技术赋能
- 人工智能技术赋能整本书阅读教学
整本书阅读；技术赋能教育数字化是数字时代教育改革的必然路向，是实现教育高质量发展的“突破性切口”［1］。在此情境下，教育和以ChatGPT 为代表的生成式人工智能的互动成为业界无法回避的问题。作为时下最具“ 革命性”的技术，ChatGPT 已经使教育“破防”，“以变求变”是教育发展的必由之路。［2］那么，教育该如何应变？人工智能技术的加持又会引发怎样的风险？如何防范和化解这些风险？ 学界为此展开了系列研究。从目前来看，研究聚焦高等教育和职业教育多于基础教育
语文建设·上 2024年1期2024-03-07
- 论语文课程教学的数字化转型
；核心素养；技术赋能一、语文数字化转型的内涵2023 年高考语文新课标Ⅰ卷的现代文阅读选用了一则富有思辨意味的材料——藜麦的爱好者从新闻报道中发现了一个令人不安的事实：健康饮食导致藜麦的消费量在欧美增加，进而带来价格的上涨，以致让原产地的人民吃不起藜麦。然而，经济学家调查后指出，藜麦贸易带来了资金的流入，农民们的生活水平实际上有所提高。当地人藜麦消费的下降只是因为想换换口味且有了更多选择。作者借此事件提出“竞争性真相”概念，即有经验的沟通者会通过片面的事实
语文建设·上 2024年1期2024-03-07
- 大数据技术赋能财政科技资金监管：一种创新工具
域，以大数据技术赋能财政科技资金监管，应采取包容多元价值、强化大数据思维方式，构建权责清晰、高效互动的组织体系，完善监管机制、实现信息化运行管理等措施。关键词：大数据技术；财政科技资金监管；技术赋能；财政绩效评价；资金监管创新工具中图分类号：G322 文献标识码：A DOI：10.19881/j.cnki.1006-3676.2024.01.06一、问题提出与文献综述（一）问题的提出财政科技资金是由各级财政从年度预算中支取、直接或间接用于推动科技进步创新活
科技智囊 2024年1期2024-03-04
- 数字化学习背景下高素质农民培训策略研究
划项目“数字技术赋能河南省高素质农民培育的内在机制与推进路径研究”阶段性成果（2023BJY041）作者简介：魏会廷（1980—），男，河南漯河人，副教授，硕士，研究方向：信息技术应用与教育。摘 要：高素质农民培训是推动我国农业发展与乡村振兴的关键因素。很多地区改变传统的培训方式，利用数字化教学手段，优化课程设置，组建专业教师团队，开放与共享数字化学习平台中的课程资源，构建虚拟实验室，完善培训的成果评价与反馈体系，不断提高高素质农民培训的效果，促进我国“三
农村农业农民·B版 2024年2期2024-03-03
- 元宇宙视阈下智慧图书馆的机遇与挑战
；虚实相生；技术赋能中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2024）01-0094-032023年3月，“智慧 包容 超越：走向元宇宙的图书馆3.0研讨会”在上海图书馆东馆成功召开，国内外知名图情专家深入探讨了图书馆在新一轮技术革命下的前途与发展，元宇宙为图书馆事业带来新的机遇和挑战。1 元宇宙的产生与发展1992年，美国著名科幻小说家尼尔·斯蒂芬森（Neal Stephenson）在他的小说《雪崩》（Snow
河南图书馆学刊 2024年1期2024-02-24
- 技术赋能基础教育“教学评一体化”的现实困境、实践路径与未来场域
右【摘 要】技术赋能“教学评一体化”是教育现代化的重要体现。本文以小学数学学科为例，阐述技术赋能基础教育“教学评一体化”的现实困境，提出知识图谱固化教的逻辑、设计辅助运算教学小程序、优化学生的个性化学习和数据分析助力精准评价等四条实践路径，并总结出未来可实现的五个场域，以期为信息化时代的教学变革提供借鉴思路。【关键词】技术赋能；基础教育；教学评一体化；教学小程序【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2024）01-03
中小学信息技术教育 2024年1期2024-02-18
- 技术赋能下电视晚会舞蹈节目的表达跃升
舞蹈节目 技术赋能近年来舞蹈节目频频在中央和地方电视台的晚会上大放异彩，实现“破圈”效应，走入大众视线，如河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》、端午奇妙游开场节目《洛神水赋》（原名《祈》）和总台春晚节目《敦煌飞天》《只此青绿》等。这些别具一格的节目创新了电视舞蹈影像的表达形态，刷新了观众对舞蹈节目荧幕表现力的认知，绽放出焕然一新的艺术魅力，并在移动互联网上实现了惊人的传播效果。舞蹈节目在电视晚会上的出彩，离不开XR、AI、8K、CG动画、无人机等现代技术的底层支
传媒 2024年3期2024-02-08
- 角色的困惑与坚守：在出版融合发展中赓续前行的责任设计
；经济效益；技术赋能中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.023责任设计作为技术编辑，在整个编辑出版活动中起到了不可或缺的作用。在不同的出版单位，责任设计几乎没有一个明晰的岗位定位，大多是扮演着隐形的、技术上“多面手”的角色，从事着看起来只是程式化的案头工作，虽然存在感不强，但的确是个重要的真实存在。该岗位的从业人员，也必须依据《出版管理条例》第二十五条的明确规定：“
