在韩音乐类中国博士留学生教育现状研究

【摘要】本文的目的在于分析以音乐类博士课程为中心样本的在韩中国留学生教育现状，为中国艺术类高水平人才教育，海外留学进修，以及韩国大学艺术类专业的招生提供合理的、有用的教育留学情报。首先，笔者根据韩国教育统计中心的数据，分析、调查并整理出2020年最“受中国艺术类博士留学生欢迎”的三所韩国大学，列为研究对象。其次，深入研究该三所韩国大学音乐专业博士课程的入学申请条件、语言水平要求、专业设置、毕业标准，以及中国留学生在专业选择、入学后的学习状态，等教育现状。最后，希望本研究可以为韩国高校艺术类博士招生及教育政策改善提供信息，为在韩及有意愿赴韩的音乐专业中国学生总结出具有实用性的招生动态信息、留学准备及学习方向。

【关键词】音乐专业；博士课程；韩国；中国人留学生；教育现状

【中图分类号】J61 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）18-095-05

【本文著录格式】肖漪澜.在韩音乐类中国博士留学生教育现状研究[J].中国民族博览，2021，9（18）：95-99.

一、？绪论

据韩国教育统计服务系统2021年1月数据统计，2020年赴韩留学进修的152160名外国留学生中，中国留学生有65318名（含旅外韩侨1712名），在229个赴韩留学生国家中稳居首位。 2016年中国赴韩留学生人数为56984人（旅外韩侨2152名），在5年间增长了7334名。

2020年全年近7万在韩国的中国留学生中，艺体能类别为10995名，占总体的近17%，总体博士生人数为7705名，艺术类博士人数为3001名，占据了博士生人数的近40%。

从以上数据上看，近五年，中国赴韩国留学的人数逐年增加，特别是读艺术类博士的人数增多，这其中的原因是什么？博士的含金量到底如何？

笔者综合分析后，归纳了六点原因：

国家的经济高速发展与专业型人才需求。进入21世纪，中国发展愈发加速，备受世界瞩目，成为人才竞争的高地。2019年以来，中国一、二线城市的人才争夺战此起彼伏，尤其是对博士等高端、专业型人才引进需求急剧增加。在我国经济社会高速发展阶段，博士研究生成为我国高精尖专业领域科研的中坚力量。中国有14亿人口，拥博士学历的仅占0.057%。据《2021年全国研究生调查报告》显示，2021年，我国博士研究生招生规模在不断增长，目前每年招生规模已突破10万大关，并保持持续增长的趋势。2020年7月，全国研究生工作会议明确表示，工程类博士、临床医学博士、教育博士等专业博士将是近期重点扩招的领域。

就业压力与毕业生职业规划需求。如今，就业市场的竞争压力也随人才需求的数量增多，越来越多的毕业生在选择职业方向上都会有所规划，部分学生为了学业有成而继续深造读书，选择读博；部分学生想找到一份好工作，却又因为“高不成，低不就”的“尴尬”境地，无法选择心仪的工作而左右两难，而不得不选择读博。随着人民思想境界不断提高，社会对文化艺术体育专业的人才需求也迅速增长，各艺术体育类高校教师招聘条件也统一为博士学历。因此，整个中国社会人才需求都在向“博士”看齐。

“生多师少”“供不应求”。与理工科和文史学科相比，中国各高校中音乐类相关专业的博士点较少，仅有17所，而这些学校招收音乐类博士生的名额少之又少。每位博士生导师每年的招收名额仅有0-1.5个，而报考的学生少则10名，多则二三十名，竞争尤为激烈。如：民族声乐博士，仅有中国音乐学院、南京师范大学等，能考上的更是凤毛麟角。

由于“生多师少”和“供不应求”等条件的限制，一些有志攻读音乐类博士的学生选择出国深造，学习更多知识，开阔眼界的同时，享受多元的教育资源、国际化的师资队伍以及更优化的教育环境。在国外“宽进严出”的制度下，学生们可以突破限制，获取更多的选择空间。

