音乐专业
- 课程思政背景下高校音乐专业教学改革探究
尤其对于高校音乐专业人才教学，务必紧抓其中的思政元素，将其融入到音乐理论和音乐实践当中，以爱国主义为基础，发展学生的思想道德文化素养，提升其对音乐文化的理解和感知，构建深厚的价值底蕴。本文就如何在高校音乐专业当中渗透思政内容进行了分析，提出高校音乐专业教学的改革之路。[关键词]高校改革 音乐专业 课程思政基金项目：陕西省教育厅重点研究项目“延安时期陕北音乐教育中的红色文化传承研究”（项目编号：19JZ061）；延安大学资政育人项目“传承与嬗变——非物质
陕西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 高等院校音乐学专业唱与演的有机结合
：高等院校；音乐专业；唱与演注：本文系2020年吉首大学张家界学院院级科研项目“民办高校舞台表演课程实践教学改革创新路径研究——以张家界学院为例”（zyqn202003）研究成果。音乐学专业综合性较强，其专业課程不仅要包含丰富的理论知识，还要培养学生良好的艺术实践能力。随着高校音乐专业课程改革的不断深入，传统的单一理论课堂教学模式已经难以满足教学的需求以及社会对音乐学专业毕业生的要求。因此，吉首大学张家界学院音乐学专业在课程改革中增加了一门舞台表演理论与实
大观 2023年5期2023-07-13
- 高职音乐专业钢琴教学中学生音乐表现力培养研究
水平，是高职音乐专业教学改革应当关注的重点。本文在明确钢琴教学中音乐表现力的内涵和培养意义的基础上，分析表现力养成的主要影响因素，结合教学实际提出对应的培养方法和路径，以此为相关教学改革提供参考，为提升钢琴艺术教学水平起到积极的促进作用。[关键词]高职 音乐专业 钢琴教学 音乐表现力钢琴是我国高等音乐教育专业的基础性课程，也是社会公众群体较为喜欢的音乐艺术形式，具有广泛的受众群体。当前高职钢琴课程教学中，学生音乐基础知识和技能相对较为薄弱，音乐表达欲望和信
陕西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 音乐专业实践课的混合式网络平台教学改革研究
亮〔关键词〕音乐专业；实践课；混合式；多平台一新冠肺炎疫情的肆虐对全球各行各业都产生了不同程度的影响。高校音乐教学领域，教育部提出要因地制宜，根据当地疫情形势，合理有序地开展教学工作，尽量交错上课时间，分散教学场所，同时也鼓励线上与线下教学相结合，最大程度地减少人员聚集，尤其是要有效管控好学校这样的高危场所，采取一切措施避免疫情流入校园，因此，合理利用网络平台进行远程教学成为音乐教学中最为可行的手段，根据这样的现实情况，我们也在思考如何利用好网络资源开展音
音乐世界 2022年6期2023-01-09
- 音乐专业实践课的混合式网络平台教学改革研究
亮〔关键词〕音乐专业；实践课；混合式；多平台一新冠肺炎疫情的肆虐对全球各行各业都产生了不同程度的影响。高校音乐教学领域，教育部提出要因地制宜，根据当地疫情形势，合理有序地开展教学工作，尽量交错上课时间，分散教学场所，同时也鼓励线上与线下教学相结合，最大程度地减少人员聚集，尤其是要有效管控好学校这样的高危场所，采取一切措施避免疫情流入校园，因此，合理利用网络平台进行远程教学成为音乐教学中最为可行的手段，根据这样的现实情况，我们也在思考如何利用好网络资源开展音
音乐世界 2022年6期2023-01-09
- 中国高校音乐专业特色实践教学的探索与实践
我国高校对于音乐专业的学生的实践能力要求越来越高，怎样构建高校音乐专业特色实践教学课程体系成为高校高度关注的问题，本文对中国高校音乐专业特色实践教学的现状和教学策略展开了论述，分析了音乐专业特色实践教学的策略，致力于通过构建完善的高校音乐专业特色实践教学课程体系，切实提高音乐专业教学质量。关键词：中国高校;音乐专业;特色实践教学;探索与实践引言中国高校音乐专业特色实践教学课程的开展能够培养出具有创新性和应用型的人才，就目前具体情况而言，部分高校在音乐实践课
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 关于音乐专业本科生就业活动平台的设计设想探究
此本团队针对音乐专业本科毕业生就业问题再结合创新创业项目进行一系列设想。如今科技发达，网络线上功能相对齐全，各种平台层出不穷，本文主要围绕音乐专业本科生就业活动平台的设计展开分析，依据本团队在组织以及展开实践“创新创业项目”活动，具体分析本团队为此次创新创业项目做的工作，以及其设想和预估，呈现与音乐生就业有关的活动平台内容的设计设想，多用调查法和实践法为文的多项观点起支撑作用。【关键词】大学生;创新创业项目;音乐专业;毕业生就业;平台设计;设想一、音乐本科
广东教学报·教育综合 2022年75期2022-06-30
- CBI+PPS教学法在音乐专业英语口语教学中的探索