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 职业教育数字化转型的三重突破：理念、组织与技术
；组织创变；技术赋能［作者简介］李红春（1997- ），女，河南开封人，天津大学教育学院在读硕士；胡德鑫（1988- ），男，山东潍坊人，天津大学教育学院、教育科学研究中心，副教授，博士，博士生导师。（天津 300354）［基金项目］本文系2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于供给侧改革的新兴产业人才职业教育培训模式与策略研究”的研究成果。（项目编号：17YJA880073）［中图分类号］G710 ［文献标识码］A ［文章编号］100
教育与职业(下) 2024年1期2024-01-23
- 边界重塑：数字技术何以驱动科层组织变革？
调等问题，以技术赋能淡化或模糊化组织边界，在多跨协同下重塑政府部门的行动主体、身份角色、内在驱动和业务流程四维边界，使各部门能够及时、有效地在数字空间中进行信息互通、数据共享和关系互动，实现政府组织全方位重置、全过程重塑和全领域重构，打造基于数据要素驱动的平台型智能组织，逐步建成兼具“网络协同”和“数据智能”双轮驱动的数字政府。［关键词］技术赋能；部门协同；数字政府；组织边界；数字化改革中图分类号：D630文献标识码：A文章编号：1008-410X（202
中共天津市委党校学报 2023年6期2024-01-01
- 大学英语教材使用宏观情境分析
的课程思政和技术赋能两大情境因素。关键词：教材使用；教学设计能力；课程思政；技术赋能作者简介：韦炜，中国矿业大学外国语言文化学院。一、引言在过去的几十年里，大学英语课程围绕着各类教材组织开展，教科书、课程材料和各类教学资源长期以来一直是大学英语课程的支柱，教材的内涵逐渐发生变化，教师如何使用教材也有所变化。大学英语教材的有效使用决定着教材价值在实际教学中的转化程度，对于推动外语教育发展、满足新时代国家战略需求至关重要。在多年的大学英语课程教学交流中，笔者发
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 出版业高质量发展的概念界定与基本特征
高质量增长、技术赋能‘三位一体’的协同创新发展”，并进一步展开了出版业高质量发展在出版业态、出版流程以及研究对象三个维度的外延分析，最后对出版业高质量发展的创新性、协同性两大基本特征进行了论述。【关键词】出版业高质量发展 协同论 文化自信 技术赋能 协同创新 数字出版【中图分类号】G230 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2023）3-015-10【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2023.3.002黨
编辑之友 2023年3期2023-11-04
- 信息技术赋能小学英语多模态语篇教学实践
果。关键词：技术赋能；多模态语篇；小学英语教学《义务教育英语课程标准（2022年版）》提倡多模态语篇教学，提出要培养学生运用语言的能力，在听、说、读、看、写的语境中理解和掌握语言知识，并能灵活运用。当前部分教师观念陈旧，大多依靠课本进行讲授的单一模式，难以激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。同时，小学生对抽象概念的理解能力较弱，不借助图片、视频等直观方式，仅靠语言解释抽象概念，他们可能难以吸收所学内容。多模态教学对激发学生的学习兴趣，帮助他们理解抽象概念
中小学数字化教学 2023年9期2023-09-27
- 互联网思维对期刊融合发展的影响探析
；品牌传播；技术赋能随着移动互联网的普及，越来越多的人通过新媒体平台获取资讯。从受众触媒习惯的统计数据来看，以智能手机为主的终端设备使用率持续上涨，平板电脑的使用率高达50%[1]。融媒体时代，传统期刊遭遇不小的挑战，期刊的声量逐渐减小，媒体融合成为期刊自救的发展之路。结合媒体融合的实际案例不难发现，互联网思维是传统媒体最应该学习的根本，期刊应利用好新媒体传播渠道，创新开拓多种内容产品，用新媒体技术制作多元化内容，同时重视期刊品牌作用，进一步扩大期刊的传播
新闻世界 2023年9期2023-09-16
- 技术赋能的中小学教学模式创生路径研究
成果，找出了技术赋能的教学模式主要特点，即关注教育系统内各要素的相互作用，教学模式结构更有层次性和多维性；重视智慧环境的智能性，教学模式更具精准性和个性化；强调学习科学的引领，教学模式更具融创性和高阶性。未来趋势表现为三个方面：面向核心素养，借由深度学习，教学模式走向人工智能驱动的智能化路径；超越单一要素的作用，教学模式更加强调基于技术的教学目标、环境、过程、主体、评价的一体化融合；数据驱动，教学模式将通过无形的数据要素流动而变得更加具有开放性和动态性。关
中国电化教育 2023年8期2023-08-26
- 基于技术赋能学习的教育数字化新发展
领域则表现为技术赋能学习。基于此，文章介绍了技术赋能学习的内涵，分别阐述了互联网的五类技术如何在教育领域实现技术赋能。随着数字教育时代的来临，教育行业对教育有了新的认识和理解，技术赋能学习也有了新的发展——技术智慧，即技术占有智慧、获得智慧，其承担了教育角色，创造了新发展。【关键词】 技术赋能;教育数字化;技术智慧一、技术赋能学习的内涵技术赋能学习的概念，首次在2010年美国联邦教育部教育技术办公室颁布的《国家教育技术规划》中提出，其主题为“变革美国教育：