地域与文化。出国深造读博选择哪个国家，什么专业，哪所学校，甚至是导师，都是在出国前必须考虑清楚的核心问题。十年前，说到出国留学，人们首先想到的就是欧美地区等西方国家，而现在人们把目光转向亚洲，新加坡、日本、泰国等。 特别受“韩流”的影响，去韩国留学的学生逐渐增长。

中国与韩国同为亚洲国家。韩国位于亚洲大陆东北部，朝鲜半岛的南半部；中国与韩国同为亚洲面孔，历史文化、饮食、生活习惯相当接近，相比欧美国家，可以更快速适应韩国的学习生活环境；中国与韩国均使用类似方块字，韩国的语言中很多为中国词语，学习相对容易，且教育理念和教育目标等方面多有相似之处；中国与韩国同为礼仪之邦，辈分分明，长幼有序，对长者、学者、前辈十分尊敬。且韩国社会治安较好，国民自觉性素质较高。

中韩交流和教育水准。随着中韩国际交流的日益密切，现代汽车、三星电子、韩流音乐、韩剧综艺、韩妆时尚等，均影响着中国的新生代人群。东北地区朝鲜族人口居多，与韩国经贸往来频繁。各地的“韓国城”“中国城”，相互吸引着两国的青年、老少，定期举办的活动也加强了两国经济合作。

韩国的整体教育水平较高，在权威的英国QS教育集团2020年度世界大学排名中，前1000内韩国共有30余所高校上榜，QS排名前100的学校中有6所。在韩国，可申请博士课程的高校相对较多，其专业设置也十分广泛。 AI智能、半导体、多媒体音乐、音乐治疗等专业水平均拥有较高地位。

个人利益与市场利益驱使。现在很多用人单位比较看重博士学历。许多学生苦心做研究，熬夜写论文，只为一份心怡的工作；高校在职教师抛家舍业只为快速职称晋升等。这让很多韩国高校盯上了这块“美味的蛋糕”，与中介机构合作，形成留学产业市场，打造“博士工厂”，甚至打出“赴韩速成博士，12天修完一学期课程”“不出门就可获得博士学位”等广告，吸引了不少迫切需要学历，就业难的高校学生以及高校在职教师。“速成博士”可给韩国的大学带来非凡的收入，给中国留学生带来学位的镀金，给中介留学机构带来更多的中间利润，可谓是“一石三鸟”。

然而，天下没有免费的午餐。在2018年年底，韩国教育部下派人员在各大学检查时，查处一地方大学。该学校有150多名中国留学生就读“速成博士”，引起韩国社会不满，一时轰动。2019年韩国《每日经济》的两则新闻 “即使不会韩语，也先招收外国留学生的大学”“受财政难困扰的大学对外国留学生进行‘盲目选拔，3年增长了64%” 引起了韩国教育届的再次关注。 2019—2020年间，许多不看基本语言实力而被选拔的留学生甚至无法与指导教授沟通，教学质量也逐年下降，只把留学生当“摇钱树”等质疑声也随之而来，还贴上了“只有身体来的留学生”“花纹留学生”等标签，对留学生的非议日益增加，对韩国部分大学文凭的质疑声接连不断。

在Covid-19蔓延的当下，韩国各高校更是以线上网络课程，各种优化的入学条件吸引中国留学生的眼球。 面对种种质疑，笔者经过数据分析后，整理出韩国首尔圈音乐类博士中国留学生选择较多的三所韩国大学作为分析样本，深入讨论该三所学校音乐专业博士课程的入学申请条件、语言水平要求、专业设置、专业能力要求等基本信息；解决中国留学生赴韩、在韩学习难问题，提高自我认知，明确学习方向。同时，希望可以通过分析得到的研究结果，为韩国大学对中国博士留学生的招生选拔、教学质量和毕业水准等方面提出切实可行的改善方案。

二、韩国博士课程在中国招生现状

据韩国教育统计服务系统2021年年初数据显示，2016年在读艺术类博士中国留学生有320名，其中旅外韩侨共17名；2017年为490名（旅外韩侨15名），2018年有890名（旅外韩侨25名）。从2019年急速增长至1825名（旅外韩侨39名）是前一年的2倍多，2020年则持续上升，艺术类博士中国留学生人数已经达3001名（旅外韩侨42名）（表 1）。

