校风
- 符号化雕塑设计对高校人文环境的影响与研究
学校文化内涵以及校风的雕塑设计更是少之又少。本文就雕塑在高校中的文化定位展开研究，分析当前高校校园雕塑的现状，并就“符号化”设计对其人文环境的影响进行探讨。关键词：符号化；高等院校；雕塑设计；人文环境；校风雕塑，是校园人文景观的核心，是艺术与文化的综合表现形式。所谓人文景观，事实上是相对于自然景观而言的，指的是人为制造的景观，如石凳、假山、雕塑、路灯等，是校园隐性文化的体现。特别是雕塑，代表着校园悠久的历史和文化的积淀，是独一无二的精神财富。高校雕塑作品在
客联 2023年2期2023-06-18
- 说 校 风
，学校也大都重视校风建设，与之相关的还有教风、学风、政风等，它们不仅成诸文字，而且如同校训一样出现在一些学校的宣传文案中，乃至镂刻在学校的显眼位置，以便人们参观了解。呈现在人们眼前的那些言简意赅、朗朗上口而且有着积极向上含义的有关校风的表述，乍看似乎并无不妥，细究起来却感觉实际并不一定是那么一回事。校风是什么？《现代汉语词典》将其解释为“学校的风气”，由此也可以认为：所谓校风，就是学校风气的简称。国内教育界对校风提倡很多，但迄今为止严谨的研究可谓少之又少。
基础教育 2022年3期2022-12-04
- 风俗教化与校风建设
中，无不接受家风校风社风交叉性熏染、陶养与教育。创建一种和谐共生、有序渐进、优势互补的育人文化生态，既是家庭、学校和政府的责任，也是健全协同育人机制的客观需要。[关键词]社风;校风;家风;育人文化生态人的成长过程是一种“人文化成”的过程，教育的基础是家庭、学校和社会文化环境的影响。风俗，是一定地域的社会文化环境的表征，影响深广。尽管家、校均有自己追求的育人目标，但都无法回避风俗对育人文化的影响。风俗作为社会习俗文化，是一个国家、民族或地方长期形成并为人们共
基础教育参考 2022年2期2022-05-05
- 校风建设与家风变革
[摘 要]校风，是学校文化的品质、性格与特色体现，反映了一所学校长期坚持的办学理念、制度文化、行为规范以及价值追求。家庭与学校的冲突，主要是两种文化的冲突，引导家风建设是家校协同育人的需要。构建和谐共生、相互促进、共建共享的育人文化生态是家校共育的基础，核心是围绕立德树人根本任务，促进家、校育人文化融合。[关键词]校风;家风;家校协同教育的对象是人，学校和家庭是人生教育的两大主体。青少年在成长和发展过程中养成的基本人格品质，主要来自家風和校风的熏染和陶
基础教育参考 2022年3期2022-05-05
- 浅谈良好班风营造和谐健康的校园环境的策略
够撬动一个学校的校风。优良的班风能够影响班集体中的每个人，和谐健康的校园环境能够影响学校中的每一个人。因此本文从良好班风的构建为出发点，不断地带动和谐健康校园环境的形成，让学校中的每一个人都能够受到“春风”般的洗礼，并形成良好的生活、學习习惯。【关键词】班风、校风、健康目前大多数学校对自身的校风管理较为重视，不论是客观环境，还是精神环境，都通过一定的策略进行不断的改进与完善，从而为本校创造良好的形象，也为学生学习提供优质的环境。但是对班风建设的要求相对松散
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 做最美的自己
学校来说，良好的校风能很好地展现师生的整体精神面貌，也能促进师生共同進步、学校优质发展。校风，一种强大的精神力量良好的校风是师生共同营造的，在学校教育和管理上具有特殊作用，具有强大的精神力量。同化力。优良的校风一经形成，就会构成一种独特的教育环境，成为影响整个学校生活的重要因素。在学校的各种场合、各种活动中，我们都可以感受到校风的存在，觉察到它的力量和作用。内聚力。校风是一种心理环境，是无形的，它的形成需要经过一个认同理解、相互教育、坚持成习的过程。优良的
新班主任 2021年4期2021-05-11
- 广东国家地质公园十里画廊之魂
，精深，奇秀”的校风陶冶人;以“灵慧善导，仁爱尚德”的教风塑造人;以“灵慧善学，博大精深”的学风铸造人;以“山社立人，百花齐放”的社团锻炼人等五个方面的办学理念。在先进的办学理念指导下，封开县莲都中学育人质量不断提高，社会声誉节节攀升。特别是在2019年封开县莲都中学被教育部授予“全国教育系统先进集体”的奖励。关键词：办学理念;山品;校风;教风;学风;封开县莲都中学 办学理念是一所学校的灵魂和核心价值。[1]是社会与人们对学校的定位、定性的基本认识。随着教
学校教育研究 2021年24期2021-03-28
- 校风家风同向同行实践探讨