电脑迷 2023年4期2023-08-26
- 大数据技术赋能乡村振兴发展的路径研究
；乡村振兴；技术赋能；发展路径中图分类号 F323 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2023）13-0248-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.13.054Research on the Path of Empowering Rural Revitalization and Development with Big Data TechnologyHE Lin-chun（Beijing Vocation
安徽农业科学 2023年13期2023-07-31
- 新形势下城商行风险管理能力升级分析
词]城商行；技术赋能；开放互联；复合型人才；文化根植中图分类号：F832 文献标识码：A 文章编号：1674-1722（2023）14-0022-03深化金融体制改革、推进金融安全网络建设、持续强化金融风险防控能力是金融机构需要面临的金融监管新形势，也是实现商业银行可持续发展的迫切需求，如何突破瓶颈、提升自身的风险管理能力、跟上市场步伐，已成为金融机构未来发展的必答题。从市场环境来看，城商行主要立足当地，与市场份额占比高和与综合经营能力强的大型股份制银行相
管理学家 2023年14期2023-07-28
- 技术赋能乡村义务教育高质量发展的优势与路径
等发展障碍，技术赋能乡村教育能够打破时空区隔，实现区域间优质教育资源的共享，夯实乡村教育的社会基础、提升和确保乡村家庭对乡村教育支持的专业性和完整性，改善区域间教育资源失衡的现状。 通过建立区域间教育资源共享的常态化机制、家校社协同育人的大数据平台，提升乡村学校资源共享的能力等措施来确保技术优势得以发挥，为教育资源在区域间的共享提供保障，促进乡村义务教育高质量发展。关键词：技术赋能;乡村教育;高质量发展：该文为国家社科基金教育学一般课题“基于新时代美好教育
教学与管理(小学版) 2023年8期2023-07-26
- “班级小管家”赋能班级作业智能化管理
双减”背景下技术赋能班级作业管理的新路径，打造作业管理智能化新样态。【关键词】“双减”；技术赋能；作业管理；“班级小管家”【中图分类号】G434 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）26-0039-03【作者简介】吴昌龙，苏州工业园区独墅湖学校（江苏苏州，215123）教师，一级教师。一、利用“班级小管家”，作业管理实现技术赋能为解决作业管理中出现的问题，苏州工业园区独墅湖学校（以下简称“学校”）备课组教师对多款App、微信小程
江苏教育·职业教育 2023年2期2023-07-17
- “技术赋能时代”行业特色高校智慧智能思政实践研究
晓夏摘 要：技术赋能时代行业特色高校智慧智能思政实践研究旨在探索如何利用技术赋能的方式，推动高校思政实践的发展，以满足行业特色高校的智慧智能需求。通过系统梳理行业特色高校智慧智能思政的特殊性，客观分析当前发展现状，科学汇总现有实践模式，形成未来智慧思政实践方案，以提升高校思政实践的效率和质量，为行业特色高校提供智慧智能支持，推动高校思政实践的发展。关键词：智慧智能思政；技术赋能；行业特色高校；思政实践中图分类号：TB 文献标识码：A do
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 算法技术赋能政府职责体系构建及其限度
应当综合考量技术赋能过程，规避可能的风险，最大限度发挥技术赋能的正面效应。关键词：算法技术；政府职责体系；政府纵向间关系；技术赋能；技术限度中图分类号：D630 文献标识码：A文章编号：1008－7168（2023）03－0034－09一、引言：政府职责体系构建的算法进路合理调整政府纵向间关系，是中国国家治理现代化过程中需要深度解决的核心问题之一。历史经验告诉我们，调整政府纵向间关系，既不能简单地“放”，也不能笼统地“集”，而应当逐步走向“健全政府职责体系
天津行政学院学报 2023年3期2023-06-25
- 信息技术与语文教学融合的内涵与作用
教学 融合 技术赋能 创新发展如何利用信息技术手段提高语文教学已成为一线教师和学者的研究热点。信息技术与语文教学融合能解决传统语文教学中存在的技术不足，教与学活动松耦合，教学方法单一，课堂缺乏活力，教学资源匮乏等问题。两者融合是对传统教学改革、创新和增效。有了信息技术辅助，教师能够根据教学内容、教学目标、学情现状选取合适技术手段、教学资源和教学方法，以增强教学设计、新课导入图文并茂、静动结合，知识呈现栩栩如生。技术支持课堂互动与交流，培养学生协作能力和自主
语文教学与研究(教研天地) 2023年4期2023-06-25
- 技术赋能下中小学体育教学模式新样态研究
