任课老师
- 高职院校课程思政改革背景下工匠精神培育探索
——以《汽车美容与装饰》课程为例
出为高职院校任课老师专业课教育提出了新的要求，在此背景下，基于中华传统文化的深厚根基与高职院校的专业特点，工匠精神成为高职院校开展“课程思政”的热点内容。探寻二者理论的内在联系，对“课程思政”建设在高职院校专业课教育中的实际开展具有重要理论价值。1 理论层面探索1.1 课程思政习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课
时代汽车 2023年6期2023-04-06
- 分层教学法在初中英语教学中的运用探究
统一性教学给任课老师的课堂掌控与把握带来了极大的困难，从而影响了课堂教学质量的提升，而分层教学法则很好地解决了这一问题，使任课老师能够更加灵活和全面地掌控课堂，进而兼顾课堂教学内容、教学目标与班级学生，推动课堂教学成效的提升与发展。基于此，任课老师需要加强对初中英语实践教学中存在问题的认知与分析，加强分层教学的贯彻与融合，充分发挥分层教学在初中英语学科教学中的作用和价值。一、分层教学法的内涵概述（一）分层教学法的内涵分层教学法最重要的是指教师根据学生的实际
新课程 2022年27期2022-11-25
- “潜移默化”
静红案例回放任课老师们正在办公室里七嘴八舌地议论着小亮同学。小亮同学为何能引起各任课老师的注意呢？听我一一道来。开学第一天，初一的新生们都穿着崭新的校服，背着书包，高高兴兴地来上学。可小亮同学倒好，既没有穿校服，也没有背书包，好在前一天开学报到时他领到的新课本都放在课桌里并没有带回家，否则小亮同学可能连课本也不会带到学校来。没有课本，怎么上课呢？说到上课，各任课老师就气不打一处来。语文课上，学生们要学习的课文是朱自清先生的《春》。可当语文老师播放歌曲《春天
青少年法治教育 2022年3期2022-04-18
- 创造性戏剧在幼儿园教学中的运用
言，就是通过任课老师的有效引导为班级内的学生创造一个教学情景，并且带领学生参与到这一情景活动中，不断发挥自己的创造性思维。事实证明，幼儿园内的孩子们通过参加创造性戏剧活动，无论是他们的语言表达能力、对情绪的感知能力，还是对社会的认知都会有丰富的提升。而幼儿园领域内创造性戏剧的教学应用不仅要求任课老师强化这一方面的教学观念，更要求其快速提升此方面教学的相关技巧。以下就从幼儿园领域内创造性戏剧教学应用现状出发，分析其内部存在的问题，并展开优化对策的探寻。一、创
剧作家 2022年2期2022-02-08
- “暗中观变”
人），不管是任课老师还是同班同学，都对他敬而远之，不敢惹，也不敢劝。最初知道小芥同学有这个问题，是在我刚刚接手其所在班的时候。记得刚开学，在一堂自修课上，我从后门悄悄地走进教室，打算检查一下全班学生学习的情况。当时，班里的学生都在安静地自修，唯独小芥同学趴在课桌上，没有学习。于是，我走到他的身边并且轻轻拍了拍他的肩膀，想问他是不是身体不舒服，可还没等我开口，小芥同学就猛地回过头来，对着我大吼：“谁啊，烦不烦啊？”一瞬间，全班同学的目光都向我和小芥的方向射来
青少年法治教育 2021年2期2021-12-28
- 如何做学生爱戴的班主任
、班主任要和任课老师配合好，充分调动任课老师的積极性（1）班主任要全力支持任课老师的教学工作。前苏联著名教育家马卡连柯指出：“如果五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作的话，那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。"所以班主任要大力支持任课老师的教学工作，要善于调动任课老师的积极性，尊重任课老师的意见和建议。任课老师对学生提出的要求，班主任要促使学生去完成。要使每位任课老师都喜欢这个班，喜欢班里的
教育周报·教研版 2021年39期2021-12-03
- 精准扶“贫”：班级后进生的转化
在充分听取各任课老师评价、家长对孩子的情况介绍及班干部学生纪律反馈的基础上，客观、慎重地加以识别、筛选。摸底甄别，应理性，忌盲目，否则容易被表象所迷惑。比如，对于课堂表现，不能因为孩子表现积极就认为是“优等生”，表现迟缓就断定是“贫困生”。甄别出真“贫”，只是基础性的一步，关键还是看班主任能否对症下药，出实招、真扶“贫”，使真“贫”得以真脱“贫”。扶“贫”，最直接的措施就是扶“智”。班主任要经常查阅“贫困生”的各科作业，拜托任课老师课上多关照、课后开“小灶