学生的健康成长。校风家风同向同行，校风家风相辅相成，缺一不可。以中华传统优秀文化为底蕴，优良的家风促进好的校风形成，好的校风反过来也推动优良家风的传递，优良的校风家风最终指向好的学风。本文结合“孟母三迁”等中国传统文化故事及精华，针对传承良好校风家风的必要性和对学生品格完善发展促进教育效果进行分析，具有积极的实践意识。关键词：校风;家风;同向;同行;影响【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0037-02
当代家庭教育 2021年1期2021-03-24
- 大学生文明修身工程与校风关系研究
生文明修身工程和校风两者内容进行思考，寻找大学生文明修身工程和高校校风的关系，一是大学生文明修身工程对校风的建设促进，二是校风对大学生文明修身工程的规范引领，二者相辅相成，相互促进。研究两者之间的关系在学生思想政治教育上有着重要的意义，也可为促进大学良好校风的形成作出一定贡献。关键词：大学生文明修身工程;校风;关系;发展大学生文明修身工程是将社会发展特点和当代大学生的思想、学习及生活等各方面情况相结合，以开展丰富多彩的社会实践活动为契机，营造出良好的大学生
文存阅刊 2020年13期2020-09-26
- 校风的理性思考与感性表达
么看重一个学校的校风呢？在对一个学校进行评价时，他们首先会说这个学校的校风如何。当我们追问“什么是校风”时，他们的回答通常都是学生的举止言行等外在表现，这也反映了我们整个社会对学校教育、对儿童成长的基本价值取向，那就是将孩子们具体的品行、做人做事的规矩放在最突出的位置，希望孩子所在的学校真实、踏实，朴素、大方。但是，反观学校提出的校风，却大多是“团结”“勤奋”“严谨”“求实”等“高大上”的词语，这些教育口号离学生的生活很远，不接地气，被学生认为是虚的、形式
北京教育·普教版 2019年7期2019-09-20
- 浅谈小学生心理健康教育
教育；家庭教育；校风；社会因素一、小学生心理健康教育与心理健康1.1心理健康所谓心理健康并不是消极地维持正常状态，治疗、矫正和预防心理疾病或心理障碍的一门学科，而是有意识控制自己，正确了解自己，立足于现在，朝向未来，渴望在生活中的挑战和新的奋斗目标，从而推动自我成长的最佳心理状态。我们由此还可以更为通俗的给心理健康作出诠释，那就是，第一，没有心理疾病，这是心理健康的起码条件。好比身体没有疾病是身体健康的基本条件一样。第二，在成长的过程中，对周围环境有良好的
新教育论坛 2019年12期2019-09-10
- 浅谈如何加强学校管理
;精神文化建设;校风;特征;重要保障一所学校办好教育的关键在于师德师风建设，师者传道授业解惑者也，身为人类灵魂的工程师，在社会上的地位不言而喻，一个具有高素质的教师队伍是学校办好教育的关键。因此，抓好师德师风建设是建设高素质教师队伍的重要保障。一、要注重加强学校的师德建设近赤则赤，近墨则黑，由此可见德育的重要性。德育是关系到青少年心灵方面的教育，兵马未动，粮草先行，如果要让学生立德，作为教师首先要树立榜样，教师要不断地提高自身的科学文化素质与道德水平。一个
科学导报·学术 2019年37期2019-09-10
- 王阳明的南赣教化实践对于高校建立良好校风的启示
燕摘要：建立良好校风对于高校建设有着非常重要的意义。王阳明的南赣教化实践对于消除南赣匪患、建立良好社会风气、维护社会安定、教化乡民思想发挥了重要作用，其对于高校建立良好校风有重要的启示及借鉴意义。关键词：王阳明 南赣教化 校风提高教育质量是办人民满意教育的根本出路，校风是影响教育质量的重要因素。校风指的是一所学校的全体师生员工在长期的工作、学习、活动中形成的带有集体性、倾向性和稳定性的态度和行为，是领导作风、学风、教风等全方位的综合反映，是全体师生员工理想
颂雅风·上半月 2019年4期2019-09-10
- 学风研究：百年来学术史的梳理与前瞻
;学术史;党风;校风;学术道德中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）18-0252-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.118Research on Study Style：a Review and Prospect of Academic History in the Past 100 YearsZHAO Yu-ling（Changzhou Vocatio
科技视界 2019年18期2019-08-07
- 校风校纪是立德树人的重要抓手
