心理韧性
- 论经济不确定性与心理健康的关系
。研究突出了心理韧性在帮助个体应对经济压力中的重要性，并运用社会因果理论深入分析了经济不确定性与心理健康问题之间的互动机制。通过对现有文献的详细回顾和理论分析，本文揭示了经济不确定性对心理健康产生负面影响的多种路径，并讨论了强化心理韧性和社会支持网络在缓解这些影响中的潜在作用。这项研究不仅为理解经济波动对个体心理福祉的影响提供了新的视角，而且对于制定有效的心理健康干预措施提供了理论依据。关键词：经济不确定性；心理健康；心理韧性；社会因果理论中图分类号：F2
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 家校社协同为生命立教
；生命教育；心理韧性【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）38-0047-02【作者简介】严悦，南京市琅琊路小学（南京，210003）教师，一级教师，江苏省“333高层次人才”第三批次培养对象，南京市五一劳动奖章获得者，曾获江苏省、长三角地区中小学班主任基本功大赛一等奖。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》从国家层面强化了生命教育的必要性。2016年，《中国学生发展核心
江苏教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 乳腺癌患者心理韧性现况及影响因素分析
讨乳腺癌患者心理韧性及其影响因素。方法 选取2022年1月～2022年12月我院收治的乳腺癌患者120例为研究对象，采用恶性肿瘤患者特异性心理韧性量表（RS-SC）评估患者心理韧性情况，并对其影响因素进行单因素分析及多因素分析。结果 乳腺癌患者心理韧性总分为（94.66±15.58）分；单因素分析显示，有无既往史、医疗付费方式、携带管路、存在疼痛或伤口者心理韧性总分比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；不同职业、婚姻状况、生活方式、文化程度、家庭人均收入
健康之家 2023年15期2023-09-18
- 微信公众号在小学心理健康教育中的应用
时，关注学生心理韧性的培养是十分必要的。微信公众平台是混合式教学不可忽视的力量，因此尝试开通微信公众号平台进行心理韧性相关主题的实践，以关注需求、主题式、预防性为构建原则，将心理教学、在线辅导及作业展示作为建构内容。实践表明，微信公众号应用于心理健康教育，拓宽了教学的场所、辅导的形式及作业展示的形式，效果较好。关键词：微信公众号；心理韧性；混合式教学中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）26-0065-03一、背景小学生心
中小学心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 高职大学生心理压力与心理韧性的关系研究
生心理压力、心理韧性两者的关系，进一步研究增强大学生心理韧性的方法，以此提升大学生心理健康水平，为高职院校开展心理健康教育和心理咨询实践工作提供实证依据，也为高职院校心理教育工作者和大学生自身提供切实可行的对策建议。关键词：心理压力；心理韧性；高职大学生中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）16-0193-04基金项目：2021年甘肃省高校课程思政示范项目“高职院校大学生心理健康教育课程思政的实践路径探析
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 初中生情绪问题对外化问题行为的影响：心理韧性的调节作用
题的关系以及心理韧性在其中的作用对青少年的心理健康发展具有重要意义。本研究调查1880名初中生，并对其中549名初中生数据进行3年追踪，发现：情绪问题能有效预测注意力问题、成瘾问题、厌学问题等三类外化问题行为；心理韧性对情绪问题和外化问题行为的关系存在调节作用。当学生的心理韧性水平高时，其外化问题随着情绪问题的减轻而显著减弱；反之，其外化问题则不随着情绪问题的减轻而变化。这些结果为开展针对青少年情绪问题和心理问题行为的干预提供了新的思路和方向。关键词：情绪
中小学心理健康教育 2023年24期2023-08-24
- 疫情防控常态化下压力及应对策略研究
；压力应对；心理韧性；健康促进中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.0450 引言2020年初暴发的新冠肺炎疫情给大学生的学习与生活带来了巨大的挑战：对疫情伤害的不确定性、更加严格的校园管理措施、线上线下课程学习的困扰等。再加上全球经济环境的冲击，他们的人际、学习、就业压力越来越大，随之而来的焦虑、抑郁情绪和“内卷”“躺平”“佛系”等心态此起彼伏。大学生正处于身心发展
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 压力知觉对高中生睡眠质量的影响：心理韧性的中介作用