点，首先厘清技术赋能和体育教学模式的概念，从传统中小学体育教学过程中存在的问题出发，明晰技术赋能下中小学体育教学模式新样态的内涵。从确立指导思想、明晰教学目标、创设教学程序和完善教学评价四方面构建中小学体育教学模式新样态，总结新样态中线上与线下融合、课内与课外融合、虚拟与现实融合三方面带给体育教学的影响，最后指出体育教学模式新样态在教师、学生、技术三方面的部分困境和理应进路。关键词：技术赋能；体育教学模式；新样态中图分类号：G807.04 文献标识码：A
山东体育科技 2023年2期2023-06-22
- 城市社区数字化治理的内在逻辑、现实困境及纾解路径
数字化治理；技术赋能；治理逻辑［中图分类号］D669.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1672-2426（2023）05-0060-09社区作为构成社会的基本单元，不仅是贯彻国家方针政策、促进经济社会发展的落地载体，同时也是发挥基层民主自治的重要阵地。作为社会治理的“最后一公里”，城市社区治理在满足社会发展需求、维护社会秩序稳定、提高社会自我管理能力，进而推动国家治理体系与治理能力现代化目标的实现等方面发挥着重要的基础性作用。城市社区现代化治理水平的
党政干部学刊 2023年5期2023-06-18
- 技术赋能新闻传播背景下马克思主义新闻观实现方式和路径
生巨大改变，技术赋能新闻传播背景下，马克思主义新闻观存在着被边缘化和指导属性降低甚至失灵的问题。为应对现实挑战，需要突出人在新闻传播活动中的主体地位，强化马克思主义新闻观赋能，推动新闻传播事业健康发展。【关键词】技术赋能；新闻传播；马克思主义新闻观；路径当前，随着大数据、区块链、人工智能（AI）等技术的迅猛发展，智能终端平权，助推了新闻消息发布权力下沉，新闻传播活动朝着“机器智能”和“官民混合”的方向发展。如何在技术赋能新闻传播的背景下坚持马克思主义新闻观
新闻潮 2023年2期2023-06-15
- 论技术赋能乡村档案治理监督
督全速推进。技术赋能乡村档案治理监督应契合含价值逻辑、制度逻辑及实践逻辑在内的治理逻辑，形成逻辑理性才能使治理增效。“档案工作服务农村基层社会治理”试点项目启动以来，部分试点地区在创新乡村档案治理监督模式时，也探索了数字监督新形式，对其加以实践考察可总结技术赋能治理监督的运作机理，为揭示和谋求技术赋能治理监督效能转型提供可行参考。关键词：技术赋能 乡村档案治理 治理监督Abstract： Modern information technology has
北京档案 2023年4期2023-06-10
- 人工智能赋能教育时代的创新政策制定
；智能教育；技术赋能；政策框架中图分类号：G510 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.05.09作者简介：尤金·加里·科奇（Eugene G. Kowch），加拿大卡尔加里大学韦尔克隆德教育学院副教授（卡尔加里 T2N 1N4）译者单位：兰茗懿、赵文瑆，上海外国语大学国际教育学院（上海 201620）一、智能教育新生态什么是创新？牛津大学哲学系教授、人类未来研究院
世界教育信息 2023年5期2023-06-10
- 数智技术赋能区域教育治理：现状、问题与路径
层面探索数智技术赋能区域教育治理的实践路径。关键词：数智技术；区域教育治理；技术赋能；实践路径；数字化转型中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）10-0086-04数智技术赋能区域教育治理的政策梳理与实践案例1.教育治理的内涵“教育治理”是“治理”的下位概念，其学理起源为美国印第安纳大学的奥斯特罗姆夫妇所创立的多中心理论及德国物理学家赫尔曼·哈肯所提出的协同理论。[1]一般认为教育治理是指国家机关、社会组织、利益
中国信息技术教育 2023年10期2023-06-09
- 技术赋能高等教育制度发展的内在逻辑、现实困境及其路径选择
化。关键词：技术赋能；高等教育制度；内在逻辑；现实困境；路径选择中图分类号：G434 文献标识码：A* 本文系江苏省高校哲学社会科学研究项目“技术赋权视阈下我国高等教育发展的制度逻辑研究”（项目编号：2020SJA1966）研究成果。一、问题的提出高等教育制度创新发展与高等教育治理现代化之间存在着紧密的逻辑关系。从高等教育组织制度实践的视角来看，制度創新能够在治理活动中提供指导和约束，规范高等教育发展的目标与路径，在高等教育治理实践中发挥基础性、关键性的作
中国电化教育 2023年5期2023-06-07
- 技术赋能教育变革的内涵与路径研究
态。关键词：技术赋能；教育变革；内涵；路径中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0148-04当今社会经济全球化、知识经济化、信息化、政治民主化等变革无处不在，与人类社会进步息息相关的教育也在不断变革，为了适应社会和人类发展的需要，教育逐渐与技术联系在了一起，并且经历了前学科时代、电化教育时代以及信息化教育时代三个时期的发展［1］。信息代教育时代的到来，技术的更新升级，促进了教育的发展。最明显的就是
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 技术赋能与决策权力的重新分配