全国优秀作文选·教师教育 2021年3期2021-11-18
- 小学数学教学中如何提高学生的计算能力
及综合对数学任课老师的调查问卷,当前小学数学教学中计算能力的培养质量是较低的,与此同时,其培养过程中还存在着很多障碍问题。其中数学任课老师对计算能力培养的低关注,以及专业化教学措施的缺失,都成为制约学生计算能力培养质量优化的一大制约因素。2 小学数学教学中学生计算能力培养中存在的问题2.1 小学数学任课老师对计算能力培养的疏忽关注 在上段文字的分析下,我们对小学数学教学中学生教学能力的培养现状有了初步了解,以下我们对其培养过程中存在的障碍问题进行具体分析,
探索科学(学术版) 2021年5期2021-06-10
- 叙事教学在初中数学课堂教学的应用及探索
叙事教学实现任课老师教学方式的转换，能提升任课老师的文化素养和教学技能，增强任课老师的科研能力和课堂组织能力。对转变初中数学传统的课堂教学模式，提高教学效果和人才培养质量也具有积极作用。二、初中數学课堂教学的叙事观分析（一）叙事教学的功能在初中数学课堂教学中，叙事教学主要功能体现在既能对教学方法进行有效指导，还能将其转化为具体的教学实践策略。在初中数学教学方法上，通过叙事教学的应用，能转变传统教学方式，发挥学生的主体地位和作用。在具体的实践策略上，通过构建
师道·教研 2020年11期2020-12-21
- 运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的策略
的强大技能，任课老师可以利用计算机和互联网查阅相关课件资料，这给任课老师提供了极大的便利性，正是这种便捷容易滋长他们的懒惰心理，有些任课老师直接把互联网上的相关课件改都不改的运用到自己课堂教学中，由于没有针对性，教学效率会受到影响。在不合理运用多媒体时，比如说在课堂中过度重视多媒体教学工具的使用，以至于忽略了其他内容的教学，不仅起不到作用，还极大可能会产生不良问题，严重影想课堂教学情况。二、提升小学数学教学效率的多媒体应用建议（一）在提升学生对数学的热情方
魅力中国 2020年34期2020-12-07
- 信息化环境下多媒体技术在高中教育教学中的应用
习资料，因此任课老师可以利用多媒体技术来搭建起一个知识共享的教育平台，使学生能够将自己搜集到的有价值的学习资料通过多媒体技术平台进行共享和交流，使学生能够更加高效地搜索和查询到自己所需要的学习资料，也更加方便使学生能够进行反复性学习。（三）有效推动高职教学模式的改革多媒体信息技术的应用，有助于推动以学生为主体、教师为引导者的现代化课堂的有效构建，从而突破和改革以往传统教学中“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式，充分建设和营造出互动化、开放化的教学模式，任课老师
华夏教师 2020年4期2020-12-04
- 核心素养下的小学低年级写话教学
教学是学生在任课老师的教导之下将观察到的身边事物和自己的内心想法，通过语言表述出来。写话教学是学生语文学习的基础，也是学生通过语言来畅所欲言地表达自己思想感情的一种手段。小学语文任课教师在对学生进行写话教学的过程中，可以将日常生活引入到课堂教学。一、培养学生写话能力的意义写话教学不仅是小学低年级语文学习的重点内容，也是小学生作文写作的基础。1.写话教学是语文的基础教学写话教学在学生的语文学习中的地位是不可或缺的，老师通过在课堂上进行有效的写话练习，不仅可以
小学生作文辅导 2020年11期2020-11-25
- 基于小学生核心素养下农村小学班级管理策略与实践
学中同时担任任课老师与副班主任的工作经验，探讨在教学和班级管理中如何实现科班协同进行班级管理，从理论、案例的角度对实践经验进行总结，期待为小学教育工作提供一些对策分析。【关键词】核心素养;小学生;班级管理;班主任;任课老师小学生在学习和接受教育的时候，任课老师的教学和班主任的管理工作模式对学生们的影响力是直接而非常重要的。怎样发挥任课老师与班主任的双重作用，是教学中一个非常重要的课题。小学生心理、智力发育还不成熟，但是他们的模拟能力和可塑性相对较强。小学时