质量的影响及心理韧性在其中的中介作用，采用压力知觉量表（CPSS）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）和青少年心理韧性量表（RSCA）对402名高中生进行问卷调查。研究发现，高中生睡眠质量问题的检出率高达67.91%；睡眠质量与压力知觉呈显著正相关，与心理韧性呈显著负相关，压力知觉与心理韧性呈显著负相关；心理韧性在压力知觉对睡眠质量的影响中起部分中介作用。关键词：压力知觉；睡眠质量；心理韧性中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（
中小学心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 团体心理训练对提升定向培养军士生心理韧性的作用
定向培养军士心理韧性的干预作用，选取某高校278名定向培养军士生开展试验研究。采用90项症状自评量表（SCL-90）和心理韧性量表（CD-RISC），对定向培养军士生的心理健康状况和心理韧性水平进行研究。结果表明，干预组试验前后的心理健康状况及心理韧性水平提升效果优于对照组，团体心理训练对定向培养军士的心理健康有较好的调节作用，并能有效提升定向培养军士的心理韧性。关键词：定向培养军士; 心理韧性; 团体心理训练中图分类号：G441 文献
阜阳职业技术学院学报 2023年2期2023-07-31
- 父母“低头族”对初中生网络成瘾行为的影响：心理韧性的中介作用
问卷、青少年心理韧性量表对855名初中生进行问卷调查。结果发现，父或母低头族、心理韧性与初中生网络成瘾行为呈两两显著相关，而且心理韧性在父母“低头族”与初中生网络成瘾之间起中介作用。这表明外部因素（父母“低头族”）对初中生网络成瘾存在较大的影响，但个体的积极品质（心理韧性）能够作为心理资源来增强初中生对外部风险因素的抵抗能力。这也说明我们应该用积极青少年心理发展观来看待初中生的发展，培养初中生的积极心理品质以降低外部风险因素的负面影响。关键词：低头族；网络
中小学心理健康教育 2023年22期2023-07-27
- 综合性护理在颞下颌关节紊乱病患者中的应用效果
理，比较两组心理韧性、疼痛程度、颞下颌关节功能障碍指数评分以及治疗依从性。结果 研究组护理后CD-RISC各项评分及总分均高于参照组，差异有统计学意义（P【关键词】颞下颌关节紊乱病；综合性护理；心理韧性中图分类号：R473 文献标识码：A 文章编号：1004-4949（2023）11-0141-04Application Effect of Comprehensive Nursing in Patients with Temporomandibular J
医学美学美容 2023年11期2023-07-25
- 无聊倾向与初中生学习倦怠的关系：生命意义感和心理韧性的链式中介作用
意义感量表、心理韧性量表和学习倦怠量表对1278名初中生进行调查。结果发现：（1）无聊倾向能够显著正向预测学习倦怠。（2）生命意义感和心理韧性在两者之间起部分中介作用。（3）无聊倾向还能够通过生命意义感与心理韧性的链式中介对学习倦怠产生影响。研究揭示了学习倦怠的内在形成機制，并从积极心理学的视角探讨了生命意义感和心理韧性的关键作用，为初中生学习倦怠的预防和干预提供理论依据。关键词 无聊倾向；生命意义感；学习倦怠；心理韧性；初中生分类号 B844.2DOI：
心理技术与应用 2023年7期2023-07-13
- 灵活教学对大学生主观幸福感的影响研究
速适应能力和心理韧性；而感知快速适应能力和心理韧性对大学生主观幸福感均有正向影响；“交易”距离负向调节感知快速适应能力和心理韧性对大学生幸福感的影响。为此，高校应保证充足的教学灵活性，加强大学生快速适应能力和心理韧性的培养，确保课堂上师生间进行充分、频繁和个性化的互动，从而提升大学生主观幸福感。[关键词]压力应对理论；灵活教学；主观幸福感；感知快速适应能力；心理韧性；“交易”距离[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1005-4634（2023
教学研究 2023年3期2023-06-30
- 短时高频正念训练提升初中生心理韧性的实践探索
广性。在校园心理韧性干预实践中推广短时高频正念训练，能够提高学生的心理韧性水平，将正念核心理念“不评判”和“专注当下”渗透于教师日常教学中，有助于培养学生的积极心理品质，提升学校心理教育实效。【关键词】初中生；心理韧性；正念训练【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-0073-03【作者简介】苏琳，福建省厦门市集美区西亭学校（厦门，361021）教师，一级教师。一、短时高频正念训练实施背景心理韧性是个体
江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 后疫情时代背景下提升物流企业员工个体角色绩效研究
物流企业员工心理韧性与其个体角色绩效的关系，重点探究了自我效能感的中介作用和社会支持的调节作用。研究结果对后疫情时代背景下提升物流企业员工的个体角色绩效具有现实意义。关键词：物流企业；心理韧性；个体角色绩效；自我效能感；社会支持中图分类号：F272 文献标志码：A DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.09.009Abstract： Under the impact of the epidemic， logist
