黎向梅
摘要:文章通过对大学生文明修身工程和校风两者内容进行思考,寻找大学生文明修身工程和高校校风的关系,一是大学生文明修身工程对校风的建设促进,二是校风对大学生文明修身工程的规范引领,二者相辅相成,相互促进。研究两者之间的关系在学生思想政治教育上有着重要的意义,也可为促进大学良好校风的形成作出一定贡献。
关键词:大学生文明修身工程;校风;关系;发展
大学生文明修身工程是将社会发展特点和当代大学生的思想、学习及生活等各方面情况相结合,以开展丰富多彩的社会实践活动为契机,营造出良好的大学生自律教育氛围,包括开展基础文明习惯和礼仪规范教育,理想、信念教育,传统文化教育,校园美学教育等。校风,指的是学校的风气,它是学校的灵魂,是学校人格、精神、文化的外在体现,是学校素质和品位的具体反映。它是学校师生员工思想上、工作上、学习上和生活上表现出来的态度和行为。目前国内外对大学生文明修身工程和校风的研究多集中在各自的内容、策略和影响因素的研究上,而对两者的关系研究分析尚不多见。因此对比研究大学生文明修身工程与高校校风的内容、意义,找到二者之间的联系,对高校校风建设促进具有十分重要的意义。
一、大学生文明修身工程对校风的建设促进
大学生文明修身工程是大学生思想政治教育的重要组成部分,对于大学生正确认识和处理个人与他人、社会的关系,树立正确的人生观、价值观和世界观,努力成为高素质人才,实现德智体美劳全面发展,起着至关重要的作用。做好大学生文明修身工程工作,对大学生起着熏陶、引导和激励作用,能够营造积极健康向上的校园文化氛围。大学生同样属于社会生活中一个文明的社会群体,目前在校大学生大部分都具有较为积极向上的价值观,在文明禮貌、待人接物上总体表现是较好的。但近年来,由于社会发展等多方面原因,高校不文明行为的现象逐步多了起来,大学生晚归酗酒、公共场合吸烟、宿舍卫生脏差、不遵守公共秩序等现象应当引起我们的重视,若不及时得到解决,将会直接关系到整个学校校风的发展和学校的声誉,因此,通过实施大学生文明修身工程,规范大学生言行,提高大学生素质,对整个学校校风的建设促进是有利的。一是要将文明修身工程和日常管理活动相结合,通过制定《大学生学生手册》或《大学生生活指南》,教育引导学生自觉遵守校规校纪、讲文明礼貌、讲究个人和宿舍卫生等,逐渐培养大学生的基本素质与综合能力,以此促进良好校风的形成。二是要将文明修身工程和校园良好的文化氛围结合起来。通过利用网络、报纸、学校官微、广播站、宣传栏等各种新闻媒体,结合学生社团活动、报告讲座、演讲比赛、辩论比赛、文艺汇演等形式积极宣传学生队伍中的榜样先进、文明典型,扎实有效地开展基本文明教育工作,营建浓厚的校园文化氛围,进一步促进高校风的建设。
二、校风对大学生文明修身工程的规范引领
校风包括师风、教风、学风,校风的主体在于学生。良好的校园风气能够促进大学生文明修身工程工作效果的提升,通过建设校园精神文化从内部影响大学生,对开展基础文明习惯和礼仪规范教育等大学生文明修身工作起到引领规范作用,有利于促成大学生养成良好的文明习惯和健康人格。
一是能够规范辅导员管理工作,指导辅导员制定符合各班级发展、有利于大学生成长的班规班约,提高大学生管理水平,提高处理大学生问题的能力;二是能够培养良好的班风,良好的校风能够促进班风的发展,通过主题班会、班级运动会、集体出游、各类比赛等班级活动,进一步培养大学生的班级凝聚力和班级向心力,增强大学生的集体荣誉感。三是能够引导大学生积极进取,从小处入手,培养大学生形成良好的文明习惯和行为习惯,并让这些良好习惯内化为学生品质。良好的校风,能从学校环境、教师队伍等多方面加强对大学生教育宣传和知识理论的灌输,促使大学生在日常的学习、生活、实践中潜移默化,最终变成一种自觉的行动,从而形成良好的习惯。
三、大学生文明修身工程和校风相辅相成,相互促进
说到如何管理校风,大多数人都是以为严肃校规校纪、打造良好校风是学校领导和学校教师的责任,是学校管理者的任务,而在校学生相对来说没有那么重要。但其实,良好的校风建设立足点不应该是如何管好学生,而是要注重方式方法,要通过各种措施激发学生自身动力,这与大学生文明修身工程引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,正确认识和处理个人与他人、社会的关系,实现德智体美劳全面发展的目标是一致的。扎实推进大学生文明修身活动,才能不断加强使高校的校风建设,不断营造浓厚的全员育人氛围,不断深入建设校园精神文明,不断活跃校园文化活动,稳步提高大学生的思想道德素质、校园文化品味。高校的基础文明教育既是一项系统工程,也是一个需要长期坚持的过程,我们应在实践中不断改进和完善高校教育思想道德教育体系,进一步加强大学生的基础文明建设,努力提高大学生的基本文明素质,从而为我国社会主义现代化事业培养更多更好的高素质应用型人才。
校园风气建设是一项长期的工作,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面落实教育部关于促进高等学校发展的工作总体思路和重点工作任务。各个高等院校的教育工作者们要以校园风气建设为契机,结合大学生文明修身工程建设,树立校园风气和基础文明教育常抓不懈的自觉意识,使校园风气建设成果得以巩固,全面推进高等教育的科学发展,提高思政教育的实效性。
参考文献:
[1]房剑森.高等教育发展论[M].南宁:广西师范大学出版社,2001.
[2]张楚廷.学校管理学[M].长沙:湖南师范大学出版社,2000.
[3]包苏红,石丽荣.修德与创新:思想政治教育研究与实践[M].中国文史出版社,2015.
[4]黄希庭.校风班风与人格教育[M].北京: 新华出版社, 2001.
[5]苍翠,汤岩,王巍.大学校风建设新论[J].黑龙江高教研究,2003(6).
[6]罗崇敏.论大学校风建设[J].云南民族学院学报 (哲学社会科学版),2002(3).
[7]李冬平.高校大学生“文明修身”教育初探[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2001,(3).
[8]沈兴全,吴淑琴,张晓辉.实施文明修身工程提高大学生综合素质[J].华北工学院学报(社科版), 2002,(增刊).
[9]邵宝健,焦昆,杨小波浅议大学生文明修身工程[J].吉林广播电视大学学报,2010(6).
[10]范丰慧,史慧颖.校风研究述评[J].外国教育研究,2003.