教学法应用于音乐专业的英语口语教学。实践证明，CBI+PPS教学法应用于音乐专业英语口语教学有利于激发学生学习英语的积极性，培养学生自主学习的能力与团队合作的能力，提高学生英语口语与音乐知识的应用能力，为学生从大学英语课程过渡到音乐专业的英语课程奠定基础，也为形成并完善具有校本特色的大学英语课程体系提供依据。[关键词] CBI教学法;PPS教学法;音乐专业;英语口语教学[基金项目] 2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“‘互联网+’背
教育教学论坛 2022年19期2022-06-24
- 独立学院音乐专业艺术实践的探索与思考
摘 要]高校音乐专业艺术实践是音乐类学生通过各类课堂内外的艺术活动，将所学的知识和技能应用于实践，这个过程是知识深化的推动力，也是培养学生创新意识和综合能力的重要途径。独立学院由于更侧重于应用型人才的培养，在人才培养目标、课程设置、教学方法和实践教学等方面有自身的特点。本文结合独立学院特点，对音乐专业在艺术实践模式的构建进行探索和思考。[关键词]独立学院;音乐专业;艺术实践[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 1
教书育人·高教论坛 2022年8期2022-05-30
- 高校音乐专业钢琴弹唱能力培养路径探究
。高校在开展音乐专业教学的过程中，要注重学生钢琴弹唱等实践能力的培养，而且音乐专业学生需要具备的重要实践能力之一就是弹唱能力。为了满足音乐专业学生对音乐教学活动的需求，提升学生的钢琴弹唱水平，高校和音乐专业教师需要高度注重学生钢琴弹唱能力的培养。因此，对高校音乐专业钢琴弹唱能力培养的必要性及培养中存在的问题进行分析，并探讨提升学生钢琴弹唱能力的策略。关键词：高校;音乐专业;钢琴弹唱注：本文系南昌师范学院校级课题“多元文化视域下的地方高校钢琴教育模式的建构研
大观 2022年4期2022-05-18
- 高校音乐本科生信息素养教育及其路径研究
摘要：通过对音乐专业大学生信息素养情况的现状进行分析，发现其信息素养发展状况不容乐观，必须探讨有效的培养路径。坚持自育与他育相结合、信息素养教育与专业教育相结合、理论与实践相结合是深化音乐专业大学生信息素养教育的必然之路。关键词：音乐专业;本科生;信息素养教育一、明确信息素养教育的功能定位信息素养的培育是高等学校培养高素质、创新型人才的重要内容。联合国教科文组织也曾提出，信息素养是终身学习的一种基本人权，是个人投身于信息社会的一个先决条件。从本研究讨论的话
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 高等院校音乐专业音乐理论教学改革方向探究
〕高等院校;音乐专业;音乐理论;教学改革方向当前，我国的高等教育正处于蒸蒸日上、蓬勃发展的过程中，大学的知识链也在不断地进行创新优化。音乐理论教学是高校音乐教育的重要组成部分，但高校音乐教育在其发展过程中，也遇到了新的机遇与挑战。在目前的教学环境下，高校怎样才能培养出综合应用的音乐专业人才？高校音乐专业的学生怎样才能在最短的时间内适应社会发展？高校音乐专业学生的学习能力应该如何持续加强？这些问题成为了高校音乐专业音乐理论课亟待解决的问题。为使高校音乐教育能
音乐世界 2022年2期2022-04-28
- 高校音乐专业琴房管理“琴房长模式”探讨
圆琦关键词：音乐专业;琴房管理;琴房长模式一、文献综述总结当前学校琴房管理的相关文献，秦琪（2018）认为改进琴房管理可以保障钢琴教学质量，促进学校音乐教育发展，构建和谐校园风气，并能够提升学校的整体管理效率。周卫萍（2018）认为高校的琴房管理问题可以通过完善管理体制、加强维护琴房设施、学生自主管理、完善教师队伍等措施进行解决。豆乃强，鞠耐（2020）则在智慧琴房系统的应用支持下展开琴房管理实验分析，结果显示学生违规现象大大缩减，琴房管理效率得以有效增强
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 中职音乐专业基本乐理课的现状及整合性思考
量可以使中职音乐专业的教学水平得到大幅度提升。国内的中职音乐专业教育工作目前正处在探索改革的关键阶段，实现基本乐理课的有效整合，可以使中职音乐专业的教育工作得到更高水平的发展。本文首先对中职音乐专业的基本乐理课教学现状进行了分析，并结合中职音乐专业教育工作的特点，制定了提高基本乐理课教学质量的具体策略。关键词：中职;音乐专业;基本乐理课基本乐理课是中职音乐专业课程的重要组成部分，提高基本乐理课的教学活动质量，可以为音乐理论应用能力的全面优化提供高水平支持。
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 地方本科院校音乐专业应用型人才培养模式的改革措施
：本科院校;音乐专业;应用人才;改革措施一、在高校音乐应用人才培养过程中出现的问题1.1高校对于音乐课程不够重视，教学方式简单导致学生缺乏对音乐课程的兴趣学校对于音乐教学的安排不够合理，甚至有的高校没有进行音乐课程。高校对于音乐课程的认识还停留在传统教学模式中，对待艺术类课程的关注不够，对音乐课程的教学管理程度也不够。合理健全的教学模式没有建立起来，高校音乐教育对学生没有进行系统化的教学。在音乐教学课堂中，对学生仅仅是进行简单的乐理基础知识的讲解，对一些比
科技信息·学术版 2021年3期2021-12-24