物流科技 2023年9期2023-06-15
- 在困境中点起希望的心灯
助青少年提升心理韧性，绽放生命光彩。【关键词】青少年 心理韧性 家校共育中国3～18岁青少年儿童规模庞大。2021年，中国幼儿园、小学及中学阶段的在校生规模近2.5亿[1]7。这个基数庞大的群体的健康成长，不仅关乎每一个家庭的幸福，也与国家的前途命运息息相关。我们的孩子不仅需要强健的体魄和聪慧的头脑，还需要健康积极的心理状态去面对未来未知的挑战。全国首份儿童健康成长白皮书—《中国儿童健康成长白皮书（2022）》—指出：心理健康问题，已经成为目前我国儿童健康
中国教师 2023年5期2023-05-30
- 中学生家庭社会经济地位与生活满意度的关系：父母教育卷入和心理韧性的链式中介作用
母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间的作用，选取565名中学生作为研究对象，采用家庭社会经济地位问卷、父母教育卷入问卷、心理韧性量表和生活满意度量表进行了横向问卷调查。结果表明：（1）中学生家庭社会经济地位、父母教育卷入、心理韧性和生活满意度两两之间均呈显著正相关；（2）父母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间存在显著的链式中介作用。关键词：家庭社会经济地位；父母教育卷入；心理韧性；生活满意度中图分类号：G44 文
中小学心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 初中生心理韧性对学习压力的影响： 领悟社会支持的中介作用
为考察初中生心理韧性、学习压力和领悟社会支持的关系，采用青少年心理韧性量表、领悟社会支持量表和中学生学业压力问卷对广东省某学校的409名初中生进行问卷调查。结果显示：（1）心理韧性与学习压力呈显著负相关，学习压力和领悟社会支持呈显著负相关，心理韧性与领悟社会支持呈显著正相关;（2）心理韧性显著负向预测初中生学习压力，领悟社会支持在心理韧性与学习压力之间具有中介作用。研究结果揭示了心理韧性对初中生学习压力的作用机制，对初中生学习压力的干预有一定指导意义。关键
中小学心理健康教育 2022年21期2022-07-14
- “双减”背景下教师心理资本建设路径探索
自信心和增强心理韧性。此外，还要构建有利于教师心理资本开发的外部支持系统，重视教师的心理资本测评与考核，加强教师心理资本的培育以及构建和谐的校园文化氛围。 【关键词】心理资本;心理韧性;团辅活动;“双减”政策【中图分类号】G443 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）48-0044-03【作者简介】1.张志峰，合肥市肥东县第二中学（合肥，231699）教师，一级教师;2.涂涛，安徽省六安第一中学（安徽六安，237007）教师，一
江苏教育·心理健康 2022年6期2022-07-07
- 综合实践活动课程对中学生心理韧性培养的研究与探索
丁小娟摘要：心理韧性是影响青少年健康成长的重要因素，高心理韧性的青少年能够承受更多的压力与挫折，能实现更高的人生价值。尤其是处于身心发展关键时期的中学生，更应该注重其心理韧性的培养，通过开展丰富多彩的综合实践活动，让心性不成熟、情绪不稳定的中学生拥有高心理韧性，有足够强大的内心面对学习和生活中的压力。故本文将从心理韧性概念以及影响中学生心里韧性较为重要的因素、综合实践活动课程对中学生心理韧性培养的有效对策、综合实践活动课程对中学生心理韧性培养的现实意义三方
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 用情绪训练培养小学生的心理韧性
[摘要] 从心理韧性的内部影响因素出发，以心理健康课堂为依托，基于情绪训练的视角探索培养小学生心理韧性的策略：利用正念训练提升目标专注力，开展情绪主题团体心理辅导提高情绪调节能力，运用理性情绪训练培养积极的认知方式。[关键词] 心理韧性;情绪训练;小学生;心理健康随着积极心理健康教育的兴起，小学生的心理健康与积极心理品质愈加受到关注。心理韧性是积极心理教育体系中的重要内容[1]，同时也是衡量心理健康的一个重要标准。研究发现，高心理韧性水平的儿童具有更强的情
中小学班主任 2022年12期2022-07-02
- 叙事护理联合营养干预对结肠癌手术患者机体康复、心理韧性及免疫功能的影响研究
者机体康复、心理韧性及免疫功能的影响。方法 选取2018年10月～2020年10月哈尔滨市第一医院收治的160例结肠癌手术患者作为研究对象，按照随机数表法分为对照组和研究组，每组80例。对照组接受常规护理干预，研究组在对照组的基础上行叙事护理联合营养干预，对比两组患者入院时、出院后1个月、出院后3个月心理韧性评分，两组患者治疗前、后免疫功能各项指标及两组患者治疗后机体康复各项指标情况。结果 研究组出院后1个月、出院后3个月心理韧性评分均显著高于对照组，
中华养生保健 2022年12期2022-06-20
- 工程项目承包商外派人员心理韧性影响因素研究