张樯关键词：技术赋能；技术民主；决策权力；认知分工摘 要：在现代社会中，技术作为一个关键变量对社会治理产生了深远影响，并挑战民主政治的一些传统观念。就决策权力的分配而言，一方面，社会治理复杂性的增加对决策的专业化水平提出越来越高的要求，使得决策权力从政治代表向技术专家转移，形成技术专家对于决策过程垄断的局面。另一方面，技术扩散在一定程度上赋予民众质疑专家决策的能力，尤其是互联网技术的出现，使得网络中的评价结果成为民众决策的重要依据。當专家决策的合法性被动摇
安徽师范大学学报 2023年3期2023-05-30
- 素养为本的深度学习作业设计
作业设计 技术赋能新课程改革要求落实先进的教育理念，积极推进人才培养模式的变革，教师的教学方案和作业设计方案也应随之变化，指向深度学习的作业设计研究，能够促进教师教学的专业化发展和学生的化学学科核心素养发展[1]。在建构主义学习理论、认知理论、化学学科核心观念等相关理论基础上，开展指向深度学习的高中化学作业设计是深化教育改革的必然。本文以“化学反应的速率与限度”一节中“化学反应限度的认知”作业设计为例，阐述指向深度学习的化学作业设计的关键技术和实施策略，
中小学教学研究 2023年2期2023-05-30
- 超越情感：区块链技术赋能社群运作的祛魅逻辑
。针对区块链技术赋能社群运作的研究与讨论，描绘了一幅未来社群的蓝图，具备重要的学理意义，也为解决现实问题提供了参考。［关键词］社群运作；社群主义；区块链；技术赋能［中图分类号］ C912［文献标志码］文献标志码 A［文章编号］1672-4917（2023）01-0117-08现代化带来了经济社会的升级与转型，实现了生产力水平的迅速提升，提高了公众的生活质量，但与之相生的还有社群功能的名存实亡，附着于社群之上的道德约束力逐渐消解，极端的个人主义愈加泛滥，部分
北京联合大学学报（人文社会科学版） 2023年1期2023-05-30
- 为“减负”破局：技术赋能作业智能化管理新探索
减”背景下，技术赋能作业管理的新路径，打造作业管理新样态。【关键词】“双减”；技术赋能；作业管理；“班级小管家”负担，是一个心理范畴的词语。学业负担不仅涉及学习者的心理感受，而且具有极强的主观色彩。同一项作业，有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。对于后者来说，作业通常被视为一种负担。长期以来，学业负担过重是教育改革过程中比较突出的问题。中小学作业负担除因人而异之外，还存在作业量多、作业枯燥无趣、作业与课程脱节等客观问题。因此，教师要着力解决或化解学生的
中小学课堂教学研究 2023年3期2023-03-21
- “两创”理论背景下的新时代杂技及中华美学精神建构
当代杂技在“技术赋能”语境下迎来杂技艺术的变革，杂技道具的花样翻新，新的舞台技术与杂技展演的综合与强化，提升了杂技主题表意及审美创意，推助了新时代杂技舞台综合的展演效果。第十一届中国杂技金菊奖获奖作品，自觉强化中国特色社会主义文化元素，理论自觉地建构中华美学精神，即不断推动中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”，由此彰显了新时代文艺创作的方向与可能。关键词：金菊奖 当代杂技 技术赋能“两创”中华美学精神2022年11月8日，第五届杂技艺术节在河南省濮阳
粤海风 2023年6期2023-03-06
- 技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新
整合，构建了技术赋能视角下中学化学探究性实验教学结构，基于微创新策略探索了技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新的有效路径，并结合案例加以分析说明。关键词：技术赋能；化学实验教学；教学结构；微创新1研究背景教育部在2018年印发《教育信息化2.0行动计划》，强调加快实现教育现代化。作为教育现代化的核心特征[1]，教育信息化更多关注的是现代信息技术与课程教学的有效整合[2]。但在现有教育技术与课程教学双向融合的实践中，往往呈现出“技术本位”取向[3]，教师大
化学教学 2022年12期2023-01-06
- 地市台融媒体转型发展路径探析
容呈现能力、技术赋能、服务平台搭建等方面谋求创新，进一步破解体制机制障碍，让信息发布转向智能分发，以智能传播有效提升精准传播能力和舆论引导能力，从而在更深层面激活传媒活力和资源，进一步实现媒体融合跨越式发展。关键词：组织架构；平台建设；主力军；直播常态化；技术赋能；服务平台中图分类号：G229.27 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）23-0163-04自2014年中央部署推动传统媒体和新兴媒体融合发展以来，新闻媒体大胆探索、大胆尝试
新闻研究导刊 2022年23期2022-12-27
- 技术赋能《红楼梦》阅读教学的实践探索
代，充分利用技术赋能《红楼梦》的阅读教学，积极落实语文新课标精神，发挥信息技术的作用，能更好地促进教师教学思维的转变，以适应数字时代培养人才的需要。在这样的阅读教学中，阅读的样本形态、教师的角色、阅读的形式等发生了变革，不仅使学生成为阅读的主体，激发了学生的阅读兴趣，满足了学生的个性化阅读需求，而且使学生的阅读思维发生了根本性变化，掌握不同媒介的阅读策略，获得跨媒介阅读素养的提升与发展。［关键词］技术赋能；阅读方式；《红楼梦》阅读［中图分类号］ G623.
