林学
- 林学研究中的森林生态服务评估
供参考。关键词 林学；森林生态服务；评估方法中图分类号：S718.56 文献标识码：B 文章编号：2095–3305（2023）09–0-03随着全球环境问题日益突出，森林生态服务的重要性逐渐凸显。对森林生态服务进行评估是保障生态环境可持续发展的重要手段之一。探讨了林学研究中森林生态服务评估的相关问题，主要包括森林生态服务的定义和分类、评估方法的理论基础、指标体系和方法，以及评估存在的问题和解决方案，为森林生态服务评估提供一定的理论和实践参考，为保障生态环
农业灾害研究 2023年9期2023-12-13
- 专升本学生科学研究能力培养类课程改进
查问卷结果表明，林学专业的专升本学生对科学研究能力培养类课程的兴趣点、学习期待，与全国统一招生录取学生的兴趣点、学习期待具有差异性。要根据实际情况有针对性地开展林学专业创新创业课程、林业试验设计等林学专业科学研究能力培养类课程，切实提升林学专业的专升本学生科学研究能力水平。关键词：专升本；能力培养；林学；科研在本科阶段科学研究能力培养过程中，林学专业专升本学生在学习期待、修业年限等多个方面与全国统一招生录取（以下简称统招本科）的学生有所区别[1]，高校应有
客联 2022年10期2022-07-06
- 林学本科专业课程思政的思考与实践
标具有重要意义。林学在我国生态文明建设、乡村振兴和木材供给中发挥着重要的作用。针对林学专业及学生特点，挖掘林学专业课程体系中蕴含的爱国主义、生态文明、顽强拼搏、团队协作、森林文化、生命价值、法制教育等思政元素，探讨林学专业教育与思政课程的结合点，重构林学课程体系顶层设计，探索适合林学专业的课程思政改革并付诸实践，将有利于提升林学教学质量，促进林学专业大学生的全面发展。关键词：林学;课程思政;课程体系;立德树人中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编
安徽农学通报 2021年18期2021-10-03
- 基于互联网资源对林科人才信息创新能力的培养
待解决的问题。以林学专业学生的信息创新能力培养为例，在分析其重要性与必要性的基础上，对提高学生对互联网资源的认识、引导学生形成互联网思维、搭建互联网资源平台等方面进行了较为全面与系统的分析，并提出了具体的举措和策略;同时也对培养学生信息获取能力、信息分析能力和信息综合运用能力的思路和方法策略进行阐述。旨在为高校培养学生信息创新能力提供借鉴和参考。[关键词] 林学;互联网资源;互联网思维;能力培养;运用策略[基金项目] 2020年度湖北民族大学教学研究与改革
教育教学论坛 2021年22期2021-08-04
- 林学专业大学生“文献检索与科技论文写作”的教改探索
内涉农高等院校的林学专业特点，主要针对本科生“文献检索与科技论文写作”课堂教学与实践教学过程中存在的学生对该课程认知和重视程度不高、现用教材与专业的契合度不足、学生上机实践能力不足、信息素质教育不足以及学术行为失范等问题，在分析学科培养目标和学生情况的基础上，提出农林院校该类课程的教学改革新思路。从教学模式、课程内容等方面，对该门类课程进行教学改革的初步探索，旨在有效地提升该类课程的教学质量与教学效果。[关键词] 文献检索;科技论文写作;教学改革;林学;教
教育教学论坛 2021年26期2021-08-03
- 应用复合型林学实验实践教学体系研究与构建
型“123”模式林学实践教学体系的主要内容，通过不断加强实验室、校内外基地建设，综合利用多种平台，提高学生创新能力和综合素质，改善人才培养质量。关键词 林学;实验实践教学体系;实验室中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）24-0113-03Study and Constructing on Application of Compound Forestry Experimental and Practical
中国教育技术装备 2021年24期2021-07-12
- 浅析林学森林和林业的发展变化及发展前景
魏明摘要：林学、森林、林业经过长期发展呈现出较大的发展变化，目前传统林学朝着现代林学的方向不断发展。研究对象是营建、管理和利用森林生态系统即为现代林学，这能够将森林的多种功能以及效益充分发挥出来;森林也由单株树木转变为森林生态系统，在林业认识方面是由利用林木为核心向森林生态系统作用发挥进行转变。当前林业发展目标为促进森林生态系统发展和提升经济效益，以此实现林业健康以及可持续发展。关键词：林学;森林;林业;发展变化;发展前景中图分类号：F326.2在现代产业
