舞蹈课程
- 中职幼儿保育专业舞蹈课程教学研究
幼儿保育专业舞蹈课程教学的改革措施：改革教学内容，改进教学方法，丰富教学形式，完善教学设施，加强教师培训，优化教学评价。［关键词］中职；幼儿保育；舞蹈课程；教学改革［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）27-0077-042021年，教育部印发了《职业教育专业目录（2021年）》，保留了原2019年的中职“幼儿保育”专业。如何提高这个专业的教学水平，
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- 线上线下混合教学模式下师范院校舞蹈课程思政探索
章从师范院校舞蹈课程思政概述入手，对混合教学模式下师范院校舞蹈课程思政的具体要求进行分析，并通过充实平台资源、促进课下自主学习，创新教学方法、尊重学生主体地位，积极开展培训、加强教师队伍建设，重组教材内容、打造全新教学课堂，拓展双重实践、开展综合评价等方面，对混合教学模式下师范院校舞蹈课程思政的实施策略进行探究。关键词：线上线下混合教学；师范院校；舞蹈课程；课程思政中图分类号：G652文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）13-0107-0
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 立德树人背景下高职院校舞蹈课程思政的实践
;高职教育;舞蹈课程;课程思政引言：对于立德树人而言，一直都是教育工作的核心，也是学校发展的基礎。因此，高职学校在开展思政教育工作的时候，就需要将立德树人理念渗透进来，以此展开教学工作。特别是舞蹈专业，可以有效培养诸多具有优秀个人素养的人才，进而为社会的发展创设良好条件。一、“课程思政”的内涵对于立德树人来说，一直都是我国人才教育的核心。高职院校应当积极履行立德树人的基本职责，围绕“培养怎样的人才”为目标，贴近时代发展要求，以此完成人才培养工作。而“课程思
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11
- 学前教育专业舞蹈课程现状与建设策略研究
性、全面性，舞蹈课程作为学前教育专业学生的专业技能之一，其作用越来越突出。高校学前教育专业开设舞蹈理论课程，并将其作为一门日常必修课程，使之成为教学体系中的一个重要组成部分。但是受由于传统教育思想和授课模式的影响，学前教育专业舞蹈课程的教学效果却并不乐观。因此，本论文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科学研究方法，对学前教育舞蹈课程建设现状进行分析，并通过进行“以学生为中心”课程改革，在实践教学中积极对高校学前教育专业舞蹈课程进行教学改革，旨在改变学前教
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11
- 四川特色藏羌彝舞蹈课程设置价值探析
川特色藏羌彝舞蹈课程，既可以起到良好的传承与发扬作用，又可以增强学生民族自信，并全面推进我国文化建设工作的顺利开展。本文对藏羌彝舞蹈课程设置价值展开了相关探讨，意在保证藏羌彝舞蹈课程可以全面落实，非物质文化遗产可以实现“永流传”。关键词：藏羌彝舞蹈;四川;课程设置;舞蹈课程 社会经济文化快速发展背景下，非物质文化遗产——传统舞蹈受到了严重的冲击。非物质文化遗产不仅是民族传统文化的珍贵记忆，其还代表着当地人民的文化意识和民族精神。因此，非物质文化遗产的继承
客联 2022年3期2022-05-31
- 基于智慧教研平台的协同教研的实践研究
就需要教师从舞蹈课程的方方面面入手进行教研改革，切实提升保育专业学生的舞蹈技能和综合能力。从智慧教研平台的概念、保育专业舞蹈课程的开发意义入手，针对舞蹈教学中存在的不足展开协同教研策略探究。关键词：智慧教研平台;保育专业;舞蹈课程随着社会的进步和素质教育理念的不断深化，不光是幼儿家长，社会各界对幼儿教育的关注度都越来越高，而中职保育专业在实际的教学中也要做出改革与提升，以培养既有专业的学前教育知识，又有唱跳弹画综合技能的高素质幼儿教师。但是，在实际的调研走
新课程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 核心素养视域下的高职学前教育专业舞蹈课程教学改革探索
学前教育专业舞蹈课程中出现的教学问题进行探索和分析，并提出解决策略及其实施途径，探讨高职院校学前教育专业的舞蹈课程如何在教学中有效地提升大学生的核心素养，为新课程改革进程中的舞蹈教学寻求更广阔的发展空间，让学生体验做中学、做中教的职业课堂教学魅力并提升核心素养。[关键词]核心素养;舞蹈课程;学前教育;教学模式[中图分类号] G710 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）03-0187-032014年，《关于全面深化课程改革 落
大学教育 2022年3期2022-05-16
- 高职院校舞蹈课程教学存在的问题及创新路径