- 地方性本科院校音乐专业器乐教学模式浅探
摘要：在音乐专业教学中器乐教学的位置非常重要，能够助力于学生个人素质的成长和进步，在地方性本科院校中，音乐专业要加强对器乐教学模式的探索与改革，改变传统教学方式，丰富教学内容，探索出一条行之有效的教学道路。在全面素质教育和全社會关注学生素质的背景之下，本科院校音乐类器乐专业教学一定要加强实践探索，最大限度的满足学生的器乐学习要求，对课堂学习内容展开拓展与延伸。本文围绕着地方性本科院校音乐专业器乐教学模式展开论述，希望能为有关人员提供一些参考和建议。关键词：
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 新时代音乐专业大学生创新创业能力的培养路径探析
断增大，培养音乐专业大学生的创新创业能力是各大高校的重要任务。本文在调查高校培养音乐专业大学生创新创业能力的过程中，通过文献研究法、问卷调查法以及观察法等，发现诸多高校存在创新创业课程体系不完善、师资力量匮乏、创业实践平台缺失、学生自身综合素质较低等一系列问题。这些问题严重阻碍了音乐专业大学生的创新创业之路，针对上述问题，本文提出加大对学生综合素质的培养、营造良好的校园文化氛围、构建创新创业实践平台、完善课程体系、加强教师的实践性训练、构建科学的评价体系等
大学·研究与管理 2021年11期2021-12-18
- 在韩音乐类中国博士留学生教育现状研究
三所韩国大学音乐专业博士课程的入学申请条件、语言水平要求、专业设置、毕业标准，以及中国留学生在专业选择、入学后的学习状态，等教育现状。最后，希望本研究可以为韩国高校艺术类博士招生及教育政策改善提供信息，为在韩及有意愿赴韩的音乐专业中国学生总结出具有实用性的招生动态信息、留学准备及学习方向。【关键词】音乐专业；博士课程；韩国；中国人留学生；教育现状【中图分类号】J61 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）18-095-05【本文著录格
中国民族博览 2021年18期2021-12-13
- 高校钢琴演奏教学中学生音乐表现力培养的措施
学在我国高校音乐专业教学中占据很大的比重。钢琴演奏教学除了要教授学生钢琴演奏技巧之外，还需注重培养学生的音乐表现力，这也是高校音乐教师教学的重点方向。基于此，以如何培养学生在钢琴演奏中的音乐表现力为主题，探讨了音乐表现力培养中的三个基本能力以及提升学生音乐表现力的措施，以期促进高校钢琴演奏教学的优化。关键词：钢琴演奏教学;音乐表现力;高校;音乐专业随着我国素质教育的不断发展，越来越多的家长开始关注孩子音乐素养的培养。于是，钢琴作为经典的乐器之一，成为多数家
大观 2021年10期2021-11-29
- 师范院校钢琴集体课多元化教学方法探究
在师范院校的音乐专业教学中，钢琴课是一门非常基础的专业技能课程。随着我国教育改革的不断深化，对于师范院校音乐专业中的钢琴课教学也提出了更高的要求。在这种情况下，只有引进多元化教学策略，才能够实现师范院校音乐专业钢琴课教学质量的提升。基于此，文章重点针对师范院校音乐专业钢琴课多元化教学方法进行分析。关键词：师范院校;音乐专业;钢琴课;多元化教学随着社会经济的不断发展和人们精神文化需求的提升，音乐类人才的市场需求越来越大。且音乐专业复合型人才成为市场的宠儿。师
大观 2021年9期2021-11-16
- 高校音乐专业学生特点及思想政治教育研究
的素质。高校音乐专业学生的培养学习模式与常规教育不同，学生自身专业素养较高，具有较强的共情能力，能够从音乐作品中感知到丰富的情感与思想，但也正因为这样的特性，很多音乐学生自律性不足，在思想认知方面存在一定的问题。对此，高校音乐专业教育应当重视学生思政教育，引导学生形成正确的价值观与文化艺术观，为我国培养高端艺术人才。本文将从高校音乐专业学生特点、高校音乐专业学生思想政治教育策略两个方面进行相关论述，以供参考。关键词：高校教育;音乐专业;学生特点;思想政治;
江苏广播电视报·新教育 2021年26期2021-11-11
- 论音乐专业大学生创新创业能力的培养
的基本要求。音乐专业学生创新能力和创新思维的培养不是一朝一夕就能完成的。这需要较长的时间和系统的培养方法。当前形式的教学很难满足教学的需要，大学音乐教师必须根据教学的需要，改变前的教学思维，创新，不断更新教学内容、采用的教学方法，结合课堂教学和课外实践，丰富学生的实践，进行全面培训的音乐专业的学生，提高学生适应社会的能力和竞争力。关键词：音乐专业;大学生;创新创业;能力培养;引言“音乐创新能力”是指注重培养学生创新精神的音乐教学。在教学环境和资源上，教师以
科学与生活 2021年4期2021-11-10
- 高职院校音乐专业钢琴教学创新分析
琴课程是高职音乐专业必修的一门重要基础学科，学好钢琴基础、练好钢琴技法，能够帮助音乐专业学生提高音乐综合应用水平，提高专业竞争和就业能力。关键词：高职院校;音乐专业;钢琴教学;创新策略钢琴教学作为高职院校音乐专业中的主要课程之一，其重要性不言而喻。然而，基于高职生的音乐素养存在差异，尤其是钢琴理论基础参差不齐，使得学生尽管能够完整的弹奏一首钢琴乐谱，但是却缺乏良好的钢琴素养，学生往往存在认谱慢、乐感不足的明显问题。基于此，高职院校音乐专业钢琴教学理应根据程