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 基于就业意向调查的地方院校林学专业学生就业工作探讨
——以北华大学为例
丽(1.北华大学林学院，吉林吉林 132013；2.吉林市林业总站，吉林吉林 132013)近年来，地方院校林学专业毕业生就业面临着越来越多的困难：例如随着林业企业的转制改制，因发展方向不明朗，对毕业生的需求大幅减少；林业企业待遇普遍偏低，毕业生不愿意到林业企业就业等。因此，近年来林学专业毕业生就业出现了多元化的现象，有关研究数据表明，林学专业毕业生主要就业单位依次是各类企业、事业、基层、机关等[1]。选择考研继续深造的毕业生比例越来越多，根据麦可思调查机
中国林业教育 2021年1期2021-03-02
- 论近代中国林学留学生与林业高等教育的发展
31)近代中国，林学留学生的归国推动了林业高等教育体系的建立和发展。遗憾的是，学界对林学留学生群体及其贡献的研究有所欠缺，尤其是未见有专文就这一群体与林业高等教育之间的关系从整体上予以研究总结。有鉴于此，笔者从林学留学生在近代中国林业高等教育发展中所扮演的角色及其贡献的角度，对其与林业高等教育发展的关系进行了初步研究。一、负笈归国：以执教中国林业教育为志业(一)林学留学生成为近代中国各高校森林系科的师资骨干在近代中国林学留学生与林业高等教育发展的关系研究过
中国林业教育 2021年1期2021-03-02
- 新时代森林培育学课程创新教学改革与实践
要：森林培育学是林学专业的主干课程之一，在林学专业人才培养中具有重要作用。通过学科知识融合，更新优化最新成果，创新改革教学手段与方法，强化提升实践能力，构建多元化考核体系，提高教学质量，林学专业人才质量，以适应新时代林业科技和生产发展需要。关键词：教学改革;教学方法;森林培育;林学中图分类号 G642.0文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）02-0157-02Innovative Teaching Reform and Practice
安徽农学通报 2021年2期2021-02-21
- 将思政教育融入林学专业英语教学的思考
扣子”。文章结合林学专业英语的课堂实践教学，对思政教育融入林学专业英语教学提出思考，就紧跟林业发展趋势、瞄准林学研究前沿、培养林学人的家国情怀三方面进行举例论述，探索将思政教育融入专业英语教学的方法。[关键词]思政教育;林学;专业英语;课堂教学[基金项目]2017年11月中国博士后科学基金第62批面上资助二等资助项目“性状对水生植物芦苇和喜旱莲子草入侵性的影响及机理”（2017M622184）[作者简介]王 彤（1987—），男，湖北荆州人，理学博士，青岛
教育教学论坛 2020年47期2020-12-23
- 林学专业复合应用型卓越农林人才培养模式研究
。以西藏农牧学院林学专业为例，对林学复合应用型卓越农林人才培养模式进行探讨。[关键词]复合应用型人才;培养模式;协同育人;林学[基金项目]2016年西藏自治区教育厅“高校优势特色专业建设—林学卓越农林人才培养计划”（20160-01）;2019年西藏自治区教育厅“创新视角下林学专业实践教学改革”（JG2019-37）;2020年西藏自治区教育厅“西藏农牧学院林学一流本科专业建设”（2020-04）[作者简介]尼玛次仁（1983—），男（藏族），西藏日喀则人
教育教学论坛 2020年45期2020-12-23
- 晚清科技期刊与西方林学的引进
——基于《格致汇编》《农学报》的考察
化交流频繁，西方林学得以引进。正如梁希在追述中国近代林学发展史时所说的，“至于林学，则自欧化东渐始（传入）”[1]。而科技期刊则是近代引进西方林学的重要渠道。在考察晚清林学引进历史时，人们也无法绕过《格致汇编》《万国公报》《时务报》《农学报》等期刊。这些科技期刊中，以《格致汇编》和《农学报》最具代表性，影响最大①之所以认为《格致汇编》和《农学报》影响最大，其原因有二：一方面是就所刊载林学文章的数量而言的。据统计，《格致汇编》刊载了13篇（参见本文第一部分）
北京林业大学学报（社会科学版） 2020年2期2020-09-23
- 浅谈林学森林和林业的发展变化与前景