通过分析该教育服务中心统计的数据发现，2020年申请位于韩国首尔地区私立大学——祥明大学研究生院艺体能类博士的中国留学生人数为285人，稳居2020年韩国私立大学艺体能类专业中国留学生入学人数排行首位。其次为世宗大学研究生院，入学人数140名。第三位则是国民大学研究生院，入学人数为71名（表2）。

从表2可以看出，该三所位于首尔的私立大学普通研究生院艺体能类博士中国留学生的入学情况。这三所学校也由于地处首尔，校园环境良好，教育设施、教师资源优异等多种因素，被称为“2020年最受‘音乐类博士中国留学生欢迎的学校”。除了外在因素，笔者将从其专业课程设置及入学条件两方面，具体分析该三所大学为何能成为最受“音乐类博士中国留学生”欢迎的私立大学。

（一）祥明大学普通研究生院

祥明大学普通研究生院设有造型艺术学科（系，后均称为系）、生活艺术系、音乐系、新媒体音乐系、体育系、舞蹈系、数码影像系、公演艺术经营、音乐科技系等9个专业学科类别，其中音乐系、新媒体音乐系以及音乐科技系属于音乐专业，且均不招收特别录取（即部队委托生）。

在学期设置方面，新入学的一般型博士课程授课期为4个学期（其余学期为论文写作），申请者需符合两个条件，缺一不可。 第一，已经取得硕士学位，或在报考之前成为即将取得硕士学位的人员，亦或根据法令，具有上述学历以上的人员。 第二，硕士课程进修专业与申请专业不同的申请者也可以报考，但必须补充进修本校指定的选修课程；插班型博士课程，招收学期为第二学期或第三学期。申请者需在他校研究生院同一（类似）专业中进修一学期（9学分）或两个学期（18学分）以上，亦或在报考之前成为某学校的预定进修者，方可申请。

祥明大学音乐类博士申请条件非常简单，无需韩国语言成绩，提交入学申请书、学业及研究计划书、硕士学位论文摘要，以及学士、硕士课程成绩和毕业预定证明书即可。对中国留学生，需补充提交在全国高等教育学生信息咨询中心（www.chsi.com.cn）或教育部学位及研究生教育发展中心（www. cdgdc.edu.cn）发行的认证报告书即可。另外，艺术体育类别根据系别差异，提交学科计划书、作品集等材料即可。

祥明大学在留学生就读期间针对以部队委托生形式入学的学生支付奖学金，该奖学金会按照韩国语语言成绩3级及学分3.0以上的等级级别发放。

（二）世宗大学普通研究生院

世宗大学普通研究生院艺体能类别共开设了绘画系、设计创新系、音乐系、体育系、舞蹈系、时装设计系、电影动画系、电影艺术系等8个系别。其中，设计创新系、音乐系、体育系、舞蹈系以及服装设计系5个系别设置了博士课程，属于音乐类别的只有音乐系。

該学校普通研究生院博士生的申请者必须为韩国国内、外4年制正规大学硕士学位获得者，或在报考之前预计获得硕士学位人员。提交材料为统一的入学志愿书，学业及研究计划书，学士、硕士课程成绩，硕士毕业或预计毕业证明书，语言成绩，各学科需按指定要求追加提交个人作品集等文件。 在语言成绩方面，人文社会、自然、工学专业需要提交韩国语能力鉴定考试（TOPIK）4级（1～2级为初级，3～6级为高级）以上的成绩单，艺体能专业的提交要求为2级以上。

针对外国学生的奖学制度有研究课题和语言水平两种。第一，被推荐担任指导教授外部研究课题的研究（辅助）人员，可以支付全部入学金及学费。第二，语言成绩获得TOPIK 4级的申请者可以获得20%奖学金，TOPIK 5级，TOEFL（PBT 550，CBT 210，IBT 80），New TEPS 297，IELTS 5.5，PTE-A 53分以上的情况可以得到30%的奖学金。

（三）国民大学普通研究生院

国民大学普通研究生院艺体能类别中，除时装、音乐、美术、公演影像、体育外，与其他两所学校相比，还增加了陶艺、金属工艺、传媒设计、影像设计、空间设计等。在11个学科中有8个招收博士课程攻读生，而与音乐相关的只有音乐系。