广东教学报·教育综合 2020年101期2020-09-06
- 优化教学策略，让美术课堂“美”不胜收
教学工作的，任课老师通过给同学们讲述美术知识教会学生对美的触觉，使学生创造出来的作品更加有生机和活力。对学生美术造诣的培养主要在于日常的创造，只要头脑在思考、双手在创造，就能够日积月累地提高学生的美术水平。学校举办教学技巧交流活动，使任课老师相互感受到了美术教学工作与其他学科有相通之处，也可以通过一些教学手段来提高学生的能力。本篇文章主要论述的是通过教学手段来丰富美术课堂。关键词：教学方法;美术课堂小学美术这门学科看似教学内容简单，但这门学科的教学目标绝不
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 疫情期间线上教学督导与思考
坐在一起，听任课老师讲课，课间和课后可以查看任课老师的教材、教案、课件、教学手册等教学资料，了解任课老师为了课程教学所做的准备工作，也可以与任课老师及学生交谈，就教学方式和相关问题进行沟通，获取教师教学和学生学习的第一手资料，然后抱着认真负责的态度，给任课老师提出中肯的具有针对性的合理化建议，帮助任课教师尤其是新进教师和青年教师改进教学方法，在以后的教学过程中不断获得成长和进步。但在疫情期间采用线上教学的条件下，任课教师通过网络平台进行授课，不再使用传统的
科技视界 2020年21期2020-07-13
- 叙事教学在初中数学课堂教学的应用及探索
叙事教学实现任课老师教学方式的转换，能提升任课老师的文化素养和教学技能，增强任课老师的科研能力和课堂组织能力。对转变初中数学传统的课堂教学模式，提高教学效果和人才培养质量也具有积极作用。二、初中数学课堂教学的叙事观分析(一)叙事教学的功能在初中数学课堂教学中，叙事教学主要功能体现在既能对教学方法进行有效指导，还能将其转化为具体的教学实践策略。在初中数学教学方法上，通过叙事教学的应用，能转变传统教学方式，发挥学生的主体地位和作用。在具体的实践策略上，通过构建
师道(教研) 2020年11期2020-02-24
- 论任课老师在“全员德育”下的角色扮演
空中来。二、任课老师在“全员德育”下的角色扮演班主任要管理好班级，少不了任课老师的支持配合，但由于种种原因，班主任老师和任课老师会存在一种主次关系，任课老师通常只对本学科的专业知识负责，出现“德育问题”，习惯性采取上交矛盾，交由班主任处理。班主任也习惯性地“一把抓”，把任课老师遇到的德育问题统统揽下。那么，任课老师在“全员德育”过程中究竟应该扮演怎样的角色？进行怎样的“德育”呢？1.任课老师要在自己的课堂教学中进行德育渗透教师的一言一行都在潜移默化影响着学
小学生作文辅导 2019年5期2019-11-26
- 合作学习在初中英语中的应用分析
任务。因此，任课老师要更加注意在新课标改革的指导方向下对教学模式和方法进行科学的运用以及改革化创新，以此不断提高初中新目标英语课堂教学的效率和质量。一、合作学习在初中英语中的应用价值随着近年来我国教育及教学改革的不断深入与发展，初中英语教学的理念和教学目标也发生了全新的改变，合作学习的教学模式应运而生。并且得到了英语任课老师较为广泛化的教学应用，也取得了一定的教学成果。所谓合作学习，在初中英语教学中普遍采用的教学模式则是小组合作式的教学。在英语课堂授课的过
新教育时代·教师版 2019年32期2019-10-07
- 如何协调班主任与科任老师的关系
词：班主任；任课老师；协调一、互通信息，加强了解，避免各种矛盾和冲突。一般来说，班主任老师比各科任老师对班级情况掌握得更全面、具体一些，班主任应主动和各科任老师交换意见。比如新学期刚开始，学生名单、班干部的组成人选、座位的排定、成绩的情况、贫困生的情况......这些内容都要使科任老师心中有数； 在平时工作中，对班上发生的新问题、新情况都应及时交流意见，以避免引起不必要的差错。 班主任与科任老师相处， 有时也会遇到一些不尽人意的事情，如有的班主任不满意科任
学习与科普 2019年11期2019-09-10
- 网络在线选课模块建设研究