小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12
- 信息技术赋能阅读转型的实践探索
的发展，探寻技术赋能阅读的新路径、新策略，使学生能适应未来社会发展的需要。［关键词］技术赋能；阅读范式；未来阅读［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）22-0001-04《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）明确指出：“教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分
小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12
- 技术赋能语境下乡村生态环境有效治理的策略选择
大数据等新兴技术赋能乡村生态环境治理成为可能。为实现乡村生态环境的有效治理，以技术赋能视角为切入点，将技术赋能引入乡村生态环境治理领域，对技术赋能视角下乡村生态环境治理不同维度的转变进行论述研究，探索乡村生态环境有效治理的策略选择。关键词：技术赋能;乡村振兴;乡村生态环境;有效治理中图分类号：F320 文獻标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）16-0019-03乡村生态振兴目标的实现是乡村振兴战略成功实施的现实要求，
经济研究导刊 2022年16期2022-06-29
- 人工智能时代职业教育课堂教学改革的逻辑分析、现实挑战与时代进路
校课堂教学;技术赋能;本体论;课堂革命[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2022）12-0080-07在“历经蒸汽革命、电气革命、信息技术革命之后，人类迎来了最具颠覆性的智能化革命”①。不同于前三次技术革命，智能化革命从本质上改变了课堂教学中人与技术、教师与学生以及技术与媒介的关系，直接促进了新教学生态系统的重构。近些年，随着人工智能技术的迅速发展和应用，功能丰富和灵活性强的智能化技术工具被融入到课堂教学
教育与职业(下) 2022年6期2022-06-24
- 数字技术与城市社区互嵌治理
;城市社区;技术赋能;互嵌治理;“两津联动”一、数字技术与城市社区互嵌治理的提出“推动社会治理和服务重心向基层下移，更好提供精准化、精细化服务”是党的十九届四中全会对社区治理提出的新时代要求。作为社会治理基本单元，城市社区在公共服务智慧化供给[1]和城市治理数字化转型进程中扮演着愈发重要的角色。社区治理模式的迭代升级是有效提升社会治理效能、推动国家治理能力现代化的题中应有之义。因地理和物理的双重限制以及治理理念、工具和制度的相对滞后，传统社区治理在主体互动
上海行政学院学报 2022年2期2022-06-24
- 教育出版数字化转型的实践探究
积极强化信息技术赋能和深度媒体融合发展，围绕教育出版的生产、运营和服务全链条进行数字化转型探索，从教育内容提供商向数字教育服务提供商转变。本文总结梳理了教育出版数字化转型的五大典型模式，并基于人民邮电出版社三个层次的数字化转型实践，反思并指出了传统教育出版数字化转型过程中的挑战，以期与广大同仁共商解决之道，共同推动教育出版向数字教育服务转型。关键词：教育出版 技术赋能 数字教育 数字化转型 融合发展2022年4月24日，中宣部发布《关于推动出版深度融合发展
出版参考 2022年10期2022-05-30
- 技术赋能阅读,促思维品质提升
］信息技术；技术赋能；思维品质［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）28-0022-03《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）明确指出：“教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。” [1]这说明要发挥信息技术对语文教与学的支持
小学教学参考(语文) 2022年10期2022-05-30
- 新全球化时代基于区块链的中国故事传播：技术赋能与范式创新
在多元场景的技术赋能为讲好中国故事提供了范式创新的方式。在区块链技术驱动下，中国故事的传播范式建构依循创意—生产—传播—消费的故事全生态逻辑：一是在创意端设置公有链和联盟链，构建共生范式，凝聚多元主体智慧，保障故事创意供给;二是在生产端铺设分布式网络，生成协作范式，整合多方主体资源，达成分布式故事协作;三是在传播端利用区块链开放交互的特性，打造故事出海范式，推动中国故事走出国门，在与受众的互动中实现精准传播;四是在消费端优化数字凭证，建立权益实现范式，保障