该学校的新生申请要求与祥明大学基本一致。插班博士课程的招生学期依然为第二、三学期。 申请者在申请同一或类似专业时，应在原校修满第一学期（6学分）或两学期（12学分）以上，亦或在报考之前，应成为预备硕士毕业生即可申报。

提交资料也并无差异。只有入学申请书、学业计划书、毕业成绩单及学位证明书等，艺体能类别根据专业会追加技能考试，但并未提及韩国语成绩相关要求。

三、艺体能类博士中国留学生的教育现状

据以上三所学校的数据分析，可以总结韩国首尔地区受艺体能类博士中国留学生欢迎的学校均有開设系别和专业选择数量较多、对韩国语言等级要求较低、申请材料相对简单、不受学士、硕士所学专业限制等共同特征。

因此，笔者将以此共同特征为基础，从以下三个方面来深入探讨分析音乐类博士中国留学生的教育现状。

（一）音乐系的专业设置与在读人数

祥明大学、世宗大学、国民大学三所高校的专业设置情况稍有差异。祥明大学音乐系除开设声乐、管弦乐、钢琴三个基本专业外，还设有钢琴伴奏、作曲、教学法、合唱指挥、国际音乐项目以及演唱教学法。世宗大学除三门基本专业外，增加了实用音乐（即流行音乐演唱）专业，国民大学增设了作曲和钢琴伴奏专业。这些新增设的专业满足了中国音乐学生在就读专业上有更多的选择性，因而吸引了更多中国学生赴韩读音乐类博士。

2020年祥明大学音乐专业博士在读的中国留学生共119人，音乐系以111人的庞大队伍占据第一，新媒体音乐系5人，音乐科技系3人；世宗大学音乐系的中国在读博士生为105人，国民大学为83人。其中，声乐演唱以祥明大学50人，世宗大学45人，国民大学33人的在读生数量成为在读中国留学生数量最多的音乐类专业。钢琴专业则以祥明大学35人，世宗大学40人，国民大学47人的在读生人数位居其后。

（二）韩国语能力水平

由祥明大学和国民大学的艺体能类别学科无需语言成绩均可申请的事实可见，在校的中国留学生大多不精通韩语。据调查，祥明大学的119名音乐专业博士课程中国留学生中，可以熟练沟通，韩国语水平达到5级或以上的只有15%，即使不够熟练也能沟通的有20%，其余留学生对于韩语并不熟悉。国民大学音乐专业博士课程中，同样获得韩国语能力考试（TOPIK）4级或以上的中国留学生不到1/3，从中可以看出：大部分中国音乐博士学生韩语水平欠佳，与教授沟通存在着很多障碍。

（三）学习状态

通过调查了解到，音乐类博士课程的在读中国留学生大多是通过课堂录音、寻找课程翻译、请求指导教授、英文授课等方式进行课程学习。且在临近各课程的课题提交及研究发表时，心理压力最大。在调查中，一名在读博士生提及到自己所在系别的几个学生中，只有1名学长能与教授进行较好的韩语沟通，不时给其他学生做随堂翻译。而学长毕业在即，对未来的课程如何进行，毕业论文能否完成等问题都感到非常焦虑和惶恐不安。

国民大学音乐系钢琴专业的一名指导教授在接受笔者采访时表示，对2020年第2学期开课以来的授课进度感到非常郁闷。新入学的中国博士学生逐倍增加，且一些学生很难进行日常对话，韩语能力较低，学习过程因语言受阻，导致授课质量严重下降。

四、结论及建议

本文以音乐类博士专业为样本，调查了“受在韩中国留学生欢迎”的三所韩国大学，并针对其专业设置、入学条件等方面，分析了在韩音乐专业博士生的语言水平、学习状态等教育现状，为有意赴韩攻读博士学位的中国留学生提供有用的进修信息，为以后韩国高校艺术体育类别留学生招生及教育方案制定的改善和发展提供参考。