高职院校中，舞蹈课程的主要教学目的就是为了提升学生的专业素养，使其将丰富的理论知识应用于舞蹈实践中，以此实现其应用能力的稳步提升，为学生今后的健康发展提供有效支撑。随着人们对形体重视程度的稳步提升，高职舞蹈专业的学生持续上升，这也在一定程度上增加了舞蹈课程的教学难度，导致在现阶段的教学过程中，舞蹈课程教学不足较为明显。本文针对高职院校舞蹈课程教学中的常见问题，进行了浅层分析，并对教学创新路径进行了探讨，旨在推动高职教育事业的健康发展。关键词：高职院校;舞蹈
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的应用与实践
高等师范院校舞蹈课程的必须课程，既承担着民族民间文化艺术的传播与发展重任，还具备着舞蹈形体语言的开发和舞蹈技能的训练。民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的应用有着重要的意义。本文阐述民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的应用原则，分析当前我国高师舞蹈课程中民族民间舞蹈教学存在的不足，从教学模式、教学手段、教学方法和教学内容等四个方面提出民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的实践路径，旨在提高民族民间舞蹈教学水平和质量。关键词：民族民间舞蹈 高等师范学院 舞蹈课程中图分类号：
艺术评鉴 2022年5期2022-05-09
- 思政元素融入高职舞蹈课程的探究
元素融入高职舞蹈课程的必要性，分析目前高职院校舞蹈课程开展思政教育存在的不足之处，并以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例，提出通过舞蹈专业知识与思政资源相互融合、舞蹈传统文化与思政教育相互融合、线上舞蹈资源与线下思政实践相互融合等策略，实现思政元素在高职舞蹈课程中的成功渗透。【关键词】思政元素 高职院校 舞蹈课程銅鼓舞【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）03-0075-04根据全国高校思想政治工作会议精神，高校要把思想政
广西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- 中职学前教育幼儿舞蹈课程教学的方法研究
。其次通过在舞蹈课程上加强学生的实践活动，让学生深刻的感知课堂学习的趣味性。最后通过将音乐和舞蹈课程结合在一起的形式，加强学生在课堂学习中的美好體验感。关键词：中职教学;学前教育;舞蹈课程;方法研究舞蹈作为我国文化中的一种艺术，有着几千年的发展历史。在中职教学中有效的开展舞蹈课程，可以让学生在不断的学习中具备优良的审美情操，提高学生自身的综合艺术素养。教师在实际教学过程中，要以培养学生的综合学习能力作为主要的教学目标，结合自身专业的教学经验为学生创建一个合
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 大学体育舞蹈课程教学模式的构建研究
出合理的运动舞蹈课程教学模式。关键词：大学体育;舞蹈课程;构建引言：在大学体育舞蹈课程教学的整个过程之中，必须要对教学形式进行丰富，将现代化教学资源的作用充分发挥出来。现代化的教育教学资源已经不仅仅只是限制在以往的书本教材之中，更为关键的是信息化社会快速发展所产生的教育教学方式，在对这一方面教育教学资源进行运动的整个过程之中，必须要坚持体育课程的开放性原则。1.教师主动形成现代化的教学理念在大学体育舞蹈教学的整个过程之中，必须要将学生的主体地位有效凸显出来
科技信息·学术版 2021年33期2021-12-09
- 高职院校学前教育专业开设舞蹈课程的重要性及实践路径
教育专业开设舞蹈课程的重要性，有明确目标和坚定原则的设计实践路径。具体做法，一要以学前教育的师资需求为导向设制舞蹈课程;二注重凸显学前教育中舞蹈课程的儿童性;三主动采用线上和线下相混合式教学模式，全方位和多手段的开展学前教育舞蹈教学活动。【关键词】高职院校;学前教育专业;舞蹈课程;重要性引言：高职院校在学前教育专业中开设舞蹈课程，可为提升学生专业技能和教学水平提供扎实基础。利用趣味的舞蹈教学，不断增强学生的教育积极性，并有效提升他们发展能力和创新能力。高职
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 浅谈舞蹈课程的线上教学
；线上教学；舞蹈课程【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）16-072-03【本文著录格式】崔颖.浅谈舞蹈课程的线上教学[J].中国民族博览，2021，08（16）：72-74.随着时代的发展和社会的进步，科技的发展带动了互联网的兴起，同时也逐渐走入了各家各户，人们在满足于互联网带来的便利之余，也开始利用它来进行各种的学习、娱乐和网络直播。可以说，互联网在社会的发展和人们的生活中遍及了方方面面，其优势也无处不在的体
中国民族博览 2021年16期2021-11-09
- 论学前教育专业舞蹈课程教学改革