同济大学学报(社会科学) 2022年3期2022-05-30
- 后疫情时代开放式园本教研模式的技术赋能
式的特点，从技术赋能的视角，发挥线上多主体参与的模式和线上互动交流的力度，打破原有线上单向的模式，尝试解决后疫情时代园本教研开放性受限的难题。【关键词】后疫情时代;园本教研;技术赋能后疫情时代对幼儿园开展园本教研活动带了一定的挑战，特别是开放式的教研形式。开放式园本教研模式是指教师借助自己对其他幼儿园所做的研究、吸取其中的优点，根据其中的缺点来进行自我反思，从而提高本园质量的研究。它可以打破自我封闭，具有开放、合作、分享等优势，但如何打破僵局，发挥信息技术
广东教学报·教育综合 2022年40期2022-05-17
- “四新”学科建设的优化路径
跨学科交叉；技术赋能中图分类号：G434 文献标识码：A推进新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设，是实现高等教育现代化、建设高等教育强国、提高高等教育质量和人才培养质量的创造性探索[1]。锚定2035年建成教育强国、人才强国的目标，深入推进“质量革命”，我国高等教育正由高速规模化发展转向高质量内涵式发展。立足于建设高等教育高质量发展体系，“四新”学科建设也正经历从理论到意涵再到方法的全面深化。从历史看，学科聚焦于相应领域和行业的专业化实践，形成了比较
中国电化教育 2022年4期2022-04-18
- 浅谈当下住宅设计的同质化问题与改进创新
化赋能”与“技术赋能”三个方面，结合固始珑翠园的设计案例研究应用于现代住宅建筑的设计方法，探索当代住宅设计的创新要素与心得。【关键词】住宅设计;同质化;文化赋能;技术赋能;固始珑翠园【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.02.034引言：在当代社会建筑业的需求量不断攀升的现况下，人们对居住的需求也处于日新月异的变化当中，伴随着经济水平的提高与人们生活质量、生活观念的转变，人们也不再局限于原先那种简单基础的居住期望。而是更加
中国房地产业·中旬 2022年1期2022-03-03
- 关于推动新时代出版深度融合发展的几点思考
转型升级 技术赋能 创新管理党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视媒体融合发展，国家有关部门陆续出台了一系列推动融合发展的政策措施，2022年中宣部印发了《关于推动出版深度融合发展的实施意见》，围绕实现出版强国建设的总目标，根据《出版业“十四五”时期发展规划》，提出到“十四五”时期末，出版深度融合要取得明显成效的阶段性要求。随着产业边界的不断扩展，许多基于网络的内容产品和服务模式逐渐成为出版业的重要组成部分，“融合出版”一词被纳入编辑与出版学
职业 2022年23期2022-02-01
- 区块链技术赋能的供应链金融模式研究
供应链; 技术赋能; 模式创新【中图分类号】 F832 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2021）23-0148-05一、引言区块链是按照时间顺序将信息数据以首尾相接形式组成链式数据结构，并以密码学保障系统内信息数据无法篡改和伪造的一种分布式架构系统。其工作原理与流程是利用链式数据结构检验和存储数据，以分布式节点和共识算法更新数据，利用密码学保证数据安全，使用可编程脚本代码实现系统目标与目的。因此，区块链技术是一种“可信任的机器
会计之友 2021年23期2021-12-09
- 同上一堂课?共“圆”一个梦
】双师课堂 技术赋能 融合发展2020年初，重庆市渝中区人和街小学通过中国移动开发的“5G双师课堂”应用，远程、实时链接200公里以外的石柱土家族自治县中益乡小学，开展了一场别开生面的同步互动教学，中央电视台、重庆电视臺、中国网、新浪网等十余家媒体单位做了现场报道。我有幸成为双师课堂的主讲教师，与中益乡小学五年级的学生们进行远程课堂互动，执教了“圆的认识”这堂课。一、双师课堂的场景呈现这是一堂双师双线融合的数学课，执教内容是人教版数学六年级上册“圆的认识”
小学教学研究 2021年9期2021-12-02
- 技术支持下的“双师教学”探析
】双师教学;技术赋能;校企合作【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2021）010-050-03伴随着信息技术的不断升级，“互联网+教育”已成为新时代背景下的一种全新教育形态，是教育现代化发展的创新实践。深入探寻教育现代化新路径促进教育公平、教育高质量发展成为了当前教育领域的新课题。通过对已有文献的梳理，笔者发现在不同研究视角下，对“双师教学”的理解也有所差异，而本文所研究的“双师教学”是指由两位教师在不同课堂中，利用信