科技风 2021年30期2021-11-08
- 引导高校音乐专业学生做好职业生涯规划
发，论述高校音乐专业针对学生职业生涯教育与就业力培养的创新策略。关键词：多元需求背景; 高校大学生; 音乐专业 ; 职业生涯教育与就业力一、当今多元化需求对高校人才培养的需要1.1人才需求种类趋于多元化隨着我国经济文化的发展，新兴产业在时代更迭下得以诞生，而新兴产业的诞生又带来了众多新型职业和岗位的涌现。因此，社会对于人才的知识体系以及综合素养方面也提出了全新的要求。随着我国市场改革的深入，在当前我国经济市场中，国有企业、私营企业乃至个体企业等多种经济
科学与财富 2021年25期2021-10-25
- 高校音乐专业学生钢琴即兴伴奏能力提升策略研究
的技能，也是音乐专业学生必修的一门课程，其应用场景广泛，具有重要的实践价值。本文从钢琴即兴伴奏的定义和应用意义、钢琴即兴伴奏的配弹基础、提升钢琴即兴伴奏能力的途径三个角度展开论述，为提升高校音乐专业学生钢琴即兴伴奏配弹能力提供参考。关键词：钢琴即兴伴奏;音乐专业;提升策略中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）16-0-021 钢琴即兴伴奏的定义和应用意义1.1 定义钢琴即兴伴奏是指在无正谱伴奏的情况下，伴奏者对指
艺术科技 2021年16期2021-10-21
- 高校音乐专业教师“双师型”人才培养模式的创新探究
的探究，高校音乐专业教师“双师型”人才培养模式就是探究的其中之一。但是，在探究的路上也发现了很多问题，比如：缺乏完善的培养机制、教师的技能有待提高、音乐教师的来源单一……音乐专业“双师型”教师的培养迫在眉睫，相关措施也接连被提出，首先高校应建立适合“双师型”教师培养的发展体系、教师也应该积极投身“双师型”教师的培养队伍中、加强校企合作并且提高音乐教师的综合素质。关键词：音乐专业;创新;双师型高质量的师资力量决定了人才培养的质量，教师的发展已经成为了教育界非
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 文旅融合背景下高校音乐专业的教学改革
景探究了高校音乐专业教学改革的意义及实施中遇到的问题，并针对如何深化高校音乐专业教学改革提出了相关的建议，以供参考。关键词：文旅融合;音乐专业;教学改革在高校音乐专业教学中，教师不仅要注重对学生音乐技能的培养，还要结合市场的需求，注重加强教学改革探索，不断激发学生的音乐创作潜能和积极性，以更好地培养学生的音乐核心素养，这也是目前高校音乐专业教师探究的重点之一。高校音乐专业教学改革在探索过程中受到了多方面因素的制约，存在教学模式比较单一、教学目标定位不够清晰
教学博览 2021年6期2021-09-10
- 浅谈音乐专业学生在即兴伴奏学习中遇到的问题与策略
类院校当中，音乐专业的学生在学习钢琴即兴伴奏的时候，普遍比较困难。关键词：课程;音乐专业;即兴伴奏;钢琴演奏目前一些高校的音乐课程在钢琴即兴伴奏教学上比较薄弱，教学的侧重点导致音乐专业的学生对于即兴伴奏技能培养的缺失，学生学习的重点在传统钢琴，古典钢琴曲目上，这样学生虽然掌握了一定的演奏技能，但是没有了解曲目的和声结构，伴奏织体，作曲家的作曲思路，导致学生学无以致用，只会机械的弹奏五线谱，不会去创造、编排音乐。在面对实际的工作时，往往接触到的是新的曲目，一
三悦文摘·教育学刊 2021年29期2021-09-10
- 高职院校音乐专业艺术实践课程改革探析
与之相适应的音乐专业艺术实践课程体系也应该是随之而变化的。本文在高职院校音乐专业艺术实践课程改革的实践基础上，对音乐专业艺术实践课程改革的重要性、音乐专业艺术实践课程改革的基本原则进行了比较详细的分析，并在教学实践的经验总结中，根据音乐专业艺术实践课程的具体反馈情况提出了其改革与践行的具体措施，以希望能够为学生提供一套更为完整的课程体系，让音乐专业艺术与实际相结合。关键词：高职院校;音乐专业;艺术实践课程;改革引言党的十九大以后，文学艺术也出现了前所未有的
科技信息·学术版 2021年9期2021-08-22
- 试论英语在高校音乐专业教学中的重要性
。但由于大多音乐专业学生的英语较为薄弱，在英语的学习中产生了畏难、抗拒的情绪。作为一名音乐专业的专业课教师，作者认为英语的学习不仅仅是《大学英语》课程的学习，更应贯穿在我们平时专业课的教学中，本文将从五个方面来探讨英语在高校音乐专业教学中的重要性。◆关键词：英语;音乐专业;教学目前，英语是国际通用语言，也是高校教学中所不可缺少的一门重要的课程。在高校音乐专业的课程中，《大学英语》是一门公共必须课，但由于大多音乐专业学生的英语较为薄弱，在英语的学习中产生了畏
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 内蒙古高校音乐专业学生创业方向研究