主要针对幼儿舞蹈课程的教学提供指导，同时考虑教材的选择、课程的开发、教学方法的改进以及评估模型对幼儿舞蹈课程现状的适应性。【关键词】学前教育，舞蹈课程，改革舞蹈的审美功能在理解生活，理解世界以及塑造每个学龄前儿童的世界观方面发挥着独特的作用，而这在学前教育的其他阶段是无法改变的。实现舞蹈审美教育功能的关键取决于学前教育中舞蹈教师的素质水平。因此，作为为教师做好学前教育准备的舞蹈专业，其课堂教学尤为重要。一、学前教育中的舞蹈教学问题随着时间的流逝，相关领域的
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 中职学前教育专业舞蹈课程探究
摘要：学龄前舞蹈课程是重要的专业技能课程。学龄前儿童需要具备的五個技能是“演奏、唱歌、跳跃、说话和绘画”。为了满足学龄前儿童的增长需求，独家舞蹈课程的开发已成为学前教育专业人才发展的中心，对学前教育舞蹈教学方法的研究已成为学前教育舞蹈教学的重要课题。关键词：中职学前教育;舞蹈课程;课程探究随着教育行业的快速发展，当前中等职业教育领域对学龄前专业人员的需求日益增加。中等职业学前教育机构的舞蹈教师应重视学生的发展，培养学生的舞蹈技巧，并根据学生的个人差异改革和
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- “思政”元素融入学前教育专业舞蹈课程的实践探讨
学前教育专业舞蹈课程的教学实践出发，分析当前学前教育专业舞蹈课程思政教育的现实困境，探索思政教育融入学前教育专业舞蹈课程的教学新模式，将舞蹈技能和思政育人相结合，在提高教育教学质量的同时实现全方位育人的目标。关键词：思政元素;学前教育;舞蹈课程在现代化的教育发展中，高校提倡把“思政”元素融入到课程中去，在教育上要把思政课和舞蹈课相结合，与思政课堂形成相互补的关系，以便于更加有效的去推动学生思想建设。从目前的发展中来看，学前教育专业舞蹈课堂上包含了较多的思政
江苏广播电视报·新教育 2021年19期2021-10-25
- 学前教育专业舞蹈课程第二课堂的研究与实践
教育专业开设舞蹈课程，有助于加快提升幼儿舞蹈的教学水平，培养幼儿的艺术细胞与运动细胞，促使其全面均衡发展。本文将针对学前教育专业舞蹈课程第二课堂的问题进行研究，探索实践第二课堂的方法。关键词：学前教育;第二课堂;舞蹈课程引言：根据数据统计，各高校的学前教育专业均设有舞蹈课程。但大多数以第一课堂为主，旨在校园课堂中进行舞蹈教学以及相关知识的学习。然而，在这个竞争极其激烈的社会，第一课堂的教学方式已不足以满足教学需求，第二课堂的开展能够更好的满足学生对事物探究
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 学前教育舞蹈课程男女生差异及对策研究
幼儿的成长。舞蹈课程是学前教育专业的重要课程之一，以往的舞蹈课程不能满足男生学习舞蹈的需求。因此，本文通过分析学前教育专业男生学习舞蹈课程的现状出发，探索在舞蹈课程学习中男生和女生的差异，以此促进学前教育师资队伍建设，推动幼儿教师事业向科学化、专业化的方向发展。关键词 学前教育专业 舞蹈课程 男女生差异 对策研究在国家和教育部门对学前教育给予了更多重视后，不仅越来越多的女生选择学前教育专业，而且这一专业也受到了许多男生的青睐。男性幼儿教师在教学中能
体育时空 2021年6期2021-09-10
- 新时期中职学前教育专业舞蹈课的教学目标
学前教育专业舞蹈课程教学有了前所未有的变革。关键词：新时期;中职;学前教育;舞蹈课程;教学目标引言：中职学前教育阶段当中的舞蹈课程具有极为丰富的内容，是培养幼儿艺术专业综合素质水平的重要课程。除此之外，舞蹈课程在进一步培养幼儿团队协作意识、提升幼儿思考能力等各个方面的作用也非常的明显，这也逐渐得到了许多学前教育专业学者的认可。基于此，各个中职院校学前专业舞蹈课程也开始不断侧重对学前教育专业实效性的进一步提升，进而培养学生在后期的发展过程当中能够真正走上工作
科教创新与实践 2021年19期2021-09-10
- 浅谈中职幼师专业舞蹈课的重要性
。幼儿专业的舞蹈课程作为学前教育实践技能表现当中的重要课程，其不仅仅关系到后期幼儿教师能否顺利走向自己理想的岗位，而且还是儿童身心发展和培养的重要支柱，有着与其他艺术形式不可代替的重要价值与作用，中职学生自身的基础条件相对比较差，这也导致了学生对舞蹈课程毫无信心，为了能够转变这一情况，本文针对舞蹈课程教学展开讨论，进而开展相对的解决策略，促进舞蹈课程教学的发展。关键词：中职 优势专业;舞蹈课程;教学;重要性引言舞蹈作为幼儿教育当中最为重要的学科内容，是幼儿
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 童舞飞扬，快乐成长
，乡村少年宫舞蹈课程的实践对提高乡村学生艺术素养具有重要的意义。基于此，本文首先阐述开设乡村少年宫舞蹈课程的重要性，深入分析农村小学生的艺术素养现状，并在此基础上提出乡村少年宫舞蹈课程实践路径，以提升乡村学生艺术素养，促进乡村学生全面发展。关键词：乡村少年宫;舞蹈课程;实践中图分类号：G244 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）13-0-02乡村少年宫是乡村地区推行素质教育的重要场所，舞蹈课程不仅能够培养学生的艺术审美，提高学生的身体
