基于就业意向调查的地方院校林学专业学生就业工作探讨——以北华大学为例

刘宝东 吕明洋 张启昌 葛丽丽

(1.北华大学林学院，吉林吉林 132013；2.吉林市林业总站，吉林吉林 132013)

近年来，地方院校林学专业毕业生就业面临着越来越多的困难：例如随着林业企业的转制改制，因发展方向不明朗，对毕业生的需求大幅减少；林业企业待遇普遍偏低，毕业生不愿意到林业企业就业等。因此，近年来林学专业毕业生就业出现了多元化的现象，有关研究数据表明，林学专业毕业生主要就业单位依次是各类企业、事业、基层、机关等[1]。选择考研继续深造的毕业生比例越来越多，根据麦可思调查机构发布的《2013届本科毕业生国内读研意向分析报告》，毕业生读研的最主要原因是“就业前景好”和“想去更好的大学”，仅有9%的学生是为了做学术研究[2]。

面对林学专业毕业生就业难的情况，学者们通过调查研究认为：当代大学生多为“90”后，从小生长在“温室”里，易养成以自我为中心的习惯，择业观较为功利，对薪资待遇、工作环境要求较高，工作地点也多希望在较为发达的一、二线城市，对人才缺乏的基层和艰苦行业则是不愿顾及，这种功利性的择业观和就业观在短时期内是很难改变的[3-7]。

一、地方院校林学专业学生就业意向调查问卷的设计与统计

笔者针对地方院校林学专业学生进行了就业意向的调查，调查对象为北华大学林学专业2013—2015级的学生。共发放问卷182份，收回有效问卷165份，占林学专业2013～2015级学生总数的87.6%。其中男生98人，女生67人；来自城市和乡镇的学生共有100人，来自农村的学生共有65人。

问卷从林学专业大学生的基本情况、影响择业观的因素、对就业的自信程度、专业满意度、就业的期望、就业意向、就业的途径以及对学校就业指导的看法等方面进行了调查；同时也对有考研意向的学生从影响考研意向的因素、对考研的态度、自信程度等进行了调查。问卷共设计了35个问题，其中单项选择题共有25个，多项选择题共有10个。

二、地方院校林学专业学生就业意向问卷调查结果的分析

(一)林学专业学生就业方向的选择情况

调查结果表明，林学专业毕业生选择考研的比例非常大，地方院校林学专业学生对就业方向的选择见表1。

由表1可以看出，选择考研的学生占比非常大，其次是到企业求职，考公务员与自主创业的人数相对较少。由此可见，林学专业的学生更偏向于毕业后继续深造。有46.27%的女生希望通过考研实现就业，这与目前女生就业较为困难有关，想要考研和考公务员的女生占全部女生的66%，这进一步说明，通过学习来实现就业已成为女生就业的主流方式。

表1 地方院校林学专业学生就业方向的选择情况 %

选择考取公务员的学生占比为15.2%，这可能与近几年公务员招录的人数逐年增加有关系，公务员的职位相比其他职位更加稳定，所以还是有不少学生希望成为公务员队伍中的一员。

希望通过自主创业来实现就业的学生仅占13.3%，这说明地方院校林业专业学生的创新创业意识还不强，承担风险的能力有限。在想要自主创业的学生中，女生占比为4.5%，男生为19.4%，可见男生的创业意识要高于女生。

调查结果显示，有67.3%的学生偏向于实地寻找工作，这不失为一种快捷有效的好方式。地方院校林学专业学生找工作的方式见图1。

图1 地方院校林学专业学生寻找就业单位的途径

由图1可以看出，有67.3%的学生偏向于自己实地寻找工作，有59.4%的学生通过学校举行的双选会寻找工作。而通过网上寻找工作的学生仅占总数的39.4%，虽然浏览企业网站的招聘信息来求职也是一种更加快捷的方式，但林学专业网上的招聘信息极少，限制了学生通过网络找工作的热情。还有31.5%的学生选择让亲人代找，这也不失为一种有效的方式；选择通过中介机构寻找工作的学生占比为15.2%，这部分学生也选择了其他方式，由此可见，他们不想放过任何有关就业的机会。

(二)影响林学专业学生就业方向选择的主要因素

随着大学生就业方式的多元化，大学生的择业方式越来越多，为了更加清楚地了解影响林学专业大学生择业的因素，问卷设计了“大学生就业时考虑的主要因素”“大学生对薪金的期望”“大学生就业的理想地区分布”“大学生认为对他们择业观影响最大的人”“大学生认为专业对就业的影响”等问题。地方院校林学专业学生就业时考虑的主要因素见图2。