关键在于紧紧抓住校风校纪建设这一重要抓手。一般而言，校风就是学校的风气，它反映了学校整体的精神面貌、办学水平和文化底蕴，反映了师生整体的思想、神韵、状态，也反映了学校未来发展的趋势。校纪是学校的“法”，是一种为了维持正常的教育教学秩序而提出的行为准则，它不仅约束着师生的言行，而且还引导着师生的思想发展。校风校纪建设看似非常普通的话题，但对立德树人这一根本任务的重要程度不亚于中小学改革发展过程中的任何一个问题。近年来，我國中小学校风校纪建设在取得很大成效的同
教书育人·校长参考 2019年6期2019-07-08
- 科学管理+导师指导双轮驱动深化德育管理机制
为打造优良学风、校风提供鼎力支持。关键词：科学管理;导师指导;校风一、 普通高中德育工作滞后于现代化建设的发展要求党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在经济信息全球化的影响下，东、西方思想文化思潮的交流互通，人们的人生观、价值观发生了翻天覆地的变化。中学生的世界观和价值取向也在多元化，这是一个不断变化发展的现实。而在实际的普通高中学校教育当中，以应试为目的的教
读天下 2019年14期2019-07-01
- 杨贤江校风思想：历时性分析与共时性梳理
学校正在兴起一股校风热,应该说,这本是一件好事。因为良好的校风作为学校文化的一个有机组成部分,不仅能够潜移默化,以文化人,而且能够给学校注入发展活力。然而,仔细审视,当下的校风热却部分存在校风概念模糊,上位概念“校风”与下位概念“教风”与“学风”关系不明,校风与本校不匹配等问题。学习和研究杨贤江同志散见于其论文、短文、通讯与答问之中的校风思想,对当下的学校校风建设具有重要的指导意义。一、杨贤江校风思想的历时性分析杨贤江的校风思想是在其求学、从教与工作过程中
天津市教科院学报 2019年3期2019-01-20
- 关于“雅诚”文化融入校园“一训三风”的重新解读
词：雅诚 校训 校风 学风 教风为促进校园文化建设，南京财经高等职业技术学校致力于推行中国古典传统美学和儒家文化——“雅诚”。一方面，作为“女子学校”起家的艺术类学校，注重培养具有艺术修养、审美情趣的专业人才是其重点，而艺术类专业最核心的是“雅”;另一方面，学校作为财经类职业学校，着重培养具备“新儒商”精神的财经人才，财经类专业最核心的精神莫过于“诚”。因此，学校在进行校园文化建设过程中，紧紧围绕“雅诚”文化理念不断开拓，继往开来。校园“BIS行为识别系统
职业·中旬 2019年12期2019-01-19
- 校风校纪是立德树人的重要抓手
关键在于紧紧抓住校风校纪建设这一重要抓手。一般而言，校风就是学校的风气，它反映了学校整体的精神面貌、办学水平和文化底蕴，反映了师生整体的思想、神韵、状态，也反映了学校未来发展的趋势。校纪是学校的“法”，是一种为了维持正常的教育教学秩序而提出的行为准则，它不仅约束着师生的言行，而且还引导着师生的思想发展。校风校纪建设看似非常普通的话题，但对立德树人这一根本任务的重要程度不亚于中小学改革发展过程中的任何一个问题。近年来，我国中小学校风校纪建设在取得很大成效的同
教书育人 2019年17期2019-01-11
- 如何树立良好的校风、班风、学风
们应该树立良好的校风、班风、学风，以芝兰之室般的学校氛围，培养芝兰玉树式的高素质人才。关键词：学校管理 校风 班风 学风为了给孟子提供良好的学习环境，孟母三迁其家，选择在书声朗朗私塾附近安家，孟子也终不负其母对其的厚望，成为了影响我国数千年的儒家文化的代表人物，被后世尊为“亚圣”。而作为一所学校，我们虽然没有办法向孟母一样，通过“搬家”来改善学生学习的外部环境，但是我们却可以通过对教育理念的更新、管理办法的创新、学习风气的清新来树立良好的校风、班风、学风，
新教育时代·教师版 2018年40期2018-11-19
- “三维”视域下将中华优秀传统文化融入高校学风建设路径研究
性和相适性，从“校风”“教风”“学生”三个维度，追求学风建设的文化自觉、文化自信、文化自强。关键词：学风建设；中华优秀传统文化；校风；教风；路径建构doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.006中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2018）08—0022—04学风是高校精神集中体现，是学校的立校之本，强化学风建设，营造良好的学风环境，是促进学校长足发展的根本保证。中共中央、国务院印发的《关
吉林省教育学院学报 2018年8期2018-11-09
- 校园文化环境育人