艺术科技 2021年13期2021-08-27
- 项目式教学在高职学前教育专业舞蹈课程中的应用探索
珏珺摘 要：舞蹈课程作为学前教育专业的职业核心技能课程，内容众多。在高职学前教育专业大部分学生舞蹈基础偏弱的情况下，利用项目式教学模式分解教學任务，强调将理论知识和技术技能的学习与实践操作相结合，将项目式教学的优势与就业岗位相结合，培养符合社会和岗位需求的高素质技术人才。文章对高职学前教育专业舞蹈课程现状、教学模式设计、教学实施流程和项目式教学实施中应该注意的事项进行了探索。关键词：项目式教学;学前教育专业;舞蹈课程随着职业教育体系的逐渐完善，社会对高素质
大观 2021年5期2021-07-11
- 关于高校体育舞蹈课程多元化教学方法的思考
：高校体育;舞蹈课程;多元化;教学方法引言随着我国全民健身政策的推进，高校开设体育课程的频率越来越高，许多高校相继开设体育课程，以满足学生不同的发展需求。但是，中国体育运动的发展相对较短，多高校学生在中小学阶段从未接触过体育舞蹈。此外，体育运动的技术动作复杂多变，不可避免地导致学生初次接触时出现各种困难问题。当前高校体育教学尚处于起步阶段，教学环境、师资力量、教学方法、高校重视程度等诸多实际问题都影响着学生的学习积极性和教学效果。一、高校开展体育舞蹈教学的
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 舞蹈技巧教学课堂教学模式运用
键词】大学;舞蹈课程;教学模式;应用;探索从目前的大学舞蹈模块教学基本情况来看，还存在教法应用固定化、单一化的突出问题，每一名大学教师都要积极地结合舞蹈模块教学的基本现状，全面地通过引入双师教学模式、信息化教学模式与合作学习模式，来进一步丰富课堂的教学方法和教学模式应用，从而全面地改善教学形态、优化教学组织形式，提升课堂教学效益，助力每个学生核心素养的全面化培养。一、积极实现双师教学传统的大学舞蹈模块教学实施中一般采用单一教师负责制，使得舞蹈教师的教学负担
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 浅谈高师院校学前教育专业舞蹈课程的改革实践
学前教育专业舞蹈课程实行现状和改革的理论逻辑，在科学性和可行性的基础上尝试性提出相关改革实践工作的具体渠道和措施。关键词：学前教育;舞蹈课程;课程改革隨着社会和上对于幼儿教师需求的不断增长与扩大，传统观念中幼儿园关注等于托儿所的保姆工作开始慢慢被广大家长和群众摒弃，人们开始逐渐重视幼儿的启蒙教育质量和德智体美劳的全面开发与成长。学前教育专业在高师院校内渐渐得到公众的关注与支持，相应来说，学前教育专业教育质量水平也开始逐渐得到高师院校的重视和强调。在当下对于
装备维修技术 2021年45期2021-03-03
- 课程思政背景下中学舞蹈课程教学模式的创新路径
凸显，如何在舞蹈课程中挖掘和融入思政元素，夯实学生的道德根基，使其树立正确的“三观”，对其个人和社会的发展都有着重要的现实意义。文章就中学舞蹈课程中融入思政教育的重要意义，以及课程思政背景下中学舞蹈教学模式的有效创新路径进行了简单的阐述，以供参考。关键词：课程思政;中学;舞蹈课程;教学模式;创新路径作者简介：王婧文，女，山东烟台人，北京市第八十中学，二级教师，硕士，研究方向：中国民族民间舞表演与教育。一、课程思政背景下中学舞蹈课程教学模式创新的重要性在信息
求知导刊 2021年47期2021-02-26
- 学前教育专业舞蹈课程教学创新模式探究
学前教育专业舞蹈课程普遍存在弱化现象，传统的教学理念在激发学生学习兴趣、提高学生综合素养等方面存在诸多问题，如：教师教育理念落后，教学方法缺乏灵活性，限制了学生的个性化发展;部分教材内容编排陈旧，注重单一技能的训练而忽略综合能力的培养;课程评价体系单一，并未形成全面发展的课程评价观;课程普遍重示范轻创造想象、重技艺轻个性品质、重效果轻过程体验等。因此，学前教育专业课程创新研究迫在眉睫。笔者结合教学经验，提出学前教育专业舞蹈课程创新的措施与建议，以期更好地培
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 指向幼教岗位实用性舞蹈课程教学策略探讨
实用性能力；舞蹈课程【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）21-077-03【本文著录格式】张钰 .指向幼教岗位实用性舞蹈课程教学策略探讨[J].中国民族博览，2021，11（21）：77-79.学前教育事业的发展，需要提升幼师队伍整体素能。舞蹈是学前教育专业重要课程，良好的舞蹈教学与舞蹈素养是胜任幼教岗位的基本要求。一名合格的幼儿教师，其专业能力具有综合性、系统性特点，以舞蹈课程为例，不仅要会跳舞蹈，为幼儿提
中国民族博览 2021年21期2021-02-09
- 高校学前教育专业舞蹈课堂融入思政教育的探讨