中小学信息技术教育 2021年10期2021-10-20
- 技术赋能与组织规制：“互联网+政务服务”协同的逻辑分析
辑：一方面是技术赋能组织，互联网技术的运用促进了行政体系履职方式的更新，提升了政务服务便捷化、标准化和精准化等方面的效能；另一方面，“互联网+政务服务”协同也受现有科层组织的制约，使现有的协同主要依靠高位推动等行政协调方式。简而言之，科层体制内“互联网+政务服务”协同具有技术赋能和组织规制双重关键性因素影响下的推进逻辑。因此，“互联网+政务服务”的推进应关注技术和组织的互构式发展，最终达到提升国家治理体系和治理能力现代化的根本目标。关键词：互联网+政务服务
领导科学论坛 2021年9期2021-10-04
- 技术赋能下“三治融合”乡村治理体系构建
案审视发现，技术赋能所具备的实现异地村民的“虚拟在场”、推动两委透明运转、强化村民乡村认同、整合碎片化治理资源等特质有效推动了“三治”的有机结合乃至深度融合。从“技术-制度-价值”三维视角出发，提出技术赋能“三治融合”乡村治理体系构建的可为路径在于：平台孵化与布局、系统性制度设计和数字理念嵌入等，旨在通过数字治理平台搭建来创新基层社会治理。〔关键词〕 技术赋能;“三治融合”;乡村治理体系;数字治理〔中图分类号〕D422.6 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1
社会科学研究 2021年5期2021-09-26
- 政府治理数字化转型的类型学分析
全面发展型、技术赋能型和改革引领型三种。全面发展型主要是在技术应用、组织改革和职能实现三个面向发力，实现高水平的治理数字化转型。技术赋能型表现为新型信息技术深度赋能政府治理，推动数字化政务服务提质增效。改革引领型体现为政府深入推进机构改革，将信息技术工具引入治理过程，提升治理的数字化水平。加快推进政府数字化转型，需要推动新型信息技术与组织变革的深度融合，着力提升政务服务的数字化智能化水平。[关键词]技术赋能;数字化转型;政务服务;机构改革;治理现代化中图分
中共天津市委党校学报 2021年4期2021-08-27
- 社区治理去内卷化的创新路径与逻辑审视
主体性参与。技术赋能为社区治理创新提供了一种解释机制。基于个案观察发现，作为城市基层社区治理创新的新路径，技术赋能驱动下的社区居民自治项目运作，以组织嵌入、资源动员和风险规避的方式，使社区治理网络得以形塑、社区内外资源得以整合、社区治理程序得以规范，从中体现出去内卷化导向下的社区“再组织化”逻辑。这一逻辑强调横向互动的组织化合作、自下而上的组织化决策以及普遍认同的组织化程序。加快社区治理去内卷化，应把握基层社区“再组织化”的逻辑取向，以技术赋能取代技术治理
改革 2021年7期2021-08-23
- 媒体融合背景下少儿出版业发展现状及趋势
：媒体融合 技术赋能 少儿出版业随着国家、社会、家庭对少儿能力提升的重视和对少儿综合素质培养需求的增长，图书阅读成为提升少儿认知能力、综合素养的重要方式。同时，在AI、AR、VR等新技术发展及应用驱动下，少儿图书开始顺应社会及产业发展规律，在内容生产方式上找寻新的突破点，逐步在内容呈现上有了新的特点。本文对少儿出版市场媒体融合现状及问题进行梳理性研究，结合对媒体融合发展态势的分析，为少儿出版业的融合发展抛砖引玉。一、少儿出版业技术融合应用的必要性新技术特性
媒体融合新观察 2021年3期2021-08-16
- 技术赋能的教学微创新：教师教育智慧的实践场
机制，并且在技术赋能、需求拉动、成果导向和理念引导的综合作用下实现持续的演化。基于此，构建了微创新裂变的演化理论模型。最后，立足于教师教育智慧发展，为教师提出了几点微创新开展的普适性原则，以期能对教育领域微创新的实践和裂变演化提供一些思路与借鉴。关键词：微创新;技术赋能;演化机理;案例研究;教育智慧中图分类号：G434文献标识码：A一、引言党的十九大报告中明确指出“创新是引领发展的第一动力”[1]。联合国教科文组织在《2030年可持续发展议程》中将创造力，
中国电化教育 2021年8期2021-08-14
- 技术赋能的高等教育规模化教育与个性化培养：逻辑必然与实践机理
理论，从完善技术赋能的技术制度规范、课堂教学结构、师机生关系和终身学习文化等四个方面，给出技术赋能高等教育规模化教育与个性化培养结合的实践建议。关键词：技术赋能;高等教育;规模化教育;个性化培养中图分类号：G434文献标识码：A一、问题提出2020年底，我国“十四五规划”明确提出建设高质量教育体系，到2035年建成教育强国。高质量的教育体系需要在培养大规模高素质人才的同时为国家培养拔尖创新人才。这就从教育的包容能力和个性化服务能力整合角度对高等教育的高质量
中国电化教育 2021年8期2021-08-14