廊，是形成良好的校风、教风、学风的重要途径。本文结合我校的具体情况，对如何构建校园文化、实现环境育人进行几个角度分析。关键词：校园文化；环境育人；校风；学风党的十八大提出了“推進社会主义文化强国建设”，十九大进一步提出了“让优秀传统文化更好传承”等关于文化建设的精神和指示。学校作为传播知识和理念的渊薮，更应该走在发扬文化、传承精神的前列。中小学时期是学生世界观、价值观初步形成阶段，该时期孩子们多以形象认知为主，因此我们要结合学生的认知特点针对性地做好校园文
读天下 2018年6期2018-11-01
- 校风校训融入大学生思政教育的进路探索
承塑造日久弥新的校风校训，它以其固有的方式影响学校每个人的思想、行为和接物的方式，对高校大学生的思想成熟、个人成长有着重要引导作用。良好的校风校训正是高校价值观在学生实际工作、学习和生活中的体现。随着时代和经济社会的不断发展和变化，更应提倡良好的校风校训，通过践行，养成自觉行为，通过群体共勉，实现知行合一。从而帮助大学生树立正确的价值观、世界观和人生观。这与思想政治教育的功能是一致的即校风校训可以作为开展大学生思想政治教育的有效资源。校风校训，在润物无声中
吉林广播电视大学学报 2018年5期2018-02-11
- 良好校风对高校贫困生学业的促进意义
者之间，研究发现校风可以发挥调节作用，降低家庭背景对贫困生造成的负面影响，帮助其提高学业成绩，从而帮助其参与教育竞争，促进其学业成绩。因此，培养良好的校风对高校贫困生而言意义重大。关键词： 校风 高校贫困生 学业成绩近半个世纪以来，教育公平性的问题一直是诸多学者的研究重点，大量研究与改革应运而生，尤其是关于社会家庭经济背景与学业成就的相关性问题，在20世纪80年代之后达到了增长高峰（Berliner，2006）。研究表明，家庭经济背景是决定学生学业成绩的重
文教资料 2017年27期2018-01-13
- 在高职院校思想政治教育视野下促进校风、教风和学风建设途径分析
术型人才为目标，校风、教风和学风建设直接影响了人才培养质量，加强校风、教风和学风建设是高职院校思想政治教育工作中心任务。文章通过阐述高职院校思想政治教育和校风、教风与学风建设现状，探析如何在思想政治教育的基础上加强高职院校校风、教风和学风建设。【关键词】高职院校 思想政治教育工作 校风 教风 学风 班风【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0070-01《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020
课程教育研究 2017年41期2017-11-27
- 高校学生干部对校风、学风建设的促进作用
培养和学生干部在校风、学风建设中的积极作用两方面进行阐述，为高校校风、学风建设提供参考。[1]【关键词】校风；学风；学生干部0 前言校风、学风建设是学校较为基本的工作但也是较为重要的工作，对学校的教学、工作等方面有很大的作用。对于现阶段，高校当中存在校风、学风质量下降的问题，对于此环境下的学生的健康成长极为不利。良好的校风、学风不但对学校具有积极的影响而且对整个社会的和谐稳定局面的形成有积极地促进作用；优良的校风、学风将会有效地推动学校的各项工作，有利于培
科技视界 2017年19期2017-11-17
- 优化高中校长管理方法初探
资团队，也要注重校风建设。[关键词]高中；学校管理；教育观念；校风[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）27-0072-01校长是学校的管理者，对于学校各项教学工作的开展以及良好氛围的形成有至关重要的作用。高中是学生学习的关键时期，也是其各项观念形成的重要时期，此阶段正确的教学管理有助于促进学生成长，并使学生在今后的发展过程中不断受益，接下来，本文探讨如何优化高中学校的管理。一、树立正确的教育观念传统教学
中学教学参考·文综版 2017年9期2017-10-27
- 浅谈我校的校风建设体验
扬咏颂。关键词：校风；建设；体验一、 文化特色鲜明，底蕴深厚校风是长时间不断渗透形成的，是一所学校相对稳定的精神面貌表征，是学校生存的关键。通过调控发展，让校风适应学校的需要。我校校风以“感恩、励志”为题的校园特色文化，教育为本，育人为主，对学生实施素质。重视师德师风建设，教育工作着力学生身心发展、智力开发、品格养成。狠抓和谐学风的形成，关注师生良好习惯的培养。我校在校风建设中取得以下预期效果：（一） 学生积极向学、勤奋拼搏山区农村的孩子，性情淳朴，对美好
读天下 2017年24期2017-09-20
- 德育植根于家?成长于校?实践在社会