：课程思政;舞蹈课程;实践研究在全新的时代背景下，人们的思想也在发生着很大的变化。现阶段高职院校学生正处于从青春期向着成熟期过渡的特使时期，这个时期的学生对于全新事物有着天生的好奇心，其价值取向也呈现出多样化的趋势。高职院校学生自然也不例外，因此，高职院校学前教育专业舞蹈课程需要适应这种人才培养的全新趋势。一、“思政”元素融入学前教育专业舞蹈课程的现实困境自从课程思政理念提出一来，许多高职院校都开始将课程思政融入专业课程之中。但是在具体的实施过程中，仍然存
三悦文摘·教育学刊 2021年49期2021-01-18
- 高职学前教育专业舞蹈课程的改革与研究
前教育专业的舞蹈课程设置存在一定的问题，影响了舞蹈教学的质量。本文主要分析高职学前教育专业舞蹈课程存在的问题，探讨相应的改革策略，希望对相关人员有一定的借鉴意义。【关键词】高职;学前教育专业;舞蹈课程;改革与研究高职学前教育专业的舞蹈教学主要依据课程的设置来开展，课程内容、数量等安排是否科学合理影响着舞蹈教学的质量，因此高职院校要根据教学要求不断优化舞蹈课程的设置，更好促进学生的学习。一、目前高职学前教育专业舞蹈课程存在的问题（一）舞蹈课程的培养目标与社会
红豆教育 2021年28期2021-01-17
- 学前教育专业学前教育专业舞蹈课程的理论与实践探索
嫣然【摘要】舞蹈课程是学前教育专业学生的必修课程之一，对提升学生的个人修养、综合素质具有十分重要的作用。目前，在开展学前教育专业舞蹈课程的过程中，存在着教学目标不明确、教学内容不丰富等问题，推进舞蹈课程教学改革，有利于解决上述问题。【关键词】学前教育专业;舞蹈课程;实践探究;舞蹈课程是学前教育专业学生必须学习的一门课程，在整个课程体系中占据重要地位。学生在学习的过程中，不仅可以掌握基础的舞蹈技能，为今后从事教学工作奠定坚实基础，而且可以促进自身的全面发展。
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 芭蕾基训对于舞蹈教学的研究
；舞蹈教育；舞蹈课程【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A“芭蕾基训”原意是指西方古典芭蕾训练体系，本文特指我国芭蕾舞教学中基本训练的科学内容。芭蕾基训历经300多年的发展，其芭蕾训练体系具有其科学性和系统性。最初，芭蕾基训仅作为服务于芭蕾舞最合理的训练方式，老师通过芭蕾基训课堂对学生的身体素质，特别是学生的脚部的灵活性和腿部的控制力以及上半身的姿态进行一个系统化的训练，而到现在芭蕾基训已经发展成为所有高校舞蹈专业学生的必修课程。一、芭蕾基训在舞蹈教
中国民族博览 2020年10期2020-11-25
- 高职院校学前教育专业舞蹈课程中强化实用性能力的教学研究
学前教育专业舞蹈课程中强化实用性能力的教学方法，更有效的促进幼儿教师对孩子舞蹈能力的培养。关键词：学前教育专业;舞蹈课程;强化;实用性能力;教学研究中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）27-0209-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.142一、高职院校学前教育专业舞蹈课程中培养学生实用能力的必要性（一）练习舞蹈能锻炼身体，使学生获得优美的体态舞蹈学习主要
文艺生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 深圳市少儿舞蹈培训机构舞蹈课程模式现状研究
简要分析此种舞蹈课程模式下存在的不足之处，并提出改进方向，致力于培养少儿具备舞蹈方面的才能，以供相关人士参考。关键词：少儿舞蹈培训机构;舞蹈课程;基础训练中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）20-0-02近几年，根据新课改的要求，除基础的文化课外，开展多种兴趣性的学习活动，各类的培训机构也应运而生。部分学校与当地的相关培训机构合作，以推动全方位地成长发展。一、少儿舞蹈培训机构舞蹈课程模式现状此类舞蹈培训机构内
传播力研究 2020年20期2020-11-11
- 学前教育专业舞蹈课程教学研究
学前教育专业舞蹈课程教学存在课程设置不够严谨、教学目标模糊、教学内容不明确、教学方法生搬硬套、学生专业基础浅薄、学生层次参差不齐等问题。文章针对这几大问题做初步的探索和思考，望能在理论和实践中找到解决或减少问题的一些方法，以促进学前教育专业舞蹈课程的建设和发展。关键词：学前教育;舞蹈课程;教学探析中图分类号：J704 文献标识码：A 收稿日期：2020-03-30 文章编号：1674-120X（2020）20-0116-02一、学前教育专业舞蹈课程教学现状
教师·中 2020年7期2020-10-23
- 早期教育专业舞蹈课程教学反思与对策研究
：早期教育;舞蹈课程;教学一、早期教育舞蹈教学现状早期教育专业是学前教育学院的专业之一，是学前教育的重要内容，是学前教育学科体系的一部分，面对的主要是0到3岁智力发展处于初级阶段的幼儿。舞蹈课是早期教育专业学生的课程之一，早期教育专业舞蹈课程舞蹈教学现状可以总结为三点。学生几乎没有舞蹈基础，专业技能水平低。在早期教育专业招生简章中并没有对舞蹈这一项技能做严格的要求，学生大部分都是普通高中生通过文化课考试进入到早期教育专业的，所以学生没有舞蹈基础处于学舞蹈的