，内蒙古高校音乐专业学生创业工作有序开展。但是在创业方向选择方面，由于多方面因素的影响，使得创业团队的实际决策与创业目标之间发生偏差，进而造成创业成功率降低。本文在对传统音乐产业链和新时代背景下音乐产业衍生产品类型进行综合分析的基础上，分析了内蒙古高校音乐专业学生创业方向选择的影响因素，并结合实际对这些影响因素进行权重分析，构建较为完善的评估体系，以此为内蒙古高校音乐专业学生创业方向选择提供依据。关键词：大学生创业;音乐专业;内蒙古高校中图分类号：G647
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年5期2021-08-03
- 新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践与探索
学前教育 音乐专业 教学改革 实践探究中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）11-0153-04随着我国的发展和推进，教育事业也在不断的发展，高职院校中的学前教育专业作为教育事业中的教育目标，在將来也可以成为教育者，帮助教育事业发展，并且高职教育的主要作用，是为社会培养一批专业能力强的实用型人才。在高职院校中，学前教育专业将来的主要就业目标就是幼儿教师，他们为我国的新一代提供多方面的启蒙与引导。所以高职
艺术评鉴 2021年11期2021-08-02
- 普通高校音乐专业钢琴课程评估体系的构建
要】对于高校音乐专业建设来说，钢琴课程建设占据重要地位，因此对钢琴课程评估体系进行构建与优化，对于学校教学水平提升也有着积极作用。一般来说，在高校音乐教育工作中，钢琴是基础教学课程，因此通过展开钢琴课程评估工作，学校及教师能够更好地了解学生专业基础知识掌握情况。基于此，本文结合普通高校音乐专业发展情况，对钢琴课程评估体系的构建进行研究，旨在为具体工作的开展提供意见和建议。【关键词】普通高校;音乐专业;钢琴课程;评估体系通过调查发展，我国高校音乐专业教学工作
红豆教育 2021年9期2021-08-01
- 高校音乐专业学生班级管理实践研究
高校应该结合音乐专业学生实际情况来制定相应的班级管理实践策略，全面提高音乐专业学生的音乐素养。◆关键词：高校;音乐专业;班级管理;实践在高等院校中，班级管理是教育管理的重要组成部分之一，所谓班级管理，指的是一个动态过程，教师根据教学需求采取相应措施，带领所有学生对班级资源进行协调运用，以达到教育目的的活动过程。高校中有很多专业，为方便管理会将学生分成多个班级，提高班级管理工作效率有利于提升教学质量。针对音乐专业学生来说，由于该专业学生普遍性格活跃，思想开放
速读·下旬 2021年4期2021-07-23
- 试析高职音乐专业舞蹈教学的现存弊端及应对策略
要】高职音乐专业舞蹈教学在目前许多高职学校都有开设，但是对于舞蹈教学不是很重视，高职教师一般都注重音乐教学而忽略舞蹈在音乐专业中的教学，认为舞蹈与音乐教学关系不深，也就导致舞蹈教学相对于在音乐教学其他课程中占的比例较少。但是舞蹈教学在音乐教学中也具有很重要的地位，无论是各种原因都不应该将舞蹈教学忽视。舞蹈教学在音乐专业教学中存在着一些问题需要我们对其探讨并且解决它们。【关键词】高职;音乐专业，舞蹈教学;弊端与应对策略引言无论是音乐还是舞蹈它们都属于艺术
理论与创新 2021年6期2021-07-19
- 艺术学院开展音乐专业硕士研究生教育的必要性与可行性分析
要在已经开展音乐专业本科教育的艺术院校增加音乐专业硕士的招考和培养点，来增加高素质音乐硕士的培养数量，让艺术学院结合自身的资源和办学优势，成为培养音乐硕士的摇篮。关键词：艺术学院;音乐专业;硕士研究生;必要性;可行性艺术学院设立音乐硕士培养专业，其目的是为了培养具有出专业的音乐创作者，同时必须具备高尚的职业道德，以及专业的音乐修养，系统的音乐创作技能，能在音乐创作、表演、教育、大型音乐赛事组织等领域发挥才能，并引领音乐教育和音乐精神传播的行业发展。针对这种
锦绣·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 普通高校音乐专业民乐教学改革对校园文化的影响
】高校教育;音乐专业;民乐教学;教学改革;校园文化引言：民族音乐教学可以培养学习者的文化自信，高校音乐专业民族音乐教育是民族音乐传承的重要路径之一。千年来，音乐都是人类精神世界的外在体现，我国共有五十六个民族，每个民族都有其极具代表性的民族音乐，共同体现了我国丰富的历史文化底蕴和理念。一、民族音乐学习与传承的重要性民族音乐是音乐与文化融合而产生的，是我国中华民族的特有的艺术体现，代表的是中国上下五千年以来，各个民族以本族民族文化为载体而创作的极具代表性的民
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 内蒙古高校音乐专业学生创业实践的难点思考
了内蒙古高校音乐专业学生创业实践的难点，并结合创业活动开展的实际，提出了对应的解决策略，以期为大学生创业水平提升奠定坚实的基础。关键词：大学生创业;内蒙古;音乐专业中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2021）03-0107-05高校音乐专业学生创业是大学生创业活动的基本组成部分，在其创业实践活动中，既具有大学生创业的一般特征，又具有其自身特殊的难点问题。在目前的理论研究中，对这些难点的分析总结还存在一定的不足，无法科学