包商外派人员心理韧性的影响因素，从外派人员自身、工作、组织、社会四个方面构建外派人员心理韧性影响因素指标体系，采用解释结构模型（ISM）分析各个因素之间的联系，建立递阶结构模型。结果表明，影响外派人员心理韧性最深层的因素多集中于组织层面，影响外派人员心理韧性最表层因素多集中于个人层面。其中，自我效能、适应能力、文化差异、工作压力是影响外派人员心理韧性的最主要因素。关键词：工程项目;承包商;外派人员;心理韧性;影响因素;解释结构模型中图分类号：C936
经济研究导刊 2022年15期2022-06-15
- 人性化护理联合心理诱导对烧伤患者心理韧性及创伤后成长的影响
诱导;烧伤;心理韧性;创伤后成长【中图分类号】 R47【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）16--01烧伤主要是指因电能、化学物质等引起的皮肤、组织深度损伤，以中青年群体最为常见，患者常伴外观损伤、肢体障碍等，对患者身心健康与生活质量带来一定影响，且其极易产生焦虑、抑郁等多种负面情绪，而影响疗效，降低其预后质量[1]。因此针对烧伤患者，应给予一定的心理护理，以缓解其负面情绪，使其保持良好的心理状态。近年来，随着医疗技术不断发展，人
中国典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- 小学生心理韧性培养策略
【摘 要】心理韧性是个体在应对压力、挫折、创伤等消极事件时所表现出来的积极调适能力，良好的心理韧性对小学生的身心发展至关重要。小学生心理韧性需要从学校、家庭2个维度制定培养策略。其中，积极的校园文化、参与体育活动、开展挫折教育以及营造良好的家庭氛围对于培养小学生心理韧性具有积极作用。【关键词】小学生;心理韧性;心理健康 【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）40-0053-02【作者简介】周蓓，南京市力学小
江苏教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 深化挫折教育，增强心理韧性
心，从而增强心理韧性。本文从挫折情境、挫折认知、挫折反应的角度切入，旨在推动当代中学生的生命教育，帮助青少年勇敢坚韧地应对人生路上的坎坷与挫折。[关键词] 挫折教育;抗挫能力;蛋壳心理;心理韧性一、挫折教育的必要性和重要性“蛋壳心理”是心理脆弱不健全、抗挫能力薄弱、心理韧性差的体现，面对不顺心、不如意的挫败情境时一触即破，诱发负面的极端反应。心理韧性是个体面对逆境、挫折或压力时仍然可以获得良好的适应能力或品质。高心理韧性者可以缓减不良因素对自身的负性影响，
中小学班主任 2022年13期2022-05-30
- 大学生主动性人格对心理健康的影响：一个有调节的中介模型
的影响，探讨心理韧性和性别在其中的作用机制。方法：采用SCL-90量表、青少年心理韧性量表及主动性人格量表，对1 331名大学生进行问卷调查。结果：（1）大学生主动性人格与心理韧性呈显著正相关（r=0.49，P<0.01），主动性人格与心理健康呈显著负相关（r=-0.23，P<0.01），心理韧性与心理健康呈显著负相关（r=-0.38，P<0.01）;（2）心理韧性在主动性人格和心理健康关系中起部分中介作用;（3）性别在心理韧性与心理健康中起调节作用，相比
牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 2022年2期2022-05-27
- 双心护理对老年心肌梗死患者心理韧性、心功能及生活质量的影响
心肌梗死患者心理韧性、心功能及生活质量的影响。方法：选取2019年4月至2020年7月将本院接受治疗的老年心肌梗死70.例患者作为研究对象随机分为两组，对照组（35例）和研究组（35例），对照组采用常规护理，研究组在对照组的基础上给予双心护理模式。结果：护理后，研究组抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分较对照组 SDS、SAS 的评分明显降低、心功能改善情况优于对照组、生活质量评分高于对照组（P<0.05）。结论：双心护理模式可以提高老年心肌
医学食疗与健康 2022年5期2022-05-13
- 关于中职生抗逆力水平的现状调查研究
进行了青少年心理韧性量表的线上调查。调查结果显示：中职生的抗逆力水平随年级升高而显著增强，是否独生子女对人际协助因子有显著影响，性别对家庭支持和人际协助两个因子有显著影响，生源地差异和是否经历过家庭重大变故对心理韧性不存在显著影响。关键词：中职生，抗逆力水平，心理韧性1.引言近年来，越来越多中职学生出现感情脆弱、依赖性强、人际关系紧张等问题，这不仅对学生的健康成长有着重要影响，而且影响着个人职业生涯的发展。抗逆力，也称为“心理弹性”“复原力”“韧性”等，是
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 中学生情绪信念对心理韧性的影响： 情绪调节的中介作用
生情绪信念与心理韧性之间的关系，以及情绪调节和年级在其中的作用， 使用内隐情绪信念量表、儿童青少年情绪调节量表和心理韧性量表对河北省衡水市某公立中学1551名中学生进行问卷调查。 结果表明：（1）中学生情绪信念得分可负向预测心理韧性;（2）情绪调节在情绪信念和心理韧性之间具有中介作用;（3）年级在认知重评和心理韧性以及表达抑制与心理韧性之间起调节作用。说明中学生情绪信念对心理韧性的影响是有调节的中介效应，情绪信念通过认知重评或表达抑制影响心理韧性，年级调节