黄河之声 2020年7期2020-10-21
- 学前教育舞蹈课程教育创新策略微探
。新课标下，舞蹈课程逐渐成为了我国热门的课程之一。在新的环境下，如何对学前教育舞蹈课程进行教育创新，提升学前教育舞蹈课程教育教学的效率是现在的一个十分重要的话题。本文对学前教育舞蹈课程教育的现状进行了简单的阐述，并提出了学前教育舞蹈课程教育的创新策略，希望能够对学前教育舞蹈课程的教学有所帮助。关键词：学前教育;舞蹈课程;教育教学;创新策略在信息时代，随着时代的变迁和发展，人们越来越渴望追求做事的效率，对于教学，也是一样。舞蹈课程教育的创新是我国学前教育教学
锦绣·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 高职学前教育专业舞蹈课程中对男学生舞蹈教育教学的思考
教育专业 ;舞蹈课程; 幼儿歌表演; 教学在幼儿园教学中幼儿歌表演是重要的课程组成部分，无论在教学中还是小朋友的学习中，幼儿歌表演与集体舞、音乐游戏而言更加容易一些，对幼儿而言更容易理解，对教师而言更容易操作。教师如何为学生提供更好的学习内容、学习方法，在教学中该如何更好的实施教学，使学生能够掌握幼儿歌表演的创编技能，并能应用到她们将来的实践教学中，是我们努力的方向。一、明确幼儿歌表演创编的教学目的、教学内容要上好一门课就必须对这门课程的脉络、内容、要点等
视界观·下半月 2020年6期2020-10-14
- 高职学前教育专业舞蹈课程中幼儿歌表演创编的教学探究
情况，尤其是舞蹈课程的学习，更应该鼓励学生大胆尝试，提高他们学习的自信心，更注重培养他们的责任感和担当精神。关键词：学前教育专业;舞蹈课程;男生;教育教学高职学前教育专业舞蹈课程是高职学前教育专业的核心必修课、专业技能课。学生情况一般基础良莠不齐，女生居多。但宿舍社会的进步和教育事业的不断改革和发展，幼儿园教育对男性幼儿教师的需求日益增多。男性教师的地位也是无法取代的，男性介入学前教育领域也是发展的必然趋势。那么，对于高职学前教育专业舞蹈教师而言，我们要思
视界观·下半月 2020年6期2020-10-14
- 学前教育专业舞蹈课程多维评价的必要性分析
个专业设置的舞蹈课程需遵循以生为本这个原则，设置适合学生的评价以及教育，从多个方位建立促使学生发展的平台。将不同阶段学生的情感态度、价值观、实践能力、过程方法以及知识技能构建成为立体模式，同时结合岗位能力、市场需求以及学生的终身发展进行多维评价，以此来培养学生的实践能力、创新精神以及职业素养。本文旨在对学前教育这一专业当中舞蹈课程的多维评价具有的必要性展开探究，希望能对高校教学有所帮助。关键词：学前教育专业;舞蹈课程;多维评价中图分类号：G40文献标识码：
艺术大观 2020年13期2020-10-09
- 创新驱动引领下学前专业舞蹈课程培养研究
当前学前专业舞蹈课程教学中存在教学方式陈旧，教学内容落后等问题，影响了课程教学效果。本文旨在探索如何提高高职学前教育专业舞蹈课程教学效果，调查了解学前教育专业舞蹈课程教学现状，探讨创新学前专业舞蹈课程教学模式的对策措施。关键词：创新驱动;学前教育专业;舞蹈课程中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）11-00-02随着时代的发展，学龄前教育成为教育体系的重要环节，幼儿园阶段实施素质教育，对义务教育阶段具有奠基意义。学前教师师
艺术大观 2020年11期2020-10-09
- 以舞传情，以舞育人
;学前教育;舞蹈课程中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0007-01舞蹈教学内容离不开舞蹈艺术，它的主要目的在于培养和造就各类的舞蹈家，包括表演艺术家，编导家，理论家，史学家以及舞蹈工作组织领导者和舞蹈教育家。舞蹈教育学是教育学的一个分支，是教育科学的一个学科。中华人民共和国成立后，对专业艺术教育的发展给予了高度的重视。所以对于现在教学来说，舞蹈教学占有很重要的地位。1.职业教育中学前教育专业舞蹈教学的现况虽
读与写·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 学前教育专业舞蹈课程教学方法创新研究
前教育专业;舞蹈课程;教学;创新学前教育中的舞蹈教学能一定程度上能够培养幼儿的肢体能力，舞蹈专业的幼儿教师的舞蹈课教学水平是提高该专业水准的基础之一。但目前，多数院校在幼儿教学中的教学模式已经趋于老旧，对于日益增多的幼儿教学水平的提升要求，当前的幼儿教师教育水平急需一定的提升，优秀地方教育者能够更快的为受教育学前儿童提供更优质的教育，培养更顺应时代发展的幼儿教师工作者，及时更新教育教学方法。从新的角度发展幼儿教育的课堂教育，并就该项科目进行适度创新。本文将
看世界·学术上半月 2020年4期2020-09-10
- 浅谈高职学前教育舞蹈课程开展的重要性