用。基于此，现代林学应做好这方面研究，从林业生态与森林产业经营发展现实需要出发，分析森林与林业发展的重大变化，对其将来发展情况进行探讨，仅供参考。关键词：林学;森林与林业;发展变化;发展前景引言：我国在森林资源利用方面还存在过于单一化的缺陷，而且在工业化过程中无节制的砍伐，导致森林所构建的良性生态系统出现了重大的破坏，严重影响了林业资源生态效益与经济效益，不利于林学森林产业发展。针对这个现实情况，这个部分的产业发展应以生态经营作为基本理念，通过调节与恰当的
视界观·上半月 2020年5期2020-06-15
- 高等林业院校打造优势特色林学学科体系的思考
——以西南林业大学为例
1.西南林业大学林学院，昆明 650224；2.西南林业大学会计学院，昆明 650224)中国共产党十九大报告在第八章第二节提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”的战略要求，吹响了我国转变高等教育发展模式的号角，预示着包括林业院校在内的高等教育系统将从粗放式、规模化发展模式转变为精细化、重质量的发展模式[1]。优势学科建设是高等院校实现跨越式发展的重要载体，是创新发展路径的手段，是培育高水平人才的摇篮[2]。作为我国高等教育体系中的一部
中国林业教育 2020年3期2020-01-15
- 林学专业硕士研究生实践教育的培养研究
平（河南科技大学林学院 河南·洛阳 471000）随着我国经济的发展，人民生活水平的提高和思想意识的转变，林业产业作为规模最大的绿色经济体，也发生了巨大的变化。近几年，我国林业改革取得很大进步。“还权于民”的林改理念调动了农民培育森林的积极性，提高了森林对农民增收的贡献率，改善了林业治理结构，提高了林地的生产力，打破林业部门对林产品生产、加工和销售的市场垄断，鼓励充分竞争，提高赢利。我国已成为世界林产品生产加工中心，林产品生产和贸易跃居世界首位。在林业产业
科教导刊·电子版 2020年36期2020-01-09
- 林学特色专业建设思路及相关研究
张磊摘要：林学不仅是一门研究如何认识森林、保护森林以及合理利用森林的专业学科，而且林学更是一门综合型应用学科，基于其他自然学科的发展基础之上。现如今我国已拥有多所林业大学，如北京林业大学、南京林业大学以及东北林业大学等等。在林业人才培养方面林业学校有着不容我们忽视的作用。新时代教学背景下，各林业学校如果想要更好的促进林业学生的今后发展，那么就必须要跟上时代前进的步伐，充分结合时代与市场环境的发展需求以及学生自身的实际学习需求，来创新林学专业课程教学实现特色
读与写·教师版 2020年12期2020-01-06
- 测树学课程教学改革与实践
要 测树学是林学专业重要基础课程，具有较强理论性、实践性和学科交叉性等特点。为满足新时期林业对本课程教学质量的需求，培养具有创新性的高素质复合应用型人才，有必要对测树学教学过程进行改革。从教学内容、教学方法及实验实习等方面，论述测树学课程教学改革的措施与做法，以满足国家对精准提升森林质量的技术要求。关键词 林学;测树学;教学改革;森林质量;教材中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）12-0098-03Te
中国教育技术装备 2019年12期2019-12-30
- 国模林学斌：在鞍钢的大船上乘风破浪
钢铁是怎样炼成的林学斌的父亲在鞍钢燃气厂工作，年少时，茶余饭后，他常听父亲讲些厂里事，比听收音机里单田芳的评书还有兴致。记忆最深的，是父亲总将深蓝色的劳动服洗的干干净净，边熨烫边嘀咕：“啥时候能去炼钢厂看看真正的炼钢啊。”从那时起，林学斌便也对“钢铁是怎样炼成的”充满了好奇。1981年9月，林学斌开启了高中生活。课间时，学校广播里总会播些工人故事，和父亲的故事一样，都是林学斌的最爱。一天课间，广播里讲述了这样一则故事：鞍钢第三炼钢厂的工人郭玉华，酷爱文化知
当代工人 2019年19期2019-11-22
- 对外交流项目促进涉林学科人才培养模式改革研究
以山东农业大学涉林学科为例，探讨了山东农业大学与美国密西西比州立大学“3+1+N”合作项目对涉林学科人才培养模式改革的作用和意义。关键词：对外交流;合作培养;人才培养模式改革;林学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）43-0103-03一、前言进入21世纪以来，为了适应经济全球化对人才多元化的需求，高校积极寻求提高教育质量和水平的有效途径，探索多元化的人才培养新模式。高校间的交流互访、资源共享、
教育教学论坛 2019年43期2019-11-11