中小学心理健康教育 2022年9期2022-03-28
- 强化心理护理联合舒适护理对慢性阻塞性肺疾病急性发作期患者心理韧性及舒适度的影响
性发作期患者心理韧性及舒适度的影响。方法：选择我院2021年1月-2022年1月慢性阻塞性肺疾病急性发作期患者88例，使用完全随机的方式分为对照组和观察组，每组患者44例，其中對对照组的患者使用传统的护理方式，对观察组患者在传统护理方式的基础上给于心理护理联合舒适护理的护理模式，观察护理一个月之后两组患者的心理韧性情况和护理舒适度情况。结果：观察组和对照组在护理之前的心理韧性各项指标差异无显著的统计学差异（P>0.05），在护理一个月之后，观察组患者的心理
健康体检与管理 2022年1期2022-03-18
- 名校分校青年教师压力应对的心理韧性过程模型建构
本研究旨在以心理韧性的积极研究视角，探讨名校分校特定情境下青年教师如何成功应对职业发展初期的“易感期”和“迷茫期”。笔者采用质性研究方法，以北京市S学校7位教师为访谈对象，采用扎根理论对访谈文本进行编码分析，初步展示了名校分校青年教师心理韧性的主要要素，即个人资源（个性特征）、应对策略（积极认知、情绪管理、行为策略）、环境资源（人际支持、自主性、專业支持）。这些要素环环相扣，交互影响，揭示了青年教师在高工作压力下良好适应能力培养的动态发展过程。【关键词】名
中国教师 2022年1期2022-02-21
- 基于CiteSpace的中职学生心理韧性研究文献计量分析
生心理状态和心理韧性的相关问题，然后以中国知网为数据库，使用CiteSpace软件梳理我国中职学生心理韧性研究的发展脉络，分析中职学生心理韧性研究的发展现况和热点趋势，期望为中职学校心理健康教育提供参考。关键词：心理韧性;中职学生;CiteSpace1 问题的提出当前我国职业教育已从规模化发展走向内涵式发展的新时期。而职业教育中的中职学生常常存在着自信心差、情绪易波动等不足，急需加强对这一群体的关注度。2004年7月5日，教育部制定并出台《中等职业学校学生
科技风 2022年4期2022-02-17
- 认知行为干预结合正面激励对面部瘢痕整形患者心理健康的影响
-90）]、心理韧性[心理韧性量表（Connor-davidson resilience scale，CD-RISC）]、体象障碍[体象障碍自评量表（Body image rating scale，BIRS）]、躯体自信[躯体自信量表（The body-esteem scale，BES）]、幸福水平[总体幸福感量表（General well-being schedule，GWB）]。结果：干预3个月后，观察组SCL-90、BIRS评分水平明显低于干预前及同
中国美容医学 2022年1期2022-02-15
- 行为改变理论为框架的健康教育模式联合心理护理在烧伤患者治疗中的应用研究
理健康水平[心理韧性量表（CD-RISC）、体象障碍自评量表（BIRS）]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）]及疼痛情况（视觉模拟评分VAS）;對两组患者随访6个月，比较其创伤后恢复状态，创伤后成长评定量表（PTGI）。结果：干预4周时，两组患者的CD-RISC坚韧性、力量性、乐观性评分较干预前明显提高，且观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者干预4周时的BIRS评分、PSQI评分、VAS评分较干预前明显降低，且观察组明显
中国美容医学 2022年1期2022-02-15
- 生活事件对中学生自杀意念的影响：心理韧性的中介与调节作用
活事件量表、心理韧性量表与自杀意念量表，对812名中学生进行调查，以探讨心理韧性在生活事件与中学生自杀意念之间的作用机制。结果发现，生活事件对中学生自杀意念的影响有53.44%通过心理韧性实现，心理韧性起到部分中介作用;对不同韧性水平的中学生来说，生活事件对其自杀意念的影响程度不同，低韧性水平的个体更容易出现自杀意念。因此生活事件既可以直接影响中学生的自杀意念，又能通过心理韧性的桥梁作用间接影响自杀意念，心理韧性是中学生重要的心理保护资源，它可以缓冲生活事
中小学心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 编程学习对中小学生心理韧性的影响研究
能够促进学生心理韧性发展。为了深入探索编程学习相关因素对学生心理韧性的影响，本研究针对中小学生群体的心理韧性水平开展问卷调查。研究结果显示，中小学生的心理韧性整体处于中上等水平，且编程学习经验、外界支持和学习方式对心理韧性有显著影响。【关键词】编程学习;心理韧性;中小学生【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2021）012-034-03心理韧性是指个体面对逆境和压力，能够适应挑战并保持心理健康，积极克服困难，获得良好发
中小学信息技术教育 2021年12期2021-12-16
- 学校对初中生心理韧性培养策略的几点思考