业中所开展的舞蹈课程是区别于其他各大院校中的舞蹈课程的，学生们并不比通过学习舞蹈往舞蹈演员或是编舞方向发展，而应当将学习舞蹈课程当做自身专业知识的一方面。学前教育专业的舞蹈课程开展，是十分必要的，课程的内容范围广泛，需要学生们不断掌握一些较为规范的练习方式，在学习过程中积累舞蹈素材，从而达到能够科学指导幼儿进行舞蹈活动，保障幼儿安全的教学水平。关键词：高职教育;学前教育;舞蹈教学;舞蹈课程高职院校中的学前教育专业给社会输送了大批幼师人才，而在学校学习的过程
科学导报·学术 2020年36期2020-08-13
- 高校舞蹈课程的立体化交互平台建设
要：在高校的舞蹈课程教学中，传统的教学模式已经无法满足当前的学生的发展需求，在课程改革的背景下，高校舞蹈课程应该基于课程优化以及创新教学两个方面打造立体化交互平台的建设，从优化教学设计，调整课程结构，实践技能培养对学生进行全方面的发展培养，培养符合社会发展需求的应用型技能人才，促进高校舞蹈课程的特色化教学。关键词：高校教学;舞蹈课程;课程建设;创新教学中图分类号：J722.8-4;G642.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-
文艺生活·下旬刊 2020年6期2020-08-12
- 提高舞蹈课教学质量的途径探索
词：积极性;舞蹈课程;教学质量;途径中图分类号：J72 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）23-0151-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.23.075随着教育的不断改革创新，人们对艺术教育的重视程度不断提升，促使舞蹈成为现阶段常见的一门课程，引导学生感受现代的意识与风韵，呈现出社会的理性与现实，将现实的美轉化为情感，提升学生自身审美意识，陶冶学生情操
学周刊 2020年23期2020-07-23
- 学前教育舞蹈课程教学改革探析
蹈对于目前的舞蹈课程教学来说有着十分重要的作用。舞蹈教学能力是幼儿教师必备的特长，而在教学课程中对于舞蹈的教育是启蒙幼儿很重要的一门学科。本文通过对学前教育舞蹈课程教学中的一些实际性内容做出了分析与研究，为我国的学前教育舞蹈教学课程的内容提出了有效的措施。教师要改变传统舞蹈教学的课程方式，从而提高学生的全方面综合发展。关键词：学前教育;舞蹈课程;教学创新策略中图分类号：J70-4;G712文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）06-0235
文艺生活·下旬刊 2020年2期2020-07-14
- 应用型本科院校音乐专业舞蹈课程教学改革研究
华摘 要：舞蹈课程是应用型本科院校音乐专业的必修课，帮助学生训练良好的形体，提升艺术文化素养。随着社会对音乐人才要求质量的提高，应用型本科院校人才培养模式不断发生变革，这要求首先对音乐专业舞蹈课程实施改革，补充和完善舞蹈课程教学体系，争取培养出技能型、实践型和应用型的音乐人才。文章从现实出发，首先分析应用型本科院校音乐专业舞蹈课程教学改革的重要意义，然后分析音乐专业舞蹈课程教学在应用型本科院校中的改革现状，最后提出舞蹈课程教学改革对策，希望具有一定的借鉴
高教学刊 2020年20期2020-06-29
- “思政”元素融入学前教育专业舞蹈课程的实践研究
学前教育专业舞蹈课程的现实意义出发，分析当前“思政”元素融入学前教育专业舞蹈课程的现实困境并从实际出发，探索“思政”元素融入学前教育专业舞蹈课程的教学新模式，将专业课程技能和思政育人科学结合，确保在提高教育教学质量的同时实现全方位育人的目标。关键词：课程思政 舞蹈课程 实践研究进入新时代，随着社会变革和经济转型，人们的思想也在不断发展，呈现出许多新的特点。高职院校的学生正处在青春期，对接受新生事物和前沿观念有着天生的适应性，价值取向也趋于多样化。高职院
科技资讯 2020年14期2020-06-27
- 浅谈中高职衔接背景下中职学前教育专业舞蹈课程改革
专业中，尽管舞蹈课程已经兴起了很长一段时间，但舞蹈课程教学方式和方法也有待改革。学前教育专业人员的培训是符合当前教育市场需求的教学改革，通过专业的舞蹈课程来提高学生舞蹈的兴趣和专业技能有着重要的意义。关键词：舞蹈课程 中高职 课程衔接 对策一、学前教育专业舞蹈课程现状分析第一，对职业学校的师生来说，在教学中存在师资力量的不足与创新的缺失等问题，因此在学前教育专业的舞蹈课上，最开始要注意的就是理解其中的含义。在中高职学校学前教育专业中的舞蹈教学方面，老师们就
安徽教育科研 2020年9期2020-06-27
- 乐理、视唱、练耳知识与技能对学习舞蹈课程的重要性
基础课程，在舞蹈课程教学中开展《乐理与视唱练耳》课程教学，对学生实施乐理、视唱、练耳方面的知识和技能训练，能为舞蹈教学活动的开展提供辅助，使学生的音乐素养和舞蹈能力得到明显增强。本文将乐理、视唱、练耳知识与技能对于舞蹈课程教学的重要性作为研究对象，在解读重要性的基础上对于有效发挥乐理、视唱、练耳知识与技能训练价值的措施进行了探究，仅供舞蹈课程教学改革参考。【关键词】乐理;视唱;练耳;舞蹈课程【中图分类号】G648
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 浅谈创造性舞蹈课程在幼儿园小班的实施