第一，针对祥明大学、世宗大学、国民大学三所大学音乐专业设置及中国博士留学生在校人数进行分析的结果显示，音乐专业中声乐、钢琴专业的在校留学生人数最多；每个专业均有2·5名博导教授；除去韩国学生，中国留学生在每个专业的平均人数为30名，即每名教授至少要指导6·10名博士生。由于这样的教师与学生人数严重不均衡现象，教师过度授课，可能导致无法全身心尽力投入的指导每个学生的现象。

第二，在三所大学中，世宗大学艺体能类别要求提交韩国语能力考试（TOPIK）2级及以上的成绩单，祥明大学及国民大学对外国人留学生没有必须提供韩语能力证明的要求。祥明大学鼓励学生在入学申请时提交韩国语能力考试（TOPIK）成绩单或任意高校韩国语学堂的成绩证明书。但是这几所学校，即使没有证明韩语运用能力的文件，也均可以先报名申请，在录取合格后到毕业期间，参加并通过学校实施的外语能力考试即可。这种无需韩国语能力就选拔留学生的做法，不仅会导致教育质量下降，变相加速了韩国报道中“空有其表的留学生”，还会导致韩国艺术类教育在中国的整体评价下滑。

第三，经调查表明，三所学校中韩语不好的在读音乐博士留学生会依靠本专业的前辈或韩语熟练的朋友，亦或是请随堂翻译来帮助他们完成每个学期的所有课程。这虽然可以在一定程度上解决他们听课难的问题，但对授课内容的传达可能会被延迟。如果请的翻译非音乐专业，在专业课程教学中，对教授的核心内容在传译时，可能会导致授课内容不足，理解偏差或授课时间无限延长等问题。

以上是音乐类博士中国留学生在韩国学习中出现的问题，希望能引起赴韩、在韩在读博士生的关注，以及韩国各大学艺体能类别留学生招生的重视。尽量避免出现“萝卜快了不洗泥”的情况发生，这对韩国艺术类博士生的“含金量”，韩国大学的“办学质量”，甚至中国留学生的整体受教育质量等问题均有不小的影响。因此，针对以上分析提出如下建议：

第一，建议赴韩留学生准确掌握本人即将就读学校、专业、课程的准确信息，并掌握一定的语言基础（至少获得韩国语能力考试2级），确保具备基本的沟通能力后再选择前往并进修课程。

第二，赴韩留学生在语言不熟练的情况下，积极寻求帮助，及时与同学、老师、指导教授取得联系，确保获取本专业信息的时效性。

第三，建议韩国大学艺体能类别博士课程留学生招生时，按相应比例，安排教师与各专业学生人数，保证教学质量。若招收中国留学生数量较多的情况，建议每个系、每个专业聘用一名本专业的翻译助教。不仅保证了学生与教授之间的沟通，还能可以缓解由于随堂翻译与学生为不同专业导致的翻译偏差。

第四，由于中国声乐、钢琴表演专业的高水平人才需求，及音乐专业人才赴韩的留学趋势，建议没有该专业的韩国大学开设声乐表演、钢琴演奏或钢琴伴奏专业。不仅利于留学生招生情况，间接减缓韩国各学校的财政压力，还可为中国有意深造的专业人才提供更多的学习机会及选择。

在韩国，留学生的选拔標准及招收人数大部分由各学校自主决定。大多学校以财政收入为由，降低入学标准，集中吸引留学生的申请，也就很难剔除“表面留学生”等现状，反向导致留学生毕业难，面临博士留学生回国不被认可等多重压力。

为此，笔者通过实地调查、数据解析及现状分析，呈现以上内容及意见，希望可以为在韩攻读音乐类博士课程的中国留学生在专业学习、语言沟通、文化交流的过程中提供些许帮助；希望本研究可以成为韩国各大学招生提供可行的参考资料，使韩国各大学在留学生招收政策和教育体系朝更好的方向转变；为有需求的中国留学生提供更多的空间、资源以及选择，更希望中国艺术类留学生经过韩国各高校的培养，可以成为拥有学术高水准的优秀人才。

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作者简介：肖漪澜（1994-），女，辽宁沈阳，博士，研究方向为音乐理论、音乐研究方法论以及高等院校音乐教育。