- 林学森林和林业的发展变化和发展前景核心思路分析
，不断完善和转变林学资源，更加科学合理的分布林学资源，改善森林的生态环境，转换已有的经营能力。现代化林学的发展标准是森林生态的经营发展，对经营管理的效果进行合理的分析，全面分析森林多效的发展能力，将林学和森林的发展变化相结合，对林学产业的发展前景进行合理的分析。关键词 林学；森林资源；发展前景1 前言现代产业在飞速的发展，林学森林的产业也有了快速的发展，林学产业是渐渐从林学的基础发展成为现代化的林学产业，理念是森林生态的快速经营，对林学的综合性发展的实际营
农家致富顾问·下半月 2019年2期2019-08-15
- 形成性评价在林学本科野外实验教学中的应用探究
姜俊，梁小红 林学专业具有知识面广、综合性和实践性强的特点。野外实习实验是林学教学实践的重要环节，通过野外森林中的数据采集与观测，将林学专业知识与野外实习实验相结合，掌握林学的专业技能，这也是林学专业教学不同于其他专业的特色，其较强的开放性和实践性对于林学专业人才培养具有重要意义，更是教学改革中“实习带教”关键因素。然而，野外实习通常时间短、任务较繁杂、指导教师多是年轻老师，野外经验不足等，致使一些野外实习虽然投入了大量的人力物力，却没有真正发挥其重要作用
教育现代化 2019年104期2019-08-15
- 加拿大不列颠哥伦比亚大学林学类基础实践教学的启发
亚大学（UBC）林学院的林学专业教育位于世界的前茅。近年来，经教育部批准，UBC与国内高等林业院校开展了中加合作办学项目及交换生项目，使得中国林学专业的本科生有机会通过项目平台到UBC学习，同时也为中方教师的进修学习提供了机遇。本文基于加拿大林学野外基础教学课程的学习，从课程师资及内容的组织、对学生的要求诸方面进行概述，以期为国内林学专业本科生基础野外实践教学提供借鉴。关键词：林学；野外实践；中加合作办学项目中图分类号：G40-059.3 文献标志码：A
教育教学论坛 2019年25期2019-07-26
- 课程研究型教学模式的探索和实践
型教学的探索，为林学方向的课程教学提供新思路和参考。通过对《森林培育学》研究型教学模式的探索和实践，让学生在《森林培育学》课程上有了更全面和深入的学习，显著提高科学研究素养。关键词：森林培育；林学；研究型教学；教学模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）24-0109-02《森林培育学》是高等农业院校林学本科的专业主干课程，在林学人才培养中发挥着重要的作用。此课程是森林经营的基础和主要组成部分，基础知识繁多，实
教育教学论坛 2019年24期2019-07-26
- 林学特色专业建设思路及相关研究
英摘 要：基于对林学特色专业建设思路及相关的研究，首先，阐述林学特色专业建设基本内容。然后，分析林学特色专业建设现状。最后，针对林学特色专业建设，给出明确建设目标、构建完善课程体系等有效措施。关键词：林学;特色专业;课程林业学校在培养专业的林业人才当中发挥着不可替代的作用，为保证学生能够在课堂当中学习到更多的内容与专业知识，需要结合学生的实际情况与市场发展情况，构建根据特色的林学专业。保证专业的建设能够更具特点，充分发挥出院校自身的优势与作用，为学生带来高
新一代 2019年4期2019-06-12
- 林学专业本科培养方案改革探索
：地方应用型院校林学专业本科培养方案要以培养创新专业能力为主线，设计科学合理的、适应时代需求的林业人才复合应用型培养方案。为配合林学学科本科人才培养方案修订工作，推进林学专业的建设，确保人才培养质量，深入了解专业发展的经验、存在的问题及专业建设设想等一系列问题，开展调查分析。关键词：林学 培养方案 课程体系 实践培养方案是高等学校组织教学活动和进行教学管理的主要依据，是保障教学质量和人才培养质量的重要指南。林学专业培养方案的修定是吸收了国内外同专业高等教育
新教育时代·教师版 2019年3期2019-03-11
- 标本数字化在林学实践教学中的应用
要：标本在林学实践教学中的起着不可替代的作用，林学实验教学中心现有标本包括病害标本、昆虫标本、地学类标本、林草种子标本、草地植物标本，用以满足实践教学。标本数字化使标本井然有序，便于管理、查找和利用。数字化标本融入教学信息资源，在丰富教学手段的同时，提高了学生的学习兴趣。利用标本数字化创新实践教学模式，可以解决实践教学形式和内容受时空限制等问题，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。标本资源的数字化不仅有利于对标本进行分类统计、科学管
