语复习环节，我們应重视游戏的设置，以此来调动学生的参与积极性，帮助学生更好地掌握所学知识，使课堂教学达到事半功倍的教学效果。

例如，以“Shopping”这部分内容为例，完成课堂知识的讲解活动后，为了使学生更好地理解和掌握所学知识，我利用“购物式”小游戏的形式帮助学生复习所学内容。具体的游戏方式是：为学生提供了一些衣物作为商品，让学生分别扮演salesman、mother、daughter，进行商品买卖的游戏。在游戏中，将本课的一些重要语言点如：“Can I help you？/How much is it？/Can I try it on？”等运用其中。学生对这种形式的游戏比较感兴趣，都积极参与其中。如此，便摆脱了以往反复记忆式的复习方式，使学生在寓教于乐的游戏中轻松掌握了所学知识，提高了学生复习的有效性，从根本上促进了课堂教学效率的提升。

总之，游戏教学法作为一种能够为课堂教学增添无限乐趣的教学方式，在课堂教学中有着广泛的应用，并对优化教学效果起到了重要的作用。作为小学英语教师，我们应积极探究游戏教学法的有效实施策略，以此来调动学生的学习积极性，使英语教学绽放出无尽的光彩和魅力。

参考文献：

[1]陈肖.英语游戏教学法在小学英语教学中的运用[J].中国校外教育，2015.

[2]孟艳丽.游戏教学法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育，2017.

作者简介：

潘艳，贵州省安顺市，贵州省安顺市镇宁县六马镇板阳小学。