风 家教 班风 校风 社会实践在人的和谐发展中，苏霍姆林斯基特别强调要培养学生的精神生活。他认为，我们要培养的人，不只是有知识、有职业、会工作的庸庸碌碌的人，而是要培养大写的人，就是有高尚的精神生活，有理想、有性格、关心别人，关心集体的人。他说，我们时刻不能忘记：“有一样东西是任何教学大纲和教科书，任何教学方法和教学方式都没有做出规定的，这就是儿童的幸福和精神生活。”他说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满
新教育时代·教师版 2017年32期2017-09-05
- 高校校风建设的现状及其改进对策
刘兴旺【摘要】校风，是一所学校社会主义精神文明建设的窗口，是衡量一所学校学术水平和教育质量的标志，也是一所学校风格和知名程度的集中体现。校风建设是育人的核心，是培养学生成才的关键。【关键词】 高校 校风 建设 改进对策校风，简言之就是学校的风气，它是一个学校广大师生员工在长期的教育管理和教与学及科研活动过程中，形成的一种共同的、稳定的、体现学校精神风貌的行为倾向，它是通过学校内部各部门的工作作风、师德师风及学风建设等多方面综合形成的精神体系，是一个学校的办
商情 2017年17期2017-06-10
- 访美教育散记（下）
的哈佛拥有淳正的校风，学校的德育工作平实简单，道德要求融入日常生活点滴，从而内化为人的一种基本素养。【关键词】自由；校风；德育；素养【中图分类号】G53/57 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）26-0072-02【作者简介】严必友，南京市教学研究室（南京，210001）主任，高级教师，江苏省数学特级教师。呼吸费城的自由空气从华盛顿去纽约的途中，顺道去游览著名的费城。费城的名气可能主要是因为这里有一所享誉世界的学府普林斯顿大学，以
江苏教育 2017年8期2017-05-08
- 试论良好校风的树立
导作风是塑造优良校风的关键，教师教风和学生学风是塑造校风的核心。这三者相辅相成，互相影响，缺一不可。关键词：作风；教风；学风；校风一、良好的领导作风对一个学校领导班子而言，“校长”的标杆作用十分重要，我们的邻校，重庆育才中学的创始人，我国著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，首先评论他的校长。”毛泽东同志也指出：“一个学校，如果没有一个在教员中、职员中、学生中按照实际形成的（不是勉强凑集的），最积极最正派最机敏的几个人乃至十几个
博览群书·教育 2016年12期2017-04-26
- 基于德育的学校校园文化构建研究
好德育氛围；加强校风建设，构建德育校园文化；加强班风建设，营造良好育人环境。[关键词]德育；校园文化；教室；校风；班风[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0074-01党的十八大报告明确指出要将“立德树人”作为教育的根本任务。在此要求下，学校不仅要在思想品德课程中加强德育，在其他学科中亦要积极渗透德育。除此之外，在校园文化的构建方面也应积极发挥德育功能。目前为止，国内在基于德育的学校校园文化构建方
中学教学参考·文综版 2017年3期2017-04-13
- 现代远程教育考试文化建设的路径思考
格、精神、物质、校风、学风等词条之首。当然，在看到成就的同时，我们也客观的认识到：对通过加强现代远程教育考试文化建设以及通过建设，提高教学质量的认知和实践，还存在许多不尽如人意的地方。1.对加强现代远程教育考试文化建设，提高教学质量的认识尚不够统一。调查发现，对现代远程教育考试文化不了解的仍有4%，不知道占2%。对于现代远程教育考试文化的建设，与我无干的想法占到4%。2.观念更新有待进一步加强。在调研中发现。13%的数据表明在建设现代远程教育考试文化的过程
陕西开放大学学报 2017年1期2017-04-02
- 浅析当前提高小学德育艺术教育工作实效性的主要对策
艺术；教育工作；校风小学阶段，是孩子们成长与发展的基础阶段。这个阶段的教学与教育，不仅能够为孩子的知识成长奠定一定的基础，促进学生逐渐地长大成熟，还能够实质地以德育教学内容渲染学生的人格培育，使孩子们逐渐完善自身的道德素质修养，从而更加健康地成长。由于小学是学生成长发展的基础阶段，所以德育也应该从这时候开始，从小对学生进行积极有效地培育，帮助学生取得更好的发展。并且，德育是一个阶梯式的上升过程，小学就是这层阶段的基础，如果基础筑不好，学生以后的成长也会较为
新课程·上旬 2016年12期2017-03-01
- 探析高校校园精神文化建设之路