科技创新导报 2019年30期2019-03-08
- 新农科发展背景下林学学科教学改革思考
科发展需求，促进林学本科人才在美丽中国建设中发挥中流砥柱的作用，以华中农业大学林学专业为例，从该校林学专业本科教学的实际现状出发，结合时代对林学本科教育的要求，总结提出林学专业改革的主要举措。[关 键 词] 林学;新农科;教学改革[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）28-0046-02新农科，作为教育部提出的“四新”教育发展（新
现代职业教育·高职高专 2019年10期2019-01-06
- 林业的发展变化及前景
景。【关键词】 林学；森林产业；发展前景林业是现代工业发展的迅速发展，林业产业逐渐发展的林业工业发展的林业产业，林业发展的发展过程迅速和有效地发展起来，效果很明显的效果，加强了管理的方法，加强了管理资源的研究，并提高了使用森林资源的能力，改善全球发展的森林资源的改进，促进资源开发水平的作用。森林资源逐渐在森林生态系统中。森林是生态系统的基本方法是将系统发展的影响，通过一个全球在发展生态系统的过程中，发展最快的发展最快的发展业务，以分析和执行林业的可持续发展
现代农业研究 2018年5期2018-09-20
- 林学专业英语教学现状分析
教学水平，本文以林学专业英语教学为例，分析了专业英语的教学中存在问题。结合实际的教学情况，提出了：1.改变教学模式；2.转变教学手段；3.扩宽学生视野；4.增加教辅阅读的建议，以期在培养学生对专业英语的理解能力和实际运用能力的基础上，培养学生的写作和把握国际前沿科技知识的能力。【关键词】林学；专业英语；教学方法【作者简介】曹喜兵（1982- ），女，河南禹州人，河南农业大学林学院，讲师，研究方向：林木生物技术。随着科学技术的飞速发展，英文SCI论文已经成为
校园英语·中旬 2018年8期2018-09-08
- 懵懂“初恋”一世情，“情敌”三人行带来生命之光
叫周家明，一个叫林学峰。周家明和林学峰是好朋友，但两人性格脾气完全不同。林学峰勤奋好学，成绩优异，但性格内向，因为戴一副近视眼镜，被同学戏称为“博士”。周家明很聪明，但不爱学习，经常惹是生非，同学们都叫他“坏蛋”。高三上学期，因为英语成绩不太理想，郑海燕报名参加了英语课外补习班。周家明想趁机接近她，也偷偷报了补习班。出于安全考虑，补习班的老师安排男生每天护送同路的女生回家。因此，周家明很积极地给郑海燕当“护花使者”。不管郑海燕怎么对他发脾气，他都笑脸相迎：
妇女生活 2018年9期2018-09-07
- 难忘“初恋”故事，“情敌”三人行带来生命之光
叫周家明，一个叫林学峰，两人不仅是非常要好的朋友，更是郑海燕的“狂热追求者”。林学峰勤奋好学，成绩在班上名列前茅。他性格内向，不爱说话，因为戴着一副厚厚的近视眼镜，被大家戏称为“博士”。周家明聪明伶俐，却不爱学习，经常会无故惹出一些事端来，所以同学们给他起了个绰号，叫“坏蛋”。一转眼，高三到了。因为英语成绩不是很理想，郑海燕报名参加了一个英语课外补习班，想趁机和她接近的周家明也报了名。每天一下课，周家明就自告奋勇充当郑海燕的“护花使者”。不管郑海燕对他怎么
伴侣 2018年8期2018-08-23
- “微课”辅助森林培育学课程教学的思考
森林培育学》作为林学专业本科生的必修课，教学内容从林木种子、苗木、造林、抚育经营到主伐更新，具有内容广、重难点多、应用性、实践性强等特点。本文结合本门课程自身的特点，对“微课”辅助该课程的教学过程中面临的问题进行分析讨论，以期为推动《森林培育学》课程教学方法改革、更好地提升教学效果提供参考。关键词：微课；森林培育学；林学中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）17-0249-03随着信息化社会的迅速发展及无线通讯设
教育教学论坛 2018年17期2018-05-02
- 林学专业实践教学基地建设的探讨与实践
.山东农业大学 林学实验教学中心，山东 泰安 271018；2.山东农业大学 林学实验基地，山东 泰安 271018；3.山东农业大学 林学院蚕学系，山东 泰安 271018；4.山东农业大学 生物学国家级实验教学示范中心，山东 泰安 271018)21世纪的竞争最根本的是人才的竞争，是人才素质的竞争[1]。高校的主要任务是培养人才，培养经济和社会需要的高素质人才，而本科教学质量又是高校的生命线，培养学生成为社会需要的高素质人才是高校头等大事，实践经验的积