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年3期2021-07-06
- 高校音乐专业教师“双师型”人才培养模式的创新探究
的探究，高校音乐专业教师“双师型”人才培养模式就是探究的其中之一。但是，在探究的路上也发现了很多问题，比如：缺乏完善的培养机制、教师的技能有待提高、音乐教师的来源单一……音乐专业“双师型”教师的培养迫在眉睫，相关措施也接连被提出，首先高校应建立适合“双师型”教师培养的发展体系、教师也应该积极投身“双师型”教师的培养队伍中、加强校企合作并且提高音乐教师的综合素质。关键词：音乐专业;创新;双师型高质量的师资力量决定了人才培养的质量，教师的发展已经成为了教育界非
教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29
- 高校音乐专业课程思政教学改革探究
摘 要】在音乐专业中融入课程思政教学元素，能够加强对高校专业人才综合能力的培养，提升学生对本民族文化的自信，促使高校进而达到育人的目的。本文强调在高校音乐专业课程中融入思政教学重要性，对当代高校音乐专业课程思政教学所存在的问题进行整合，为提升音乐专业课程思政教学质量提出有效的改革路径。【关键词】音乐专业;课程思政;教学改革引言音乐作为一门专业性较强的课程，对于学生的后期发展而言，能够起到指导作用。从当代音乐专业课程现状来看，众多高校教师队伍思想意识非常薄
理论与创新 2021年3期2021-06-24
- 高校音乐专业人才培养实践教学体系探究
步加深，高校音乐专业人才培养实践教学亟须打通本专业内部、本专业与市场、本专业与其他专业的价值链路，一方面推动现有实践教学体系的转型升级，通过培养目标与课程结构的有机有效结合与改革提升人才培养质效、挖掘人才潜力;另一方面创建新课程、应用新技术、融合新领域，培养业界学界创新发展亟须的音乐领域专业人才。文章基于新时代对高校音乐专业人才培养的新要求，探究音乐专业人才培养实践教学体系的构建策略，提出音乐专业实践教学的思路与方法。关键词：高校;音乐专业;人才培养;实践
大观 2021年4期2021-06-15
- 音乐专业院校资助育人工作实现路径研究
率。关键词：音乐专业;资助育人;困境;实现路径中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.17.032随着国家资助政策体系的不断完善和投入的不断加大，越来越多的学生解决了因贫困而失学的问题，国家建立健全的资助体系，不单希望通过经济援助困难学生帮助其完成学业，更希望充分发挥资助工作中的“育人功能”。而音乐专业中家庭经济困难学生数量庞大，在现有的资助工作体系下，做好“经济资助”向“
现代商贸工业 2021年17期2021-06-02
- 新形势下高师音乐专业教学改革路径
师院校亟需对音乐专业教学实施改革。本文以新形势下高师音乐专业教学特征为基准，分析音乐专业教学存在的问题，而后总结出具体改革路径，以供参考。【关键词】新形势;高师;音乐专业;问题;改革路径引言：伴随社会不断发展，音乐艺术实践逐渐受到社会各界人士广泛关注，而音乐教育也成为素质教育不可缺少的组成部分。近些年，为了充分满足社会对人才综合能力提出的要求，高师院校必须注重音乐专业教学改革，在提升学生音乐水平的基础上推动其全面发展。一、新形势下高师音乐专业教学特征（一）
红豆教育 2021年36期2021-04-21
- 浅谈幼儿园教师培养策略
;学前教育;音乐专业;措施引言基于教育是推进个人和社会发展的原动力.因此目前社会各界对教育的重视度也在不断的提升.并且逐渐向学前教育过渡。虽然当下学前教育在教育改革的推进下发生了巨大的转变.但是依旧不能够很好地满足社会发展的需求.基于此，对学前教育和幼儿园教师的培养进行分析具有重要的意义。1.学前教育音乐教学现状分析第一，幼儿的合作意识匮乏。通常情况下.一个幼儿园小班的工作依靠一名教师是很难实现的.特别是在进行音乐教育的过程中.必须要两名教师进行合作才能将
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 职业音乐院校专业课与音乐理论课线上教学实践研究
值。关键词：音乐专业 音乐理论 线上教学 实践中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）01-0110-03一、理论依据从20世纪90年代末，中国的网络线上教学逐步发展起来，经历了从远程教育平台建立，培训机构，开启线上教学到现在的互联网公司涉足在线教育三个阶段。起步阶段的网课主要是靠录播形式开展。2000年在线教育进入多媒体阶段后国内主要传统培训机构开始进军网络教学，紧接着新兴互联网教育企业相继出现录播课程，渐
艺术评鉴 2021年1期2021-02-22
- 非遗文化与高职院校建立传承体系的探索