摘要：初中生心理韧性受多方面因素的影响，其中学校良好的环境，不仅能够激发学生学习的主动积极性，同时也能有效培养学生心理韧性的水平。学校可通过开展团体辅导等韧性干预训练、推行挑战式和体验式教学、加强心理挫折教育和社会实践，提高中学生的心理韧性水平。关键词：初中生;心理韧性;培养策略一、心理韧性的概念心理韧性是指一种压力下复原和成长的心理机制，指面对丧失、困难或者逆境时的有效应对和适应。意味着个体能在重大创伤或应激之后恢复最初状态，在压力的威胁下能够顽强持久、
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 基于积极心理学的大学生心理韧性提升策略研究
视与运用，而心理韧性则是积极心理学领域目前受关注和研究最后的支点之一，故从心理韧性入手来提升大学生的心理健康是目前很多高校研究的热点，希望通过心理韧性的提升让大学生养成理性、平和、阳光的积极心态，从而助力大学生更好地享受生活，服务社会。关键词：积极心理学;大学生;心理韧性;策略中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.0281 心理韧性的概念心理韧性的研究始于美国，因全
现代商贸工业 2021年26期2021-09-13
- 新时代初中生心理韧性的影响因素探析
远影响，其中心理韧性问题是初中教师普遍在探索的话题之一。本文将围绕新时代初中生心理韧性的影响因素进行分析，希望能够给相关人士带来帮助。关键词：新时代;初中生;心理韧性;影响因素前言：初中阶段学生正处于青春期的关键时期，这一阶段心理韧性对学生的成长和心理健康会带来极大的影响。心理韧性相对较强的学生，面对挫折和压力的能力会更强，即便是经受打击时学生表现出的状态也会更加积极向上。心理韧性是可以培养的，在培养过程中，心理韧性受到若干方面的干预和影响。一、先天家庭因
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 积极心理学视角下的 青少年心理韧性研究与实践
意义的人生。心理韧性是个体在面对内外压力时，能够合理对内外资源进行整合，以更好地克服困难、适应环境过程中表现出的一种心理潜能。本研究从积极心理学的视角出发，从实证角度探讨中学生挫折的来源，对中学生的心理韧性现状进行分析，并将积极心理学的基本理论与学校实际结合起来，以提高学生心理韧性为目标，开展了一系列的教育活动，并取得了可喜的成果。关键词：积极心理学;心理韧性;青少年;教育实践中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671-2684（2021）25-0
中小学心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- 广西西部地区大学生心理韧性、人际信任与心理健康的相关性研究
地区大学生的心理韧性、人际信任对其心理健康的影响。方法 采用症状自评量表（SCL90）、人际信任量表（ITS）、青少年心理韧性量表及自编一般情况调查表，运用分层整群抽样的方法，抽取桂西地区1144名在校大学生进行问卷调查。结果 桂西地区大学生SCL90总分及各个因子分均高于全国成人常模。不同专业、民族、任职情况的大学生心理健康水平存在差异：非医学生的SCL90总分及各因子分均高于医学生（P结论 桂西地区大学生心理健康水平偏低，建议加强心理健康教育，重点关注
右江医学 2021年6期2021-08-20
- 初中生情绪智力与学校适应的关系： 心理韧性的中介作用
讨情绪智力、心理韧性对学校适应的影响，采用青少年情绪智力量表、初中生学校适应量表和青少年心理韧性量表对中山市三所中学的 1982 名初中学生进行调查。结果显示：（1）初中生情绪智力总体状况良好，情绪理解能力偏低，女生的情绪理解和情绪管理显著高于男生;（2）情绪运用在不同家庭类型中存在显著差异，正常家庭的情绪运用分数显著高于单亲和重组家庭;（3）情绪智力各维度与学校适应、心理韧性呈显著正相关;（4）心理韧性在初中生情绪智力和学校适应之间起完全中介作用。结论：
中小学心理健康教育 2021年18期2021-08-09
- 新时代初中生心理韧性的影响因素探析
远影响，其中心理韧性问题是初中教师普遍在探索的话题之一。本文将围绕新时代初中生心理韧性的影响因素进行分析，希望能够给相关人士带来帮助。关键词：新时代;初中生;心理韧性;影响因素前言：初中阶段学生正处于青春期的关键时期，这一阶段心理韧性对学生的成长和心理健康会带来极大的影响。心理韧性相对较强的学生，面对挫折和压力的能力会更强，即便是经受打击时学生表现出的状态也会更加积极向上。心理韧性是可以培养的，在培养过程中，心理韧性受到若干方面的干预和影响。一、先天家庭因
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 自我角色认同护理在精神分裂症康复期患者的应用及对人格特质、心理韧性和生活质量的影响
其人格特质、心理韧性和生活质量的影响。方法 选取广州市民政局精神病院2018年5月-2020年2月收治的80例SP康复期患者，随机数字表法分为研究组与对照组，各40例。对照组给予常规精神科护理，研究组在对照组的基础上实施自我角色认同护理干预。三个月后评估两组干预效果，并比较两组人格特质、心理韧性和生活质量的改善情况。结果 干预后，两组住院精神病康复疗效评定量表（IPROS）、艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RS）和精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）评分