大学精神 校风校园文化是大学生成长成才的必要环境，也是高校思想政治教育的隐性思想政治教育资源，其中，校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，也是衡量一个学校德育教育成败的重要标志。良好的校园精神文化可以有效激发全校师生的群体意识，培养集体精神，较好地保持学校的长期稳定和良性发展，成为一个学校可持续发展的重要支撑。因此，我们必须加强校园精神文化建设，繁荣高校校园文化发展。一、校园精神文化内涵大学校园文化的内涵包括四个层面：一是物质层面，主要指校园的自然人文
文教资料 2016年26期2017-02-22
- “浙大求是校风”也是非物质文化遗产
“浙大求是校风”也是非物质文化遗产在举国上下保护遗产，把民族的根留住的呼声中，我想到了“校园遗产”，除了古老的建筑、图书资料和仪器设备等之外，还有那弥足珍贵、世代积累与传承的优良校风。“浙大求是校风”，无论其渊源，内涵、特征、功能与影响等，都是卓而不群的。在目前已经公布的世界“非遗”名录中，至今尚未有与之相类的项目。而在精神层面上，它需要保护、弘扬、利用与开发的东西，实在太多太多。因此，我认为作为百年名校和正在争创世界一流的浙江大学，有必要按照相关的程序，
杭州 2016年10期2016-11-18
- 浅谈学生会干部的选拔和培养
要的作用，对良好校风、学风的形成有着重要影响。关键词：学生会干部；校风；学风中职学校学生会是在学校领导下、学生科指导下的自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织，是学校学生管理工作中的重要力量，在学校各方面工作中发挥着至关重要的作用，对良好校风、学风的形成有着重要影响。针对本校具体情况，进行学生会干部的选拔与培养有一些体会和方法：一、根据我校特点，结合实际，制订实用性、操作性强的“学生会干部任职条件”1.能严格要求自己，积极上进，无处分，并参考个人操行情况
新课程·下旬 2016年1期2016-03-15
- 建设高职院校独有的校园文化风格
院校;校园文化;校风作者简介：赵春园(1973-)，女，吉林省长春市人，吉林交通职业技术学院副教授，主要从事学生思想政汉工作及讲授管理专业的课程。中图分类号:G64文献标志码：A文章编号：2095-9214(2015)09-0184-01现今高校办学，除了知识传授、科研深入、社会服务等基本功能的实现外，更看重自身作为文化载体的个体魅力特色。而张显这一特色的卓越代表，就是校园文化。高职院校，高校的一种，却在培养角度、就业方向、生源类型甚至课程设置上与一般本科
亚太教育 2015年27期2015-10-27
- 秉承校训精神 弘扬优良校风
训精神，弘扬优良校风。何谓校训？校训是一个学校的灵魂，是学校历史和文化的积淀，是我们所有师生都必须共同遵守的基本行为准则与道德规范，同时它也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现。“诚毅”二字是我们三中校训———诚以待人，毅以行事。“诚”是做人的基本要求，上升到高度就是要对党对人民对祖国无限忠诚，就是要说老实话，做老实人，办老实事；“毅”是做事的基本准则，就是要艰苦奋斗，学习、工作不怕困难，志向坚定，百折不挠。何谓校风？简单点讲，校风就
教书育人·校长参考 2014年4期2014-05-15
- 浅谈高职教育
键词：高职教育；校风；教风；学风随着社会经济的发展，在国家政策的大力扶持下，我国高职教育已经过20多年的健康发展，体系结构逐步完善，资源配置逐步优化，产、学、研教学模式逐步深入，初步完成了国家培育高素质技能人才的目标。但高职教育依然存在着问题和不足，做好高职教育工作，关键体现在学校的三风建设方面。一、建设良好的校风我院是一所省属国办全日制高等院校，已有30多年的创业发展历史，始终坚持“特色办学，科技兴校，产学互动，效益双赢”的办学方针，紧跟时代导向，求真务
山东青年 2014年1期2014-03-19
- 我省不断推进校风、教风、学风建设
省教育厅召开高校校风、教风、学风建设调研座谈会，了解各高校工作进展情况，分析存在的问题、表现和原因，听取各高校针对校风、教风、学风建设的工作打算及意见、建议。省委高校工委副书记陶晴出席座谈会并讲话。省委、省政府和省委高校工委、省教育厅高度重视校风、教风、学风建设，省委书记秦光荣，省委常委、省委高校工委书记李培近日对加强高校校风、教风、学风分别作出重要批示，委厅召开党组会议，及时传达学习，并研究部署进一步加强学校校风、教风、学风建设。近日，委厅发出《关于认真
云南教育·视界 2014年1期2014-02-28
- 谈校园文化建设的几点做法