实验科学与技术 2018年3期2018-03-30
- 试论信息技术与林学学科的整合
文章就信息技术与林学学科整合方面的内容进行相应的论述，并提出些许个人观点，希望能对相关学者的研究有所帮助。关键词：信息技术；林学；整合林学是一门实践性比较强的学科，在实际教学过程中需要相关任课教师通过多种手段展示教学内容，才能让学生真正理解林学知识中的含义。但是一些老师在林学教学过程中，只是通过简单的图片展示或者文字讲解等手段来进行相应知识的讲解，学生不仅很难理解知识中的重点，还会在很大程度上降低听课兴趣，从而影响了学习成绩。但是信息技术的出现在很大程度上
科学与财富 2017年35期2018-01-29
- 他是我的好阿卡
——记二师永兴供销公司永兴农场场长林学东
提对他的汉族阿卡林学东的称谓。汉族阿卡（维吾尔语：哥哥）林学东是克依木·买买提一家的汉族亲戚。他们在林学东到农场担任场长的2012年成为了朋友，在来来往往中、点滴小事中两家人从生分到熟络，成为了一家人。林学东，现年58岁，兵团优秀共产党员，二师永兴供销有限责任公司永兴农场场长。他常年坚守在距离库尔勒市区30公里外的基层一线，与农场周边的少数民族群众结下了深厚的友谊，是弘扬兵地融合、民族团结精神的践行者。点滴小事显大爱克依木·买买提是库尔勒市托布力其乡一名维
兵团工运 2018年3期2018-01-22
- 憨憨的小林可敬的你
——记永瑞集团有限公司农场场长林学东
有限公司农场场长林学东。憨厚朴实、任劳任怨是林学东给所有熟悉他的人留下的深刻印象，虽然到了即将退休的年龄，可是同事们还是喜欢亲切地叫他小林。1994年调入公司，林学东先后从事司机、管理员和农场场长，他就像一颗螺丝钉，干到哪里，就会在哪里留下一片阳光和精彩……农场人的欢颜2009年，林学东被正式调到距离库尔勒市区30多公里外的永兴农场任书记，农场承包户多为外来务工人员，管理相对困难。到位后的林学东立即建立基层党支部，挨家挨户走访，摸清农户结构，并将农户进行分
兵团工运 2018年4期2018-01-22
- 林学专业植物栽培生理实验室建设与改革
院校中。本文结合林学专业特点，针对这些矛盾提出优化实验室教学方式与授课内容、完善研究生植物栽培生理实验室平台设施与投入等措施。关键词：林学；植物栽培生理；实验平台与建设中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）04-0265-02林学学科是一级学科，在园林绿化、农业产业结构调整及生态环境方面起着举足轻重的作用。随着城市化进程加速导致环境压力急剧加大，林学学科已逐步被国家及北京市所重视，科研项目投入也逐步增加，发展形势
教育教学论坛 2018年4期2018-01-18
- 林学专业实践教学的改革研究
易伟东林学专业学生实践能力的高低，影响着学生就业和职业生涯的发展。实践能力是综合能力的重要组成部分，因此高职院校要充分调动可利用资源，建设实践教学体系，确定实践教学目标，建设实践教学师资队伍，完善实践教学的评价体系。本文总结实践教学中存在的问题和存在问题的原因，为高职院校林学专业实践教学体系的改革提供一手的研究资料，进而促进林学专业实践教学的改革，为培养优质的林学专业毕业生提供制度保障和支持。实践教学是理论教学的有益补充，也是高职人才培养过程中的一个不可缺
旅游纵览·行业版 2017年12期2018-01-05
- 基于林学专业应用型人才培养下的林木育种学课程建设研究
出了林木育种学是林学专业必修的专业基础课，是一门实践性和区域性都很强的专业基础课程。从培养林学专业应用型人才角度出发，通过对林木育种学专业基础课程的教学大纲、教学体系的建立、教学手段和方法、课程考核评价体系建设等方面进行了探讨，为建立完善的林学课程教育教学体系，提高林木育种学教学的质量、培养高素质的林科综合性人才提供理论基础。关键词：林学；应用型；人才培养；林木育种学； 课程建设中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2017）1
绿色科技 2017年17期2017-09-30
- 林学专业综合实习改革与实践
