中职学前教育专业舞蹈课程探究

周坚贞

摘要：学龄前舞蹈课程是重要的专业技能课程。学龄前儿童需要具备的五個技能是“演奏、唱歌、跳跃、说话和绘画”。为了满足学龄前儿童的增长需求，独家舞蹈课程的开发已成为学前教育专业人才发展的中心，对学前教育舞蹈教学方法的研究已成为学前教育舞蹈教学的重要课题。

关键词：中职学前教育;舞蹈课程;课程探究

随着教育行业的快速发展，当前中等职业教育领域对学龄前专业人员的需求日益增加。中等职业学前教育机构的舞蹈教师应重视学生的发展，培养学生的舞蹈技巧，并根据学生的个人差异改革和实施教学方法，有效提高中等职业学校学生的素养。

一、舞蹈课现状

1.学生的整体素质各不相同

专业学院现在在我国迅速发展。在此基础上，学校正在扩大招生范围。随着学生人数的增加，学生的整体素质常常被忽略。这种情况导致这样的事实，即被学校录取的学生的基本舞蹈技能较弱，没有自己的舞蹈技能。同时，学生的舞蹈技能也不相同。一般而言，学生素质参差不齐的主要原因是四肢不够柔软、基本技能不够强、运动协调性不足、学生受到外界的严重影响以及学生人数不多的事实。

2.学生的主观性没有反映在课堂上

在课堂教学中，教师在追求课堂目标时经常忽略学生的主观性。教师会盲目地将知识传授给学生，采用统一的教学模式，忽略每个学生的差异，而不是根据学生的能力来教学生，因此无法达到良好的教学效果。此外，在课堂上缺乏对学生主观性的尊重会导致学生丧失学习热情，并对教学过程产生影响。

3.教材不切实际，没有实际的应用内容

中等职业学校的学前舞蹈课程还比较落后，内容单一，教科书内容仅仅是强调普遍性的简单理论知识，舞蹈课程教材包含很多都是基础知识的内容。内部实用性不强，教学不与现实相结合。同时，在教材的配置中一些视听信息也很少，在如今科技发展的时代很难教导学生。

二、中等职业学校学前教育中大型舞蹈课程的教学策略

1.指导学生要关注学生的兴趣和潜力

教师要激发学生的思维能力，学生可以更快的达到最佳学习状态。通过观看视频、听音乐、观察图像、展示技能、师生互动等，可以尽快整合学生，提高舞蹈教学的气氛。对学习兴趣的不断提高可以更好的激励学生学习，当学生对舞蹈感兴趣时，学生将会更积极的参与学习，从而提高舞蹈能力。

2.示范

舞蹈是人体的一种艺术。它以各种各样的姿势和人体运动形成，表达了丰富的思想底蕴，传达了艺术之美。运动是舞蹈的主要特征之一。学前教育中的基础舞蹈教学一直强调以教师为中心和模范性质，因此舞蹈教学中的教师示范尤为重要。大多数学生通过模仿教师来发展基本的舞蹈技能，从而使示范教学成为更适合于舞蹈课教学方法。教师应以标准化和综合的方式展示舞蹈教学，指导学生模仿。这里提到的规范意味着必须有音乐、道具甚至服饰，以便给学生直观、全面的印象和期待。教师应运用准确、优美、富有表现力的肢体动作以及生动、清晰的解释，以便学生根据正确的情感和情况学习动作。

3.选择合适的教材并培养技术和实践人才

在学前舞蹈班中选择教材对专业性和工作有一定要求，这应该与当前的教学需求完全吻合，并合理的布置和选择教材，促进学生的发展和学习。所需培训的主要目标是培养专业人才和以就业为导向的人才。从学校的实践出发，开发适合学生发展和学习的舞蹈课程教科书，该功能是为了弥补舞蹈教学的不足。

4.迁移

在舞蹈教室中，教学活动是教师和学生的常规学习活动，教师起着关键作用。但班级的真正主人是学生，学生是教学活动的关键部分。学前教育的基础训练为将来的幼儿教师做好了准备，因此必须强调学生在教学中的主要作用，为将来的学生进入幼儿园打下基础，以便学生能够更好的从事幼儿教育。在舞蹈教学过程中，师生应保持高度的沟通，调动学生的积极性，促使学生成为舞蹈教学的核心活动。只有让学生学习充分、准确和创造性的舞蹈，学生才能掌握知识并达到教学目的。

5.改变教学方式，尊重学生的主体性

出生于舞蹈专业的教师可能会使学生的学习需求与大学生的需求相混淆，从而导致教学不当和学习成果不佳。因此，舞蹈教师应改变教学方法，去不同的幼儿园学习和尝试，准确了解学龄前儿童的专业需求，然后根据差异为学生制定适当的课程。课堂教学应尊重学生的主体性，以学生为关注焦点，并有效的培养学生的舞蹈技巧，教育不应盲目进行。

6.娱乐和教育，培训高素质的舞蹈教师

培养学生自我创造的能力。在学校学习期间，学生的学习内容有限，学生无法完全掌握舞蹈和舞蹈技巧。为了使学生将来能够独立教授舞蹈，有必要在学生掌握舞蹈知识之后发展学生的创造力、想象力。此外，舞蹈不仅是肢体语言的一种简单表达，而且还从内部体现了综合的艺术品质。舞蹈学习也是自我教育的过程，有必要定期选择高质量的舞蹈曲目，以便学生评估，发展学生的形象感和节奏感，积累和促进学生的艺术成就，发展学生的学习能力及优雅的气质。

总之，学前教育是教育的重要组成部分。教师的专业素质将直接决定学生舞蹈课程的学习水平。因此，中等职业学校应高度重视舞蹈教师的在职培训，促进舞蹈教师教学水平的不断提高，为学生高水平学习提供良好的基础。

参考文献：

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