键词：校园文化；校风；教育一、创建优美校园，提高校园文化品位为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校本着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，让学校无闲处，处处熏陶人，让学生视线所到之处，都带有教育性。为了实现这一目标，我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。1.室外文化醒目的校牌，校门外两侧设立安全文化宣传条幅，校门内侧书写“求实、
新课程学习·中 2013年10期2014-01-27
- 电信学院后进生教育转化研究
严重地影响着学校校风、学院学风的建设。“后进生教育转化”问题，不仅关系着社会、家庭的稳定，也关系到学校的生存发展。【关键词】校风；学风；后进生；发展文化是一所大学的灵魂和无形资产，校风是反应大学文化的一个直接表现，学风建设更是是校风的一个重要标志 ，加强新时期高校学风建设是一项具有重要战略意义的人才工程。高校是人才培养的基地，人才培养的质量则是高校的强校之本，学风更是决定人才培养质量的重要前提。培养学生树立良好的学风是学校教育工作的重中之重，这会使学生终生
商品与质量·消费研究 2014年9期2014-01-12
- 管窥哈军工校风的形成机制
张哲摘要：优良校风的形成靠的是其“热爱祖国、服务人民”的军事文化熏陶机制，“坚韧不拔、积极进取”的心理感染机制，以及“求真务实、敢为人先”的行为导向机制。哈军工的优良校风不仅被哈军工人外化为哈军工的辉煌业绩，也为我们留下了一份弥足珍贵的军工传统。关键词：哈军工；校风；文化；心理；行为中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002-0845（2013）04-0047-03校风是一所学校各种风气的总和，是一所学校在办学过程中经长期积淀而形成的具有行为和
教育探索 2013年4期2013-07-26
- 如何抓好班主任工作
良好的班风，严格校风校纪，培养一代新人。[关键词]班主任 练内功 促班风 校风做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好“内功”要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、
知识力量·教育理论与教学研究 2013年8期2013-07-10
- 大学生素质拓展计划与校风、学风建设
王晗【摘要】校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。学风是一所学校的治学精神、治学态度和治学原则。“大学生素质拓展计划”是在学分制的全面推广，班级功能的相对弱化，大学生公寓的普遍建立后宿舍意识增强，班级意识减弱，大学生的流动性增强，大学生的选择性增强等问题下应运而生的。本文就两者之间的关系进行阐述。【关键词】校风 学风 大学生素质拓展计划【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
课程教育研究 2013年1期2013-07-09
- 论高校党风建设与校风、教风、学风的关系
优劣，关系到高校校风、教风、学风的建设能否应对新时期新阶段新形势的挑战。本文通过对高校的党风建设与校风、教风、学风建设之间关系的剖析，提出高校必须通过加强党风建设来促进校风、教风、学风的建设。【关键词】党风；校风；教风；学风一、党风建设是校风、教风、学风建设的根本保证党风建设是高校建设与发展的核心，它决定着办学的方向，规范着校风、教风、学风建设与发展的内涵。因此，一所高校党风建设的质量决定着校风、教风、学风建设的质量。高校党委、各基层组织和广大党员应紧紧地
科学时代·上半月 2013年4期2013-05-28
- 校风与大学生心理健康的关系研究＊
欧胜虎国外校风研究起源于20世纪30年代的组织风气研究,但由于校风研究领域的多元性和研究方法的多样性,对校风的界定仍众说纷纭。如Griffith,Stockard&may-beery,Moos,Tagiui等人分别从不同角度提出了校风的维度,并在研究过程中逐渐形成了一系列用于评估和测量校风的工具,如在美国有6个校风测量工具被频繁使用;以及澳大利亚的学校环境问卷(SELQ);日本的校园环境量表;挪威kallestad等的校风量表[1]。我国的校风研究长时间处
中国健康心理学杂志 2012年4期2012-11-20
- 落实科学发展观，构建和谐校园