——以四川文理学院教务管理系统为例
质申请表去找任课老师签字，老师签字同意后，学生再把申请表交到系统管理人员处，最后由系统管理人员在系统中进行更改.这个流程不但让学生花费时间去找任课老师签字，也增加了系统管理人员的工作量.而且，任课老师往往签字后，对于这部分学生也是没什么印象的，可能只记得该门课程多了或者少了几个学生，具体是哪些学生，随着时间流逝，也就记不清了.针对以上问题，为方便学生根据需要调整课程，方便任课老师掌握班上学生调整情况，方便系统管理员在平台上进行操作，试着在管理系统中创建了学
四川文理学院学报 2019年5期2019-08-14
- 班主任如何做好学生与任课老师的沟通
别对班主任与任课老师及学生的沟通技巧进行探讨。关键词：任课老师;班主任;学生;沟通技巧1.引言一所知名的学校与学校的规范严格的管理模式是离不开的。学校严格的管理模式的实施开展离不开各班级班主任对学校制度的严格执行。班主任是学校与学生及任课老师之间相互联系的重要桥梁。班主任能够通过与任课老师的沟通，全方位了解班上每个学生的课堂表现及学习成绩。与此同时，班主任还能够更多地了解学生的生活状况及自身喜好。班主任不仅能够帮助学生及时摆脱生活及学习的困境成为学生成长路
神州·中旬刊 2019年7期2019-08-01
- 以兴趣为导向构建小学信息技术高效课堂的探索
教学效率是由任课老师和学生共同决定的，但任课老师在教学过程中的教学模式对于高效课堂起到很大程度的决定运用，任课老师要根据学生们的实际情况来制定出适合学生的教学模式，以达到国家教育部门和社会所要求的信息技术高效课堂。随着国家教育部门对于小学生教育的重视程度越来越高，无数优秀任课老师在多年的教学工作中通过不断尝试、不断探索，创造出了很多优秀的教学模式，以学生的兴趣为导向的高效课堂是近些年来新兴的教学模式，毕竟兴趣才是学生最好的老师。一、兴趣对于小学信息技术课堂
探索科学(学术版) 2019年9期2019-07-12
- 课内比教学，课外访小家
合，班主任和任课老师的工作更需要家长的信任与支持。郑州市五龙口小学在寒假伊始大力开展主题为“课内比教学，课外访小家”的活动。活动初，于艳丽副校长带领教导处团队进行了精心的部署和安排，各组以班主任老師为组长，任课老师为组员，深入各个家庭，了解孩子们在家的学习和生活表现。他们将带着期望、带着问题、带着自己的教育经验和孩子一起共同研讨，将爱心传递到学生家庭中。家访是教师对学生进行全面了解的重要渠道。通过家访，班主任和任课老师可以更加深入地了解和掌握学生的家庭情况
漫画月刊·哈版 2019年4期2019-04-18
- 微课在高职英语课程教学中的应用
习效率，这是任课老师普遍关注的问题。微课是简短、精悍的小视频，其主要特点见图1，深受青年学生喜爱，其应用也愈加普遍。[1]在高职英语课程教学中，如何发挥微课的便捷性特征，使其有效辅助高职英语课程教学，这是任课老师需要重视的内容。九江职业大学在高职英语课程教学中，注重发挥微课的作用，不仅有效辅助教学活动，还取得良好效果。图1微课的主要特点一、微课在高职英语课程教学中应用的可行性目前，微课在高职学生群体中逐步受到重视，也深受高职学生的欢迎和喜爱，这为高职英语课
张家口职业技术学院学报 2019年4期2019-02-11
- 浅析班主任与任课老师之间的关系
21）一、与任课老师建立良好关系的重要性班主任是课堂工作的建设者、组织者和管理者。没有务实有序的管理工作，就没有良好的班级班风建设，学科教学的开展也会步履维艰；但是，如果只靠班主任“孤军奋战”来维持整个班级的管理，也很难收到良好的效果，甚至有的时候会因为教育方法单一而导致学生的反感。很多时候，在管理过程中，任课老师的的作用也是不容忽视的。任课老师在传授知识的同时，也在培养学生的品德，也在为班级的建设努力。忽略各任课老师在班级管理中所起的作用，不仅会使班主任
魅力中国 2019年46期2019-01-13
- 微课对于学生学习信息技术的作用
的特点就是将任课老师对于课程内容的讲解过程录制成为较为短小精炼的视频，然后将这些教学视频上传到网络教学平台，学生则可以利用网络直接观看这些教学内容，从而突破了以往传统课堂教学中的时间性和空间性限制，实现了创新型的网络教学。在当今信息科技快速发展及创新型教育模式改革的双重推动下，微课教学模式得到了越来越的认可和更加广泛性的应用，成为了一项十分重要及高效的教学资源。一、中学信息技术课教学中存在的问题及不足（一）课时安排较少，教学内容严重压缩由于中学阶段的学生面