;高职院校;音乐专业一、组建以教师为主体的教学科研传承团队随着我国社会主义现代化的迅速发展，高职院校也迎来了新一轮的发展。国家对高职院校的建设提供了强有力的政策支持，加大了人才引进力度，为高职院校的快速发展提供了强大的智力支持。当前，珠海艺术职业学院音乐专业的专、兼职教师大多毕业于国内高等音乐学府，或者是从国外高等音乐学府留学归来的优秀博士、硕士研究生。他们接受了国内外较为正规和系统的音乐专业教育。作为祖国发展建设中的年轻一代，他们能为国家或地方的音乐教育
大观 2021年11期2021-01-12
- 高校音乐专业课程思政教学改革探讨
键词：高校;音乐专业;思政教学;改革探讨教育改革的不断深化对高校教育提出了新的要求，只注重学生成绩的教育模式已经成为了过去，现如今教育的重点是思政教育，是培养学生的道德品质，树立学生良好的品德和政治思想觉悟。俗话说，先成人再成才，教育的最终目的是培养出全面发展的高素质人才。一个拥有大量知识但却没有道德的人对社会来说才是最危险的。因此，在高校阶段展开思政教育工作十分必要。音乐是高校院校的一项专业课程，对于传授学生知识、培养学生品德有着重要作用。因此，有必要将
科技信息·学术版 2021年8期2021-01-10
- 高校音乐专业开展艺术实践教育的尝试
要的一部分。音乐专业学生开展适当的艺术实践教育活动，有利于音乐专业学生更好地了解艺术，提高学生的艺术素养和鉴赏能力，充实学生的大学生活，对于高校音乐教育具有重要的价值。本文从艺术实践活动的开展对于学生的重要性出发，了解音乐专业大学生开展艺术实践教育活动的各种形式，分析高校音乐专业的艺术实践教育活动开展的发展方向。【关键词】音乐专业;艺术实践教育;高校实践教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（202
戏剧之家 2020年36期2020-12-15
- 微时代背景下微课在高校音乐专业的应用
代微课在高校音乐专业的应用进行研究，探究其中存在的问题，尝试提出相关的解决对策。【关键词】微时代;微课;音乐专业;教学【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）19-0190-03【本文著录格式】孙璟雅.微时代背景下微课在高校音乐专业的应用[J].北方音乐，2020，10（19）：190-192.当今社会，伴随着网络信息技术发展的同时，“微时代”这个词已渐
北方音乐 2020年19期2020-12-15
- 试析过程性考核在高校音乐专业课中的应用
导。本文基于音乐专业教学特点，详细探讨过程性考核在高校音乐专业教学中的应用，希望能为相关工作带来些许帮助。关键词：过程性考核;音乐专业;考核方案;实施效果近年来，基于过程性、累加性的课程考核形式逐渐受到人们的重视，通过教学过程中的多种形式的考核，不仅能让学生学习情况得到真实反映，更能让学生形成正确学习理念与学习习惯，改变“临时抱佛脚”的学习理念与行为。同时通过过程性考核，学生在每一阶段的成长与进步都能被发现与重视，因而学生的学习兴趣与信心能得到保护，学习动
锦绣·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 职业院校音乐专业教学过程中学生创新能力的培养
开展职业院校音乐专业教学过程中，教师教学的目标不能仅仅定位在提升学生音乐某一技能之上，而是应让学生在掌握基本的音乐乐理知识和表演技能的同时，充分发挥自身主观能动性开展音乐实践活动，鼓励学生在实践过程中找到属于自己的学习方法，并在学习与总结过程中提升自身创新能力。然而目前职业院校教师在开展教学过程中仍存在一些不利于学生创新能力提升的问题，为此教师必须从自身找问题，根据问题开展相应教学活动改革。关键词：职业院校;音乐专业;学生创新能力;培养著名表演艺术家卓别林
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 浅谈学前教育音乐教师教学能力提升的有效方法
：学前教育;音乐专业;教学能力;教师孩子是我们充满希望的未来，“怎样提升自己的专业教学能力，帮助孩子理解和学习科学文化知识”，是我们每个教师应该重视的问题，直接关乎祖国的希望。音乐是一门课程，更是一门艺术，对学生“感知能力、思维能力”的发展具有特殊要求。而学前学院的学生，大多面临着就业的压力，专业音乐教师要具有全面的、扎实的音乐知识和技能，才能为学生铺砖引路，指导他们学习的方向。一、注重教学内容，提升音乐教师的教学素养音乐不仅是一门文学类的科目，更是一门艺
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 音乐专业大学生创新创业的几点思考
能力的培养。音乐专业大学生具备专业技能的突出优势，相关高校应将专业教育与创新创业教育相融合，不断加强创业师资队伍建设，搭建完善的创新创业平台，以助力更多的音乐专业大学生走上创新创业之路。【关键词】音乐专业；大学生；创新创业；创新教育；创业教育；人才培养【中图分类号】G647 【文献标识码】A基金项目：安徽省大学生创新创业教育训练计划项目（项目编号：S201910375009X、S201910375022）。当前，音乐专业大学生的协议就业机会较少，主要就业方