和创新意识的舞蹈课程，它与传统的舞蹈教学工作有着很大的区别。教师在实际的教学工作中，需要调动课堂气氛，让学生的想象力得到充分的发挥。这样才能促使舞蹈动作变得更加多样化，同时也能覆盖更多的受教育人群。本文从创造性舞蹈的显著特征出发，探讨创造性舞蹈课程的实际作用及有效地开展策略。关键词：舞蹈课程，创造性，幼儿园教育一、 引言创造性舞蹈是针对不同的适宜人群，对舞蹈的实际价值进行重新思考，让舞蹈教学的对象和内容不再受到舞蹈自身专业性限制，真正落实舞蹈教学育人作用的
读天下 2020年4期2020-04-14
- 服装表演专业形体与舞蹈课程内容设置研究
发现，形体与舞蹈课程的内容设置对服装表演专业教学质量提升的影响颇大。本次研究以服装表演专业为核心，将大学服装表演专业作为实际案例，分析服装表演专业形体与舞蹈课程内容设置，为下一步工作的开展提供依据和参考。关键词：服装表演;形体;舞蹈课程;内容设置0 前言课程内容设置是当下我国服装表演专业形体与舞蹈教学质量提升的重要手段之一，具有重要的意义和较大的影响。然而现阶段有关服装表演专业形体与舞蹈课程内容设置的研究相对较少，基于此现状，要以行之有效的方法对其进行分析
艺术科技 2020年3期2020-03-27
- 童舞飞扬，快乐成长
开设了少年宫舞蹈课程。舞蹈课程的开设可以让乡村的孩子们从小参加术类的教学活动，可以培养学生的兴趣爱好和特长。【关键词】 乡村少年宫;舞蹈课程;实践探究少年宫是对小学学生进行思想品德教育，開展文化娱乐活动的校外教育活动场所，是依托乡镇现有的设施进行完善，并配备相应必要的器材，利用周末时间或者节假日时间组织学生进行活动的公益场所。舞蹈作为一种肢体语言，除了锻炼学生身体的协调能力之外，还可以帮助学生培养气质、提升自信心、增加韵律感、陶冶情操、提高审美能力。一、
小学时代·中旬刊 2020年1期2020-03-23
- 音乐教育专业舞蹈课程学习评价
音乐教育专业舞蹈课程的教学效果，在学习评价中，我们要紧紧围绕“增强学生的学习价值感”来进行。具体实施过程中注意以下五个方面：第一，要带着有“温度”的尺子去评价;第二，注重学生学习情感态度的评价，增强学生的“获得感”;第三，实施以学生个体性发展为基本取向的学习评价;第四，学习评价中注意教师教学的输入因素;第五，注意学习评价的多元化。这些做法在实践中是可行和有效的。关键词：音乐教育专业;舞蹈课程;学习评价中图分类号：G640 文献标志码：A
高教学刊 2020年7期2020-03-04
- 浅析流行音乐与舞蹈课程融合教学研究的几个维度
对流行音乐与舞蹈课程教学融合的几个维度进行浅析，以期对教学研究提供相关参考。关键词：流行音乐 舞蹈课程 融合思考一、流行音乐与舞蹈课程教学融合中的手段与目的作为融合的一种介质，流行音乐具有接受度高、成本低、影响广的巨大优势，但也不该过分夸大它的作用。我们不该忽略流行音乐应用的泛化对舞蹈教学的负面影响，应该清楚地认识到，舞蹈与流行音乐手段的融合意义只有在正确的前提下才能实现。对于培养高校学生的舞蹈素质，流行音乐的融合并不是越多越好，融合的方式不能脱离舞蹈本身
参花（下） 2020年1期2020-02-10
- 对学前教育舞蹈课程培养目标之我见
：学前教育;舞蹈课程;培养目标对于学前教育专业学生而言，舞蹈是一门专业课程，也是特别具有实用性的一门实践课程。良好的舞蹈教学有利于促进幼儿的身心发育，促进他们提高综合素质，增强审美能力和进行自我表现的积极性、成就感。自然，幼儿教师本身具有的舞蹈专业素质和水平，在促进幼儿舞蹈教学方面就有了举足轻重的作用。同时，通过这一门课程，学前教育专业学生本人也可以拥有更加自信美丽的气质，更加亲和大方的性格。就目前大多数学前教育专业开课的情况而言，一些学校对学生的培养目标
锦绣·下旬刊 2020年10期2020-01-27
- 高职院校音乐教育专业舞蹈课堂教学优化与改革路径研究
：音乐教育;舞蹈课程;教育教学;创新策略随着社会的进步与发展，人们对教育的需求在不断发生变化，高职院校作为一个为社会输送技术技能型人才的教育之地，在课堂教学的模式上需要时刻紧跟社会发展步伐不断改革优化课堂教学，发挥教育的最大功效。高职院校音乐教育专业以培养能胜任小学、艺术培训機构等高素质技能型音乐教育人才，不管是学校还是社会对学生文化素质和专业素养均提出了较高的要求。但是在实际教学中，高职院校音乐教育专业舞蹈课堂的教学依然存在着很多的问题。基于此，对高职院
锦绣·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 大学生舞蹈教育现状与优化策略探究
;舞蹈教育;舞蹈课程随着素质教育的全面推进，舞蹈教育在素质教育中的重要作用逐渐显现出来，越来越多的高校认识到舞蹈教育是素质教育的重要组成部分，并积极开设了相关课程。但仍有部分高校没有意识到这一点，对于如何推动舞蹈教育的发展还存在着许多的误区与困难，在此情况下，进一步加强舞蹈教育对探究当代大学生素质教育的意义以及寻找相关问题的对策具有十分重要的现实意义。一、舞蹈教育的内涵与意义（一）舞蹈教育的内涵本文所指的舞蹈教育主要是在大学教育中对非舞蹈专业的学生所开展的
大观 2020年10期2020-01-25