图2 地方院校林学专业学生选择就业方向时考虑的主要因素

从图2可以看出，占比例最多的是“发展前景”，大学生选择工作时希望工作能够带给自己更加广阔的工作平台和更大的提升空间，并不是一味地注重眼前的利益，这是一种正确的求职心态。“兴趣爱好”“稳定性”“工作环境”和“工资福利”所占比例几近相同，但女生更偏向于寻找较为稳定的工作。选择“专业对口”的人仅占35.2%，相对于其他选项较少，这说明仅有小部分人在选择工作时更加注重专业对口性，希望将大学所学知识运用到工作中。

针对“大学生对薪酬的期望”这一问题，男生和女生的选择不同。地方院校林学专业学生对薪酬的期望见图3。

图3 地方院校林学专业学生的薪酬期望情况

由图3可以看出，81.8%的学生心目中理想工资在3 000元以上，其中希望工资高于5 000元的学生占总数的39.4%。大学生对于薪资的要求普遍较高，但他们刚步入社会，想要找到与自己期望持平的薪资可能较难，这会使多数大学生心理产生落差，也极有可能造成大学生找工作时出现“高不成，低不就”的现象。在选择5 000元以上的学生中，男生要高于女生10个百分点，男生会更青睐于高工资，而在2 000元以下这个选项中没有女生选择。女生普遍认为2 000元以上的工资才能使生活得到保障。

对于“就业的理想地区”问题，男生、女生以及不同年级学生的选择是不同的。地方院校林学专业学生就业的理想地区及不同年级学生就业地区的选择情况见图4、图5。

图4 地方院校林学专业学生就业地区的选择情况

图5 地方院校林学专业不同年级学生就业地区的选择情况

对于就业的理想地区，有27.6%的大学生更偏向于沿海发达地区，而选择北京、上海等一线城市的学生仅占8.5%。相较于北京、上海等一线城市，林学专业学生更倾向于选择沿海发达城市，这可能与北京、上海就业压力过大有关系。选择北京、上海、沿海发达地区的学生认为这些地区生活条件好并且有较大的发展机会，还有人觉得在这些地区比较利于创业。23.0%的大学生选择竞争较小的中小城市，原因是中小城市具有更好的生活环境，对于他们来说慢节奏的生活可能更适合。在是否希望回家乡工作的问题上男女的选择分别是23.6%和35.8%，大多数女生都希望自己在家乡工作，这与女生的性格有极大的关系。9.1%的人期望在有林区的地方工作，其中86.7%为男生，女生想要从事本专业工作的人数较少。

由图5可以看出，不同年级的大学生对于理想的就业地区的期望还是有一定差异的。其中，大一、大二的学生对于理想地区的选择差别不大，希望在户籍所在地和中小城市发展的较多，大三的学生更偏向于去沿海发达地区；而大三学生想去林区发展的人数达到14%，而大一和大二中仅有8.5%和4.9%的人有这种想法，这说明通过专业课程学习，对林学专业有了解之后，希望从事有关林业工作的人数逐渐在增加。

针对“对地方院校林学专业学生择业观影响最大的人”这一问题，学生认为父母的影响最大，见图6。

图6 不同群体对地方院校林学专业学生就业方向选择的影响情况

由图6可以看出，一半以上的学生认为父母及亲人对他们择业观的影响最大，由此可见，父母及亲人对大学生的就业指导最为重要，这就要求家长应起到一个正确的引导作用，切忌将自己的愿望强加于孩子身上。教师的引导作用占比为13.9%，这说明学校就业指导的力度还不够，对于学生的指导效果还有待加强，同时也说明在家长和教师之间学生更信任家长。

此外，大学生认为所学专业对他们的就业也会产生影响，50.2%的学生认为林学专业不好找工作，其中女生占比为47%，男生占比为53%，男女比例差异并不大。61.2%的学生认为毕业后不一定要从事本专业工作，只要工作有发展前景即可；仅有6.1%的学生认为自己的工作一定要与本专业有关；还有27.9%的学生想先找一份工作，以后如果有机会再转向林业专业方向发展；10.9%的学生认为是否对口要根据情况具体分析。由此可见，林学专业的学生毕业后想要从事本职工作的人较少，这也是造成林学专业学生就业难的原因之一，同时也造成了林业企业找不到需要的专业人才的现象。