中国典型病例大全 2021年4期2021-05-24
- 高等师范专业学生心理韧性与职业成熟度研究
师范专业学生心理韧性与职业成熟度的特点以及两者之间的关系。采用心理韧性量表和大学生职业成熟度量表对380名高等师范专业学生进行调查。结果显示：高等师范专业学生的心理韧性在性别上存在显著差异，在年级、家庭结构、生源地上不存在显著差异;高等师范专业学生的职业成熟度在性别、年级、生源地上存在显著差异，在家庭结构方面没有显著差异;高等师范专业学生的心理韧性与职业成熟度总体水平上显著正相关。[关键词] 高等师范专业学生;心理韧性;职业成熟度;影响[中图分类号]G64
牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 2021年2期2021-04-30
- 师范院校大学生手机依赖、心理韧性与一般自我效能感的关系研究
生手机依赖、心理韧性以及一般自我效能感的内在作用机制，采用便利抽样方式对衡水学院268 名大学生进行问卷调查，采用 SPSS和 Amos 进行检验，结果表明：（1）师范院校大学生手机依赖对自我效能感产生负向影响。（2）师范院校心理韧性在大学生手机依赖与自我效能感之间起到完全中介作用。【关键词】师范院校 大学生 手机依赖 心理韧性 一般自我效能感【基金项目】2020年度河北省社会科学发展研究课题（20200603116）;2020年度河北省人力资源和
课程教育研究 2021年15期2021-04-13
- 巨灾情境下的抗灾引导机制综述研究
摘要：心理韧性是一种帮助个体在应急危机和巨灾情境下出现缓冲甚至抵御创伤等后续效应的负面影响，有效适应和成长心理品质的积极表现。心理韧性目前已成为心理学的一个重要研究领域， 并被越来越不同学科不同领域的学者专家们所关注，已有的研究分别从不同角度给予心理韧性不同的定义， 但至今仍然没有形成统一的概念。此外对心理韧性的研究目前大多只停留在第一阶段， 即对心理韧性变量的探讨;而对心理韧性内在机制的探讨则是心理韧性研究的第二阶段， 这应该会成为我们今后研究的趋势和重
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 基于产教融合的 北部湾经济区人才心理韧性提升方法探索
教融合的人才心理韧性提升对北部湾经济区建设的意义，针对北部湾经济区人才在心理韧性方面存在的主要问题，探索基于产教融合的北部湾经济区人才心理韧性提升的方法：构建校企共建的“人才心理韧性成长服务系统”，实施校企融合的人才“社会感情”培养强化计划，挖掘心理韧性高水平典型人才，以期为实现广西本土区域经济发展建设的人才稳定性和效益性的提升提供切实保障。【关键词】产教融合 北部湾经济区人才 心理韧性 社会感情 人才贡献率【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】
广西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 大学生士兵退役复学后的心理发展因素分析
的大学生，在心理韧性方面有从军经历的大学生韧性也远高于那些没有从军经历的大学生;参军大学生的自我一致性与适应力呈显著负相关。从而得出结论：从军经历对大学生的心理积极因素构建有积极影响。关键词：军事经验;心理韧性;自我性一致;大学生国防建设的兴衰与实现中国梦、强军梦密切相关，随着国家对大学生参军政策的不断加强，越来越多的有志青年大学生开始投身于国家的强军事业，越来越多的大学生选择参军报国。随着2年从军服役期满，这些大学生中的一小部分将有机会参加军校选拔考试，
江苏广播电视报·新教育 2021年38期2021-01-17
- 业余马拉松跑者心理韧性、应对方式和运动表现的关系
大鹏摘 要：心理韧性和应对方式是影响运动是影响运动员竞赛表现的重要因素。研究以336名业余马拉松跑者为被试（男=225，女=111），采用问卷调查和数理统计法对运动员的心理韧性、应对方式和运动表现的关系进行检验。结果表明：1） 业余马拉松跑者在心理韧性上存在显著性别差异，男跑者的心理韧性显著高于女跑者;在应对方式上的性别差异仅表现在集中解决问题维度上;2） 随着跑步年限的延长，业余马拉松跑者的心理韧性有显著提高，采用集中解决问题应对策略显著增多，采用回避应
山东体育科技 2020年3期2020-12-28
- 高校学生骨干心理韧性与工作倦怠的相关性研究
校学生骨干在心理韧性与工作倦怠方面的相关状况，帮助高校在学生骨干选拔与培养方面更具针对性。随机抽取驻邕部分高校的375位学生骨干作为研究对象，利用心理韧性量表、工作倦怠量表对被试群体进行网络问卷调查，以SPSS 22.0作为工具研究学生骨干心理韧性和工作倦怠的相关性。学生骨干的心理韧性及其力量性、乐观性、坚韧性3个内部维度与其工作倦怠的情感耗竭、情感疏离、无效能感3个内部维度呈现显著负性相关性;学生骨干的心理韧性对工作倦怠具有负向的预测作用。在日常学生骨干
青年与社会 2020年23期2020-12-17