魅力中国 2019年30期2019-01-13
- 小学作文教学中培养学生创造性思维的策略
因分析（一）任课老师缺乏创造性思维意识随着教育及教学改革工作的推进，创造性思维教育已经得到了普遍的重视和认可，对学生创造精神的培养也成为了各学科教育及教学工作中的核心任务。对于创造性思维的培养和建立来讲，学科教育是最为直接、重要的途径和手段，而这其中任课老师作为教育工作的执行者和实施者，起着至关重要的影响。只有任课老师具备充分的创造性思维意识和能力，才能够有效激发和引导学生创造性思维的逐步建立。任课老师自身所具备的创造性思维，是学生创造性思维教学的基础前提
小学时代 2019年36期2019-01-11
- 基于慕课资源的高职英语翻转课堂教学创新
的应用，能为任课老师教学和学生学习提供充足资源，也可以让学生不受时空束缚自主学习，其应用愈加广泛。翻转课堂(Fl i pped Cl assroom)彻底改变传统课堂教学模式，强调学生课前自主学习，课堂教学主要进行小组学习和研讨互动，由任课老师加强引导，解答学生遇到的疑难。传统课堂教学采用“先教后学”模式，基本流程为“教师上课→布置作业→学生完成作业→教师批改作业”，强调任课老师的主体地位和作用。而翻转课堂采用“先学后教”模式，基本流程为“学生课前预习→教
襄阳职业技术学院学报 2018年6期2018-11-29
- 思想政治理论课教师在高等教育转型期的素质结构与养成
政治理论课；任课老师；素质中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0046-02中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，在高等教育中思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主要渠道，思想政治教育教学团队是提高和加强大学生思想政治教育的重要组织保证，肩负着提高和加强大学生思想政治教育的重要任务。在教学过程中，任课教师的素质与学生的学习成长有着至关重要的联系，应该坚定马列主义、“三
教育教学论坛 2018年27期2018-09-25
- 泛在学习环境下移动学习软件支持的中职翻转课堂研究
课堂上主要由任课老师讲解重难点内容，并为学生布置学习任务，让他们采用小组合作形成共同研讨，探寻解决问题的方案并形成学习成果，然后选派代表汇报，最后由任课老师总结和点评。翻转课堂的出现，不仅有利于发挥学生在课堂的主体地位，激发课堂教学活力，同时还有利于培养学生合作能力，让他们主动构建知识，促进教学效果提升。此外，教学信息化发展和移动学习模式应用，不仅推动网络学习向泛在学习转变，为学生构建高效、便捷的泛在学习环境，同时也为翻转课堂应用创造有利条件。在这样的背景
张家口职业技术学院学报 2018年2期2018-09-06
- 以人为本，付出师爱
堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。每天不是科任老师向我告状，就是学生向我告状。对于陈伟杰，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还处处找借口，刁难老师。任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算能够“识相”。我利用课余找他谈话，而他总是这里答应改，转头又管不住双手。有时趁课任老师上课，我到班里听课，他也能认真地听讲
读写算 2018年4期2018-07-09
- 初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育
际教学当中，任课老师可以根据学生的实际情况，适当创新教学方式，从教学点滴中培养初中生的核心素养，为学生在未来社会中可以实现全面发展。因此，本文就主要对初中语文教学中如何渗透学生的核心素养教育，而进行深入探讨分析。一、老师要注重培养初中学生的实践创新能力先传统的初中语文教学中，大部分任课老师都会将注意力放在提高学生的学习能力，以至于忽视了对初中学生实践创新能力的培养，然而，对于初中生来说实践创新能力是其应该具备的一项非常重要的综合素养。在新课改的背景下，在初