(三)林学专业学生对自身综合能力的认知情况

问卷还针对学生就业时自身综合能力进行了调查。结果显示，在被调查的学生中，有69.7%的学生认为自己适应能力很强，他们认为踏入大学校园后，接触到与以往不同的学习方式和生活方式，适应能力得到了锻炼和加强；认为自身实践能力、团队协作能力较高的占比仅有7.9%和10.3%，这说明学生在实践能力和团队协作能力上缺乏信心；同时有59.4%的学生认为自己欠缺表达能力；创业能力、创新能力与管理能力的占比分别为52.1%、53.3%和45.5%。这些数值说明，大学生还应进一步提高自身的综合能力，尤其是创新创业能力。

(四)林学专业学生对就业形势的认知情况

为了了解林学专业学生对于就业的自信程度，问卷设计了“您认为现今就业形势如何”这一问题，多数学生都认为就业形势严峻。地方院校林学专业学生对就业形势的认知情况见表2。

表2 地方院校林学专业学生对就业形势的认知情况 %

由表2可以看出，仅有1.8%的学生认为就业形势大好，这直接说明目前大学生就业难，也间接表明了多数大学生对于就业的自信程度不高。选择目前就业形势严峻的学生占40.6%，这部分学生对于就业形势过分悲观。有17.6%的学生选择了还不太了解，由于调查的学生目前还都是在校学生，可能还没有感受到就业的压力，所以有少数学生还没有详细了解目前的就业状况。

(五)林学专业学生对就业困难成因的认知情况

调查结果显示，学生认为就业形势严峻的主要原因是毕业生数量不断增加，而工作岗位已逐渐达到饱和，因而就业呈现越来越难的趋势。地方院校林学专业学生就业困难的主要原因见图7。

图7 地方院校林学专业学生对就业困难成因的认知情况

由图7可以看出，74.5%的学生都认为毕业生人数众多，而岗位有限，是造成就业困难的主要原因。其次，有60.6%的学生认为眼高手低导致很难找到符合期望的工作。还有43%的学生认为企业对毕业生的要求过高，面试时常被问到是否有工作经验和专业技能证书，这在一定程度上也限制了大学生的就业。32.7%的学生认为与企业缺少沟通，不了解企业的用人标准，导致学生找不到合适的工作；而企业也缺少对学生的了解，很难招聘到合适的员工。还有23%的学生认为就业信息不健全也是导致大学生就业难的原因之一。

三、地方院校林学专业学生就业工作面临的主要问题

(一)林学专业学生的就业观存在偏差

部分林学专业的毕业生在就业时把薪金、工作地区作为首选条件，抱着“非高薪不就业，非大城市不就业”的想法，愿意从事机关、科研院所等较为“体面”的工作，不愿意到一线艰苦岗位工作。目前我国各行业的薪酬很不平衡，农林行业的薪酬一直处于较低水平，而林学专业毕业生就业方向主要是林区，大城市不能提供更多的适合林学专业毕业生的就业岗位，因此造成部分毕业生“无业可就，有业不就，宁当漂族”的现象。

(二)林学专业学生的专业认同感不高

专业认同感可理解为大学生对所学专业主观上的认可程度，专业认同感直接影响学生的学习积极性和学习效果。调查结果显示，仅有9.1%的学生选择本专业就业，说明学生缺少对专业的认同感。影响学生对林学专业认同感的因素很多，其中最主要的因素是学生在入学前对林业的认知不足、林业的行业地位较低、工作地点远离大城市、就业前景不乐观等。

(三)部分林学专业学生缺乏就业的自信心

部分学生认为自身综合素质不高，适应社会能力和表达能力较差，害怕自己不能胜任用人单位的要求，所以缺少就业的自信心。同时，林学专业的学生多为调剂生，入学前缺少对于林学专业的认知，虽然通过大学四年的学习增加了对专业的认同度，但面临就业时，林区的工作环境和工资福利等条件并不符合多数学生的要求，这也影响了学生就业的自信心。

(四)学校的就业指导工作有欠缺

虽然有部分学生认为学校的就业指导起到了积极的作用，但多数学生认为就业指导意义不大，对他们就业帮助有限。目前北华大学在就业指导上形式单一，整体规划不足，缺少就业全过程的指导。究其原因，一是开展就业指导的教师多为辅导员，他们专业水平有限，不能满足学生就业多样化的要求；二是大学生职业生涯规划没有贯穿始终，仅仅在毕业班中实行突击式指导，内容包括就业政策、求职材料、面试技巧等，缺少对学生职业规划的引导。