- 心理韧性视角下留守儿童的教育思考
各界的关注。心理韧性的研究表明，人天生就具备抵抗逆境的意识和能力，有效地应对适度逆境会增强学生的心理韧性，这为留守儿童的教育带来了启发。◆关键词：心理韧性;留守儿童;教育1心理韧性的发展因素将韧性作为概念和研究对象对其进行调查是在20世纪70年代的心理学领域，研究发现，大多数生活在较为困难环境中的儿童发展却是积极健康的，随后提出了心理韧性的教学概念，是个体生存在有较大危险的环境中仍能成功适应的能力，心理韧性对主观幸福感、心理健康、环境适应力以及工作生活能力
速读·上旬 2020年8期2020-11-16
- 群组管理对心房颤动RFCA术后患者的心理韧性及用药依从性的影响
A术后患者的心理韧性及用药依从性的影响。方法：选择2018年1-12月于本院心内科收治的120例心房颤动RFCA术后的患者为研究对象。根据病区进行分组，一病区的60例作为观察组，二病区的60例作为对照组。观察组采用群组管理模式，对照组采用常规护理模式，比较两组患者的心理及用药依从性情况。结果：出院时及出院后3个月，观察组SAS及SDS评分均较入院时下降，且均低于对照组，差异均有统计学意义（P【关键词】 群组管理 心房颤动 射频消融术 心理韧性 用药依从性E
中国医学创新 2020年22期2020-11-09
- 初中生心理韧性与应激性生活事件的关系
为探究初中生心理韧性与应激性生活事件的现状及两者间的关系，采用青少年心理韧性量表、青少年生活事件量表对900名初中生进行测量，结果表明：（1）心理韧性得分在年级上存在显著差异，初一年级学生心理韧性总分均值最高，初二年级最低。（2）心理韧性得分在家庭结构上存在显著差异，正常家庭学生心理韧性总分均值最高，单亲家庭学生最低。（3）应激性生活事件得分在年级上存在显著差异，初三年级学生总分均值最高，初一年级最低。（4）应激性生活事件得分在家庭结构上存在显著差异，单亲
中小学心理健康教育 2020年28期2020-10-27
- COVID-19背景下护理人员心理韧性与应对方式及社会支持的相关性研究
景下护理人员心理韧性与应对方式及社会支持的相关性。方法：于2020年1月30日至2020年2月10日，选取我校附属医院参与COVID-19疫情控制的136名护理人员作为研究对象，采用一般资料调查表、心理韧性与应对方式及社会支持问卷进行调查，分析COVID-19背景下护理人员心理韧性与应对方式及社会支持的关系。结果：本组护理人员的心理韧性、积极应对、消极应对、社会支持总分与常模比较差异有统计学意义（P【关键词】新型冠状病毒;护理人员;心理韧性;应对方式;社会
健康必读（上旬刊） 2020年5期2020-10-26
- 初中生生活事件、心理韧性与学习倦怠的关系
何提高初中生心理韧性与学习效率已成为迫切需要解决的问题。因此，本文在生活事件与学习倦怠之间引入了心理韧性这一变量，旨在进一步探讨这三者之间的关系。【关键词】初中生;生活事件;心理韧性;学习倦怠心理韧性和学习倦怠作为影响学生学习生活的重要人格特征，能反映出学生情绪、认知、专注等相关心理品质以及学习过程中的相关心理因素，对学生的学习生活起到重要作用。对此，本文对初中生生活实践、心理韧性这两个方面进行研究，探寻当下初中生学习倦怠的解决对策。一、生活事件对初中生学
新智慧·上旬刊 2020年8期2020-10-12
- 医学研究生提升心理韧性应对科研压力的探索与思考
研压力增加。心理韧性是个体心理复原力，可以缓冲科研压力带来的负面情绪，提升心理韧性能够对缓解科研压力产生良好的效果。本文结合医学院校医学研究生存在的实际问题，旨在提高医学研究生的培养质量，从学校建设、导师关怀、研究生主观能动性三个层面探讨医学研究生提升心理韧性应对科研压力的多种对策，探索高校心理辅导相关课程及机构设置，为医学院校培养研究生提供借鉴与参考。[关键词] 医学研究生;科研压力;心理韧性;心理健康[中图分类号] G446 [文献标
中国医药导报 2020年22期2020-10-09
- 毕业季学生心理疏导对策思考
何提升他们的心理韧性，激发他们的心理动力，提升心理定力，文章对此进行了对策思考。关键词：心理韧性;番茄时间法;思维方式当前，一些大学生大量返校，他们处于线上线下混合式教学时期，面临来自学习、就业、人际关系等一系列压力。如何破解这些压力，保持良好心态，鼓足干劲，完成学业，顺利毕业，找到理想工作呢？可以从以下三个方面着手。一、专注当下提韧性每当毕业季，学生们就会遇到多重挑战和压力，特别是目前处于线上线下混合教学时期，这种挑战和压力尤为凸显，所带来的心理压力和焦
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 提升基层干部心理韧性的策略研究
的基本力量。心理韧性是面对压力，个体的适应与发展仍然良好。本文依据基层干部的心理韧性现状和特点，拟从以下三个方面提升策略：一是提升基层干部的情绪管理能力;二是加强墓层干部的良性沟通能力;三是增强基层干部的团队合作支持能力。关键词：基层干部;心理韧性;提升策略心理韧性是面对压力，个体的适应与发展仍然良好。2018年3月10日，习近平总书记在审议十三届全国人大一次会议重庆代表团中强调，党中央是顶梁柱，基层党组织是基础。基础不牢，地动山摇，我们的工作必须夯实基层
商业2.0-市场与监管 2020年2期2020-09-10