中学课程辅导·教学研究 2018年29期2018-04-07
- 审美教学在小学语文教学中的落实方法
传授，更需要任课老师加强对小学生进行个人发展和适应社会等全面发展的综合素养的培养，对小学生的审美情趣进行有效培养。这就需要任课老师在对小学生进行语文教学过程中充分融入审美教育，充分挖掘语文教材内容中的审美教育元素，强化小学语文审美教学的落实，进一步对小学语文素质教育和文学教学成效的深化。因此，小学语文任课老师在课堂教学过程中要让学生为学习主体，加强对小学语文教学中审美教育的重视程度，并且对小学语文教育中审美教学实践的有效策略进行深入探究。一、在语文教学中对
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年21期2018-02-26
- 小学体育教学中如何锻炼学生的心理素质
要求体育课的任课老师清楚地知道：上体育课的目的不仅是使学生掌握体育与保健基础知识、基本体育技能，锻炼学生的身体，增强学生的体质，更是要实现学生思想品德教育，锻炼学生的心理素质，提高学生心理健康水平，从而让学生身心健康。任课老师在清楚小学体育教学目的的同时，还要明白应该锻炼学生哪些方面的心理素质，通过何种方式可以锻炼学生的心理素质，然后制定相应的教学计划，通过执行相应的教学计划达到教学目的。[1]如今学生的课业繁重，对于许多小学学生来说，较多的课后作业，各种
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年38期2018-02-23
- 翻转课堂在大学数学教学中的应用研究
础。然而部分任课老师在教学中，局限于对课本知识进行单独讲解，对数学习题进行演算，忽视发挥学生的主体地位，也难以调动他们的学习热情，最终制约学习效率和教学质量提升。而翻转课堂的出现和应用，给大学数学教学带来生机与活力。该教学方式注重发挥学生的主体地位和作用，有利于激发学生热情，提高教学质量和学生的数学知识应用技能，其应用也越来越受到重视与关注。1 翻转课堂概述作为教学策略创新的结果，翻转课堂的出现和应用，给教育教学带来深远影响，下面将介绍翻转课堂的概念、流程
张家口职业技术学院学报 2018年3期2018-02-22
- 学校建立学生偏差行为资料库的重要意义
的解决方案。任课老师也是学校德育的力量，虽然和班主任相比，任课老师和学生的接触要少一些。有经验的任课老师遇到课堂上的状况会有自己的解决措施，但是新入职的教师就没有那么多经验。建立偏差行为资料库，一方面可以更快的让新入职的教师快速的进入德育者的这一个身份，对刚入职的新教师的成长也有着助力作用。了解偏差行为资料库里的案例分析，新教师可以更好的预见课堂生成的情况。如果任课老师在课堂上遇到了学生出现的问题，那么偏差行为资料库无疑会辅助任课老师分析学生这一状况的原因
语文周报·教研版 2017年29期2017-06-17
- 关于新时期初中班主任工作的创新管理
。 一、与任课老师的交流 （一）把握任课老师的优缺点，提高教学效率 我们要如何了解一个任课老师的能力呢？可以通过以下几点来发现。就是任课老师对于课堂的驾驭能力，他的教学习惯和教学特点，以及他在上课的时候给学生带来什么样的影响。只有全面的了解了任课老师的教学特色，我们才可以有针对性的让学生去听老师的课，这样才可以达到最好的效果。有一些老师的课堂驾驭能力并不是很好，我们就可以让当天值日的班级干部将课时情况及时的报告给班主任。 （二）与任课老师有效沟通，
文学教育下半月 2016年11期2016-11-21
- 班主任与和谐班集体的构建
处理好学生与任课老师之间的关系一个班级成绩的取得是全体任课老师共同努力的结果，因此班主任在总结班级成绩的时候应该对同学们强调任课老师的贡献。学生取得每一点进步，班主任都要提醒他们“饮水思源”，不要忘记任课老师对自己学科成绩提高所付出的心血和汗水。比如，当学生在各种考试中取得好成绩时，要教育学生懂得什么是尊重，什么是感激。要让学生明白，离开各位任课老师的帮助，任何一个学生想取得好成绩都是很困难的。班主任要尽可能地创造一些让任课老师亲近学生的机会。重要的班会课