张金智摘要指出了林学专业综合实习面临的主要问题，并以华中农业大学林学综合实习为例，针对问题，对优化实习内容、基地建设、组织管理和考核等方面的改革进行了探讨，内容上整合实习内容、编写实习指南、突出林业信息技术及开展林业技能竞赛，提出了一系列改革措施并付诸实践，取得良好的效果，受到学生的好评。这些措施能够适应当前林学专业人才培养的需要，具有可行性、创新性特点，旨在对我国高等林业院校林学及其他相关专业的实习有一定的借鉴和指导意义。关键词林学；综合实习；实践教学；
安徽农业科学 2017年17期2017-08-13
- 如何构建高效的职业院校林学教学课堂
要] 众所周知，林学专业的教学目的是培养学生具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。也就是说，作为林学专业的教师，要更新教育教学观念，要通过多种教学方法的应用和恰当活动的组织来构建出真正高效的林学课堂，以促使学生在自主学习中掌握基本的林学知识，提高林学知识的应用能力。[关 键 词] 林学；高效课堂；职业院校[中图分类号
现代职业教育·职业培训 2017年1期2017-07-09
- 美国5所高校林学硕士研究生教育的研究
卉(北京林业大学林学院，北京 100083)美国5所高校林学硕士研究生教育的研究杨 华 朱子卉(北京林业大学林学院，北京 100083)为推动我国林学硕士研究生教育改革的深入，从教育组织Quacquarelli Symonds(QS)公布的2016年QS世界大学农林专业排名前15名的高校中，选取了俄勒冈州立大学、普渡大学西拉法叶分校、加州大学伯克利分校、爱荷华州立大学、威斯康辛大学麦迪逊分校5所美国高校作为研究对象，从专业设置和学位设置等方面，对其林学硕士
中国林业教育 2017年4期2017-06-22
- 大众化教育背景下林学人才培养方法探索
要求和当代社会对林学人才的需求特点，分析出适应林学专业人才培养的方法，即，“因人因法、分类教学”“以人为本、导师培养”“去劣存优、扬长避短”“课堂课外、相得益彰”“适应需求、持续发展”，为培养优秀的林学人才提供了方法和思路。关键词：林学；人才培养；方法探索中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）02-0169-03Abstract： Along with the changing of our national hig
高教学刊 2017年2期2017-05-30
- 竞赛式教学模式在林学专业学生中的运用
队意识，本研究以林学专业大学生为目标，引入竞赛式教学模式，以班级为单位，以学习竞赛为主要形式，通过采用课堂学习竞争、期末知识竞赛的方式激发学生的学习兴趣和热情，从而有效解决了课堂上学生注意力分散、“低头族”多、应付考试等新、老问题，帮助学生明确了学习目标，进而形成了一套更加规范的课堂教学管理制度和成绩考核评价办法，该教学模式可在相关学科和专业推广应用。但竞赛式教学模式在实践过程中也暴露出一些问题，在今后的教学过程中需要不断改进，以更好地适应新的教学形式。【
青春岁月 2017年4期2017-03-14
- 完善教学信息反馈体系，提高本科教学质量
质量 本科教学 林学中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.10.011Abstract In the process of undergraduate teaching information feedback system establishment and practice， encounter a variety of problems and difficulties. In this
科教导刊 2016年28期2016-12-12
- “五型”技工榜样
样文/图 李 瑞林学斌，扎根生产一线，热衷科技攻关，解决生产难题200多项，创经济效益上亿元。学习型、技术型、知识型、创新型、团队型的技术工人榜样特点，集中体现在他的身上。林学斌，鞍钢股份有限公司炼钢总厂特级技师，鞍钢高技能人才标兵，辽宁省功勋高技能人才，中央企业知识型职工，全国技术能手，全国劳动模范。从入厂开始，他始终坚持实践和理论相结合，先后拿到三个大专文凭。创立了“三勤、三精、三准”点检理念和“清、紧、调、控”点检模式，并在全厂推广。知行合一1983
国企管理 2016年1期2016-11-16
- 森林计测学课程教学内容的思考
