如何做一名合格的初三班主任

宾敬强

摘 要：要想做一名合格的初三班主任，不仅需要有承担压力和责任的能力，还要具备良好的教学管理能力。对初三班主任教学管理中存在的问题详细解析，同时对如何做一名合格的初三班主任提出一些建议，希望对于初三班主任的教学管理工作有所帮助。

关键词：初三班主任；任课老师；家长；学生干部

在初三这个特殊而又关键的阶段，初三班主任作为制订学生在初三这一年高效学习、提升中考成绩的学习计划的重要决策者，往往被学生和家长寄予了厚望。因此，不仅学生承受着巨大的升学压力，班主任更是承受着来自各方的压力，同时肩负着为学生将来负责的巨大责任。因此，本文就如何成功地做一名合格的初三班主任的方法进行解析，希望每位初三班主任都可以不负众望，带领自己的班级创造优异的中考成绩。

一、当代初三班主任管理中所存在的问题

正是因为当代初三班主任在教学和管理中存在或多或少的问题，才导致教学效率的降低。首先，学校对于初三班主任的甄选十分慎重，无论班主任是哪个科目的老师，必须具备掌控全局，提升教学质量的能力，因此，初三班主任往往都是经验十分丰富的老师，可是，正是这个原因，使班主任放松了对于自身的要求。初中教育在不断地改革和发展，初三班主任的思想却并没有与时俱进，导致教学管理方法引起学生的不满，从而对于整个班级的学习氛围都造成不好的影响。其次，班主任不注重学生对于自身科目之外的学习，缺乏跟其他任课老师的沟通。班主任往往也是主要科目如数学、语文的任课老师，许多班主任由于对其他的科目特点了解相对较少，便放松了对其他科目的学习管理，而且由于与其他科目任课老师的沟通较少，不能及时了解其他科目教学中遇到的阻力，无法及时解决，导致学生的学习成绩无法均衡发展，总体学习成绩自然也无法得到提升。

二、做一名合格的初三班主任的方法浅析

1.及时提升自身管理能力

鉴于上文提到的班主任管理过于经验化的问题，班主任要从每一次接任开始，便将自己放在一个新的起点，及时总结自身过往管理教学中存在的问题，同时向其他班级的优秀班主任虚心学习教学管理的方法，使自身的能力在他人的指导和实际的教学实践中得到提升。然而，班主任往往对自己所教学科之外的其他科目特点了解相对较少，无法把握其他科目学习的重点。例如，初三政治学习往往与时事紧密相连，而初三物理和化学的学习要重视对于相似题型的不断总结和对公理公式的深刻记忆；初中英语和语文仍需要不断地鉴赏学习优秀的例文来提升写作能力等等，因此，班主任还要定期与各个科目的任课老师进行交流，了解任课老师在教学中遇到的问题和总结出的适宜学生特点的教学方法，以及对自己教学管理工作的建议，共同探讨解决方案，学习和分享优秀的教学方法，虚心采纳建议，促进学生各科成绩的均衡发展。

2.注重与学生干部的及时沟通，了解学生的心理变化特点

学生干部除了学习之外，还承担着班级的管理工作，但是他们也是初三学生中的一分子，对于学习和心理上的困惑具有绝对的发言权。班主任通过学生干部了解学生不同阶段的学习和心理特点，及时为学生答疑解惑，排忧解难，对于班级管理工作的顺利推进至关重要。例如，班主任可以安排学生干部收集学生对于各个科目的学习意见，采用匿名的方式勇敢地说出自己的想法，再将反馈回来的信息与各个任课老师充分交流、改进，这样班主任可以以学生干部为媒介，充分与学生进行交流，既减轻了自己的工作量，又能高效地进行教学管理，何乐而不为呢。

3.注重与学生家长之间的沟通

初三学生除了在学校学习外，便是在家里生活，因此家庭环境的好坏、父母对于孩子的关心程度，都对学生的情绪和态度有重要的影响。班主任要做到与老师、学生、家长三方沟通，不留死角地解决教学管理问题。例如，班主任可以定期召开家长会，或者对学生进行家访，当然，不是所有的学生都需要家访，对于短期内情绪变化较大或者成绩波动较大的学生进行重点家访，及时了解是否因为家庭因素对学生造成了影响，对症下药的同时，还要嘱咐家长近期对学生充分关心和呵护，以便学生能够快速恢复良好的学习状态，不为初三学习留下遗憾。其实班主任的一个很小的举动，便可能改变学生的一生，因此，班主任和家长要多多接触和交流。

初三班主任虽然承受着各方的巨大压力，但是他们也可以亲自带领学生轻松、高效地学习，与学生同甘共苦，亲手为他们开創美好的未来，待多年之后桃李满天下之时，会受到众人的敬仰。因此，初三班主任要时刻清晰地意识到自己肩上的责任，对每个学生怀揣着无限的希望，脚踏实地地做好每一天的教学管理工作。

参考文献：

[1]南在南方.家长是些什么动物[J].中华活页文选：初二年级，2013（11）.

[2]刘小瓷，石子儿IN.COM[J].中学生，2011（31）.

[3]何小凤，张莉贝.三个年代的寒假回忆[J].高中生，2014（04）.

编辑 赵飞飞