新班主任 2016年10期2016-11-01
- 创设积极情境，感受英语魅力
学习小组，由任课老师给每组布置学习任务，每个组员有明确分工和职责，通过相互交流与合作达到完成教学任务、掌握所学知识的目的。将该方法应用到初中英语写作中具有重要作用，主要体现在以下几点：1.促进师生互动。合作学习过程中，师生平等交流和对话，整个教学在和谐、友好的氛围中进行，并且师生间相互尊重。对写作中遇到的疑问，学生可立即提问，任课老师和其他同学给予解答，拉近师生间的距离，推动师生互动和交流。2.培养良好写作方式。合作学习为每个学生分配相应的任务，让每个学生
学子·教育新理念 2016年1期2016-05-30
- 来，我们一起做道口语交际题
面的。如何与任课老师合作、与家长相处、关注学生心灵、提升学科素养都是我们需要思考的方向。“与任课老师相处”其实是一个非常重要的命题。班主任老师，要与十来个任课老师打交道，如果班主任和任课老师能够达成高度共识，形成合力，那么班级教育教学就会事半功倍；如果任课老师有困难向班主任寻求帮助，班主任不能及时跟进解决，则不利于班级的整体建设。所以，班主任老师要有协调能力，要有良好的沟通能力，要能与所有任课老师共同合作，建立平等互助的关系，使自己班的任课老师成为一个团队
江苏教育 2016年47期2016-04-14
- 经典语句摘抄和感悟
展。摘抄：和任课老师搞好关系，不是一种技巧，更不是一种圆滑，而是班主任发自内心地对任课老师的欣赏与尊重。特别是欣赏！班主任要善于欣赏自己的任课老师，这样才能引导学生欣赏每一位任课老师。班主任应该是一个特别容易被感动的人，被学生感动，被任课老师感动。感悟：任课教师是班级成长的助推器，班主任必须“点好火”，助推器才能更好地发挥其作用。每一位任课教师身上都有其自身的闪光点和优势，要让学生充分地去认识和了解，才能更好地融洽师生关系，有利于知识的学习和提高。摘抄：孩
新班主任 2016年2期2016-04-11
- “选错老师扣41分”太任性
刑法分则》的任课老师。题干部分特别提醒：“本题答对不得分，答错扣41分。”可供选择的4个老师分别为向群、白伟、郝薇、钟华。该试卷显示“本试题满分100分”，也就是说，如果因答错这道“门槛题”而被扣掉41分，即便剩余的考题完全答对，考生也最多只能拿到59分。任课教师白伟回应称出题的原意只为提醒师生之间应相互认识，并无刁难之意。你知道这门课的任课老师叫啥名字吗？知道，好，过关；不知道，直接让你“挂掉”。怎么看这都不像考试，反倒有点像恶搞。平心而论，任课老师有其
意林·作文素材 2016年5期2016-03-31
- 如何做一名合格的初三班主任
初三班主任；任课老师；家长；学生干部在初三这个特殊而又关键的阶段，初三班主任作为制订学生在初三这一年高效学习、提升中考成绩的学习计划的重要决策者，往往被学生和家长寄予了厚望。因此，不仅学生承受着巨大的升学压力，班主任更是承受着来自各方的压力，同时肩负着为学生将来负责的巨大责任。因此，本文就如何成功地做一名合格的初三班主任的方法进行解析，希望每位初三班主任都可以不负众望，带领自己的班级创造优异的中考成绩。一、当代初三班主任管理中所存在的问题正是因为当代初三班
新课程·下旬 2015年10期2015-10-21
- “图选任课老师”背后的真问题
题是图选本课任课老师。考试结束后，有学生将拍摄的试卷相片发到朋友圈，引起疯传和热议。（《广州日报》11月24日）世界上的事情怕就怕“认真”二字，一认真，大学师生之间的关系就露出了“陌生化”的马脚——在“图选本课任课老师”的考题上，有些学生连就在身边的监考老师（任课老师）也不认识——谁之过？为了让学生听课，不少大学和教师可谓用心良苦，从点名、签到到指纹打卡，再到现在的“图选本课任课老师”试题，但效果呢？是学校和老师出了问题？还是学生出了问题？或者是大学课堂有
中华儿女 2015年23期2015-01-18
- 百炼成钢之我见