森林计测学课程是林学专业的重要专业基础课，课程内容与其它学科之间交叉性大，且具有较强的实践操作性。结合社会时代发展和科技进步，围绕林学专业培养目标和森林计测学教学参考书的具体内容，对该门课程的教学内容提出了以下几点建议：根据社会生态文明建设的需要把生态理念教育融于课程教学之中，引入现代的各种测树仪器和测树方法，结合实际情况把各种数理统计软件与3S技术广泛渗透到课程内容当中。通过对教学内容的补充与完善，期望能进一步满足社会发展的需求。关键词：森林计测学；林学
绿色科技 2016年5期2016-05-14
- 复合应用型人才培养视野下的地方民族院校林学专业生物化学教学
工程、生命科学、林学、医学等多个领域相关专业的基础课。笔者从林学专业复合应用型人才培养的角度出发，对人才培养目标、教学内容、教学方法与手段等几个方面进行了探讨，以期更好地指导、促进生物化学的教学工作。关键词：复合应用型人才培养；生物化学；教学改革；林学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）27-0120-03生物化学是用化学的原理和方法，从分子水平来研究生物体的化学组成，及其在体内的代谢转变规律，从而阐明生命现象本质
教育教学论坛 2015年27期2015-12-09
- 《化学名词》（第二版）、《林学名词》（第二版）预公布
定委员会批准，《林学名词》（第二版）自2015年3月17日起预公布，期限为一年。《林学名词》（第二版）由林学名词审定委员会审定完成。林学名词审定委员会由全国科学技术名词审定委员会与中国林学会共同成立。第一届林学名词审定委员会成立于1989年，公布并出版了《林学名词》（第一版），共2219条中英对照林学名词。第二届林学名词审定委员会成立于2006年，负责对《林学名词》（第一版）进行增补修订工作，并加注释义。《林学名词》（第二版）内容包括：总论，林学基础，森林
中国科技术语 2015年5期2015-11-23
- “增投”处长的“三板斧”
板斧”文_林元辉林学强2008年金融危机发生后，国家采取振兴产业政策，国务院先后出台了机械等近10个产业的技术改造和振兴的实施文件，决定对重点产业技术改造和振兴项目予以资金扶持，增加中央预算内投资计划资金（简称“增投”资金）。此项工作由国家发改委和工信部联合实施，全国每年约下放资金200亿元。福建省发改委工业处原处长林学强在五六年内利用审核企业申报“增投”资金的职权，收受19家企业人员贿赂，导致19家企业非法获得“增投”资金补助1.7亿余元。而林学强则从中
清风 2015年12期2015-11-12
- “点检状元”的故事——记鞍钢股份有限公司炼钢总厂电气专业点检员林学斌
文／王可欣林学斌在检查电气设备本文的主人公是一名平凡的鞍钢工人，可他却在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩：他扎根生产一线，解决生产难题200余项，累计创效3亿元以上；在他的责任区域连续15年实现影响生产的设备事故为零；他创立的“三勤、三精、三准”点检理念和“清、紧、调、控”点检模式在全厂推广；以他名字命名的省级“技能大师工作站”现已拥有创新成果300多项，年创效益1.5亿元。他先后获得“鞍钢特级技师”“鞍钢劳动模范”“鞍山市劳动模范”“辽宁省有杰出贡献高技能
共产党员(辽宁) 2015年10期2015-01-03
- 民族院校林学专业遗传学实践课程教学改革方向
要 分析了地方林学专业遗传学实验教学中存在的不足，根据目前存在的问题，提出了从实验内容、教学方法、增强学生动手能力等方面进行遗传学实验教学改革的经验及所取得的效果，并探讨和思考了遗传学实验教学进一步改革的方向。关键词 民族院校；林学；遗传实验教学；教改中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673-890X(2014)06-040-04《遗传学》作为传统的农学、园艺和林学类专业中作为一门十分重要的专业基础课，涉及到田间野外的实践实验部分非常
南方农业·下旬 2014年2期2014-09-23
- 收获的喜悦
村李小庄组村民李林学还在自己的鸡舍里劳作，给自己剩下的一圈鸡添水、加粮。3年前，李林学家中的家电只有一台17英寸的彩色电视机。今天已经大不相同了，彩电从小变大，旁边还增加了冰箱和洗衣机。“这几天，天气时冷时热，肉不好放，再说夏天也需要冰箱。”李林学看着新买的冰箱说，接着他又补充说，“洗衣机就是好，洗完衣服一脱水，就是冬天，在太阳地儿里，不到半小时就能干。”说完他嘿嘿地笑开了。不多，一年赔赔赚赚也就落十来万元。比有的人家差远了!要不是养蛋鸭赔了几万块钱，我今
农村农业农民·B版 2009年2期2009-04-01