中国民族博览 2020年10期2020-11-25
- 试论高校复调音乐教学
。【关键词】音乐专业;复调音乐;重要性;创新策略中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）33-0091-02新课改时期，音乐专业类教学遇到了一定的挑战，传统的教学模式无法匹配现代的人才培养目标，因此，为了适应新课改的发展要求，则音乐专业类教学必须改革和创新。若想进一步完善教学方式和教学观念，就必须不断提升教学效率及质量。复调音乐教学属于作曲技术的关键构成部分，其对学生的音乐素养和整体能力的培
戏剧之家 2020年33期2020-11-23
- 艺术概论课程对高职院校音乐专业“专插本”备考生的影响
提高高职院校音乐专业学生的升学率和就业率。关键词：高职院校;音乐专业;艺术概论;“专插本”;影响中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0215-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.153近年，高职院校音乐专业的学生就业问题越来越严峻了，一方面受到专业的局限，另一方面由于学历文凭影响。本文通过分析教师与学生的“教与学”现状、艺术概论课程的学习难度、学习效果、学习策略等
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 音乐专业声乐教学中学生乐感的培养
文主要阐述在音乐专业声乐教学中培养学生对于音乐感知能力的重要性，从而进一步探究在音乐专业声乐教学中培养学生乐感的具体方法。关键词：音乐专业;声乐教学;音乐感知能力;乐感中图分类号：J616 文獻标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0087-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.055一、前言在声乐教学中，培养学生乐感已经成为了主要的教学目标之一。音乐是能够让人通过感知产生情绪变化的一种艺术形
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- “对分课堂”教学理念下高校音乐专业教学改革之路
堂”;高校;音乐专业;教学改革中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）24-0192-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.138一、《歌剧排练》课程传统教学的现状分析在我国高校音乐专业课程设置中，《歌剧排练》是一门重要的实践课。无论是声乐专业、器乐专业还是理论研究专业的学生都可以从中获取丰富的养分，并加深对歌剧艺术乃至音乐艺术的理解。通常来说这门课程的教学有以下几个特点
文艺生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 地方高校音乐学专业应用型人才培养探究
】转型发展;音乐专业;应用型;人才培养中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）31-0091-02经济的发展需要将教育作为支撑， 在信息化背景下， 社会对于实践性人才的需求也更高。[1]2019年我国有834万左右的本科生毕业，由此可见，我国具有较大的高校规模以及庞大的毕业生人群。现如今，我国各地方高校都在实施对应用型人才的培养，而地方高校音乐学专业也应该重视对学生应用能力的培养，能够更好地满足
戏剧之家 2020年31期2020-11-16
- 游戏化教学在音乐专业课程中的应用
关人员对高校音乐专业课程进行改革，其既符合当下国家高校教学改革的标准，也顺应了当下将教学主体向学生倾斜的趋势。本文在对游戏化教学理念进行总体概述后，针对我国高校音乐专业游戏化的教学现状，对其在教学中的运用提出优化措施，以供音乐专业教学人员参考。关键词：游戏化教学;高校教育;音乐专业;问题;措施注重精神世界的丰富是当下我国国民在物质条件满足之后呈现出的新特点[1]，反映在教育中，便是高校现有的教学模式已经无法跟上时代的步伐，需要对其进行革新。传统的填鸭式教学
青年时代 2020年24期2020-11-06
- 高校音乐专业舞蹈形体课程教学改革的有效对策
课程对于高校音乐专业学生的成长极为重要，可以让学生拥有健美的形体以及良好的艺术领悟能力，增强自身舞台表现力，提高艺术鉴赏眼光，丰盈学生的审美。对舞蹈形体课程授课方式进行分析，旨在帮助更多教师及时发现自身授课方式存在的不足，提出要根据学生的实际需要转变授课方式，以提升教学效率和质量。[关键词] 高校课堂;音乐专业;舞蹈形体;教学改善[作者简介] 李 萌（1982—），女，四川成都人，四川音乐学院音乐教育学院讲师，主要从事音乐舞蹈与形体舞蹈教学。[中图分类号]
教育教学论坛 2020年42期2020-10-30