的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂，小沛一直盼望着能去参观一次.在科学课讲到钢和铁时，小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂，小沛一直盼望着能去参观一次.在科学课讲到钢和铁时，小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年1期2015-01-09
- 任课老师参与班级管理的实践探索
中的重要性，任课老师参与班级管理的作用并没有很好地发挥出来。本文主要结合本校的实际，在实践中探索任课老师参与班级管理的一些做法，以期能够带来班级管理最优化、效益最大化。【关键词】任课老师；班级管理；实践；反思班级管理是学校管理工作中最基本的组成部分，是学校实现教育教学目标，使学生得到健康、全面发展的重要社会活动，关系到学校整体的办学水平与人才培养质量。搞好班级管理工作，对学校完成教育任务和实现教育目标，具有非常重要的意义。汾湖职业高级中学在经过两年多的整合
文理导航 2014年11期2014-08-20
- 浅论高中班主任的德育方式
到了手机上，任课老师发现了，就会对其的手机进行没收，这不仅在一定程度上影响了老师的授课，还影响到了其他学生的正常听讲，并且让该学生产生对该学科的厌学心理和对该科任课老师的“仇恨”心理，无论站在哪一个角度都是有害的。那么，这就要求班主任对学生进行好德育工作，让学生树立正确的人生观、世界观和价值观，积极引导学生重新对学习产生兴趣。针对以上事例，班主任一定要采取一系列行之有效的德育措施，让学生、老师以及家长满意，对学生的未来负责任。一、让学生学会换位思考【案例1
黑龙江教育·理论与实践 2014年4期2014-04-07
- 百炼成钢之我见
的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂，小沛一直盼望着能去参观一次，在科学课讲到钢和铁时，小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂，小沛一直盼望着能去参观一次，在科学课讲到钢和铁时，小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年2期2014-04-02
- 大学校园教师称呼语的研究——基于华南师范大学的一项社会语言学调查
：关系一般的任课老师、关系亲近的任课老师、认识的非任课老师、不认识的任课老师和担任行政职务的老师。随着生活水平的提高，语言也变得更加生动和多样。作为社会语言学的重要内容，称呼语受各种社会因素的影响，也必然有动态的变化。现有研究主要关注社会因素对称呼语的影响、具体称呼语的变化和变异以及泛化和缺环现象。但是到目前为止，关于大学生的校园称呼语研究，还是比较少见。因此，本文试图通过调查90后大学生对教师称呼语的使用情况，来了解年轻一代的语言。90后即将担负社会重任
韩山师范学院学报 2014年5期2014-03-22
- 任课老师如何处理好与学生的关系
事尽量不做。任课老师在孩子们心中的地位就大打折扣了，安排一件事，总是强调了又强调，总还是有那么一些同学，偷工减料或干脆不干，当你问他时，他们总也有一些看起来合理的理由等着你。多年以后，同学们想起来的第一个总是班主任，对任课老师的印象就很模糊了，除非你非常的与众不同。那么作为任课老师，应该如何处理好与同学的关系，让学生既喜欢你又能学好你所教的学科呢？做了这么多年的任课老师，我觉的应该做好以下几个方面：尊重、平等、宽容 、沟通、换位思考、尊重尊重学生是和谐师生
知识力量·教育理论与教学研究 2013年23期2014-02-22
- 任课教师在德育中的职责
，耳提面命。任课老师完全可以利用课前、课后的时间，提前作出“点缀”。比如，学校自行车棚车辆停放问题。“今天上午，经过我们班车棚，发现绝大部分同学的车子停放得很整齐，就是有三两个同学的车子后座突出，很难看呀。”学生心中自会有数。车辆停放整齐，那是美的，让人精神愉快；车辆停放不整齐，会让人产生厌恶心理，是丑的。这样，学生的行为就会有个明确的导向。学生也会发现：原来，每个老师都在关注我们的一言一行呀！同时，班主任老师也会在晨会课上提出具体要求。这样，班主任与任课
教学与管理(小学版) 2009年1期2009-02-11