发展,营造优良的校风。以改革促和谐,以稳定保和谐。关键词:发展观 和谐 以人为本 校风中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-8209(2009)5-0065-01党的十七届一中全会提出了“求真务实,改革创新,同心同德,奋力开拓”。 育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用。一所学校,只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么,我们应当如何构和谐校园呢?1 构建和谐的人际关系构建和谐的
人力资源管理·学术版 2009年5期2009-10-14
- 加强高校学籍管理 促进校风建设
习风气，促进优良校风的形成，全面提高教学质量的目的。关键词：学籍；校风；管理一、掌握学籍管理的规律，发挥教育管理职能(一)坚持原则性，科学规范管理行为高等学校学生学籍管理办法是依据国家教育部的有关政策和规定制定的法规性管理文件，这一规定带有权威性并受教育法律、法规的保护，它具有政策性、规范性、强制性。高等学校要严格执行国家的这一政策和规定，任何违反和片面理解国家的有关政策和规定都是不允许的。学生应严格遵守学校的各项规章制度，任何违反校规校纪的行为都是不允许
今日科苑 2009年11期2009-09-30
- 浅谈构建和谐高校的基础因素
作中,形成良好的校风和精神文化氛围,是和谐校园建构的关键环节和基础因素。[关键词] 社会主义荣辱观 校风 精神文化 和谐高校大学校园是一个培养学生的平台,是一个传承古代文明和现代科学知识的关键环节,同时也是一块为社会服务的土地。在这个兼容并包、吐故纳新的地方,青年大学生旺盛的活力和蓬勃的生机得到了充分的体现。但随着社会经济的迅速发展,经济全球化带来了文化的多元化,青年大学生的生活方式、思想观念及价值取向都发生很大的负面变化。因而,高校教育对影响大学生的生活
中国校外教育(下旬) 2009年8期2009-06-17
- 心理学范畴内的校风研究综述
〔摘要〕在国外，校风研究有数十年历史，研究领域比较广泛，研究成果丰富，包括多种校风测量工具，但其概念缺少严格而统一的定义；在我国，心理学范畴内的校风研究才刚刚起步，且多集中于理论研究，而量化研究十分匮乏，也缺少相应的测量工具。目前，我国的校风领域尚有大片空白，亟待丰富与完善。本文从国外与国内两方面对校风的研究进行了总结，并展望了我国开展校风研究的未来走向。〔关键词〕校风；量化；综述〔中图分类号〕G63〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684（2009
中小学心理健康教育 2009年4期2009-04-30
- 加强大学生党建工作 深入促进高校学风建设
生；党建；学风；校风；建设学风建设是高校一项系统性、渐进性、层次性的重要工作，渗透于学生德智体全面发展的过程之中，渗透于高校工作的每一个环节。而加强大学生党建工作，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，引导学生端正学习目的与动机，发挥学生党员在学风建设中的带头作用，无疑对于促进高校学风建设具有十分重要的意义与作用，二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。近几年，河北北方学院外国语学院高度重视并做好学生党建工作，紧紧围绕学风抓党建，抓好党建促学风，以
职业时空 2009年2期2009-04-26
- 论校风在思想政治教育中的作用
钱闾建[摘 要]校风是校园文化的本质体现，是学校师生员工共同形成的、具有办学特色的、全局性的、稳定性的精神力量和行为作风，是学校管理和办学水平的集中表现。其主要包括表现为领导作风、教风与学风。在思想政治教育中，校风主要具有熏陶教育、激励促进、凝聚人心、约束规范和传承播远作用。[关键词]校风 思想政治教育 作用作者简介：谷婷婷（1982-），女，重庆永川人，重庆文理学院人事处，助教，从事人力资源和思想政治教育工作；钱闾建（1979-），男，江苏泰兴人，重庆文
消费导刊 2009年6期2009-04-21
- 初谈校园人文环境对学生的教育意义
侍孝洋【摘要】校风是校园的精神文化环境,是一所学校师生共同具有的思想行为作风。校风是一种无形的力量,良好的校风对少年儿童的成长起着陶冶、养育的作用。【关键词】校风;环境;影响环境是影响人成长的重要因素。从人的发展过程来看,对人的发展起着决定作用是社会因素。它包括两个层次,一是反映社会性质的几个基本方面,如生产力水平、生产关系、经济关系、政治关系以及思想关系;二是直接的、具体的对人发生影响的社会因素,如家庭学校社会环境和社会文化等。学生来说,学校教育环境更会
文学与艺术 2009年12期2009-01-15