四、北华大学加强林学专业学生就业指导工作采取的措施

(一)修订人才培养方案，将就业指导纳入教学计划

北华大学2018版培养方案中将职业规划和就业指导纳入课程教学体系，每学年都设置了与就业指导相关的课程，将就业指导贯穿人才培养的全过程。大学一年级主要进行世界观、人生观、价值观的教育与引导；大学二年级主要帮助学生确立人生目标，进行职业生涯规划的引导；大学三年级主要加强对学生的就业培训和综合素质的培训；大学四年级主要对学生加强就业政策的宣传，转变他们的就业观念，调适就业心态。

(二)建设高素质的专业化就业指导教师队伍

首先，北华大学要求所有负责就业工作的学办主任和学院副书记都要担任就业指导课程的教学任务，同时学校就业指导中心会定期对学办主任和学院副书记进行课程培训；其次，学院的主要领导每学期要为学生做行业内就业形势的报告1～2次；最后，学校每年还聘请企业人力资源部门的领导为学生做2次就业指导。

(三)搭建用人单位信息共享平台

学院搭建了用人单位信息共享平台，学生在这个平台上可以了解省内所有可能录用林学专业学生用人单位的相关信息，也可以查找林学专业毕业的校友信息，从而可以与各用人单位、校友沟通，第一时间得到招聘的准确信息。学院还指定一名教师负责单位信息共享平台的维护与管理工作，每天关注企、事业单位的招考信息，并要保证及时把就业信息传达给学生。

(四)提高林学专业学生的专业认同感

专业认同感低不仅会影响学生在校期间的学习兴趣，还会影响学生就业对口率。林学专业应把专业认同感教育贯穿整个本科教学始终，把专业认同感渗透到每门课程中去。为提高学生的专业认同度，北华大学林学专业在课程教学中增加了16学时的“林业专题讲座”和5周的“林学专业综合实习”；同时把一些课程实习安排到林业企业内开展，让学生有更多的机会了解林业工作的实际内容，培养学生具备在艰苦环境中工作的精神品质。

(五)加强与企业的合作，拓宽学生的就业渠道

目前北华大学林学专业已经与26家林业企业正式签订校企合作协议，每年可提供学生实习机会1 000多人次，学生有更多的机会接触生产一线，同时也为企业选拔人才提供了方便。

(六)加强大学生创新创业教育

为增加学生的创新创业意识，在新修订的人才培养方案中增设了“创新与素质拓展”训练内容，鼓励学生参加各类创新创业大赛，学生只要参加比赛就可以凭参赛证明换取选修课学分，如果取得名次换取的学分相应增加；同时还积极鼓励学生申报创新创业项目，学院还拿出一定的经费对不能获得校级以上经费支持的项目给予扶持。

(七)为学生考研提供有针对性的指导和服务

北华大学始终坚持考研是最好的就业理念，为有考研意愿的学生做好服务：首先，学校每年定期召开考研交流会和考研辅导会，为学生介绍考研的形式、政策等情况，让学生对考研有一个全面的了解；其次，在大三下学期，学校会开展一次考研调查，对有考研意愿的学生依据其报考的专业配备指导教师，进行定向指导。指导教师除了进行专业辅导外，还要帮助学生联系报考学校和导师，以增加学生考研的成功率。

五、北华大学加强林学专业学生就业指导工作取得的成效

(一)激发了学生的创新创业热情

2018年有5个学生小组共计31人参加了国家林业与草原局举办的首届全国林业创新创业大赛，有3个学生小组共计14人进入复赛；2018年有5人参加了吉林省首届生物技能大赛；2018年大二2个班级共计64人申报了大学生创新创业项目，共计16项；2018年学生作为第一作者发表学术论文5篇。目前林学专业大多数学生业余时间不再打游戏、玩手机，而是在实验室和教师一起做实验。学生积极参与创新创业，对学生就业择业起到了极大的促进作用。

(二)提高了学生考研的积极性

2019年林学专业考研率为29.8%，录取人数为17人，与2018年考研率22.3%、2017年考研率21.6%相比有所增加。考研率的提升，一方面说明了学生继续深造的积极性，另一方面也说明了学生对专业认同度的提升。

(三)提升了学生就业的对口率

由于受林业企业体制改革的影响，吉林省各大林业局(森工局)已经连续3年未招毕业生，严重影响了林学专业毕业生就业的对口率。在加强林学专业学生就业指导工作后，2019年有5名学生和吉林省林业勘察设计院签订了就业协议，有4人和园林绿化企业签约，有2人到国营苗圃工作，有10人参加公务员考试和林业部门的事业编招聘考试。2019年毕业生就业对口率为77.5%。